冀教版语文二年级上册第23课《企鹅寄冰》ppt课件1
冀教版语文二年级上册第23课《企鹅寄冰》ppt课件1
夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊， 热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷 的叫作冰的东西。”
狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一 封信，请他寄一块冰来。
？
好多天以后，企鹅收到了信。 他说：“啊，狮子大王想要一块冰， 太容易了。”企鹅挑了一块冰，装 在袋子里，给狮子大王寄去。
xiāng
一( 封)信 一( )箱子个 一( 袋)水 一（ ）棵树
“狮子大王，我来告诉你：
。”
学一学 描一描
13、企鹅寄 冰 谁寄给谁？
从哪寄到哪？ 寄到了吗？
nán jí
南极
fēi zhōu
非洲
南极
非洲
寒冷的南极 炎热非的洲
寒冷的冬天 炎热夏的天
识记生字：
• 大王 炎热 听说 南极 寒冷 寄冰 收到 容易 袋子 轮船 生气 退回 一封信 呀 啊 一种
反义词： 炎热---寒冷
容易---困难
？
？
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞 机。
过了很多天，狮子大王收到了箱子。 打开箱子一看，狮子大王好奇怪：“呀， 怎么是一袋水？”
狮子大王生气地把箱子退回去了，
还给企鹅写了一封信。
？ 又过了很多天，企鹅收到了箱子和 信。
狮子大王的信上写着：“我要你寄 冰来，你为什么寄水来？”企鹅连忙把 箱子打开：“这明明是冰马，
冀教(部编)版二年级语文上册《六单元 23 企鹅寄冰》优质课课件_6
语气词练习
呀吗哇咦呢哈啦啊
1.（咦）？我的校服哪里去了（呢）？ 2.——亮亮，我们一起写作业好（吗）？
——好（哇）。 3.（哈）！我找到你（啦）！ 4.今天真冷（呀）！ 5.妈妈给我买的花裙子好漂亮（啊）！
洲 国王 大臣 成员 邮件 塑料盒 豹子 信封 命令 退回 容易 传递 邮递员
课文写了一件什么事？
企鹅从（南极）寄冰给狮子。狮 子在（非洲）收到的冰却变成了 （水 ）。
狮子从（非洲）把水退回给企鹅。 企鹅在（南极）收到的水却变成 了（ 冰）。
为什么狮子大王看到的水， 而企鹅看见的是冰呢？
非洲
南极
狮子住在非洲，气温非常高；企 鹅住在南极，气温非常低。冰会随着 温度的升高融化成水，水也会随着温 度的降低而凝结成冰。
读1----7段，狮子大王为什么需 要一块冰？
妈妈： 我在后院踢球，五点半回来。
张明 10月20日
企鹅： 听说你那儿有一种加作冰的东西。本大王命
令你赶快给我找一块冰，寄来给我看看。 狮子大王 11月21日
秋冀教版语文二年级上册第23课《企鹅寄冰》word教案
乌恰镇中心小学二年级语文教课设计课题企鹅寄冰（第一课时）课型一般新讲课年级 2 年级备课时间主备人黄馨瑶一、教课目的：1.知识与技术：理解故事内容，知道随温度的变化冰能够变为水，水也能够变为冰。
赏识童话，理解故事内容，能复述故事的大概内容。
2.过程与方法：学生经过分角色表演的方法去理解课文的内容。
3.感情态度与价值观：冬季要穿后点，不可以一个人去溜冰，很危险，夏季不可以一个人去游泳，要跟父亲母亲一同去。
二、教课要点、难点重点：理解课文的内容难点：分角色表演课文内容。
三、学法指导：自主，合作研究相联合法四、教具：ppt课件插图五、教课过程一、课前导入出示狮子和企鹅的头饰惹起学生的兴趣。
师：这是什么啊？幼：狮子和企鹅的头饰。
师：对呀！今日啊有一只狮子和一只企鹅隔了好远好远的地方，它们却发生了一段故事，小朋友们想听吗？学生：想！二、新知研究教师利用教具生动表演。
狮子大王住在很热的非洲。
夏季来了，狮子大王不断地叫着“热啊，热啊、”豹子说：“听闻在南极有一种很冷很冷的东西，叫、做冰。
”狮子大王说：“是吗？那我要看看冰究竟是什么样的。
”他马上给南极的企鹅写了一封信，请企鹅寄一块冰来。
好多天后，企鹅收到了信。
企鹅说：“狮子大王想要一块冰？这可太简单了，我这里但是雪窖冰天啊！”它挑了一块特别大的冰，装在塑料袋里，而后封进盒子里，给狮子大王寄去。
装冰的盒子先上了轮船，又上了飞机，由于从南极到非洲有好长好长的路。
过了好多天，狮子大王终于收到了盒子，他翻开盒子一看，感觉特别奇异，“咦？盒子里这么装了一袋水？”狮子大王很生气，他对邮递员说：“把这个退回去！”他还在邮件上贴了一张字条，上边写着：我要你寄冰来，为何给我寄水来？又过了好多天，企鹅收到了退回来的盒子，它连忙把盒子翻开，盒子里的那个塑料袋里是一块方方正正的冰。
“这不明显是冰块吗？大王怎么说是水呢？”企鹅也糊涂了、、、三、讲堂练习新设计发问：这不明显是冰吗？狮子大王为何说它是水呢？“为何狮子大王看见是水，而企鹅看见的是冰呢？”学生自由议论。
二年级企鹅寄冰课文
二年级企鹅寄冰课文
摘要：
一、二年级企鹅的故事背景
二、企鹅妈妈与小企鹅的对话
三、企鹅妈妈教导小企鹅寄冰的经过
四、小企鹅学会寄冰的成长与感悟
五、故事寓意及对我们的启示
正文：
【二年级企鹅的故事背景】
在一个遥远的南极大陆，生活着一群可爱的企鹅。
有一天，二年级的小企鹅决定要给我国的小朋友寄一封冰块，分享南极的清凉。
在妈妈的指导下，小企鹅开始了寄冰的历程。
【企鹅妈妈与小企鹅的对话】
小企鹅：“妈妈，我要给我国的小朋友寄一封冰块，让他们感受一下南极的清凉。
”
企鹅妈妈：“好主意，但是寄冰块需要经过一番努力哦。
”
【企鹅妈妈教导小企鹅寄冰的经过】
1.选择合适的冰块：企鹅妈妈带着小企鹅来到冰山上，挑选了一块晶莹剔透的冰块。
2.制作冰块包装：企鹅妈妈教小企鹅用南极特有的植物编制了一个防水、保温的包装。
3.寻找合适的交通工具：企鹅妈妈告诉小企鹅，要找一只能负重的海豹或者信天翁来帮忙运送冰块。
【小企鹅学会寄冰的成长与感悟】
1.小企鹅在海豹的帮助下，将冰块运送到了信天翁的栖息地。
2.信天翁带着冰块开始了长途跋涉，小企鹅焦急地等待着冰块送达的消息。
3.经过一段时间，小企鹅终于收到了来自我国小朋友的回信，他们非常喜欢南极的冰块，感受到了清凉。
【故事寓意及对我们的启示】
这个故事告诉我们，要学会分享，乐于助人，就像小企鹅一样，克服困难，将冰块寄给我国的小朋友。
最新部编人教版二年级语文上册《企鹅寄冰》教学课件
同桌互读课文第4-9自然段
1、冰寄到了吗？ 2、到底是谁记错了？为什么？ 3、读这个故事，你明白了什么？
水遇冷结冰，冰遇热化成水
说一说
狮子大王： 您好！企鹅
小弟寄给你的确实 是一块冰，只是因 为您住的非洲____， 所以___________。
说一说
企鹅小弟： 你好！狮子大王收
到的确实是一袋水，只是 因为你住的南极_____， 所以__________。
➢狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一 封信。
➢“我请你寄冰来，你为什么寄来一袋水？ ➢企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，
怎么说是水呢？”
轻声读课文第1-3自然段
1、企鹅给谁寄冰？圈出来。 2、从哪儿寄到哪儿？用直线划出来。 3、寄到了吗？
nán jí 南极
fēi zhōu 非洲
冰天怕。(猜一动物)
qǐ é
企鹅
jì
自由读课文
1、标出课文的自然段序号。 2、圈出课文中遇到生字，划出课文中遇 到的生词。 3、借助拼音读准字音，读通句子。
➢狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”
➢河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的 东西，叫做冰。”
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
冀教(部编)版二年级语文上册《六单元 23 企鹅寄冰》优质课教案_1
《企鹅寄冰》教学设计教学目标：1．能在阅读过程中认识“企、臣、塑、洲、邮、递、容、易”等生字。
2．正确朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气。
3、通过学习课文，了解水在温度低的时候会结成冰，而冰在温度升高时就会化成水。
教学过程：一．出示企鹅的图片，揭示课题1．揭示课题师：今天，我给大家带来了新朋友，同学们看是谁？（出示企鹅图片）出示图片，生：企鹅师：今天，我们就来学习一个有关企鹅的故事。
《企鹅寄冰》2·书写课题师：同学们伸出手和老师一起写下课题（在写的过程中，认读“企”）3．质疑课题师：看到这个课题，你能想到什么问题？二、初读课文，整体感知1、带着问题再读一遍课文；（1）企鹅给谁寄冰？（2）从哪儿寄到哪儿？（3）寄到了吗？三、课文学习狮子大王住在很热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着“热啊，热啊。
”河马说：“听说在南极有一种很冷的叫做冰的东西。
”狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。
大家想想故事后面出现了什么状况了呢？结合课文，说说读课文后知道了什么？（企鹅给狮子大王寄冰，从南极寄到非洲，狮子大王没有收到冰，却收到了一袋水）四、阅读全文1、想一想：为什么狮子让企鹅给他寄冰？2、狮子大王：“热啊，热啊。
”读出烦躁、酷热难耐的语气。
河马说：“听说在南极有一种很冷的叫做冰的东西。
”注意语气停顿，读出不确定的语气。
3、指导朗读第三自然段，抓住“立刻”换词理解，读出狮子大王迫不及待的语气。
4、狮子寄信怎么说？企鹅收到信后怎么寄冰？狮子收到冰了吗？为什么？课后小结课文介绍了狮子大王住在炎热的非洲，想请南极的企鹅为他寄一块冰来。
收到时却变成了水。
这个故事说明了随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰；。
二年级上册,语文,企鹅寄冰
二年级上册,语文,企鹅寄冰
《企鹅寄冰》课文：
狮子大王住在炎热的非洲。
夏天来了,狮子大王不停地叫着:“热啊,热啊。
”河马说:“听说在南极有一种很冷很冷的东西,叫作冰。
”
狮子大王听了,立刻给南极的企鹅写了一封信,请他寄一块冰来。
好多天以后,企鹅收到了信。
他说:“啊,狮子大王想要一块冰,
太容易了,我这里可是冰天雪地啊。
”企鹅挑了块冰,装在袋子里,给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船,又上了飞机。
过了很多天,狮子大王收到了箱子。
他打开一看,觉得好奇怪:“呀,怎么是一袋水?”
狮子大王生气地把箱子退回去了,还给企鹅写了封信。
又过了很多天,企鹅收到了箱子和信。
狮子大王的信上写着:“我请你寄块冰来,你为什么寄来一袋水?”企鹅连忙把箱子打开:“这明明是冰嘛,怎么说是水呢?”看着袋子里的冰块,企鹅也糊涂了。
二年级语文上23企鹅寄冰(冀教版)完美版
小朋友，你们知道企鹅吗？谁知 道它们生活在哪里？
qǐ
说说有什么好办法记ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
企 住这个字？
谜语猜字：人止步
企鹅给谁寄冰？从哪儿寄到哪儿？ 寄到了吗？
课文讲了企鹅给谁寄冰？从哪儿寄 到哪儿?
概括故事。
请同学们用自己喜欢的方式自 由朗读课文。提出要求：
（1）画出不认识的生字，借助拼 音，读通课文，读准字音，不多字， 不重复。
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
二年级语文上册企鹅寄冰课文
二年级语文上册企鹅寄冰课文一、企鹅和狮子故事开始于一个南极的企鹅和非洲的狮子。
这两个来自不同地方的动物，因为一次偶然的机会，产生了联系。
二、寄冰的由来企鹅生活在一个寒冷的地方，而狮子生活在炎热的地方。
有一天，狮子写信给企鹅，表示自己非常热，希望能得到一些冰块。
企鹅觉得这是一个有趣的事情，于是决定给狮子寄一些冰块。
三、冰块的邮寄企鹅将冰块装入一个特制的木盒子里，然后通过邮局寄给了狮子。
邮局工作人员非常认真地检查了盒子，确保冰块不会融化。
经过一段时间的邮寄，冰块终于到达了狮子的手中。
四、非洲的狮子当狮子收到冰块时，他非常高兴。
他立刻打开盒子，发现里面的冰块已经融化了。
狮子感到非常困惑，因为他并没有感觉到南极的寒冷。
五、冰块的变化狮子开始思考为什么冰块会在自己手中融化。
他发现，自己所在的非洲是一个热带地区，气温非常高。
而南极是一个寒冷的地方，气温非常低。
因此，当冰块从南极运到非洲时，它已经不再处于冷的环境中，所以自然会融化。
六、企鹅的智慧这个故事告诉我们，企鹅非常聪明。
他知道冰块在高温下会融化，所以他选择了一个非常特殊的方式来给狮子寄冰块。
他通过邮局将冰块寄给了狮子，这样冰块就可以在运输过程中保持低温，从而不会融化。
七、狮子的疑惑狮子在收到融化的冰块后感到非常困惑。
他开始思考为什么冰块会在自己手中融化。
通过思考和观察，他最终明白了冰块在高温下会融化的道理。
这个故事也告诉我们，有时候我们可能会遇到一些看似奇怪的事情，但只要我们用心去思考和观察，就一定能够找到答案。
中班故事企鹅寄冰PPT课件教案
中班故事企鹅寄冰PPT课件教案中班故事企鹅寄冰PPT课件教案这个PPT共10页，该文件包含了PPT课件，教案。
PPT的教学目标观赏童话，理解故事内容，能复述故事的也许内容，熟悉“冰”“水”二字。
活动预备狮子、豹子和企鹅的头饰，一大块冰，轮船、飞机道具，信件。
活动过程实录一、出示狮子和企鹅的头饰引起幼儿的爱好。
师：这是什么啊？幼：狮子和企鹅的头饰。
师：对呀！今日啊有一只狮子和一只企鹅隔了好远好远的地方，它们却发生了一段故事，小伴侣们想听吗？幼：想！二、老师利用教具生动表演。
狮子大王住在很热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着"热啊，热啊、、'豹子说："听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫做冰。
'狮子大王说："是吗？那我要看看冰究竟是什么样的。
'他立即给南极的企鹅写了一封信，请企鹅寄一块冰来。
好多天后，企鹅收到了信。
企鹅说："狮子大王想要一块冰？这可太简单了，我这里可是冰天雪地啊！'它挑了一块特殊大的冰，装在塑料袋里，然后封进盒子里，给狮子大王寄去。
装冰的盒子先上了轮船，又上了飞机，由于从南极到非洲有好长好长的路。
过了许多天，狮子大王最终收到了盒子，他打开盒子一看，觉得特别惊奇，"咦？盒子里这么装了一袋水？'狮子大王很生气，他对邮递员说："把这个退回去！'他还在邮件上贴了一张字条，上面写着：我要你寄冰来，为什么给我寄水来？又过了许多天，企鹅收到了退回来的盒子，它急忙把盒子打开，盒子里的那个塑料袋里是一块方方正正的冰。
"这不明明是冰块吗？大王怎么说是水呢？'企鹅也糊涂了、、、三、提问：这不明明是冰吗？狮子大王为什么说它是水呢？"为什么狮子大王观察是水，而企鹅观察的是冰呢？'幼儿自由商量。
启发幼儿：企鹅在很冷很冷的地方，水会结成冰；狮子大王在很热很热的地方，冰就会化成水。
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谁寄给谁？ 从哪寄到哪？ 寄到了吗？
ná n jí
fēi zhōu
南极
非洲
南极
非洲
寒冷的南极 寒冷的 冬天
炎热的非洲 炎热的 夏天
识记生字：
大 王
炎热 听说 寒冷 寄冰 收到 袋子 轮船 生气 一封信 呀 啊
南极 容易 退回 一种
反义词： 炎热---寒冷
容易---困难
？
涂了。
一( 封 ) 信 一( 袋 ) 水
一( 个 )箱子 一（ 棵 ）树
xiāng
“狮子大王，我来告诉你：
。”
学一学 描一描
狮子大王住在炎热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热
啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种
很冷的叫作冰的东西。” 狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了 一封信，请他寄一块冰来。
？
好多天以后，企鹅收到了信。
他说：“啊，狮子大王想要一块冰，
太容易了。”企鹅挑了一块冰，装 在袋子里，给狮子大王寄去。
？
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞
机。
过了很多天，狮子大王收到了箱子。 打开箱子一看，狮子大王好奇怪：“呀， 怎么是一袋水？” 狮子大王生气地把箱子退回去了，
还给企鹅写了一封信。
？
又过了很多天，企鹅收到了箱子和
信。
狮子大王的信上写着：“我要你寄 冰来，你为什么寄水来？”企鹅连忙把 箱子打开：“这明明是冰马，怎么说是 水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊