杭锦旗龙子心小学三
白静小学英语教研教改经验交流(精)
小学英语课堂教学改革经验交流鄂尔多斯市杭锦旗龙子心小学英语组白静我们英语组的教学工作以学校教务处工作计划为依据, 以养成教育为总目标,以小组合作模式为载体,以小学英语新课标准为基础,以培养学生综合人文素养为目的,不断深化课堂教学改革,扎实有效的开展教研活动,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
下面就我校英语教学工作中的一些做法与大家一起分享。
一、加强理论学习,更新教学观念(一自课改以来,我校不断组织教师深入学习《新课程标准》 ,每学期在学期末组织教师《新课标》业务考试,将成绩与教学业务考核挂钩。
我们还结合 LDC 的合作模式组织教研组成员学习《新课标》 ,并将其精髓和具体内容制作成战略图,然后在组内轮流汇报。
这样,使每位教师都对《新课标》熟记于心,而且有了更深刻的认识。
对于新课标的学习不仅只在学期末进行,在学期中我们组内还要组织两次《新课标》学习并进行相应的业务考试,将标准的理念和要求更好的运用到课堂教学中,努力提高课堂教学效率。
(二每学期要求教师阅读一本教育教学名著,学校每学期还给科任教师每人定一套有关教学的杂志,不断提高教师业务素质。
并用这些理念来指导平时的课堂教学。
每学期要求教师写读书心得 4000字,而且要有自己独到的见解。
并且在组内进行读书心得分享,每次教研组活动安排一个人,然后在组内推选优秀者参加学校每学期一次的读书分享会。
使大家在浓厚的学习氛围中不断进步。
二、细致有效的抓教学常规,提高课堂效率(一使用电子教案备课,同年级教师在开学前提前备好本学期的教案,开学后结合自己的课堂实际进行修改,这样可以空出时间认真备学生,备教材,并及时修改、及时反思。
(二作业布置要做到“优教,减负,保质”,科学设置作业。
每一节课在教案上写清需留的作业,保证学生作业达到整洁规范的要求。
上课要留时间给学生做练习,倡导分层作业、特色作业。
要严格控制家庭书面作业量,作业要按时批改讲评,提倡使用激励性的批改语言,订正以后要有复批。
在构建龙文化教育征程中砥砺前行
特色采风·TeSeCaiFeng杭锦旗龙子心小学始建于1989年，原名杭锦旗锡尼镇林阴路小学，2007年，受国际著名影星，联合国亲善大使——成龙先生的爱心捐助，使得因资金短缺而建设缓慢的教学大楼很快投入使用，学校由此更名为杭锦旗龙子心小学。
“龙子心”（Dragon’s Heart）是一个面向龙的传人展开的扶贫助学的慈善系列活动，为成龙先生在中华大地的善举善行的注脚。
行动背景以慈善助学，帮助有需要的弱势群体为宗旨，成龙先生将“龙子心”行动不断伸延至地球每一个需要帮助的地方，遍及世界许多地方，令受惠之地充满爱心和欢笑。
作为炎黄子孙，我们的心愿是世界和平，生活安定，少有所学，老有所依，扶助弱小，同为社会慈善事业添砖加瓦，同时也代表成龙先生为推动慈善公益事业表达拳拳赤子之心。
从全国来看，虽然国家一直都要求把德育放在学校工作的首位，但是，在应试教育模式下，德育教育除了一些口号式的说教之外，实际教育效果却难如人意。
深入反思，究其原因，一个重大的弊端就是忽视了基本的道德教育，没有树立立德树人的办学思想。
我们常常看到一个尴尬的事实：我们的大学教育居然还要对学生进行相当程度的行为习惯教育和基本的道德教育，为中小学甚至幼儿园补课。
甚至，在国外的某些地方看到了有损国家形象的汉字。
这种现象在我们鄂尔多斯可能更为明显，近年来，鄂尔多斯的地方经济飞速发展，人民物质文化生活极大提高，然而，许多不文明习惯与发达的城市文化极不相适应，与融入国际社会的思想极不相适应。
因此，我们要从小培养学生的良好道德和行为习惯，让他们在道德和习惯上为将来融入社会打下良好的基础，为其一生发展奠基。
为此我们结合学校的具体实际，确立了我们的办学思想，梳理了我们的办学实践，总结出了我们的龙文化教育。
我们的办学思想是在“让童心飞扬，为人生奠基”的办学理念引领下，以“养成教育”为载体，坚持“厚德、勤奋、博学、创新”的龙子心精神，努力把学校建设成为“学生向往、教师幸福、社会满意”的新型学校。
将科学教学方法引入小学语文课堂
将科学教学方法引入小学语文课堂一、科学的课堂结构需要有张有弛“文似看山不喜平”，上课也是如此。
平铺直叙的课难以给人留下深刻印象。
要善于运用设问、悬念、铺垫等手法，使课堂呈现出起伏、急缓、张弛等变化。
要改变教学方法。
现在不少教师还习惯于依靠“一本书、一支粉笔、一张嘴”式的老师讲而学生听的传统教学方法。
教师在上课时必须注意信息的反馈。
有些教师上课只顾自己讲，丝毫不留意学生对信息所作出的反应，不能根据学生的注意动向随时调正自己的讲课内容或方法，以适应学生听课之需，这样势必造成教师讲得越多，学生的注意力越是分散的恶果。
大量地重复地无目的地布置作业，使学生精神疲劳，学而生厌，学生的注意力当然集中不起来了。
因此在设计教学时，要预留出教学高潮出现的时机，引导学生达到思维力度的高峰，课堂高潮迭起，气氛热烈，学生参与教学的积极性就会增加，课堂就会是一汪活水，而不是一潭死水。
课堂结构上的高潮既是教师有意制造的，也是课堂流程发展趋势的必然结果。
没有高潮的语文课，不是成功的语文课。
二、科学的课堂气氛必然充满激情和活力充满激情的语文课表现形式可能是多种多样的，但不能为了追求形式的热闹，而忽略了语文课发展学生语文素养的任务。
课本中一些教师的形象都是充满激情的典范，我们不妨借鉴。
激情不是表层的张扬，也不是肤浅的铺陈；不是声嘶力竭的叫喊，也不是矫揉造作的表演。
激情是真实的、由衷的，是感人至深、振奋人心的情感自然而充分的流露。
激情如火，熊熊燃烧；激情似水，汹涌澎湃；激情若风，遒劲浩荡。
激情进入语文课堂，语文教学更加魅力四射，风采迷人。
对教师来说，优化课堂教学流程，固然是至关重要；而重视对学生课堂注意力的培养也很重要。
而让小学语文课堂气氛充满激情和活力是提高课堂效率的最有效方法，因为这样会把孩子们的高昂激情调动起来，使小学生在愉快地接受知识，其教学效果理当如愿。
三、科学的课堂是学生自主探求的阵营古希腊普鲁塔克说得好：“头脑不是一个要被填满的溶器，而是一把需要被点燃的火把。
三八简讯
杭锦旗龙子心小学“三八”简讯
2014年的“三八”国际劳动妇女节即将到来，为了让大家度过一个充实、快乐的节日，由龙子心小学德育处处统筹安排，少先队大队具体执行，特举办一次庆祝“三八”国际劳动妇女节歌咏比赛活动。
通过本次活动，可以增强节日气氛，感谢女教师们的辛勤付出。
同时“感恩母亲”的主题让孩子们深刻感悟母爱的伟大，使他们在生活中要学会感恩。
另外通过本次歌咏比赛，动员全校师生广泛积极参与，丰富了我校师生的校园文化生活。
（因学校有特殊情况，活动改在3月11日下午进行）
活动过程图片
2014年3月12日。
杭锦旗中小学2021年秋季新生入学实施方案(2021)
杭锦旗中小学2021年秋季新生入学实施方案（2021）发文日期:2021年05月10日名称:杭锦旗教育体教育局关于印发《杭锦旗中小学2021年秋季新生入学实施方案》文号:杭教体发〔2021〕7号主题词:中小学、秋季新生入学时效性:杭教体发〔2021〕7号杭锦旗教育体教育局关于印发《杭锦旗中小学2021年秋季新生入学实施方案》各中小学、幼儿园：现将《杭锦旗中小学2021年秋季新生入学实施方案》印发给你们，请遵照执行。
杭锦旗教育体育局2021年5月10日杭锦旗中小学2021年秋季新生入学实施方案为进一步规范义务教育阶段招生入学管理工作，切实保障适龄儿童、少年平等接受义务教育权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发教育部等部门〈关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知〉、《关于做好残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》《内蒙古自治区关于做好义务教育学校招生入学管理工作的通知》、《鄂尔多斯市教体局关于做好2021年全市义务教育阶段学校招生入学工作的通知》等文件精神，现结合杭锦旗实际，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，落实立德树人的根本任务；严格执行《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利；坚持阳光招生，维护教育公平，着力解决社会关注的热点难点问题，有效促进本旗教育均衡发展，办好人民满意的教育。
二、中小学新生入学条件（一）小学一年级新生为2015年8月31日以前出生且尚未在义务教育阶段建立学籍的适龄儿童。
（二）初一年级新生为有全国正式学籍的2021年小学应届毕业生。
（三）因体弱或智力发育迟缓等原因需推迟入学的，经家长申请、学校及班主任核查，需填写《杭锦旗适龄儿童免（缓）学申请表》，由学校统一到教体局审核备案后方可免（缓）学。
旗外幼儿园就读的杭锦旗户籍学生缓学需向户籍地教体局备案。
三、中小学新生入学原则及分配办法（一）按照“相对就近，免试入学”原则。
你我携手幼小衔接家长讲座
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------你我携手幼小衔接家长讲座你我携手，架起幼小的桥梁杭锦旗龙子心小学幼小衔接活动讲座尊敬的各位老师、家长、亲爱的小朋友们：你们好！我代表我校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，更是对您孩子的一种关心。
正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
今天，我们大家聚在这里，要交流一个大家都非常感兴趣的话题幼小衔接。
现在的家庭基本上都是一个孩子，所以，只许成功，不许失败不能让孩子输在起跑线上等等一些想法，从孩子一出生就种在每一个家长的心里了。
举一个小小的例子，在座的可能有一部分人，是从乡镇搬到城里来的。
现在，农村的房子多宽敞呀！乡村的空气多新鲜呀！乡村的土地多值钱！但是，我们为什么还要花那么多财力、精力，挤1 / 13到这个城镇来安家呢？目的只有一个：为了孩子能上一个好的学校，为了孩子能够受到更好的教育。
今天我的讲座主要有以下几个方面的内容：一、学校简介：杭锦旗龙子心小学始建于 1989 年，现有教学班 34 个，在校学生 1550人，教职员工 157 人，专任教师 127 人。
其中中学高级教师 26 人，获得本科学历的有 65 人，专科学历的有 62 人，学历合格率 100%。
自治区、市、旗级优秀教师、教学能手、骨干教师、学科带头人占教师总数的 31%。
学校有设施完善的计算机网络，每间教室都安装多媒体教学系统，全体师生能享受到一流的教育资源。
学校图书馆藏书 26000 余册，阅览室可以同时容纳 150 人阅读，阶梯教室可容纳 396 人集会、活动之需。
在改革中探索,在探索中前进1资料
与新课改携手前进——杭锦旗龙子心小学新课改教学经验交流发言稿自实施新课改以来，我校抓住机遇，全力推进新课程，打造自己的办学特色，加快学校教育现代化进程。
在全面实施新课程改革中作了以下尝试：新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。
一、加强教师培训，提高师资水平我校教师队伍来自不同学校，有幼儿园的，小学的，初中的。
基于这些情况，为提高新教师的教育教学水平和业务能力，使新教师尽快适应学校的教学工作，我们结合学校实际情况，整合教师资源，重点开展了以下几方面工作：1．对新教师进行指导性听课（1）学校领导对新教师进行摸底听课，指导入门学校领导组织教务处成员对所有新教师进行一次摸底听课，根据新教师的实际情况与教学能力分课任教。
（2）请教研室教研员到我校进行指导性听课每学期开学初，我校都要邀请教研室的教研员到我校指导听课一星期，从备课到听课、评课，帮助新教师与年轻教师快速成长。
2. 加强教师“三笔一话”的基本功训练我校要求教师坚持练习“三笔一话”。
教务处每星期统一安排10位教师利用移动黑板在大厅里展示自己的粉笔字。
每位教师每天在硬笔书法本上抄写一页，展示自己的书法。
全校师生上课与公众场合必须讲普通话。
每学期举行一次教师三笔一话比赛。
3. 组织教师参加“六个一”活动为了从根本上促进教师专业成长，学校要求教师积极参加“六个一”活动，即，每学期至少读一本教育理论专注；订阅一种教学杂志（学校出钱）；参与一个子课题研究；编写一份研究课教案；制作一个教研课课件；上一节课题研究课；撰写一篇教学论文、随笔或总结（“每月一得”除外）。
4. 充分发挥“师带徒”作用（1）确立师徒关系。
2007年9月，在语文和数学学科中首先确定了教研组，形成师带徒关系。
2008年英语学科也确定了教研组，形成了师带徒关系。
为了规范课堂教学，使学生德、智、体、美、劳全面发展，2009年9月，我校又成立了音体美组和综合组(包括科学、科技、手工、思品、心理等科目)，确立师徒关系。
平凡的良心 身边的感动刘姝廷家长 (三四)
平凡的良心身边的感动
杭锦旗龙子心小学三.四班刘姝廷家长郝霞一天下午，天阴沉沉的，快放学时却下起了大雨。
家长们都陆续将自己的孩子接走了，不一会儿，教室里就剩下我一个人了，怎么办呢？爸爸不在家，妈妈又去上班了，本来打算自己回家的，可外面又下这么大的雨……
等了好一会儿，雨不但没停，反而越下越大。
我正准备就这样回家，突然一个声音传来：“小朋友，过来！没带雨伞吧？你好像和我儿子同路，我可以带你一段路！”我扭过头，原来是一位家长，他骑一辆电动车，我像见了救星一样，我连忙跑了过去。
上了车子，他递给我一件雨衣，他与儿子合穿另一件。
“小朋友，你家住哪儿啊？”我说：“三门市四栋。
”就这样，他冒着大雨将我送到家门口。
下了车子，我脱下雨衣，放进他的车篮里。
我说：“谢谢，叔叔！”“别客气……”车子掉转头往回走了，原来他不和我同路，是为了我而多送了一段路，看着他俩又消失在了大雨中，我的眼睛模糊了，此时，我真切的感受到了人们相互关爱带来的温暖！
2014年5月4日。
鄂尔多斯教育在线
东胜区实验中学
21
语文教学因创新而美丽
于美枝
东胜区东联现代中学
22
多媒体技术在思想政治课中的运用
赵 岚
北京师范大学鄂尔多斯附属学校
23
高中政治教学中如何恰当的运用多媒体
贾爱琴
鄂托克前旗中学
24
愉快教学浅探
王俊芳
鄂尔多斯市第一中学
25
弘扬人文精神塑造学生人格
丁华华
东胜区第十一小学
26
关于声乐学习中的几个问题
杨 军
准格尔旗第四中学
56
从大学生就业想到的
乔艳梅
鄂尔多斯市蒙古族中学
57
设计多样化练习促进英语词汇教学
高丽英
东胜区第一中学
58
新课程改革下创新教育对我们的要求
闫利军
东胜区第一中学
59
高中信息技术创新教育浅论
王海霞
鄂托克前旗中学
60
手机中的文学
韩 雪
乌审旗高级中学
61
浅谈家庭教养方式对儿童社会化的影响
杨 絮
北京师范大学鄂尔多斯附属学校
44
校园文明礼仪教育
杨 宇
东胜区东联现代中学
45
浅谈分类讨论思想方法
马晓亮
鄂托克旗中学
46
让孩子们敢说、乐说
张 霞
东胜区纺织苑小学
47
高中地理三字文助记
刘广通
准格尔旗世纪中学
48
初中语文有效学习方式研究
乌日娜
东胜区鸿波小学
49
有序思维在小学数学教学中的培养
王振兴
东胜区第一小学
张燕飞
杭锦旗巴拉贡中学
67
跳出教育看教育
新 龙子心小学解说词
龙子心小学解说词尊敬的各位家长上午好：欢迎前来参加我校的家长会。
下面由我带领大家参观我校的校园。
在参观之前给大家一条温馨提示：一会我们要进入教学楼道内，请各位家长紧跟在队伍里，不要到处走。
也不要大声喧哗。
现在学生正在课间操活动，让我们一起参观一下。
请跟随我下楼。
（入门简介）我们学校始建于1989年，原名杭锦旗锡尼镇林荫路小学，2007年，在旗委、旗政府的亲切关怀支持下，也受国际著名影星联合国亲善大使成龙先生的爱心捐助，建起现在的教学大楼。
成龙先生亲临学校，为学校大楼落成并更名揭牌。
这是自治区第一所龙子心小学。
学校占地面积29746平方米，现有教学班35个，在校学生 1521 人，教职员工133人，学历合格率100%。
获自治区、市、旗级优秀教师、师德标兵、教学能手、骨干教师、学科带头人占教师总数的37%。
近几年，我们学校在“让童心飞扬，为人生奠基”的办学理念引领下，以“养成教育”特色建设为载体，坚持“厚德、勤奋、博学、创新”的龙子心精神，努力把学校建设成为“学生向往、教师幸福、社会满意”的新型学校。
“养成教育”是我们学校的特色，就是要有目的、有计划、有组织的创设欢乐和谐的教学气氛和丰富多彩的教育活动，让学生从中接受教育、养成良好的学习、生活、文明、运动习惯，为学生终身发展奠基。
涵养厅：南边那几个醒目的大字有修身阁和涵养厅，涵养厅就是我们学生就餐的地方，一楼是餐厅，二楼是阶梯教室，这里为学生提供了丰富的美食，早餐为我们师生提供营养丰富的自选餐，中午和下午都四菜一汤，每都荤素营养搭配，科学饮食。
为学生健康提供保障。
修身阁就是学生的宿舍，分男部和女部，共有住宿生298 名和午托生 167人。
有专职宿管人员和值周领导24小时管理，并有专职上晚辅导的老师进行辅导。
美术展室：您现在看到的是美术展厅，我们有专业的美术老师6人，有1位老师获得市级教学能手称号，他们指导的学生多次在全国少儿书画中获奖。
每学期，我校举办两次大型画展。
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五年级书法兴趣小组活动计划记录
(2010——2011学年第二学期)
一、指导思想
1．中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
钻研书法艺术，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2．提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
对书法产生兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高；有利于养成认真书写态度和良好写字习惯；有利于养成学生个性化审美情趣。
二、活动目标
1．了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平，完成具有一定质量的书法作品。
2．书写姿势、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯；注意书写卫生。
3．培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
4．通过练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
三、活动内容
1．临贴
鼓励学生认真临帖。
根据他们书法的基础和爱好，教师确定临帖的基本范围。
传授一些与书法紧密相关的知识。
帮助学生练好书法之外的“辅助功”，培养浓厚兴趣，奠定理论基础。
求得理论、实践的真正结合和统一。
2．实践
注意引导学生学以致用，促进学生书法水平的提高。
实行讲练结合的原则。
讲练相互穿插，发现问题及时纠正。
3．作业
注重平常写字练习，每周完成一次写字作业，每月对优秀习作进行评展，以达到提高学生学习书法的兴趣与书写水平的目的。
4．书法知识介绍。