第二部分个体心理与行为激励

合集下载

组织行为学第二章个体心理与个体行为

组织行为学第二章个体心理与个体行为
启示:对人事防止以点代面,以偏概全;防止把自己 的主张强加于人。
PPT文档演模板
组织行为学第二章个体心理与个体行 为
社会知觉错误及其运用
近因效应:知觉过程中,最后给人留下的印象最为深刻,对以 后该对象的印象起着强烈的影响。
定型效应:是指人们在头脑中把形成的对某些知觉对象的形象 固定下来,并对以后有关该类对象杜知觉产生强烈影响的效应。
PPT文档演模板
组织行为学第二章个体心理与个体行 为
• 感知过程
• 观察
选择
组织 解释 反应
•感觉
•环
•味觉
•境
•嗅觉
•刺
•听觉
•激
•视觉
•触觉
PPT文档演模板
•外部因素 •大小 •强度 •对比
•活动程度 •重复程度
•新颖性 •熟悉性
•内部因素 •学习 •刺激 •个性
•对象—背景
•对
•人
•连续性 •封闭性 •接近性
☺ 需要 需要是个体缺乏某种东西时所产生的一种主观状态,
是客观需求(包括体内的生理条件和外部的社会条件)的反 映。
☺ 需要具有以下特点:
☺ 指向性
☺ 多样性
☺ 层次性
☺ 潜在性
☺ 可变性
PPT文档演模板
☺ 社会制约性
组织行为学第二章个体心理与个体行 为
需要与行动
☺ 动机 原意是引起某种行为,心理学上把引起个 人行为、维持该行为,并将该行为导向某 种需要的欲望、愿望、信息等心理因素叫 动机。
如:“无奸不商”、女性在管理角色上的定型等。 在管理中的运用:
员工绩效评估:受知觉偏差的影响,往往出现不公平现 象。
印象管理:招聘面试中特别明显。
PPT文档演模板

第二讲 个体心理与个体行为

第二讲  个体心理与个体行为

动机是个人与环境相互作用的产物 动机水平不仅因人而异,同一个个体 的动机还因时而异
Page 21
需要、动机与行为的关系
三类行为 目标导向行为 目标行为 间接行为
需要一定产生 动机吗?
动机一定导致 行为吗?
刺激
需要
意向
愿望 驱动力
动机
行为
一种主观状态 需要多种多样 需要有时空变化 需要结构
Page 14
关于人的需要的理论
马斯洛的需要层次理论
奥德费的ERG理论
二、需求、动机与行为
马斯洛需要层次论
自我实现 的需要
审美的需要 求知的需要 尊重的需要 归属与爱的需要
需成 要长 性
缺 要失 性 需
安全需要
Page 16
生理需要
主要观点
只有低级需要基本满足后,才会出现高一级需要 , 即需要是由低级需要向高级需要发展的;
评价 与奖励
Page 4
个体行为的心理学基础
个 体 行 为 的 心 理 学 基 础
Page 5
理个 因性 的 素心
心理倾向
心理特征
需要、动机、 态度、兴趣、 理想、信念
能力、气质、 性格
社 因会 素心 理
社会知觉
价值观 角色
第二章
个体心理与个体行为
2.1
2.2 2.3
关于人的理论
需要、动机与行为 价值观与动机各种各样 动机强度 动机方向性 动机的坚持性 个 体 行 为 模 式
Page 22
同一动机可以引起多种不同 行为 同一行为可出自不同的动机 一种行为可能为多种动机所 推动 合理的动机可能引起不合理 甚至错误的行为 错误的动机有时被外部积极 的行为所掩盖

个体心理与行为激励理论

个体心理与行为激励理论

传统理论认为,满意的对立面是不满意, 而根据双因素理论激,励满因意素的对立面是没有满 意,不满满意 意的对立面是没有不满没意有。满意
保健因素
没有不满意
不满意
2021/5/20
一、理论阐述
激励因素: 与工作内容、 工作本身有关
2021/5/20
保健因素:
与工作环境 和工作条件
有关
一、理论阐述
1.保健因素(hygiene factor) ①公司的政策与行政管理; ②技术监督系统; ③人际关系; ④工资; ⑤工作环境条件;
2021/5/20
第一节 需要层次论
2021/5/20
自我实现 审美需要 求知需要 尊重需要 社交需要 安全需要 生理需要
马斯洛认为需要各层次间的相互关系表现为:
(1)这五种需要像阶梯一样从低到高,但这种次序不 是完全固定的,可以变化,也有种种例外情况。
(2)一个层次的需要相对地满足了,就会向高一层次 发展。这五种需要不可能完全满足,愈到上层, 满足的百分比愈少。
2021/5/20
第三节 奥尔德弗的ERG理论
一、基本含义
ERG理论是美国耶鲁大学组织行为学教 授奥尔德弗提出的需要理论。
该理论的全称是“生存(Existence)、 关系(Relatedness)、成长(Growth)理论”, 因生存、关系、成长三个词英文的字头分 别是E、R、G故简称为“ERG理论”。
2021/5/20
三、评价
1.ERG理论并不强调需要层次的顺序,认为 某种需要在一定时间内对行为起作用,而当这种需 要的得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也 可能没有这种上升趋势。
2.ERG理论认为,当较高级需要受到挫折时, 可能会降而求其次。

组织行为学复习笔记--张德版

组织行为学复习笔记--张德版

组织行为学期末考试要点----张德版组织行为学的研究对象:一是在组织内部的组织行为,即怎样的组织行为才能更好的、更有效的组织管理;二是对组织外部的组织行为,即怎样的组织行为才能使组织在社会上具有更强的竞争力。

概括起来,及组织中的个体、群体、整个组织及其外部环境相互作用的行为。

组织:含义:是为了完成共同的目标和使命,一些人按照一定的方式相互合作构成的有机整体。

组织具有什么功能?答:1、能够满足人们在日常生活和社会活动中的许多需要。

2、能够形成比单独个人力量简单相加的强大得多的整体力量,完成单个人完成不好的任务。

3、组织能够更有效的提高工作效率。

良好组织所具有的特点:1、通个个体需要和完成共同目标而把组织成员紧紧凝聚在一起。

2、通过科学的分工和有效的协调来合法完成任务,实现组织目标。

组织管理和人的管理有何区别?答:组织管理包括对物(组织财产)的管理和对人的管理,但人是组织最重要的资源,因此对人的管理是组织管理的核心。

管理技能中人的因素:通常而言,作为一名管理人员,应该具备的管理技能包括技术技能、概念技能、人际技能三个方面。

技术技能是指能使用某一专业领域内的有关的工作程序、技术和战士完成组织任务的能力,如工程师。

概念技能是指综观全局、洞察企业与环境相互影响的复杂性能力。

概念技能对高层管理者尤其重要。

人际技能是指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人工事的能力。

组织行为学与管理科学现代化:组织行为学对管理科学现代化的影响:1、从忽视人的作用变为重视人的作用。

2、管理由以事为中心转变为以人为中心。

3、由注重“纪律”变为注重人的“行为”的研究。

4、由“监督”管理发展为“激励”管理。

组织行为学的研究目的:在掌握一定组织中人的心理和行为规律性的基础上,提高预测、引导和控制人的行为的能力,已达到组织既定目标。

第二章:个体心理和个体行为一:需要与行为问题:男女之间为什么会有相互表达爱慕的行为?这些行为为什么又因人、因时代不同而有所不同?答:1、生物本能论:行为是个体的生物本能,2、环境决定论:强调行为是由社会环境决定的。

组织行为学第二章个体心理与个体行为

组织行为学第二章个体心理与个体行为
激励机制的含义:见书上P34。 有效的激励机制要处理好激励变量、机体变量以及反应变量之间的关系。 公式表示: Mn=( Bn-1 ,GO ) Bn=ƒ(P ,Mn) M——刺激变量,B——反映变量, GO ——组织目标; ƒ——行为函数;m——激励机制 思考(重点问题): 从激励机制的公式来看,设计有效激励机制的关键是什么?
第一印象效应(首因效应):根据已往经验或先入为主印象来判断事物属性。
01
运用:看待别人,避免受第一印象的不良影响;自身又要注意要给工作对象留下良好的第一印象。
02
晕轮效应:以个体的某个特征的突出印象,而将其扩大化为整体行为特征。
03
如:“情人眼里出西施”、“厌恶和尚及袈裟”
04
启示:对人事防止以点代面,以偏概全;防止把自己的主张强加于人。
支配原因稳定性
内在的
外在的
稳定
能力
工作难度
不稳定
努力
运 气
归因理论认为:我们对个体行为的不同判断,取决于我们对特定行为归因何种意义的解释。因此,归因理论在激发成就动机、促进继续努力的行为方面有重要作用。
如果行为者把工作、学习中的失败和挫折归因于智力差、能力低等稳定的内因,则不会增强今后的努力与持续性行为。
需要、动机、行为的联系
不同的需要结构产生不同的动机结构: 动机强度的不同,形成优势动机和辅助动机。 优势动机引发行为。 事实上,人的行为受优势动机支配,辅助动机影响。行为的产生有多种动机起作用。 行为分为三类: 目标导向行为:为了达到目标所表现的行为。 目标行为:直接满足需要的行为。 这两者往往由优势动机引发。 间接行为:为将来满足需要做准备的行为。
指人们在同一时刻总对少数刺激知觉得格外清楚(对象),而对其余的刺激知觉得比较模糊(背景)。背景和对象在一定环境下可以转换。

个体激励理论与群体激励理论PPT课件( 17页)

个体激励理论与群体激励理论PPT课件( 17页)
——杰弗逊大学综合医学中心精神和行为 医学主治医生杨景端博士
三、群体行为与团队
定义:两个或更多的员工以一种方 式相互作用,一名成员的行为和 (或)业绩受到另一名成员的行为 和(或)业绩的影响。
群体的分类
正式群体 非正式群体
命令群体 利益群体
任务群体 友谊群体
群体的形成原因
需要的满足 接近与吸引 群体目标 经济利益
的确,对于20世纪出现的许多成功或 失败的群众运动以及由此造成的巨大灾难。
进入了群体的个人,在"集体潜意识" 机制的作用下,在心理上会产生一种本质 性的变化。就像"动物、痴呆、幼儿和原 始人"一样,这样的个人会不由自主地失 去自我意识,完全变成另一种智力水平十 分低下的生物。群体中个人的个性因为受 到不同程度的压抑,即使在没有任何外力

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,
但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。

6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

组织行为学 重点(2)

组织行为学 重点(2)

第一章组织行为学的导论组织行为学定义:组织行为学是一个研究领域,它研究个体、群体以及组织结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性。

研究组织环境中人的心理、行为表现及其规律的科学。

第二章个体心理和行为知觉定义:知觉是个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释感觉印象的过程。

具备整体性、选择性、理解性、恒常性。

1,整体性的四个规律:连续性规律:将对象看成是有连续性的事物的倾向。

组成字母X的形状。

接近性规律:空间上彼此接近的部分易被作为整体来感知。

看成一个三点和一个四点。

封闭性规律:视野中的封闭的曲线容易组成图形。

一个三角形没有完成封闭。

相似性规律:视野中相似的部分容易组成图形。

一排空心圆和一排实心圆,竖着看更加舒服。

2,选择性:知觉的选择性是指知觉者在知觉外部世界的过程中会有选择性地挑选知觉对象,也称为只觉得相对性,即知觉对象和知觉背景是相对的。

3,理解性:知觉的理解性是指以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释使它具有某种意义。

4,恒常性:知觉的恒常性是指知觉条件发生变化。

错觉的定义:错觉是指一种不正确、被歪曲了的知觉,产生错觉的原因主要有知觉者生理和心里的状况以及知觉对象和背景的特点。

人际知觉的常见偏差:首因效应:也称第一印象,是指知觉者最初得到的信息,对于知觉的形成具有强烈影响。

晕轮效应:指对一个人形成的整体印象或评价,受到个体某一种特征(如智力,社会活动力,外貌)而普遍偏高或偏低的影响。

近因效应:指的是在社会交往环境中,时间上离知觉最近的,也就是最近的信息,容易给人留下深刻而强烈的印象,对认知和评价有着较大的影响。

定型效应:刻板效应,指对某人进行知觉时,可能会依据一些明显得特征,对某人进行归类(包括性别、年龄、民族、国籍、职业、所属组织、所属宗教)根据这群人已有的固定形象作为判断某人的依据。

投射:指由于自己具有某种特性,因而判断他人也一定会有与自己相同的特性。

组织行为学第2章个体行为基础

组织行为学第2章个体行为基础

03
知觉与个体行为
知觉过程
知觉选择性
人们只能选择有限的信息进行加工,而忽 略其他信息。
知觉理解性
人们根据已有知识对知觉对象进行解释和 推断。
知觉整体性
人们将知觉对象视为整体,并依据经验对 信息进行整合。
知觉恒常性
当知觉对象发生变化时,人们倾向于保持 对它的原有认知。
知觉偏差
01 首因效应
第一印象对后续认知的影 响。
通过分析员工的离职率,评估激励实 践对员工保留的效果。
工作满意度调查
通过工作满意度调查,了解员工对激 励实践的感受和评价。
组织文化氛围评估
通过评估组织文化氛围,了解激励实 践对员工归属感和凝聚力的影响。
THANKS
感谢观看
价值观与个体行为
价值观是指个体对事物价值的判断和看法,是影响个体行为的重要因素之 一。
个体的价值观会影响他们的目标设定、决策方式、工作态度和人际关系等 方面,例如有的人更注重个人成就,有的人更注重团队合作。
管理者的任务之一是了解和尊重员工的价值观,并创造一个符合员工价值 观的工作环境,以提高员工的工作满意度和组织承诺。
差异性
个体行为因个体差异而异,不同个体在行为方式、 偏好和决策上存在差异。
可塑性
个体行为受到环境和社会因素的影响,具有可塑 性和适应性。
复杂性
个体行为受到多种内外因素的影响,包括生理、心理、 社会和文化等方面,具有复杂性。
个体行为的影响因素
生理因素
个体的生理特征、健 康状况和遗传基因等 生理因素对个体行为
通过合理的奖励和惩罚措 施,引导员工的行为方向 和努力程度。
工作设计与职业发展 员工参与与授权
通过合理的工作设计和职 业发展规划,满足员工的 内在需求和职业发展期望。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

保健因素
没有不满意
不满意
2020/9/17
11
一、理论阐述Leabharlann 激励因素: 与工作内容、 工作本身有关
2020/9/17
保健因素: 与工作环境 和工作条件
有关
12
一、理论阐述
1.保健因素(hygiene factor) ①公司的政策与行政管理; ②技术监督系统; ③人际关系; ④工资; ⑤工作环境条件;
2020/9/17
13
他认为这些工作环境和工作条件不具备 时,会使职工感到不满意,从而降低职工工 作的积极性和热情。
如果具备这些条件,就不会降低其工作 热情,换句话说,就能够维持职工已有的现 状,但不会因此而提高其积极性。
赫茨伯格把这些影响职工积极性的工作 环境条件方面的因素叫保健因素,或称为维 持因素。
马斯洛还认为,一个国家的人民对各个需要层 次的分布和经济、社会发展水平直接相关。不发 达国家,生理、安全需要占主导人数的比重大, 高层次需要的比重小;发达国家情况相反。
2020/9/17
7
2.对马斯洛需要理论的评论
马斯洛需要层次理论有其科学性的一面,
在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共 同规律。
第二部分 个体心理 与行为
☺ 1.个体理论 ☺ 2.激励理论
激励理论
第一节 需要层次论 第二节 双因素理论 第三节 奥尔德弗的ERG理论 第四节 麦克利兰的激励需要理论 第五节 弗隆的期望理论 第六节 亚当斯的公平理论 第七节 强化理论 第八节 综合激励理论
2020/9/17
2
从20世纪60年代至今,激励问题一直 是企业管理研究的热点。美国通用食品总 裁弗朗克斯曾说:“你可以买到一个人的 时间,你可以雇佣一个人到指定的岗位工 作,你甚至可以买到按时或按日计算的技 术操作,但你买不到热情,你买不到主动 性,你买不到全身心的投入,而你又不得 不设法争取这些。”
2020/9/17
4
第一节 需要层次论
2020/9/17
自我实现 审美需要 求知需要 尊重需要 社交需要 安全需要 生理需要
5
马斯洛认为需要各层次间的相互关系表现为:
(1)这五种需要像阶梯一样从低到高,但这种次序不 是完全固定的,可以变化,也有种种例外情况。
(2)一个层次的需要相对地满足了,就会向高一层次 发展。这五种需要不可能完全满足,愈到上层, 满足的百分比愈少。
(3)同一时期内,可能同时存在几种需要,因为人的 行为是受多种需要支配的。但是,每一时期内总 有一种需要是占支配地位的。
(4)需要满足了就不再是一股激励力量。
2020/9/17
6
1.主要论点
马斯洛认为,对于一般人而言,这些需要由低
到高排成一个阶梯,在低层次需要得到相对满足 之后,就会产生更高一级的需要,只有未满足的 需要才能影响行为。
2.在不断改善保健因素的基础上,从工作本 身入手,创造条件,满足员工对激励因素的需 求,激发和提高其工作的积极性。
3.适当控制保健因素,发挥员工工作的主动 性和积极性
4.激励因素和保健因素的区分是相对的,其 作用是可以相互转化的
2020/9/17
3
在OB学中学到比的较激成励熟理的论理,论主有马要斯由洛两德部需分 构成:内容型激励求理层论次论和,过赫程兹型伯激格励的理双因论素。
理论、奥尔德弗的ERG理论、
内容型激励理麦论克基利本兰上的围激绕励如需何要满理足论员、工的
需要进而调动其工作积极性开展研究,即试图从 人的需要出发,探主索要人包的括行弗为隆是的有期什望么理因论素、引亚发 的、激励的,即哪当些斯因的素公可平激理发论员、工斯。金纳强化 机的过形程成型过激程励进理行论理理研着论论究重、,对波它行特在为和需目劳要标勒理的的论选综的择合基,激础即励上动, 进一步深入研究和探讨了如何有效激励员工。
2020/9/17
14
2.激励因素(motivator factor)
①工作富有成就感; ②工作成绩能得到承认; ③工作本身富有挑战性; ④职务上的责任感; ⑤个人发展(成长、晋升)的可能性。
2020/9/17
15
他认为这些工作本身的因素的改善,能 激发和调动职工的积极性和热情,从而会经 常性地提高人的工作效率。
如果这些因素没有处理好,也能引起职 工的不满,但影响并不很大。
赫茨伯格把这些影响职工工作积极性的 工作本身的因素称为激励因素。
2020/9/17
16
二、评价
1.缺陷
赫茨伯格的调查有很大的主观片面性,调查取样 缺乏代表性。
2.贡献
采取一定的激励措施(如保健因素),并不一定
能带来人们对需求的满足;
马斯洛的需要层次理论有其局限性。如有 的学者对马斯洛的需求层次论提出了质疑、补 充和修正,认为需求的五个层次划分过于机械。
2020/9/17
8
导入案例
第二节 双因素理论
邱总是一家软件企业经理,他深知 “民以食为天”的道理,不断提高员工 待遇,如工作环境质量改善、工资、福 利水平提高,等等。但是他还是发现员 工并没有他预期的满意水平。这是为什 么?
2020/9/17
10
赫茨伯格通过对匹兹堡地区11个工商机 构的200多位工程师、会计师调查征询,发 现被采访人员举出不满的项目,大都统他们 的工作环境有关,而感到满意的因素,则一 般都与工作本身有关系。
传统理论认为,满意的对立面是不满意, 而根据双因素理论激,励满因意素的对立面是没有满 意,不满满意 意的对立面是没有不满没意有。满意
满足不同需求所引起的激励深度和效果是不同的, 保健因素作为激励手段是必要的,但要适度,它的 激励作用是有限的;
要注意选用作用持久的激励因素,为组织成员提 供更多的成长、发展、晋升机会,以此来调动人的 积极性。
2020/9/17
17
三、双因素理论在现代企业管理中的应用
1.创造良好的工作环境和条件,改善保健因 素,消除职工的不满情绪。
2020/9/17
9
赫茨伯格曾获得纽约市立学院的学士学位 和匹兹堡大学的博士学位,以后在美国和其他 三十多个国家从事管理教育和管理咨询工作, 是犹他大学的特级管理教授。
他的主要著作有:《工作的激励因素》、 《工作与人性》、《管理的选择:是更有效还 是更有人性》。双因素理论是他最主要的成就, 在工作丰富化方面,他也进行了开创性的研究。
相关文档
最新文档