省东辽县安石镇第二中学校九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命讲学案
九年级历史上册精品资料11课英国资产阶级革命教学案
九年级历史上册精品资料11．《英国资产阶级革命》教学案【课标要求】简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
【教学目标】1.了解英国资产阶级革命的历史；掌握《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
2.思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养自己综合分析历史问题的能力。
3.学习本课，应特别注意英国资产阶级革命的反复与曲折，体会新的社会制度战胜旧的社会制度的艰难。
【重难点】重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点：英国资产阶级革命的曲折性。
【学习过程】（一）自主学习（通读课文，勾划记忆下列问题并将疑难问题标出）1.英国资产阶级革命爆发的背景是什么？(1)新航路开辟后英国的________发展起来。
（2）资产阶级和_______队伍成长起来。
(3)______制度阻碍了英国资本主义的发展。
（根本原因）2.经过：（1）导火线：_____人民起义。
（2）序幕：1640年，国王______召集议会开会，议员们要求限制_____的权利。
（3）内战：____挑起内战，_____率领议会军队打败了国王军队。
最著名的一次战斗____。
（4）共和国：_____年，____被推上断头台，英国成立____。
____掌握政权，担任“_____。
”（5）复辟：1660年，______复辟，损害了资产阶级的利益。
（6）结束：_____年，发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。
3.《权利法案》颁布的时间、目的、内容、意义是什么4.英国资产阶级革命的意义：政治上：英国资产阶级通过革命推翻了_______，确立了自己的统治地位，经济上：为发展_____扫清了道路，国际影响上：推动了世界历史进程（二）合作探究1.材料一：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
议会必须定期召开，会员的选举不受国王的干涉……材料二：康熙皇帝说：“尽天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。
2021年九年级历史上册《第课 英国资产阶级革命》学案 新人教版
动。他们被称为___________。
制 议会
2、__________（时间）英国国王推行___________，鼓吹“君权神 3、查理一世 克伦威尔
授”。资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们利用___________ 共和国
同国王展开斗争。
4、资产阶级 新贵族
3、1640 年，国王__________召集议会开会，不久挑起内战。几年 宫 廷政 变 查 理 二
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后_________率领议会军打败国王军队。1649 年，国王被推上断 世
头台，英国成立了__________。
5、《权利法案》 君主
4、1688 年，__________和_________联合不满国王专制统治的人士 立宪制
发动________，推翻了___________的专制统治，另立了新国王。 6、克伦威尔
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1、阅读下列材料回答
统治，从这一点讲它仍
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越 是一场成功的革命。
权力，为非法权利。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王 3．【课标要求】掌
而征收，或供国王使用征收金钱，超出议会准许时限或方式者，皆 握《权利法案》的基本
为非法……。
内容，初步了解英国资
（1）材料出自何文件？发表于何时？
产阶级革命的历史影
(2)该文件的发表有何重要意义？
响。对英国资产阶级革 命期间的主要思潮的
了解有助于我们达到
2、阅读下列材料
课标的要求。
1688 年 6 月，英国议会决定迎立威廉·奥伦治为英国国王，11
【解题思路】根据
月他率领一支 1．5 万人的军队和 600 艘舰船在英国西南海港托尔 材料结合课本对“君权
九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教学设计新人教版1（五篇材料）
九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教学设计新人教版1（五篇材料）第一篇：九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教学设计新人教版1第11课英国资产阶级革命（教学设计）一、教学目标基础知识目标:英国资产阶级革命前夕的经济状况；英国资产阶级革命的爆发；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”；英国资产阶级革命的意义和影响。
思想教育目标：1．通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，让学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
以此使学生进一步加强生活发展规律的教育。
2．通过了解英国资产阶级革命的史实，使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步事业最终会取得胜利二、教学重难点1.重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
指导学生分析英国资产阶级革命爆发原因，要从手工工场的发展认识英国资产阶级革命前生产力的发展水平、资本主义生产关系的迅速发展和代表新的阶级──资产阶级和新贵族，通过多媒体展示材料指导学生分析，认识英国革命的心然性。
从英国资产阶级革命的结果入手，从对英国国内和国际两个方面对英国资产阶级革命意义进行分析，得出结论。
2.难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
通过英国资产阶级革命的过程的探究，了解各阶段形成的原因和特点，认识英国资产阶级革命的曲折性。
通过斯图亚特王朝复辟和“光荣革命”的讨论分析，认识资产阶级的妥协性，进一步理解英国资产阶级革命的不彻底性。
三、学法指导1．通过引导学生对英国资产阶级革命前夕社会状况的分析，使学生学会用生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的观点来分析问题。
2．通过引导学生对课文所引材料进行分析，使他们学会最大限度地从材料中提取有效信息的方法。
四、教学方法：运用情景导入法和启发式教学法相结合。
充分调动学生的积极性。
五、教学过程导入情景剧导入：《查理一世命丧断头台》师：堂堂一国之君为何落得如此下场？英国到底发生了什么？请带着疑问进入本课的学习。
九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命学案 新人教版
第11课英国资产阶级革命【课标要求】1.了解英国资产阶级革命的历史。
2.《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
【学习目标】1.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果及影响；《权利法案》2.引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3.认识英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类社会的进步。
【学习重点】《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。
【学习难点】英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
【学习过程】本课的学习内容为两部分：第一部分英国资产阶级革命；第二部分为《权利法案》颁布一、英国资产阶级革命1. 阅读教材，回答下列问题(1)根本原因：(2)领导阶级(3)导火线：人民起义(4)开始的时间：领导人：(5)开始标志：(6) 年查理一世命丧断头台。
(7) 年宫廷政变，另立新国王。
(8)作用：2.阅读材科，回答问题材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利材料二 2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。
……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
——摘自新华网(1)根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？该政治制度是怎样在英国确立起来的？(3)结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。
二、《权利法案》颁布1.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用2.交流展示，合作探究康熙说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。
若将要务分任于他人，则断不可行。
所以无论巨细，朕必躬自断制”（1）联系你所知道的中外历史知识，请你对同一历史时期中英两国的政治制度作一简单对比。
九年级历史教案第11课英国资产阶级革命学案
作者VX：免费范文
第11课英国资产阶级革命学案
学习目标：
1、了解英国资产阶级革命的历史（原因、经过和最终结果）
2、思考探究革命的原因，《权利法案》文件的影响。
3、认识到英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，人类历史进入新时代。
教学要点
重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响。
难点：英国资产阶级革命的曲折性与复杂性。
过程与方法：自主学习法、讨论学习法、合作探究法。
学习过程
一、自主学习：
（关键词语解析：资本主义和资产阶级的区别）
资本主义：一种生产关系或生产方式，也是一种社会制度，它的经济特征是商品生产和资本家与工人的雇佣关系；政治特征是自由、平等、民主、议会制度；文化特征是，自由主义。
资产阶级：一个靠剥削无产阶级，以生产资料私有制为基础，获得资本增值收益的阶级。
填空：
1、17世纪初,斯图亚特的国王宣扬“ ”，实行专制统治，擅自强征新税，随意解散议会。
1640年11月，查理一世为筹措军费，被迫重开议会，并在议会召开期间挑起内战。
2、英国议会军在的指挥下，取得了内战的胜利。
________被处死，英国成立了__________.
3、1688年英国发生没有人民群众参加的不流血的政变称为“ ”，专制统治被推翻。
4、《权利法案》
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目的：
内容：
意义与影响：
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九年级历史上册 第四单元 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版(2021年整理)
2017秋九年级历史上册第四单元第11课英国资产阶级革命教案新人教版
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第11课英国资产阶级革命教学目标
教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点英国资产阶级革命的曲折性
教法设计情境导入法、比较归纳法、问题教学法、合作探究法教学过程。
九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命教案 人教新课标版 教案
第11课英国资产阶级革命学习目标：1、简述英国资产阶级革命的过程，认识一种新的社会制度取代一种旧的社会制度需要一个长期的、反复的、曲折的过程。
2、了解《权利法案》基本内容，分析君主专制和君主立宪制的不同点3、分析英国资产阶级革命在世界历史中的地位和作用。
学习重点和难点：重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响难点：英国资产阶级革命的曲折性导入新课：以图片《处死查理一世》导入新课。
自主学习：一、“君权神授”下的英国1、英国资产阶级革命爆发的根本原因（用一句话概括）2、英国资产阶级革命的领导阶级是和。
二、英国资产阶级革命的进程：1、爆发：2、内战：（依据课本68页“英国资产阶级革命形势图”，简述两次重要战役）1649、1，处死3、某某时期：1649、5，成立4、护国政治：1653——1658年，护国主是5、斯图亚特王朝复辟：1660——1688年，复辟的国王有和。
6、结束：年，资产阶级和新贵族联合其他不满专制统治的人士发动，这次没有发生流血就推翻了国王的专制统治的事件史称“光荣革命”。
三、《权利法案》的颁布：1、时间：机构：目的：2、内容：3、作用：四、英国资产阶级革命的影响：合作探究：1、英国资产阶级革命最终取得胜利的原因是什么？2、英国资产阶级革命说明了怎样的历史发展规律？精讲点拨：英国资产阶级革命先是推翻封建专制，建立起资产阶级某某国，之后出现了克伦威尔实行军事独裁的护国统治，然后是封建王朝的复辟，最后资产阶级和新贵族联合其他反对专制统治的人士发动了宫廷政变，最终赢得了革命的胜利。
这场经历了近半个世纪的革命说明了一种新的社会制度取代一种旧的社会制度需要长期的、反复的、曲折的斗争，资本主义制度取代封建制度是这样的，社会主义制度取代资本主义制度也是这样的。
达标检测：一、选一选：1、英国资产阶级革命的领导阶级是（）（1）国王（2）资产阶级（3）新贵族（4）贵族A（2） B（2）（3） C（2）（4） D（1）（2）2、右图反映的事件是（）A处死查理一世 B英国成立某某国C克伦威尔就任护国主 D处死路易十六3、英国资产阶级某某国成立于（）A 1640年B 1649年C 1688年D 1689年4、英国资产阶级革命结束的标志是（）A 英国议会的召开B 英国某某国的成立C 1688年的宫廷政变 D《权利法案》的颁布5、“风能进，雨能进，国王不能进”，这个典故的深刻寓意是（）A国王不能为所欲为 B风雨肆虐势不可挡C房子在风雨中飘摇 D国王不如自然的力量大6、标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立的是（）A 英国议会召开B 英国某某国的成C 1688年的宫廷政变 D《权利法案》的颁布7、英国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A人文主义思想的影响 B封建专制统治阻碍了资本主义的发展C詹姆士一世实行封建专制统治 D英国资本主义生产比其他国家发达8、英国《权利法案》的意义在于（）A保证资产阶级独掌某某国大权 B为限制王权提供法律保障C使议会获得自由选举国王的权力 D正式宣告英国君主制的废除9、阅读下列材料：不经国会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
第十一课 英国资产阶级革命学案学案教学革命第.doc
《权利法自我测评（要闯果吗？我来试一A C 3 A C 4 A C 国王试图通过召集议会筹措军费 B.议会提岀了限制王权的要求国王下令抓捕反对派议员，挑起内战 D.议会军打败了王军以下有关克伦威尔的叙述，错误的一项是率领议会军击败了王军实行有利于资产阶级和新贵族的政策《权利法案》的本质意义在于为限制王权提供了宪法保障明确规定未经议会同意国王不能征税B.曾就任“护国主”独揽人权D.联合资产阶级和新贵族发动宫廷政变B.维护了国王的权威和尊严D.系统阐释了人民应该享有的权利英国资产阶第十一课英国资产阶级革命（学案）【教学目标】1、了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基木史实。
2、通过思考和探究“英国资产阶级革命爆发的原因”，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对克伦威尔进行简单的评价培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
3、英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，它揭开了资产阶级革命运动的序幕，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
【教学重点】英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义【教学难点】英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性学习笔记（囁,凍来韻习这么盘尬啊〃昱J新航路开辟后，英国资本主义经济发展，____________ 和_________ 成长起来.才用］17世纪，封建专制和“_________ ”使资产阶级和新贵族的权利受到侵害.导火线：____________ 人民起义.C①开始：______ 年，国王_______ 召开议会，议员们要求限制国王权利，掀开了 ____________ 的序幕.______________ 内容： _____________________________________ 率领议会军队打败国王军队，取得了胜利；________________________________________ 年处死国王__________ ,成立了共和国， ______ 担任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的政策.复辟：______ 复辟，损害了资产阶级利益.结束：__________ 发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王.r目的：限制国王的权利时间： ________ 年颁布内容：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约意义: _______________ 的资产阶级统治开始确立起意义：推翻了___________ ,确立了_______________ 的统治地位，为发展_________ 扫清道路，推动了世界历史进程。
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第11课英国资产阶级革命
学习目标：
了解和掌握英国资产阶级革命的原因、经过、结果和历史意义；通过思考探究英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系；认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
自主学习：
1、请结合知识结构阅读教材，将明确的知识点在教材上做好标记，不明确的在学案上做好标记。
知识结构：
：
导火线：
开始：
经过内战简况：
处死查理一世，英国成立共和国：
克伦威尔就任“护国主”：
封建王朝复辟：
结束：
历史意义：
2、思考：怎样理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性？
巩固检测：
一、选择题
（）1.标志着世界近代史开端的历史事件是
A．英国资产阶级革命 B．俄国十月革命C．工业革命 D．俄国二月革命
（）2.英国资产阶级革命爆发的根本原因是
A．新航路开辟后，欧洲商贸中心转移 B．议会要限制王权
C．查理一世宣扬“君权神授” D．封建专制统治阻碍了资本主义的发展
（）3.英国资产阶级革命的领导阶级是
A．封建贵族 B.地主阶级 C.农民阶级 D.资产阶级和新贵族4．英国资产阶级革命的导火线是（）；开始于（）
A．内战开始 B. 苏格兰人民起义
C. 查理一世被推上断头台
D. 查理一世召集议会开会，筹集军费
5.使英国资产阶级和新贵族的统治得以确立的事件是（）；
英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立的标志是（）
A．1688年宫廷政变 B．英国成立共和国
C．《权利法案》的颁布 D．克伦威尔就任“护国主”
（）6．议会是国家的最高立法机关，君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的。
最早出现这种现象的国家是
A．丹麦 B.日本 C.英国 D.西班牙
（）7．英国《权利法案》的重要意义在于
A．结束了英国资产阶级革命 B.为限制王权提供了宪法保障
C.资产阶级和新贵族的统治最终确立
D.推翻了复辟的封建王朝
（）8．“内战——处死国王——成立共和国——封建王朝复辟——宫廷政变”这一过程表明英国资产阶级革命
A．推翻了封建专制 B.具有反复性和曲折性
C.不彻底
D.推动了世界历史的进程
（）9．17世纪英国资产阶级革命是英国历史发展的分水岭，主要是因为它A．处死了封建君主 B.确立了君主立宪制
C.创立了议会民主制
D.改变了社会性质
二、材料分析题
阅读材料：
“宣告了欧洲新社会的政治制度，当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利……”
——马克思《资产阶级和反革命》
请回答：
（1）“欧洲新社会的政治制度”指什么制度？最早确立该制度的是哪个国家？它是通过什么途径实现这种社会制度的？
（2）“当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利”指发生在哪个国家的什么历史事件？
（3）资产阶级胜利后，该国建立了什么样的资产阶级专政？
（4）你知道当今世界上还有哪些国家的政治制度与该国一样，请举出两个。