雨点儿 |人教(部编版) (共5张PPT)PPT 优秀课件

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部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件

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不久,有花有草的地方,花更红了, 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么?
说明这里的环境比以前美多了, 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方,开出了红的
花,长出了绿的草。 如何理解这句话?
这一句照应第4自然段,写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系,进一步感受 到:雨水滋润万物,对人类的贡献很大。
读下面的句子,注意读好停顿。
不久,有花有草的地方,花更红了,草 更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的 花,长出了绿的草。
参考答案:不久,有花有草的地方,花/
·更·红了,草/·更·绿了。没有花/没有草的地方, 开出了/·红的花,长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ

生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数(s√hǔ sǔ)不清(qīn q√īnɡ) 更绿了(lù √lǜ)
2.根据课文内容填空。
不久,有花有草的地方,_花__更__红__了__,__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方,_开__出__了__红___ _的__花__,__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花

部编教材一年级上册语文《雨点儿》ppt优品课件

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diǎn
fāng 方
பைடு நூலகம்kōng 空
数彩 问到 更绿
半空 方没 出长
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云彩 数不清
半空 地方
长出 更绿
问题
没有
到来
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8
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从 飘落下来。

飘落下来。
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上 跳下来。
亮亮从 屋里跑出来。


数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
yǒu

8
谢谢!
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数不清的
.
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数不清的 花瓣
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数不清的 树叶
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数不清的 雪花
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数不清的
.
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数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
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语文人教部编版一年级上册(2024年新版)8.雨点儿(课件)

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)8.雨点儿(课件)


shù(数目)
shǔ(数数)
读一读:弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。













朗读课文
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
雨点多吗?从哪个词语看出来的?
“飘落”什么意思?你知道还有什么东
西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词?
树叶、雪花、羽毛
因为这些东西很轻,从空
化呢?
朗读课文
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了
绿的草。
我知道了雨点儿是从云
彩里飘落下来的,有了雨水
的滋润,植物才能更好地生
长。
随堂练习
飞快
地跑
数学
长大
土地
数数
长处
随堂练习

半包围


没有
你们

半个பைடு நூலகம்
中飘落下来,都是慢慢地。
朗读课文
半空中,大雨点儿问
小雨点儿:“你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
1. 小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花
有草的地方,猜猜那里有了怎样的变化?
2. 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没
有草的地方了。不久,那里发生了什么变
结构:独体
音序:B
组词:半空
部首:丶
一半
造句:就剩下一个苹果了,我们
一人一半。
wèn
结构:半包围
音序:W
部首:门

最新人教部编版一年级上册语文《雨点儿》精品课件ppt

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7
小练习 2、读下面句子,注意好停顿。
不久,有花有草的地方,花更红 了,草更绿了。没有花没有草的地 方,开出了红的花,长出了绿的草。
8
学生字
9
小朋友,你喜欢 大雨点儿还是小雨 点儿?为什么?10空方来自半长更 绿




出 没
找苹果
11
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
1
数不清的雨点儿,从云 彩里飘落下来。
2
半空中,大雨点儿问小雨 点儿:“你要到哪里去?”
3
小雨点儿回答:“我要 去有花有草的地方,你 呢?”
4
大雨点儿说:“我要去 没有花没有草的地方。”
5
不久,有花有草的地方,花更 红了,草更绿了。没有花没有草的 地方,开出了红的花,长出了绿的 草。
6
小练习 1、读课文,填一填。 小雨点儿要去_______________的地方。 大雨点儿要去_______________的地方。
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
课后研讨
感谢各位领导的参与, 望批评指正,提出您的宝 贵意见!

(赛课课件)人教部编版一年级上册语文《雨点儿》(共32张PPT)

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读一读
xià yǔ lɑ
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答,滴答,下雨啦,下雨啦。
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
麦 苗 说:“下吧,下吧,我要 长 大。”
liǔ shù shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào kāi huā

大雨点
小雨点
演一演 与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去?
我要去有花 有草的地方。
我要去没有 花没有草的 地方。
“有花有草的地方”, 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方,也暗含 雨点儿与花草的关系。
思考:大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢?
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
zhǎnɡ
出长
9、 人 的 价 值 ,在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ,抬头 要有低 气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:53:49 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21 12、 人 乱 于 心 ,不 宽余请 。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ,作最 大的努 力。2021年 5月 11日星 期二2021/5/112021/5/112021/5/11 15、 一 个 人 炫 耀什 么,说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/ 轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰,也 仍要自 强不息 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11

新人教部编版一年级上册语文《雨点儿》教学课件ppt

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kènwén,dúbùtōngshùndedìfāngduōdújǐ 课文,读不通顺的地方多读几
biàn. 遍。
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没有花没有草的地方,
开出了红的花,长出了绿的 草。
不久,有花有草的地方,花更红了, 草更绿了。没有花没有草的地方,开出 了红的花,长出了绿的草。
假如你是雨点儿,你想 做大雨点,还是做小雨 点呢?为什么?
假果你是小花小草你会 对雨点儿说什么?
课堂小结
1.同学们,今天你学到了什么呀? 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见!
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
2.我要去有花有草 的地方。你呢?
3.我要去没有花没 1.你要到哪里去? 有草的地方。
半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草 的地方。你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有 草的地方。”
不久,有花有草的地方, 花更红了,草更绿了。
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一年级上册语文课件《雨点儿》人教部编版〔优秀PPT〕

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一年级上册语文课件-8《雨点儿》| 人教( 部编版 ) (共23张ppt)[1]【优质课件】
阅读指导
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不久,有花有草的地方,花更 红了,草更绿了。没有花没有 草的地方,开出了红的花,长 出了绿的草。
我看明白:没有花没有草的 地方为什么开出花,长出草!
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。 想一想:花儿为什么更红了,草更绿了?
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没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。 想一想:没有花没有草的地方为什么开出花,长出草?
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kōnɡ
半空 fānɡ 地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
问 有
写一写
半 从
写一写

合作学习
小组合作: 1.读一读(把课文读熟,读得有感情) 2.说一说(你发现了什么?)
阅读指导
数不清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。
你从红色字中读出什么?
阅读指导
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到 哪里去?”
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拓展作业
课余时间,请你们在家里的小花盆里 栽花种草,持续观察,下雨或浇水后,看 看花草有什么变化, 并写在小本子上!
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所 镜
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》观如果源自当你看完









































怀




























































我喜欢(
),因为(

不久,有花有草的的地方,因为有了 (小雨点 )花(更红 ),草( 更绿了)。
没有花,没有草的地方,因为有了(大雨点) 长出了( 红的花 ),( 绿的草)。
• 假如我是雨点儿,我会落到荷叶上, 青蛙跳上了荷叶,喝了几口小雨点, 又唱起了动听的歌.
• 假如我是雨点儿,我会落到___ _






































































































问题
shǔ
qīng
数不清
piāo luò
飘落
kōng
天空
húi dá
回答
fāng
地方
数不清 飘落
数不清 飘落
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
小草从泥土里钻出来。
小松鼠从树上



小草从泥土里钻出来。
小松鼠从树上 跳下来

妈妈 从 屋里走出来

再 见!
• 小雨点要去( 点要去(
),大雨 )。
• 小雨点要去(有花有草的地方 ), • 大雨点要去(没有花没有草的地 方)。
不久,有花有草的的地方,花

),草(
)。
没有花,没有草的地方,长出了

),(
)。
不久,有花有草的的地方,花(更红 ) 草( 更绿了)。
没有花,没有草的地方,长出了( 红的花 ) ( 绿的草)。
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。 ——从————————。
• 小雨点 • 小雨点,沙沙沙。 • 落到江河里, • 江河起浪花。 • 落到沙漠里。 • 沙漠张嘴巴, • 落到田地里, • 庄稼笑哈哈。 • 落到————, • ——————————。
• 方(方法)(四方)(方向) • 半(一半)(半天)(半个) • 巴(尾巴)(嘴巴)(巴不得)
diǎn
雨点儿
我会读书:
quān biāo
一读 二圈 三标
diǎn shǔ qīng
点数清
cǎi
piāo luò
kōng
彩飘落空
wèn
huí dá
fāng
问回答方
shǔ (数一数) kōng (天空)


shù (数学)
kòng (有空)

彩 飘








diǎn
雨点儿
cǎi
云彩
wèn t í
第 什




















穿





等 我





得 可







电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,








































口罗不是。


:





















但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。


:“
口罗其实不是合的。


:






层 色
部 爬 一

凡事都是多棱镜,不同的角度会



















凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀



















































































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