苏教版五年级语文：天涯情思课件

《天涯情思》课件(冀教版小学语文五年级下册课件)

感到孤独和忧伤呢？
1．“我”与兰兰的对话解开了悬念，兰兰那无法诉说的思乡之情，深深地震
撼了我们的心灵。
分角色朗读“我”与兰兰的对话，感受兰兰
无法诉说的思乡情。
我的中国心
•
• 河山只在我梦萦 • 祖国已多年未亲近 • 可是不管怎样也改变不了 • 我的中国心 • 洋装虽然穿在身 • 我心依然是中国心 • 我的祖先早已把我的一切 • 烙上中国印 • 长江长城 • 黄山黄河 • 在我心中重千斤 • 无论何时无论何地 • 心中一样亲
冀教版五年级语文下册第四单元
Hale Waihona Puke 你们有过身在异地想念家乡、想念亲人的经历吗？那是一种怎样
的感觉？
• 天涯澳大利亚橘红一瞬间嗫嚅伫立 • 弥漫一怔肤色镶着撩起 • 茉莉踌躇不知所措噙满温馨 • 哽咽倏地同胞
默读课文，说说课文讲了一件什么事。
从这个故事中你感受到了什么？
将自己从文中体会到的情感记录到自己设计的“亲
情卡”上。
在这个感人的故事中，你从谁
的语言、神态、动作中体会到了浓
浓的思乡情？
细节描写
阿玲: 早在一星期前立刻握紧
立时抛开
颤抖嗫嚅
扑扑直跳温暖
兰兰：闪到一边、埋下了头、默默地伫立、低声地说、愣愣地望着、不知所措
苍白的面容忧郁的神情
1．兰兰“苍白的” 脸庞、“紧张”而“忧郁”
的神情让你感受到了什么？她为什么
流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心啊.......啊.........

五年级下册语文课件-18 天涯情思 ▎冀教版 (共14张PPT) (1)

起因 (1-4)
天
涯
发展 (5-20)
情
高潮（21-22）
思
结果 (23)
除夕电话骨肉亲兰兰无处诉思情抚慰兰兰孤独泪天涯故土心连心
乡愁
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
作者：余光中
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
我的心被强烈地震撼了。我未曾想到，孤身旅居天涯的同胞中还有人情思难诉！
找出描写兰兰动作、神态的词语，感受人物情思难诉的内心情感。
我不知该用什么温暖她的心。
1．兰兰“苍白的” 脸庞、“紧张” 而“忧郁”的神情让你感受到了什么？
2．她为什么感到孤独和忧伤呢？
这里，还有澳大利亚的许多自动电话间里，留下了一代中国留学生对故乡的无限思念，也留下了祖国亲人带给他们的无限关切。
有人思念朋友的时候，这样唱到：“朋友啊朋友，你可曾想起了我？”有人思念家人的时候，这样唱到：“夜深人静的时候，是想家的时候——”
那么，当你孤单时你会想起谁呢？你有过离开亲人的短暂旅途吗？你有过思念家乡、思念亲人的感情经历吗？何不效仿作者的细节描写，写写自己的真情故事呢？
到自动电话间门口时，我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静，觉什么让我的感觉有了如此大的变化？
按着橘红色键钮，我的心扑扑直跳。几秒钟后，清脆的回铃声响了，, 一声、两声、三声……我立刻将几枚硬币推进投币口……
熟悉的声声音音从从话话筒筒里里飘飘来来了了————我我握握紧紧了了话话筒筒，，嘴嘴唇微微地颤抖抖：：““妈妈————我我是是玲玲儿儿啊啊，，我我向向全全家家拜拜年年！！”” 话筒里传来妈妈妈关关切切的的询询问问，，接接着着是是爸爸爸爸的的声声音音。。这这时时，，我已激动得答话话有有些些嗫嗫嚅嚅，，尽尽管管这这里里正正弥弥漫漫着着初初秋秋夜夜晚晚的凉意，弥漫着异常的乡愁，我却感到了周身的温暖。

天涯情思-PPT精品教学课件3

忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷伫立：长时间地站立愣：形容失神的样子不知所措：不知道怎么办才好，形容为难或着急震撼：震动；摇撼同胞：本课指同一个国家的人
温馨：温和芳香；温暖哽咽：哭的时候不能痛快地发出声音疏落：稀疏零落（2）嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子（4）不禁一怔：形容惊讶（5）踌躇：本课是停留的意思（7）倏地：极快地；迅速地（21）
掩（掩盖)
淹（淹没）
近义词
• • • • • 畅快——舒畅忧愁——忧虑弥漫——充满缘故——原因关切——关心悠闲——闲适忧郁——忧伤强烈——剧烈焦急——着急
反义词
• 寂静——喧闹悠闲——忙碌 • 热情——冷淡焦急——沉着 • 不知所措——从容自若
寂静：没有声音，很静清晰：清楚瞥见：无意中看见询问：打听情况流泻：迅速地流出畅快：舒畅快乐几乎：表示十分接近，差不多年迈：年纪大惊疑：惊讶疑惑
天涯情思
林园
我会读
• • • • • 弥漫不禁一怔肤色牛津包镶着撩起嗅到茉莉踌躇伫立不知所措噙满了泪水天涯同胞倏地温馨哽咽阿姨澳大利亚橘红色键钮一瞬间瞥见嗫嚅
多音字
行
尽
便
发难
露咽
形近字键 (键盘) 健（健康）
漫（弥漫）慢（快慢）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镶（镶嵌) 壤（土壤）嚷（嚷叫）
牛津包：牛津布做的包，以英国牛津大学命名，早期为该校学生校服面料
澳大利亚
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

天涯情思_PPT优秀课件3

忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷伫立：长时间地站立愣：形容失神的样子不知所措：不知道怎么办才好，形容为难或着急震撼：震动；摇撼同胞：本课指同一个国家的人
温馨：温和芳香；温暖哽咽：哭的时候不能痛快地发出声音疏落：稀疏零落（2）嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子（4）不禁一怔：形容惊讶（5）踌躇：本课是停留的意思（7）倏地：极快地；迅速地（21）
掩（掩盖)
淹（淹没）
近义词
• • • • • 畅快——舒畅忧愁——忧虑弥漫——充满缘故——原因关切——关心悠闲——闲适忧郁——忧伤强烈——剧烈焦急——着急
反义词
• 寂静——喧闹悠闲——忙碌 • 热情——冷淡焦急——沉着 • 不知所措——从容自若
寂静：没有声音，很静清晰：清楚瞥见：无意中看见询问：打听情况流泻：迅速地流出畅快：舒畅快乐几乎：表示十分接近，差不多年迈：年纪大惊疑：惊讶疑惑
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

《天涯情思》PPT精品教学课件2

3、“尽管这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着异常的乡愁，我却感到了周身的温暖。”
“凉意、乡愁”是所处的环境引起的，而电话中家人给“我”的感觉是周围的温暖。从周围的气候、氛围和我感受成鲜明的对比，感受作者激动的心情。
兰兰的思乡之情。 “我的心被强烈震撼了。我未曾想到，孤
身旅居天涯的同胞中却还有人情思难诉！” 1、留学生身在异乡，心系祖国、思念亲人。然而海外留学生又岂止“我”一人，有些留学生思乡难诉，文中就有这样的一位留学生，我们走进她那浓浓的思乡情。找出描写兰兰动作、神态的词语，感受人物情思难诉的内心情感。
冀教版五年级语文下册
冰心《纸船》 ——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
昨天跟同学一起吃饭，同学说：“他说，感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应，分手四年了，这四年里始终单身，不敢在谈爱，我怕会时不时冷战，也怕周末约逛街、景点走一走的时候还没到目的地就已经闹的不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑……习惯了单身，是真的会上瘾，这句话一点都没错。这几年我去了很多的地方，走了很多城市，看了很多曾经不曾看过的风景。想回到过去，刚在一起的时候，想告诉曾经的自己，这段感情，不会有结果。也想狠狠的骂自己一顿，清醒点，一个不适合自己的人，不要在坚持，所有的一切都是徒劳，不开心的日子会比快乐多，你该现在放手。我用青春成就了远在澳大利亚的两位中国留学生在除夕之夜分别与家人通电话的情景，表达了她们对家乡和亲人的无限思念之情。）

天涯情思PPT课件

尽管这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着异常的
乡愁，我却感到了周身的温暖。思考(重点)：这句话运用对比的手法有什么表达效果？
这句话中“凉意”和“温暖”形成了鲜明的对比，
使人们感受到这“周身的温暖”都是故乡的亲人带给 “我”的，表达了“我”对家的思念与牵挂。
我不禁一怔，开始注视起这位与我同肤色的姑
1．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”) 瞥见 piě) ． (piē √ 嗫嚅 (rú rǔ) ． √ 镶着． (xiān xiāng √ ) zhù) √ 倏地． (shū √ chù) 牛津 (jīn ． √ jīng) 伫立． (chù
2．在括号里填入恰当的词语。 ( 熟悉 )的声音 ( 畅快 )的心情
熟悉的声音从话筒里飘来了——我握紧了话筒，
嘴唇微微地颤抖：“妈——我是玲儿啊，我向全家拜
年！”话筒里传来妈妈关切的询问，接着是爸爸的声音。这时，我已激动得答话有些嗫嚅。 “嘴唇微微地颤抖”“嗫嚅”这些细节描写生动
地再现了一位由于听到故乡亲人的声音而激动、喜悦
的海外学子形象，写出了“我”的思乡之情。
( 忧郁 )的神态
( 深厚 )的感情 ( 剧烈 )地颤抖 ( 耐心 )地等待
( 关切 )的询问
( 清秀 )的脸庞 ( 惊讶 )地瞧着
3．选词填空。准备预备
(1)明天就要考试了，老师让我们好好( 准备 )。
(2)我已经( 预备 )好春游要用的东西了。
空闲悠闲
(3)公园里，一些老人在河边( 悠闲 )地散步。 (4)爸爸一有( 空闲 )就练习书法。
电话间外却不着急打电话的举动让“我”感到疑惑。
第三部分(第6－20自然段)解除谜团。写“我”在与姑娘的对话中得知她情思难诉，内心被强烈地震撼了。第四部分(第21、22自然段)突发奇想。写“我”让兰兰和 “我”的妈妈通电话来倾诉思乡之情。第五部分(第23自然段)独特感受。写“我”想到在澳大利亚的中国留学生和祖国的家人彼此思念着。

五年级语文18天涯情思(苏教版)语文课件PPT

有感情地朗读课文1——4自然段，画出对主人公阿玲的神情、动作、心理活动的刻画的句子。
说一说，你从这些句子中感受到阿玲一种怎样的心情？
小组交流
从“早在一星期前”“立时抛开 ”“ 扑扑直跳”“立刻”“握紧”“颤抖”“嗫嚅”“温暖”等词中，可以感受到作者急切、激动的心情，体现出了她对家乡、对亲人的无限思念。
39.试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。 2.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 32.心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 59.生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 25.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
79.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 45.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 34.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 42.时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 67.今天的事，今天办；能办的事，马上办；困难的事，想法办；限时的事，计时办；重要的事，优先办；琐碎的事，抽空办；个人的事，下班办；别人的事，努力办；着急的事，细心办；重大的事，清楚办；困难的事，分步办；讨厌的事，耐心办；开心的事，开心办；所有的事，认真办。

《天涯情思》2优选公开课精品PPT

3、文章主题这篇文章讲述了在除夕之夜，远在海外的
留学生向祖国亲人拜年的故事，表达了海外学子对祖国亲人的思念之情，以及中华儿女互帮互助的传统美德。
，她们的他叫张朝南，乡村教师，朴实敦厚，典型的山里汉子。他有太多的事迹可以让那一方人永远记住他，为了二十几个学生能顺利上学读书，他变何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日.过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的.今天心,今日事和现在人,却是实实在在的,也是感觉美好的.当然,过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的. 昨天已经过去,而明天还没有来到,今天是真实的. 第二个安慰：自己的心痛只能自己疗
（兰兰失去了亲人，是一位怯弱、忧郁而纯情女孩。）
五、升华感情 1．这篇文章以情动人，所抒发的思乡怀亲之情如涓涓细流，淌入我们每一位读者心中。阿玲、兰兰两位纯情少女，鲜明的个性给我们留下了深刻印象。回顾课文的题目，你体会到了哪些人的怎样的感情？一起来总结
（海外赤子心中那份浓浓的思乡情；同胞手足之情……）. 2．当独居异乡时，我们总会情不自禁的思念，何不趁我们相聚在一起的时候，好好珍惜这难得的亲子之情、同窗之情、师生之缘呢？
熟悉的声音从话筒里飘来了——我握紧了话筒，嘴唇微微地颤抖：“好——我是铃儿，我向全家拜年……”话筒里传来妈妈关切的询问，接着是爸爸的声音……这时，我已激动得答话有些嗫嚅，尽管这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着异常的乡愁，我却感到了周身的温暖。
通话前和通话中的细节描写，如“扑扑直跳“立刻”“握紧”“颤抖”“嗫嚅”“温暖” 这些词写出了作者急切、激动的心情。
今天我们一起走近远在澳大利亚的中国留学生中，感受一下他们独在异乡的故事。