2011届高考生物第一轮单元专题复习题2
2011届高考生物第一轮讲练测试题46
第二单元第五讲一、选择题(每小题3分，共45分)1．(2009·武汉模拟)对小麦由孕穗期进入开花期生理状态的叙述，恰当的是()A．对水分的需要量不变B．对P、K的需要量不变C．同化作用仍然大于异化作用D．营养器官的生长加快，为生殖器官提供更多的营养【解析】同一植物在不同生长发育时期对水分和矿质元素的需求量都不同，在营养生长期，营养主要供给营养器官，只有在开花后，营养才主要供给生殖器官。
在开花期之前，植物处于营养生长的旺盛期，同化作用大于异化作用。
【答案】 C2．(2009·渚城一中高三评估练习)下图中能正确表示水稻呼吸强度与K＋吸收量关系的是()【解析】植物吸收钾离子是主动运输的过程，需要消耗呼吸作用为其提供的能量，所以植物对钾离子的吸收量随呼吸作用强度的增加而增加，当增加到一定程度，根细胞膜上运载钾离子的载体达到饱和，植物对钾离子的吸收将保持一个平衡值。
【答案】 C3．(2009·盐城模拟)既是植物生活的必需矿质元素，又是可再重复利用的大量元素是() A．锌和磷B．钠的氯C．镁和氮D．铁和硫【答案】 C4．(2009·浙江宁波高三期末)某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响。
在四组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色。
该组缺乏的元素是()A．K B．P C．Mg D．Fe【解析】考查植物矿质元素的利用及对植物的影响作用。
N、P、Mg在植物体形成不稳定的化合物，可以被再度利用，当培养液中少了这些元素时首先受到影响的是植物的老叶；Fe在植物体内形成的是稳定的化合物，当培养液中缺少Fe时首先受到影响的是植物的嫩叶。
【答案】 D5．(2009·太原高三调研)下述实例中，与植物细胞呼吸强度变化有关的是()A．水稻白天对K＋和对Ca2＋的吸收量有差异B．番茄白天和夜晚对Ca2＋的吸收有差异C．小麦白天和夜晚的吸水量有差异D．甘蔗吸收PO3－4的量与水稻吸收PO3－4的量有差异【解析】本题考查植物的水分代谢、矿质代谢和细胞呼吸，本题中等难度。
2011届高考生物第一轮阶段测试试题
高三生物阶段测试2一、选择题：每小题2分，共计68分。
1．新生儿小肠上细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。
母乳中的营养蛋白可以被消化吸收。
免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是A．新生儿的消化系统发育不完全，无消化蛋白质的能力；胞吞方式吸收B．母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物质；胞吞方式吸收C．新生儿的消化系统中含有抑制蛋白质分解的某种物质；主动运输方式吸收D．母乳中含有一定量的ATP，可为新生儿提供物质吸收的能量；主动运输方式吸收2．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA—RNA—蛋白质D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强3．下列各项对组成细胞有机物的描述，正确的是A．细胞质中仅含有核糖核酸B．组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖C．多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性D．DNA是生物体进行生命活动的主要承担者4．已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、电荷的性质和数量情况如下图所示，下列有关蛋白质分离的叙述正确的是（说明：凝胶色谱的原理比较特殊，类似于分子筛。
待分离组分在进入凝胶色谱后，会依据分子量的不同，进入或不进入固定香凝胶的空隙中，不能进入凝胶孔隙的分子会很快随流动相洗脱，而能进入凝胶空隙的分子择需要更长时间的冲洗才能够流出固定相，从而实现了依据分子量差异对各组分的分离。
调整固定相使用的凝胶的交联度可以调整凝胶空隙的大小，改变流动相的溶剂组成辉改变固定相凝胶的溶涨状态，进而改变空隙的大小，获得不同的分离效果）A ． 分子甲与分子乙所带电荷性质不同B ． 若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最慢C ． 若将样品以2000r/min 的速度离心10min ，分子丁存在于沉淀中，则分子甲也一定存在于沉淀中D ． 将样品装入透析12h ，若分子丙保留在袋内，则分子乙也一定保留在袋内 5．下图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是 A ．若图示为肝细胞膜，则CO 2的运输方式为b B ．细胞间的识别、免疫与①有密切的关系 C ．适当提高温度将加快②和③的流动速度 D ．线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同6．在温室内施用农家肥比使用化肥好，不但能够降低成本，提高农产品的品质，还能提高农作物光能利用率。
人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第4章 第1-2节 细胞的物质输入和输出ppt
4.磷脂分子是可以运动的，具有流动性。大多数的蛋白质 也是可以运动的，也体现了膜的流动性。
三、生物膜结构和功能的关系
跟踪训练
1. （2009年浙江卷）对某动物细胞进行荧光标记实验，如
下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物
细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表现 出荧光的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光
答案：
（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热
（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面 的变化②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试 管中，并加入斐林试剂，（60～65 ℃）水浴加热，观察A、 B试管内有无砖红色沉淀 （2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两 管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
解析：与主动运输相关的载体是蛋白质，其合成场
所在核糖体上。 答案：B
走进实验室
基础再现
实验课题：植物细胞的质壁分离与复原 植物细胞的结构特点 细胞壁：全透性；
束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑
点。
上述实验不能说明的是( A.细胞膜具有流动性
)
B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合 C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率 D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流
动速率 解析：本实验是细胞膜具有一定流动性的经典实验，反 映了蛋白质或磷脂分子的流动，但是不能反映物质跨膜运输 的速率。 答案：C
一种体现广州一模）下列关于生物膜的叙述，不正确的是( ) A.细胞膜、核膜及细胞器膜等结构共同构成生物膜系统 B.与主动运输相关的载体在生物膜上合成 C.生物膜之间能够相互融合可以证明生物膜具有一定的流动
人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第2章 第3节 遗传信息的携带者—核酸ppt
①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出；
②在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色； ③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀，析
出。
实验材料：白萝卜。 实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、镊子、 载玻片、天平、纱布。 药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液（遇DNA 呈蓝绿色）、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。
基本单位的成分
种类
核糖核酸 （RNA）
基本单位
磷 酸
五碳糖
核糖
含氮碱基
A、U、C、G
分布
主要在 细胞质 中 主要在 细胞核中
核糖核苷酸
脱氧核糖 核酸 （DNA）
脱氧核苷酸
相 同
脱氧核糖 A、T、C、G
探究思考： 1.同种生物不同细胞中DNA一般相同，而mRNA则一般不同， 蛋白质种类和含量也不同，这与何种生理过程有关？ 2.能否通过核酸与蛋白质来推断物种亲缘关系的远近？为什 么？
解析：真核生物中，控制生物性状的是DNA；核酸是生物 体内具有遗传功能的大分子化合物；细胞核含有DNA和
RNA，叶绿体含有DNA，线粒体含有DNA，核糖体含有
RNA；甲基绿对人口腔上皮细胞染色，观察DNA的分布。 答案 ：B
DNA的结构和功能
基础梳理
1.结构：DNA是_________脱氧核苷酸长链盘旋而成双螺旋 两条 结构，RNA是_________核糖核苷酸长链。 一条
核酸 细胞核、线粒体、叶 绿体等
结构物质：胶原蛋白、肌 ①生物的遗传物质， 纤维蛋白等 遗传信息的复制与传 递 功能物质： ①运输——血红蛋白、载 主要 体②催化——酶（多数） 功能 ③免疫——抗体④调节— —胰岛素，生长激素
2011届高考生物第一轮复习九月训练题
湖北2011届高三生物九月训练班级姓名一、选择题1、将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。
取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。
结果是A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色2、免疫球蛋白IgG的结构示意图如右。
其中—s—s表示连接两条相邻肽链的二硫链。
若该lgG由m个氨基酸构成，则该lgG有肽键数A．m个B．（m+1）个C．（m—2）个D．（m—4）个3、线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。
下列相关叙述错误的是A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒4、不在内质网上合成或加工的生物分子是A.抗体B．胆固醇C．维生素D D．核酸5、下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因B．内质网与细胞膜相连，不与核膜相连C．人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子D。
性激素的合成与内质网有关6、人体神经细胞与肝细胞形状结构和功能不同，其根本原因是两种细胞A．DNA碱基排列顺序不同B．核糖体不同C．转运RNA不同D．信使RNA不同7、在不断增长的癌组织中，癌细胞A．通过减数分裂不断增殖B．都有染色单体C．都在合成蛋白质D．DNA量都相等8、3月24日是世界结核病防治日。
下列关于结核杆菌的描述正确的是：A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位9、下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是A．分裂间期发生DNA复制B．分裂间期有蛋白质合成C．分裂间期有RNA合成D．分裂间期有逆转录发生10、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。
2011届高三生物一轮复习模拟试题：细胞的基本结构和物质运输
页眉内容 页脚内容9 2011届高三生物一轮复习 细胞的基本结构和物质运输 模拟试题 第I卷 一、选择题(每空1.5分，共60分) 1、下列叙述正确的是( ) A. 协助扩散和主动运输都需要细胞膜上载体蛋白 B. 只要小分子物质和离子就能通过协助扩散和自由扩散进入细胞 C. 当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离和复原 D. 较大的分子,如葡萄糖,只有通过主动运输能进入细胞 2、下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( ) A. 载体数量、能量 B. 能量、载体数量 C. 载体数量、离子浓度 D. 离子浓度 能量 3、在叶肉细胞和肌肉细胞内都具有的，而蓝藻细胞内不具有的结构是（ ） A．线粒体和中心体 B．染色体和核糖体 C．RNA和叶绿素 D．高尔基体和线粒体 4、在胰岛细胞中与合成和分泌胰岛素有关的细胞结构是( ) A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 细胞膜 细胞核 B．内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 中心体 细胞膜 C．内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 细胞膜 细胞核 D．内质网、核糖体、高尔基体、中心体 线粒体 叶绿体 5、具有专一性，但不是在核糖体上合成的是 A、酶 B、tRNA C、抗体 D、ATP 6、 高等动植物体内都含有的物质是（ ） A．酶、DNA B．淀粉、RNA C．血红蛋白 D．纤维素、激素 7、把一小块生物组织捣碎后，经化学分析，含有水、蛋白质、DNA和糖原，由此可判断该组织是（ ） 页眉内容 页脚内容9 A 小麦的 B 家兔的 C 病毒的 D 细菌的
8、生物膜本身的作用中不包括 （ ） A.物质运输 B.信息传递 C.能量交换 D．蛋白质加工 9、将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是 A．此细胞是活细胞 B．原生质层具有选择透过性 C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质整分离复原 D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度 10、下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助 B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关 C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成 D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道 11、下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误．．的是
2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第2章 第2节 生命活动的主要承担者—蛋白质
蛋白质的结构和功能
基础梳理
1.蛋白质分子是由许多氨基酸通过__________连接起来的 肽键 高分子化合物。缩合反应方程式是： R O R
H2N— C —C —OH+H —N —C —COOH H R O H R H
H2N— C —C —N —C —COOH+H2O H H H
缩合反应在化学上称为缩聚反应，在细胞内进行的场所是 __________。 核糖体 2.蛋白质分子结构具有多样性就决定了蛋白质分子具有多种 重要的生理功能，蛋白质的功能主要有下列五点： 结构成分 （1）组成细胞的__________：如细胞膜中的蛋白质，染 色体中的蛋白质； （2）__________功能：如细胞膜上的载体蛋白、运输氧 运输 气的血红蛋白等； 催化 （3）__________功能：如催化各种生化反应的酶等；
名师点睛： 名师点睛：氨基酸缩合成多肽时，涉及到一些有机化学知 识，掌握起来有一定的难度，应先了解几个问题： 第一，一个碳原子可与其他的非金属元素形成四个共价键， 一个氮原子可与其他的非金属元素形成三个共价键。 第二，掌握氨基、羧基及肽键的写法，特别是肽键的写法 （—NH—CO—）。 第三，掌握氨基酸的通式，能够找出R基团。 第四，氨基酸缩合成一条多肽链时，形成肽键的数目总比 氨基酸的数目少一个。失去的水分子数也比氨基酸的数目 少一个。 第五，有些氨基酸的R基团上也有氨基或羧基，分析时不 能漏掉。
探究思考： 探究思考： 多肽与蛋白质有何区别？蛋白质的空间结构在哪里形成？ 答案： 答案： 多肽多呈链状结构，往往无生物活性而蛋白质具有一定的 空间结构，有生物活性。蛋白质的空间结构是在内质网中 形成的。
易错提示： 易错提示： 1.蛋白质初步水解的产物是多肽，彻底水解的产物是氨基 酸，氧化分解的终产物有CO2、H2O和尿素。 2.必需氨基酸（essential amino acid）：人体（或其他脊 椎动物）必不可少，而机体内又不能合成的，必须从食物 中补充的氨基酸，称必需氨基酸。对成人来说，这类氨基 酸有8种，包括赖氨酸、甲硫氨酸（又叫蛋氨酸）、亮氨 酸、异亮氨酸、苏氨酸、缬氨酸、色氨酸和苯丙氨酸。对 婴儿来说，有9种，由于组氨酸也是必需氨基酸。
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第二章 组成细胞的分子 第1、5节 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物
一、选择题 1．下列关于元素的说法中，正确的是( ) A．元素周期表中的元素都是地球上一开始就存在的 B．各种元素在地壳中的含量都很丰富 C．在生物体内能找到无机自然界中的所有元素 D．生物体中的元素在无机自然界中都可找到 解析：本题考查生物界和非生物界的统一性和差异性。 答案：D 2．(常考易错)科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下：
离 子 K＋ Na＋ Mg2＋ Ca2＋ NO－3 H2PO－4 SO2－3 Zn2＋ 培养液浓度/mol·L－1 1 1 0.25 1 2 1 0.25 1 其中花卉根细胞吸收最少的离子是( ) A．Ca2＋ B．SO2－3 C．Zn2＋ D．H2PO－4 解析：根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同，分成大量元素和微量元素。大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；微量元素包括Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等。由于植物体内含有大量的Ca、S、P等元素，这些元素只能靠根从培养液中吸取，而培养液能为花卉提供Ca、S、P的离子分别是Ca2＋、SO2－3、H2PO－4，因此花卉对这些离子的吸收量较大。而Zn属于微量元素，因此花卉对Zn2＋的吸收量较少。
答案： C 3．(知识应用题)在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效。已知动物的角主要是由死亡细胞的角化(变性)蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是( )
A．特殊活性蛋白质 B．DNA C．微量元素类 D．大量元素类 解析：有效成分是生物组织中的某些物质，因其用量极少，所以最可能是微量元素类。羚羊或犀牛为野生食草动物，取食范围广，角化蛋白质中含丰富的微量元素。
答案：C 4．下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是( ) A．组成生物体的最基本元素是碳 B．H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等 C．生物体内含有的元素都是生物体所必需的 D．Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素 解析：生物体内含有的元素不一定是生物体所必需的，随着环境污染的加剧，生物体不需要的元素也可能会进入生物体内。
答案：C 5．(2010·南通调研Ⅱ)下图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示碳元素的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：组成细胞的化学元素中，鲜重含量前四位的元素由高到低依次是O、C、H、N。 答案：B 6．(生活应用)人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是( )
A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到 B．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同 C．组成生物体细胞的基本元素是碳 D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同 解析：生物体总是不断地和外界环境进行着物质交换，有选择地从自然界获取各种物质来满足自身的需要，不管相同生物还是不同生物，组成它们细胞的化学元素和化合物种类大体是相同的，因此不同生物间可进行物质转化；但是组成它们的各种元素的含量是不同的，由此分为大量元素和微量元素；组成生物体细胞的化学元素都来自无机自然界，因此组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到，据研究组成生物体细胞的基本元素是碳，即A、C两项本身正确，但不符合题干所问。
答案：B 7．(情境题)广告语“聪明的妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn2＋有关，这说明无机盐( )
A．对维持酸碱平衡有重要作用 B．对维持细胞形态有重要作用 C．对维持生物体的生命活动有重要作用 D．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用 解析：新陈代谢需要酶的催化，有七十多种酶的活性与Zn2＋有关，所以说明无机盐有维持生物体生命活动的重要作用。 答案：C 8．(能力题)科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示。下列结论与结果不相符的是( )
A．钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响 B．适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长 C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发 D．硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长 解析：从图中可看出钙或硼对花粉粒萌发率和花粉管生长的速度影响是不同的。钙的浓度变化影响花粉管的生长速度，但几乎不影响花粉粒的萌发率；硼的浓度变化影响花粉粒萌发率，但对花粉管的生长速度几乎没影响。
答案：A 9．2009年3月22日是第十七届“世界水日”，宣传的主题是“跨界水——共享的水，共享的机遇”。水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有关人体内水的叙述，错误的是( )
A．水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在 B．在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生 C．人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢 D．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力 解析：冬季，植物体内结合水含量相对增高，以增强抗寒能力，细胞中水有自由水和结合水两种，衰老细胞中自由水含量下降。
答案：D 10．(思维拓展题)小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：
在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是( ) A．乙呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 解析：丙试管中淀粉是非还原糖，试管中的颜色为斐林试剂的颜色；提取液中含有酶和麦芽糖及葡萄糖，30℃时的提取液中酶和还原糖的含量高于20℃时的提取液，因此甲试管中还原糖少于乙试管，甲呈浅砖红色，乙呈砖红色。
答案：D 11．(2010·山东潍坊一中段考)某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度(单位：m mol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是( )
培养液编号 ① ② ③ ④ ⑤ 甲离子 20 30 50 30 40 乙离子 55 45 60 45 55 丙离子 10 15 20 25 25 A．①⑤ B．②③ C．②④ D．③⑤ 解析：根据单因子变量原则，研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，要保证甲、乙离子的浓度相同。
答案：C 12．(2010·邯郸模拟)“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地防治人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2＋进入人体后能 ( )
A．调节血液的酸碱平衡 B．调节血液的渗透压 C．构成红细胞中的血红蛋白 D．促使更多红细胞的产生 解析：缺铁性贫血是由于人体内Fe2＋供应不足，导致血红蛋白的合成减少，使血液运输氧气的能力降低而出现的一种病。“朴雪”口服液因含有Fe2＋而能有效地防止人类患这一疾病。
答案：C 二、非选择题 13．(2010·三亚模拟)含水量不同的玉米种子的呼吸速率(mg/100 g·h)是不同的，如下图所示。 (1)玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是_________________________________。 (2)为了使种子能安全贮存，种子的含水量应控制在______________________以下。 (3)呼吸速率高的粮仓会出现发潮现象，原因是______________________________。 (4)根据你所学的知识就“如何降低种子的呼吸速率”这个问题提出两条具体措施。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)由图示可知随含水量的增加，呼吸速率增加。但仅局限于一定范围内。(2)因在0～12%范围内种子呼吸速率较低，便于种子安全贮存。(3)种子有氧呼吸过程中产生了水因而粮仓发潮。(4)综合以上分析降低种子内的水分，降低贮存温度均可降低种子的呼吸速率。
答案：(1)在一定范围内随着含水量的增加，呼吸速率增加 (2)12% (3)种子通过有氧呼吸产生了水 (4)将种子晒干，并贮藏于干燥地方；降低贮藏种子的温度
14． (2010·杭州模拟)为了解决梨(丰水)、梨(新高)、苹果(富士)、苹果(新红星)四种果树人工授粉时授粉量控制的问题，并验证硼元素对上述品种花粉萌发的作用，技术人员进行了测定各品种花粉萌发率的实验。
材料用具：分别取自梨(丰水)、梨(新高)、苹果(富士)、苹果(新红星)四种果树的新鲜花粉粒若干；分别装有培养基A(1%琼脂＋10%蔗糖＋0.01%硼酸)和培养基B(1%琼脂＋10%蔗糖)的培养皿若干；显微镜；棉签。
写出实验步骤： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________。 得到结果如下图所示。
根据上述结果，可以得出的结论是： ①________________________________________________________________________；