六年级下Unit1 Lesson1 Ping-pong and Basketball课件
冀教版六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball
教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解课文大意。
2. 能力目标：通过小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的身体素质。
二、教学内容本课主要讲述乒乓球和篮球两项体育运动。
学生需要掌握与运动相关的词汇和句子，如“I like table tennis.”、“Basketball is my favorite sport.”等。
三、教学重点与难点重点：本课生词和句子的掌握。
难点：能够运用所学词汇和句子进行实际交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：教师播放乒乓球和篮球的视频，引导学生谈论自己喜欢的运动。
2. 展示：教师通过课件展示本课的生词和句子，学生跟读并模仿。
3. 讲解：教师讲解生词和句子的用法，并进行举例。
4. 练习：学生进行小组练习，用所学词汇和句子进行交流。
5. 应用：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。
7. 作业布置：学生回家后，用所学知识向家人介绍自己喜欢的运动。
六、板书设计板书设计如下：1. 生词：table tennis, basketball, like, favorite, sport2. 重点句子：I like table tennis.Basketball is my favorite sport.Can you play table tennis?Yes, I can. No, I can't.七、作业设计1. 抄写生词和句子，每个词和句子抄写两遍。
2. 用所学生词和句子写一篇关于自己喜欢的运动的短文。
八、课后反思1. 学生对本课生词和句子的掌握程度如何？2. 学生在小组练习和角色扮演中的表现如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 学生对体育运动的热爱是否有明显提高？重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学效果。
六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Ping-pong and Basketball
六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Ping-pong andBasketball教材版本冀教版（三起） ## 教学目标 1. 能听懂、朗读、默写词汇：basketball, ping-pong, racket, ball, net, hoop, bounce, dribble; 2. 能初步了解篮球、乒乓球的运动规则； 3. 能在语境中正确运用所学语言进行交流。
教学重点与难点教学重点1.能初步了解篮球、乒乓球的运动规则；2.能在语境中正确运用所学语言进行交流。
教学难点1.能听懂、朗读、默写词汇：basketball, ping-pong, racket, ball, net, hoop, bounce, dribble;教学准备1.教师准备PPT，单词卡片、篮球和乒乓球实物等教具；2.学生准备课本、笔、纸等。
教学过程Step 1（4分钟）[教师出示篮球和乒乓球实物]T:What’s this?（指篮球）Ss:It’s a basketball.T:And what’s this?（指乒乓球）Ss:It’s a ping-pong ball.T: Good. Can you say the words: basketball, ping-pong ball?Ss: [跟读单词]Step 2（15 分钟）[教师出示网球拍子和篮球]T: Do you know what this is?（指网球拍子）Ss:It’s a racket.T: Yes. And what can we play with the racket?Ss: We can play ping-pong.T: No. We can also play tennis.T: What can we play with the basketball?Ss: We can play basketball.T: Very good. Can you say the words: racket, net, hoop?Ss: [跟读单词]Step 3 (15 分钟)[教师播放课文录音]T: Listen to the tape carefully and answer my questions.What can we play with the basketball?What can we play with the ping-pong ball?T: [逐段播放录音，让学生熟悉课文]Step 4 (15 分钟)[教师出示单词卡片]T: Do you know what these words mean?（指单词卡片）Ss: [有学生提出答案]T:Very good. Now, let’s play a game. Match the words with the pictures.[教师出示图片，学生将单词卡片配对]Step 5 (15 分钟)[教师出示图片，示范学生如何玩乒乓球和篮球]T: Do you like playing basketball or ping-pong? Let’s learn how to play them.[教师示范如何玩乒乓球和篮球，让学生模仿和练习]Step 6 (10 分钟)[教师口头测试]T: Can you tell me what we can play with the basketball and ping-pong ball?Can you say the words: basketball, ping-pong, racket, ball, net, hoop, bounce, dribble?Ss: [有学生回答]Step 7 (1 分钟)[教师总结本节课学习内容]T:Today, we’ve learned about two sports - basketball and ping-pong. We’ve learned some new words related to these sports.课后作业1.课后复习所学单词、课文；2.练习使用所学单词进行口语对话。
Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball(课件)-冀教版英语六年级下册
Let’s talk
A: What sports do you play? B: I play basketball and ping-pong. A: What's your favourite sport? B: Basketball is my favourite sport.
Read and answer
Unit 1 Lesson 1
Ping-pong and Basketball
Warm-up
Please talk about the sports you know and you like. Try to say words and sentences as many as you can.
Let’s talk
I play…
Read and write
some any
a. Kim is hungry. She would like some bananas. b. I'm thirsty. Do you have any water? c. She has some apples.
some any
d. —Do you have any pencils? —No. We can buy some .
2. I have __s_o_m__e__milk for breakfast. But I don’t have ___a_n_y___juice. 点拨：第一句是肯定句用some；第二句是否定句用any。
3. Danny is hungry. He would like __s_o_m__e__donuts. 4. I am thirsty. I would like __s_o_m__e__water. 5. —Would you like __s_o_m__e__tea?
冀教版六年级下册英语知识点UNIT1
欢迎下载可编辑可修改Unit1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball1.Words 单词sport 运动favourite 最喜欢的football 足basketball 篮球teach 教learn 学习tomorrow 明天greatalso 也，还need 需要always 总是，一直T-shirt T恤衫best 最好，最okay 行，好（=OK）sure 当然，一定wear 穿some 一些any 任一，一些2.Phrases 短语play sports 做运动teach me to play ping-pong 教我打乒乓球learn to play basketball 学打篮球go shopping 去购物what about …呢？…怎么样?would like 想要3.Sentences 句子1) What sport do you play? 你做什么运动？I play football and ping-pong.我踢足球，打乒乓球。
2) Of all sports, I like basketball best.在所有的运动中，我最喜欢篮球。
3) Ping-pong/ Basketball is my favourite.乒乓球/篮球是我的最爱。
4) Can you teach me to play ping-pong?你能教我打乒乓球吗？Sure! 当然！5）Let’s go to play ping-pong and basketball tomorrow. 让我们明天去打乒乓球和篮球吧。
6）I also need a T-shirt. 我还需要一件T恤衫。
7）I always wear a T-shirt to play ping-pong.我总是穿一件T恤衫打乒乓球。
8）What about you? 你呢？9）Do you have any ping-pong balls? 你有乒乓球吗？10）She would like some bananas. 她想要一些香蕉。
六年级下册英语教案-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball-冀教版
教案：六年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 1 Pingpong andBasketball 冀教版一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够理解并运用核心句型 "What sport do you like?I like " 进行交流。
(3) 学生能够理解并运用词汇 "pingpong, basketball, badminton, volleyball, like, sport" 进行简单的描述。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和情景，正确使用核心句型进行询问和回答。
(2) 学生能够在小组活动中，用英语讨论自己喜欢的运动，并能够简单描述运动的特点。
3. 情感目标(1) 学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
(2) 学生能够了解不同运动的特点，培养健康的生活习惯。
二、教学内容本课的主题是 "Pingpong and Basketball"，主要介绍两种运动：乒乓球和篮球。
通过学习，学生能够听懂、会说、会读相关的词汇和句子，并能够用英语进行简单的交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语进行简单的交流。
2. 教学难点：学生能够正确运用核心句型 "What sport do you like? I like " 进行交流，并能够用英语描述不同运动的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）(1) 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的学习氛围。
(2) 教师引导学生复习上册学过的运动词汇，如 "football, basketball, tennis" 等。
2. 引入新课（10分钟）(1) 教师展示乒乓球和篮球的图片，引导学生说出这两种运动的名称。
冀教版六年级英语下册Unit1SportsLesson1Ping_pongandBasketball教案设计
Lesson 1 Ping-pong and Basketball一. Teaching Objectives and Demands:1.Student can understand read say and practice the dialogue of thislesson .2.Student can understand read say and practice the drill:____is myfavourite sport.3.Student can understand read and say the following sports names:badminton, ping-pong, soccer and basketball.二.The Importance and The Difficult point:The importance: the sports nameThe difficult point: Practice the dialogue.三.Teaching Aids:some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorder四.Allocation of time: one course五.Teaching steps:Step anizing the teaching1.Greetings2.Sing the Monday songStep 2. Revision1.Review clothes the Ss have mastered: jeans, skirt, blouse, boots,hat, pants, sweater, scarf, shoes, socks, jacket and glasses.2.Review locations and the structure “Let’s go to the____(location) to ____(verb)____(noun).”With an object–prompt drill.Object Phrasepot Let’s go to the kitchen to make supper.soap Let’s go to the bathroom to wash hands.clothes Let’s go to the shop to buy ____.book Let’s go to the library to read a book.Step 3.Key concepts: basketball, ping-pong, sport, runners, shorts, T-shirt1.Introduce:a.Introduce “basketball”and “ping-pong”with realequipment. To introduce “sport”use phrases such asping-pong /Basketball is a sport.What is ping-pong /basketball?a sport.We play ping-pong and basketball.We play sport.b.Introduce “runners”“shorts”and “T-shirt”with realclothes.2.Student book :a.Review the story so far.Li Ming has come to Canada to staywith Jenny’s family. He has learned many things aboutCanada.Look at the pictures in the student book.b.Note the word “need” in this lesson.c.Note the word “store”. It’s a shop.d.Play the audiotape as the Ss follow along their books.3.Practice:a.Play “Go Fish ”with the new vocabulary and any othervocabulary.六.Students’ activity:1.Sing the English song “The Monday song”.2.Question—and---answer drill with pictures of clothes.3.Object –prompt drill to review “Let’s go to the _____to_____.”4.Discuss the story in the student book.5.Imitation.6.Game “Go Fishing ’七.Blackboard:Lesson 1 ping-pong and BasketballLet’s go to the ____(location)to ____(V.) ____(N.)Sports: badminton ping-pong soccerbasketball runnersTeaching summing-up：。
六年级下册英语教案Lesson1Ping-pongandBasketball冀教版(三起)
教案：六年级下册英语教案 Lesson 1 Pingpong and Basketball冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己的最喜欢的运动。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用动词的一般现在时进行交际。
（2）能够运用所学的词汇和句子，进行简单的对话和描述。
3. 情感目标：（1）培养学生对体育运动的热爱和兴趣。
（2）培养学生积极、主动参与课堂活动的意识。
二、教学内容1. 单词：pingpong, basketball, football, volleyball, badminton, table, court, swim, jump, run, walk。
2. 重点句型：（1）What's your favourite sport?（2）I like swimming/jumping/running/walking.三、教学重点与难点1. 重点：单词pingpong, basketball, football, volleyball, badminton, table, court, swim, jump, run, walk和重点句型的运用。
2. 难点：一般现在时动词的准确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、单词卡片、课件。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Sports"（课前导入课件）。
（2）老师做运动，学生用英语描述。
2. 引入（5分钟）（1）展示图片，引导学生说出体育运动的名字。
（2）引导学生用英语描述自己喜欢的运动。
3. 呈现（10分钟）（1）展示课件，呈现本课的生词和句子。
（2）引导学生跟读，模仿发音。
4. 练习（10分钟）（1）分组练习单词和句子。
（2）角色扮演，运用所学进行对话。
5. 巩固（10分钟）（1）单词卡片游戏：老师出示单词卡片，学生快速说出单词。
六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解乒乓球和篮球的特点，培养对体育运动的兴趣。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "h"、"b"、"k"、"t"。
（2）能够运用所学生词和句型编写小故事。
3. 情感目标培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的态度。
二、教学内容本课主要教授生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun" 等，以及重点句子 "What sports do you like?" 和 "I like playing basketball."。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun" 的学习，以及重点句子的运用。
2. 教学难点：字母 "h"、"b"、"k"、"t" 的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、文具盒、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生听录音，跟读字母 "a" 到 "g"。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放乒乓球和篮球的比赛视频，引导学生关注体育运动。
（2）学生谈论自己喜欢的体育运动，教师引导学生用英语表达。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师展示课本图片，引导学生说出 "pingpong" 和"basketball"。
六年级下册英语教案-Unit1Lesson1PingpongandBasketball-冀教版
教案：六年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 1 Pingpong andBasketball 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于乒乓球和篮球的词汇：pingpong, basketball, player, racket, ball, court, score, point。
2. 能够用英语简单描述自己喜欢的体育活动。
3. 能够运用所学知识进行简单的英语交流。
教学内容：1. 学习关于乒乓球和篮球的词汇：pingpong, basketball, player, racket, ball, court, score, point。
2. 学习一般现在时的肯定句和否定句。
3. 学习如何用英语描述自己喜欢的体育活动。
教学重点与难点：1. 重点：学习关于乒乓球和篮球的词汇，以及一般现在时的肯定句和否定句。
2. 难点：如何用英语描述自己喜欢的体育活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，球拍，球，篮球场地图。
2. 学具：笔记本，彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，引导学生复习已学的英语知识。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师向学生展示PPT，呈现乒乓球和篮球的图片，引导学生说出相应的词汇。
2. 教师讲解一般现在时的肯定句和否定句，并通过示例让学生进行练习。
Step 3: 课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解如何用英语描述自己喜欢的体育活动。
2. 学生进行小组讨论，用英语讨论自己喜欢的体育活动。
Step 4: 实践环节（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生扮演不同的角色，如乒乓球运动员、篮球运动员等。
2. 学生用英语进行角色扮演，描述自己的体育活动。
2. 布置作业：让学生写一篇关于自己喜欢的体育活动的短文。
板书设计：1. 乒乓球和篮球的词汇：pingpong, basketball, player, racket, ball, court, score, point。
冀教版英语六年级下册Unit1 Lesson1 Ping-pong and Basketball课件
3. Ping-pong is my favourite sport. 乒乓球 是我最喜爱的运动。
4.Do you have any ping-pong bu teach me __(play) football? 2. I need one T-shirt __(play) soccer. 3. Do you have __(some) water? 4.Let’s __ (fly) kites in the park. 5.__(she) favourite sport is football.
运动 sport 复数 sports 做运动 play sports play + 球类名词 (中间无冠词) play the +乐器名词 good 比较级: better 最高级 :best 在否定句和疑问句中，some变any
句型
1. I like basketball best！ 我最喜欢篮球！ I like...best !最喜欢...
你有乓乓球 吗？
我也需要一件 T恤衫。我总 是穿一件T恤 衫打乒乓球。
没有。我们可 以买一些。
好。我们去购 物吧。
CAN YOU…? 你会…吗?
--Can you teach me to play basketball? --Sure.
teach sb. to do sth. eg: I am going to teach you to skate.
I like …… best ! …… is my favourite sport.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
He likes to play soccer. What does she like to do?
She likes to play badminton.
ping-pong, soccer and basketball are sports!
I play football and ping-pong. What sports do you play?
Who is he? What is he doing? He is playing basketball. What does he like to do?
What do you like to do?
I like to play ping-pong __________
What do you like to do? I like to
What sports do you play?
I like ____ best.
Can you teach me? I always wear ______ to play __. Do you have ____? Would you like________?
Let's go to the _________ living room TV to watch ________.
Let's go to the _____ store to buy clothes __________.
gym Let's go to the _____to play ping-pong. ____
B: I don't think __, ___ so but we can buy at the store. them __
A: Great! Let's go __ to __ the store!
Make a dialogue, use these sentences.
What do you like to do?
Ping-pong is my favourite sport. I like ping-pong best.
What sport is this？ I want to learn. Can you teach me?
What sport is this？
I want to learn. Can you teach me?
I always wear a Tshirt, shorts and runners to play basketball.
Fill in the blanks.
A: Would you like to __ learn __ to play basketball?
B: Yes, I would. A: Do you have any ___ runners?
Can you teach me to play basketball?
Sure!
runners
T-shirt
Do you have shorts?
Do you have any Fra bibliotekunners?
Do you have a T-shirt?
You need one to play basketball.
play football
What do you like to do? I like to play basketball __________
chant
What do you like to do? I like to play ping-pong.
What does he like to do?