中学地理教师教学个人年度工作总结
中学地理教师年度总结报告6篇
中学地理教师年度总结报告6篇第1篇示例：中学地理教师年度总结报告尊敬的领导、各位老师和家长：时间匆匆，岁月如梭，转眼间又到了一年的末尾。
在这一学年的教学工作中，我深感责任重大，也深感收获满满。
在这里，我将对本学年的地理教学工作进行总结，并提出改进意见，希望能够借此机会得到大家的指导和支持。
一、教学工作总结本学年，我在教学中以学生为本，注重培养学生的地理思维、地理素养和地理方法，开展了一系列的教学活动。
在课堂教学中，我积极鼓励学生主动思考、勇于提问，激发了他们学习地理的热情。
我还结合生活实际，引导学生走出教室，进行实地考察和调研，提升了地理教学的实践性和生动性。
我还积极参加了学校组织的教学研讨活动，不断提升自己的教学水平和专业技能。
在学生考试中，我的教学成绩也取得了一定的进步。
在本学年的期末考试中，我的学生整体考试成绩明显提高，特别是在地理学科中，学生的成绩比往年有所上升。
这些成绩的取得离不开学生们的共同努力，也得益于学校领导和各位老师的帮助支持。
二、存在的问题及改进措施也要承认在本学年的教学工作中，还存在一些问题。
由于学生的学习基础和兴趣水平不同，课堂教学的差异化教学仍然需要进一步加强。
学生对地理知识的记忆能力有待提高，需要通过多种多样的教学手段和策略来激发他们的学习主动性。
随着社会的不断发展和变化，地理教学内容和方法也需要不断更新和改进，以适应新时代的需求。
为了解决这些问题，我将在新的学年中提出以下改进措施：一是，我将进一步了解学生的学习情况和兴趣特点，做好个性化课堂教学，提高差异化教学的效果；二是，我将结合学生的生活实际，拓宽教学内容，注重培养学生的地理思维和创新精神；三是，我将密切关注地理学科的最新发展动态，不断改进教学方法，提高教学效果。
三、展望和期望新的一年即将来临，我将继续坚持以学生为本的教学理念，不断探索和创新教学内容和方法，努力提高自己的教学水平和专业能力。
我也期望学校领导和各位老师给予更多的指导和支持，让我能够不断进步，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
2024年初中地理教师年度考核个人总结8篇
2024年初中地理教师年度考核个人总结8篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，认真履行职责，努力提升教学质量。
针对学生的实际情况，我进行了多种教学方法的尝试，取得了一定的成果。
接下来，我将从教学情况、教研成果、自我提升及反思等方面，对2024年度的工作进行全面总结。
二、教学情况1. 教学内容与方法本年度，我主要负责初中地理教学工作。
针对学生的年龄特点和学习需求，我精心组织教学内容，注重基础知识的巩固与拓展。
通过课堂讲解、实验教学、多媒体辅助等多种方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学效果与反馈在教学过程中，我注重与学生的互动，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
通过组织地理知识竞赛、野外考察等活动，增强了学生的实践能力和团队协作精神。
学生的地理成绩稳步提升，得到了家长和同事的认可。
三、教研成果1. 教研活动本年度，我积极参与学校组织的各项教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
我还参加了省级地理教学研讨会，学习了先进的教学理念和方法。
2. 科研成果结合教学实践，我进行了一系列课题研究。
本年度，我参与了一项省级课题的研究，并发表了多篇教研论文。
这些论文围绕地理教学方法、学生评价方式等方面展开，为学科的发展贡献了自己的力量。
四、自我提升及反思1. 专业学习为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类专业培训和学习。
本年度，我参加了地理新课程标准培训，学习了最新的教育理念和教学方法。
我还自主阅读了多本教育心理学书籍，提高自己的教育教学能力。
2. 教学反思在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和效果。
通过与同事和学生的交流，我发现自己在某些方面还有待提高。
例如，如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高课堂教学的实效性等。
针对这些问题，我将在今后的工作中进行深入研究和实践。
五、存在问题及改进措施1. 学生差异化教学不够精细每个学生都是独一无二的个体，我在教学中虽然注重个性化教学，但在针对不同学生的差异化教学上还需加强。
中学地理教师个人年终工作总结6篇
中学地理教师个人年终工作总结6篇第1篇示例：2019年终工作总结在教学方面，今年我深化了对地理学科的理解，针对学生的不同学习水平制定了个性化的教学方案。
在教学中，我注重培养学生的实际操作能力，力求让学生在实践中掌握地理知识。
我采用了大量的多媒体教学手段，结合学生的实际生活和经验，使教学内容更加生动有趣。
通过这些努力，学生的学习兴趣得到了有效的激发，课堂气氛也更加活跃。
我也加强了与家长的沟通，定期与家长进行学生学习情况的沟通，尽力将学生的家校联系做好，使得学生的学习更加有保障。
在总结今年的教学工作时，我觉得在课程设计和学生的学习习惯培养上，还有一定的提升空间。
在教研方面，我积极参加了学校和地理学科组的教学研讨活动，与同事们进行了深入的教学交流。
通过这些交流，我学到了许多新的教学理念和方法，也向同事们分享了自己的心得体会。
我还研究了一些新的教学资源和教学技术，为了提高自己的教学水平，我还进行了一些地理教学的实验。
在下一年，我还会更加努力地参与到教研活动中，不断提高自己的教学水平。
我还深入了解了学生的课外活动情况，积极参与了学生的学习辅导工作。
每逢考试前，我都会与学生做一个学习计划，为他们提供一些关于学习方法和技巧的指导。
通过这些努力，学生的学习成绩得到了有效的提高，他们也更有信心地面对学习的挑战。
今年是充实而又充满挑战的一年。
我在工作中取得了一些进步，也意识到了自己的不足之处。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。
愿我们在新的一年里共同进步，携手前行！第2篇示例：【中学地理教师个人年终工作总结】一、工作回顾1.教学工作2.学生管理在学生管理方面，我秉承着严守纪律，仁爱关怀的原则，努力维护课堂纪律，树立教师威信，尊重学生个性发展，加强与学生的情感沟通，关心学生心理健康成长，关注学生学业进步，促进学生全面发展。
在过去一年里，我积极参加教研活动，多次到学科教研中心参加学科教研活动和交流会议，认真学习新的教学理念和方法，积极参与教学设计，研究新的教材变革，不断提高自身的专业素养和教学水平。
中学地理教师年度总结报告5篇
中学地理教师年度总结报告5篇篇1一、背景本报告旨在总结本年度作为中学地理教师的工作成果、教学经验、学生培养以及自我提升等方面的情况。
在全校领导的正确指导和同事们的支持帮助下，本人圆满完成了教育教学任务，并在实践中不断反思，积极寻求改进与创新。
二、教学内容与成果1. 教学内容本年度，我主要完成了中学地理课程标准规定的基础知识和技能的传授，涵盖了自然地理、人文地理以及区域地理等多个领域的内容。
结合学校实际情况，我整合了教学资源，创新了教学方法，确保教学内容的丰富性和趣味性。
2. 教学方法与成果（1）结合多媒体教学手段，我运用地图、视频、PPT等多种教学资源，使抽象的地理知识更加具象化，增强了学生的学习兴趣和效果。
（2）实施案例教学，通过分析现实问题与情境，让学生参与到解决问题的过程中来，培养其批判性思维和实际操作能力。
（3）通过组织实地考察活动，使学生在亲身体验中理解地理知识在实际环境中的应用，有效提高了学生的实践能力和观察力。
本年度教育教学成果显著，学生地理学科的整体成绩有所提升。
具体体现在学生知识点的掌握情况明显改善，思维活跃度显著提高，并且表现出了较强的自主探索和学习兴趣。
此外，本人负责的课题也得到了学生的积极反馈和社会的高度评价。
三、学生培养与课外活动1. 学生培养本人始终关注学生的全面发展，通过课堂教学和课外活动相结合的方式培养学生的综合素质。
在日常教学中，我注重培养学生的批判性思维、自主学习能力和团队协作意识。
同时，我鼓励并支持学生参与课外活动，如科普竞赛、模拟联合国等，培养学生的实际操作能力和创新思维。
此外，我还重点关注潜能生的培养与转化工作，确保每个学生都能得到足够的关注和辅导。
2. 课外活动组织情况分析本年度组织了多次地理相关的课外活动，如世界地球日主题活动、地质公园实地考察等。
这些活动旨在拓展学生的视野，培养其环保意识和团队协作能力。
活动组织过程中，我注重培养学生的组织协调能力和创新思维，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
中学地理教师教学工作个人年度总结7篇
中学地理教师教学工作个人年度总结7篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名中学地理教师，致力于教育教学工作，取得了一定的成果。
在此，我对自己的年度教学工作进行个人总结，以期为未来一年的工作提供参考和借鉴。
二、教育教学工作1. 课堂教学在过去的一年中，我认真备课、上课，注重培养学生的地理素养和综合能力。
我结合教材内容，设计多样化的教学活动，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的批判性思维和创新能力。
2. 教材研究为了更好地进行课堂教学，我深入研究教材，了解教材的优缺点，结合学生的实际情况进行有针对性的教学。
我还积极参加教材研讨活动，与同行交流经验，共同探讨教学方法和策略。
3. 辅导学生我积极辅导学生参加各类地理竞赛和活动，通过组织培训、模拟考试等方式，提高学生的竞赛成绩和综合素质。
同时，我关注学生的个性化发展，针对学生的不同需求和特点，提供个性化的指导和帮助。
三、教育教学研究1. 课题研究我积极参与学校的课题研究，结合教学实践，研究如何提高地理教学的效果和质量。
我还与同事合作，共同申报了省级课题，为学科发展做出了贡献。
2. 论文撰写我在过去的一年中，撰写了多篇与教学相关的论文，并发表在省级以上期刊。
这些论文涉及地理教学方法、教材研究、学生评价等方面，反映了我在教育教学领域的思考和探索。
四、教育培训与参与活动1. 参加培训我积极参加各级教育培训活动，学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。
我还参加了地理学科的线上和线下培训课程，学习新的知识和技术。
2. 学术交流我积极参加各类学术交流活动，与同行分享自己的教学经验和成果，学习他人的教学方法和策略。
我还参加了国际学术交流会议，拓展了视野，提高了自己的学术水平。
五、工作总结与反思过去的一年中，我在教育教学和科研方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
例如，在教学方法和策略方面，还需要进一步探索和创新；在学生评价方面，还需要更加科学、全面。
初中地理教师个人年度工作总结6篇
初中地理教师个人年度工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为初中地理教师，我致力于提升教学质量，积极落实教育教学任务，关注学生全面发展。
通过一年的努力，取得了一定的成绩和收获。
二、教育教学工作1. 课程设置与教材研究本年度，我深入研究地理教学大纲，结合学生实际情况，合理设置课程安排。
针对初中地理教材进行深入研究，整合教学资源，优化教学内容。
2. 教学方法与手段（1）运用多媒体教学，结合地理学科特点，制作生动有趣的课件，提高学生的学习兴趣。
（2）采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养学生的地理思维能力和创新能力。
（3）组织学生进行实地考察，增强学生的实践能力和观察力。
3. 教育教学成绩（1）圆满完成本学期地理教学任务，学生掌握基本地理知识和技能。
（2）在全市地理统考中，所教学生成绩优异，平均分和及格率均名列前茅。
（3）开展地理竞赛活动，激发学生学趣，获得优异成绩。
三、教研与科研1. 参与教研活动积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教育教学问题。
2. 课题研究（1）主持市级课题《初中生地理实践能力的培养》，通过研究与实践，取得阶段性成果。
（2）参与省级课题《地理教学与信息技术融合的研究》，为课题研究贡献力量。
四、师德师风与个人成长1. 师德师风建设（1）遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
（2）关爱学生，注重学生的全面发展，建立良好的师生关系。
2. 个人成长与培训篇2在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以认真、严谨的态度从事教学工作，认真学习先进的教育理念，从各方面严格要求自己。
现将本年度的工作总结如下：一、思想认识方面本人思想上积极要求进步，热爱教育事业，遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度。
积极参加学校组织的各项活动，认真阅读有关教育的报刊杂志，及时了解教育的新理念、新动态，以先进的理论指导教学，教书育人。
在不断的学习中，我的思想觉悟、政治素质、业务能力都得到了提高。
中学地理教师2024年工作总结6篇
中学地理教师2024年工作总结6篇篇1一、引言2024年，我作为一名中学地理教师，本着对教育事业的热爱和对学生的责任，全身心投入到教学工作中。
在这一年里，我不仅在教学内容上进行了深入的研究和探索，还积极参与各类教学培训和交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
现将本年度的工作进行总结，以飨读者。
二、教学工作1. 教学内容的钻研与探索在地理教学工作中，我始终将教学内容作为核心，注重培养学生的地理素养和思维能力。
在教材的基础上，我深入挖掘地理知识的内涵和外延，结合实际案例和学生特点，设计出丰富多样的教学环节。
通过生动的语言和形象的比喻，引导学生走进地理世界，感受地理知识的魅力。
2. 教学方法的创新与尝试在教学方法的探索上，我积极尝试新的教学方法和手段，如互动式教学、案例教学、多媒体教学等。
这些方法的应用，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了课堂的教学效率和效果。
同时，我也注重学生的个体差异和特点，因材施教，帮助学生找到适合自己的学习方法和节奏。
3. 学生能力的培养与提升在教学过程中，我始终注重学生能力的培养和提升。
通过引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
同时，我还注重学生的实践能力和创新能力的培养，通过组织学生进行实地考察、撰写地理小论文等活动，提高学生的地理实践能力和创新能力。
三、教师自身的成长与发展1. 专业素养的提升作为一名地理教师，我深知自身专业素养的重要性。
在繁忙的工作之余，我始终保持学习的热情和动力，通过阅读专业书籍、参加培训课程和学术交流活动等方式，不断提升自己的专业素养和学术水平。
这些学习和实践经历不仅丰富了我的知识储备和教学经验，还为我提供了更多的教学灵感和思路。
2. 教学能力的锻炼与提高在教学能力的锻炼和提高方面，我通过参加学校组织的教学比赛和观摩活动等方式，不断挑战自己、突破自己。
这些经历不仅锻炼了我的教学能力和表现力，还让我更加深入地了解了学生的学习需求和心理特点。
中学地理教师教学个人年度工作总结7篇
中学地理教师教学个人年度工作总结7篇篇1过去的一年中，我在中学地理教学岗位上不断探索、不断实践，取得了一定的成绩，也暴露出一些不足之处。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以便更好地为今后的工作提供借鉴和参考。
一、教学成绩在过去的一年中，我通过不断努力，取得了一定的教学成绩。
首先，我在课堂教学中注重培养学生的思维能力和实践能力，通过引导学生进行探究式学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高了学生的表达能力和批判性思维能力。
此外，我还注重课后辅导，针对学生的学习情况，进行有针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握地理知识和技能。
二、教学方法和手段在过去的一年中，我不断探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
首先，我尝试采用多媒体教学法，通过制作课件、播放视频等方式，丰富教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
其次，我采用小组合作教学法，通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
此外，我还采用案例教学法，通过分析实际案例，引导学生深入理解地理知识和应用方法。
三、教学评价在过去的一年中，我注重教学评价和反馈，以不断改进教学质量和效果。
首先，我通过课堂表现、课后作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况和问题，并进行有针对性的指导和帮助。
其次，我注重学生反馈，通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教学的意见和建议，并积极改进教学方法和手段。
此外，我还注重同行评价和督导评价，虚心接受其他教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
四、个人成长与发展在过去的一年中，我注重个人成长与发展，不断提升自己的专业素养和教学能力。
首先，我通过阅读专业书籍、参加学术会议等方式，不断拓宽自己的知识面和视野。
其次，我注重教学反思和总结，及时总结自己的教学经验和教训，并积极寻求改进方法。
此外，我还参加了多次教学培训和比赛活动，提高了自己的教学水平和能力。
中学地理教师教学个人年度工作总结7篇
中学地理教师教学个人年度工作总结7篇第1篇示例：中学地理教师教学个人年度工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我致力于提高自身的教学水平，不断学习和钻研地理学科知识，不断改进教学方法，努力使学生在我的课堂上收获知识、享受学习的乐趣。
我在备课中精心设计教案，注重点面结合，注重启发学生思维，激发学生学习的兴趣。
在课堂上，我注重启发学生思维，鼓励他们提出问题、独立思考，引导他们发现问题、解决问题，激发他们的学习潜力。
在评价学生的学习成绩时，我采取多种方式，注重全面发展，注重能力培养，鼓励学生在实践中学习、在实践中检验。
二、工作总结在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩，但也有一些不足之处。
在工作中，我深感教学工作是一项艰巨而又光荣的事业，任重而道远。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高教学水平，不断完善自己，不断创新教学方法，使自己成为一名更加优秀的中学地理教师。
1. 不足之处：（1）教学内容准备不够充分：在过去的一年里，我发现自己在备课方面还存在一些不足之处，有时候教学内容准备不够充分，对一些新知识的掌握和理解还不够深入，这影响了我的教学效果。
（2）课堂管理不够到位：在过去的一年里，我也意识到自己在课堂管理方面有待提高，有时候我对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够井然，影响了教学效果。
2. 改进措施：（1）加强教学内容准备：在今后的工作中，我将加强教学内容的准备，认真研究教材内容，积极探索新知识，做到心中有数，确保教学内容的深入和丰富。
（2）加强课堂管理：在今后的工作中，我将加强对课堂管理的重视，对学生的纪律要求更加严格，建立良好的课堂秩序，创设良好的学习氛围，提高教学效果。
三、工作展望在未来的日子里，我将继续努力，不断提高教学水平，努力做到精益求精，为学生的学习贡献自己的力量，为学校的教育事业作出更大的贡献。
我相信，在学生和家长的支持下，在同事和领导的帮助下，在不断努力和奋斗下，我一定会取得更好的成绩，成为一名更加优秀的中学地理教师。
中学地理教师个人工作总结范本5篇
中学地理教师个人工作总结范本5篇篇1在过去的一年里，我作为一名中学地理教师，始终坚持党的教育方针，勤奋学习，积极工作，在教育教学、课题研究等方面取得了显著成绩。
一、教育教学方面1. 课堂教学。
在课堂教学中，我注重培养学生的地理核心素养，通过引导学生观察、思考和实践，帮助他们掌握地理知识和技能。
同时，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的教学形式，如讲解、演示、实验等，让学生感受到地理学的魅力。
2. 课外活动。
我组织学生参加了多个地理课外活动，如地理知识竞赛、地理小制作等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的地理实践能力和创新思维。
同时，我也积极参与学校的地理教研活动，与同事们共同探讨地理教学方法和经验。
二、课题研究方面1. 参与课题。
我积极参与学校和市级课题研究，如“中学地理核心素养培养研究”、“中学地理教学方法创新研究”等。
在课题研究中，我认真阅读相关文献资料，开展调查研究，分析总结经验，撰写研究报告。
通过课题研究，我不仅提高了自己的科研能力，还为学校和地理学科的发展做出了贡献。
2. 发表论文。
我在国内外学术期刊上发表了多篇论文，如《中学地理核心素养培养的实践与思考》、《中学地理教学方法创新的探索》等。
这些论文不仅总结了我的教学经验和研究成果，还为其他教师提供了参考和借鉴。
三、师德师风方面我始终坚持以身作则、为人师表的原则，注重自身师德师风的修养。
在工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，团结同事，关爱学生。
同时，我也注重自身的业务学习和提高，不断更新教育观念和教学方法，以适应时代的需求和学生的发展。
四、工作成绩与荣誉1. 教学成绩。
在过去的几年里，我所教的班级在地理学科方面取得了优异的成绩，多次获得学校和市级荣誉称号。
同时，我也被评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
2. 科研成果。
我的课题研究取得了显著成果，其中多项成果获得市级以上奖励。
此外，我也获得了多个学术会议的优秀论文奖和荣誉证书等荣誉。
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中学地理教师教学个人年度工作总结
本学期我担任八年级8个班的地理课教学。
由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。
具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的
原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维
这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。
我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。
多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。
因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。
平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，。