体育远程研修观课报告
2024年体育老师远程培训研修心得(2篇)

2024年体育老师远程培训研修心得作为一名体育老师,在这次中小学体育教师培训过程得到了一次“充电”和“加油”机会,感到非常的高兴,也非常珍惜这次机会。
所以我在学的过程中认真的学习理论知识、观看视频,使我受益匪浅,现将自己的学习体会总结如下:1、这次培训对我来说是一次专业理论提升的很好机会,我对新课程的理念有了进一步的认识,对教育技术的理论、方法有更深刻的理解,进一步明确了如何才能合理、有效地运用教育技术来促进学生学习效果的优化。
2、改变单一练习方式,采用结合式。
以往学习哪一课,就练习哪一课,我们应打破常规。
不能这一节学习跳远就光练习跳远,这样学生会觉得很枯燥,很累。
例如:学习跳绳这一课时,我和我的学生是这样做的,为了增加跳绳的趣味性,我们师生共同创设了沙包和跳绳组合同时练习的方法。
可采用多种形式练习。
3、教学方式要向“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式转变,改变以往填鸭式的教学方式、单一的教学方式。
让学生参与到知识的形成过程中突出学生的主体地位和发挥学生的主观能动性,培养学生对体育的兴趣和良好的习惯,让学生在自主学习中感受学习的快乐和成就感。
4、让学生勇敢的展示自我体育对创新精神与能力的培养,不但具有自身的学科优势,而且还有更广泛的空间和氛围。
因此,应借助体育教学的自身优势,在传授知识与技能的同时充分发挥体育的育体、促智、审美、益智等多功能的教育性,激发学生的创新激情。
例如教师在体育课堂教学中,教师在示范某个新的动作时,有的学生跃跃欲试,迫不及待地去做动作;有的学生心里想去练,但不外露,这样学生就会很被动,作为教师应清醒认识到学生好象在逃避,其实内心深处也想学,因此教师应让每个学生体会冠军乐趣,给予鼓励,这样才会让他们去思索、创新。
2024年体育老师远程培训研修心得(2)尊敬的各位领导、专家、老师们:大家好!我是一名体育老师,今年有幸参加了2024年的远程培训研修。
在这次培训中,我深受启发,受益匪浅。
远程研修小学体育观课报告

远程研修小学体育观课报告远程研修小学体育观课报告在我们平凡的日常里,报告十分的重要,报告根据用途的不同也有着不同的类型。
在写之前,可以先参考范文,下面是小编精心整理的远程研修小学体育观课报告,欢迎阅读与收藏。
远程研修小学体育观课报告1昨天有幸的欣赏了杜老师自选的小手球课,过后我深有启发,感悟很深,下面我简要的把我的感受和大家分享下:一、科学的教材选择《快乐的小手球》这个教材不是小学阶段必修的,而是杜老师从学生的实际出发,结合自己的专长所选择的,属于校本课程的开发,这堂课有效的达成了预期的教学目标。
不仅使学校课程体系与国家课程标准保持一致,也形成了学校的特色。
既考虑全体学生的发展,又能满足个体学生发展的需求。
这点值得我们深思,如何才可以依托学校自身的特色结合自己的专长充分挖掘学生的潜能,给学生营造一个良好的学习环境,促进学生全面健康成长。
二、教法与学法的创新本次课在热身阶段所采用的球操,把学生带入情景,激发了兴趣,熟悉球性巩固上次课的内容,便于后面主教材的学习。
在诱导游戏“保卫家园”中让学生自主去体验,当我们的家园在敌人的侵犯时,我们除了用身体去阻挡,其他的别无办法,此时的学生看到自己的家园在敌人摧残下变的千疮百孔,心里除了心痛、愤怒,我想更多的是痛惜、悔恨,为什么自己没有一身本领来奋起反抗保卫家园,此时深深触发了自己心里的爱国热情,好儿女们自然会想到要拜师学艺,就像沉香救母,自然过渡到本次课动作技能的学习。
但这地方也有争议——参与的面不广和一定的安全隐患,在安全隐患上面我觉得多少是存在的,这地方如果附加要求,让学生只可以击反弹球来攻击,这样安全系数就会增加。
参与面方面我认为这个是诱导部分,不是热身,它的主要作用是引出主教材,参与的面不够广,恰恰可以调动学生的兴趣和激情,让学生全身心的投入到后面的学习中去。
接着在情境中,学生自己去打开事先摆放好的体操垫,此时学生意外的收获的是保卫家园的武功秘籍——挂图,刚才家园遭受到侵害时的场面立刻浮现在自己的脑海,发誓一定不要让悲剧重演。
初中体育暑期研修观课报告

初中体育暑期研修观课报告前言体育是学生全面发展的重要方面之一,也是学生健康成长的重要保障。
因此,加强初中体育教学,提高教师的教学能力与水平,是我们教育工作者义不容辞的责任。
为了进一步发挥体育教学的作用,提高教师教学水平,我参加了本次初中体育暑期研修。
在此期间,我参观了一堂初中体育课程,本报告将就此体育课程进行观课报告。
观课环境本次观课的体育课程是在一所城市初中的体育教室里进行的。
体育教室十分宽敞,地面铺装有橡胶地毯,地面上布置着体育器材和运动装备。
教室内空气清新,采光良好,照明设施也比较合理。
教室内摆放着多张体育器材台,教师台位于教室中央。
在教室的两侧还安装有多个暖气片,可以保证冬季体育课程可以在室内顺利进行。
观课内容本次观课的主题是跳高技术的讲解与训练。
教师首先进行了此次体育课程的讲解,解释了如何进行跳高的动作及注意事项,并示范了一遍,学生们很快明白了学习的目标,迫不及待地开始了跳高的训练。
在教师的指导下,学生们先进行了简单的热身运动,包括旋转手臂、拉伸腿部等,从而减少体育运动对身体组织的冲击。
接着,教师依次对学生进行了跳高动作的示范及讲解。
教师先从基本动作开始,对每个动作进行详细的讲解,随后逐渐加重难度,要求学生必须掌握前一个动作后才能进行下一个动作。
在动作示范中,教师不断强调身体姿态、速度和力量的协调性,提醒学生要保持足尖在地时要直立,要坚持使用基本跳高技术,从而更好地实现跳高的效果。
最后,学生们在教师的指导下,进行了比赛,并围观互相观摩。
跳高比赛是一项竞技性很强的个人项目,教师在比赛前特别强调了安全问题,并要求学生在比赛中注意自我保护。
总结本次体育课程教学是一次非常成功的教学实践,教师的讲解非常清晰,都能让学生们迅速明确学习目标。
通过观察学生们的表现,我发现他们在学习的过程中非常高效、专注,而且也能够有效地运用到所学技能,达到了预期的教学效果。
从这个学习过程来看,本校的教师教学水平相对较高,学习气氛较为活跃。
体育网络研修总结范文(通用5篇)

体育网络研修总结体育网络研修总结范文(通用5篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨坐下来好好写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢?下面是小编整理的体育网络研修总结范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。
体育网络研修总结1体育与健康课是以学生健康为主要目的,以锻炼身体为主要手段的课程。
新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,以学生的主体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点,对于教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛,充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需求,既让学生喜欢学、乐于学,又让他们知道学习的目的和意义,自觉主动地发展体育能力和个性,增强体力和智力,培养良好的思想品质,确保人人皆有所获,充分享受体育的乐趣。
快乐体育简而言之就是愚教于乐,在教学实践中,我们应该围绕《新课程标准》进行改革,走进学生心灵,尊重学生的选择。
我们的教学目标是培养学生的学习能力和学习兴趣上,让学生喜欢并且会进行体育锻炼,传统的体育教学,教师关注的是教学计划、内容是否完成,忽视学生的心理感受和情感体验,出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象,体育新课标的实施,使广大体育教师转变教育教学观念,突出以学生为本,所有的教学内容须为教学目标服务,教师要用先进的教育教学理念重新选择,建构教材来教学生感兴趣的内容,这才是增进健康的第一步。
在新课程实施中,我深切地体会到,体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色,而是一个新课程的设计者;体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员,更应该是一个具备现代观念和教育素养,如何运用体育教学方法去促进学生全面发展。
新课标的实施,改变了以往的那种师道尊严,新颖的师生关系正在形成。
2022年体育远程研修观课报告范文(精选)

2022年体育远程研修观课报告范文(精选)2022年体育远程研修观课报告2022年,在全球疫情猖獗之际,体育教育的发展面临了全新的形势和挑战。
为了应对这种形势,我参加了由教育部主办的一次体育远程研修课程,目的是进一步提高自己的教育水平,积极适应新形势下的体育教学。
这次研修课程共计九天,每天两个小时,课程主要涵盖了当前体育教学的最新技术和理念。
我特别关注了一节由王晓华教授授课的课程,她是在体育教育方面颇有声望的专家,在这节课上,她介绍了一种全新的教学方式,名为“反向教学法”。
反向教学法,是一种以学生为主体,以课程为导向的教学方式。
在这种教学方式中,教师会先将知识传授给学生,然后通过提出问题、讨论、互动等方式,让学生自主学习、思考、总结。
这种方式不仅激发了学生的学习兴趣和积极性,也提高了学习效果和深度。
在这次课程中,王晓华教授结合自己多年的体育教育实践和教学经验,详细介绍了如何应用反向教学法来提高学生成绩和兴趣爱好。
她指出,反向教学法需要教师在课前做好充分准备,制定明确的学习目标和任务,并将各种教育资料整合成多媒体、互动的形式,向学生展示。
在教学过程中,教师需要通过讨论、互动等方式,引导学生主动思考、提出问题,然后根据学生的反馈,进行修改和完善。
同时,教师需要及时关注学生的学习状态,提供必要的帮助和支持。
在听完这节课之后,我对反向教学法深感震撼。
学生是我们教育的主角,教师应该成为他们的引路人和支持者。
通过反向教学法,在轻松愉悦的氛围中,让学生自主学习、思考、总结,将成为未来体育教育的一种趋势和模式。
此外,在这次研修课程中,我还学习了体育课程设计、体育锻炼的基础知识、学生心理健康教育等方面的知识,这些课程内容均符合时代发展的要求,适应了当前体育教育的新需求。
总之,这次体育远程研修课程让我收获颇丰,不仅开拓了我的视野和思路,还提高了我的教育水平和能力。
在未来的授课中,我会更加注重学生的主体性和参与度,通过反向教学法等新型教育方式,为学生提供更好的教育体验和服务。
2023年体育老师远程培训研修心得

2023年体育老师远程培训研修心得作为一名体育老师,我一直致力于提升自己的教学水平和专业知识。
在2023年,由于疫情的原因,我参加了一次远程培训研修,以下是我的心得体会。
首先,在这次远程培训研修中,我感受到了技术的力量。
由于不需要亲自到培训机构,我可以通过网络在线参加研修课程。
这样的方式既节省了时间和成本,又能够灵活安排学习时间。
通过视频会议系统,我可以和其他体育老师一起交流学习,听取专家分享和讲座。
这种远程培训的方式使得学习更加便捷高效。
其次,在这次培训中,我学到了许多新的教学理念和方法。
专家们结合实践和研究经验,向我们介绍了一些现代化的体育教学方式。
例如,他们提倡体育课堂要注重学生的主体地位,倡导学生的个性发展和创新能力培养。
他们还分享了一些案例和教学实例,让我在实践中更好地理解这些理念。
此外,培训中专家们还介绍了一些新的教学工具和资源。
他们推荐了一些优秀的体育教学软件和APP,这些工具可以帮助教师更好地展示和演示课程内容,使学生更加直观地理解和掌握知识。
我在培训后,尝试了一些推荐的工具,发现它们确实提高了我的教学效果。
通过这次远程培训研修,我还结识了许多来自全国各地的体育老师。
在交流和互动中,我了解到了不同地区的教学情况和问题。
我和一些老师建立了联系,我们会时常交流教学经验和问题解决思路。
这让我感到不再孤单,同时也扩宽了我的视野。
总的来说,这次远程培训研修使我受益匪浅。
我通过学习到了新的教学理念和方法,掌握了一些新的教学工具和资源。
在这个数字化时代,远程培训给了我一个新的学习方式,我会继续利用这种方式提升自己的专业能力,为学生提供更好的教育服务。
2022年体育远程研修观课报告范文(精选3篇)

2022年体育远程研修观课报告范文(精选3篇)2022年体育远程研修观课报告1研修期间,认真观看了吴正宪老师执教的《乘法估算》一课,感觉收获很大。
整堂课中,吴老师用轻松幽默的语言、设计巧妙的提问、灵活多样的教学方法极大的激发了学生的学习兴趣,将教师的主导作用和学生的主体作用有机结合,给我们留下了深刻的印象。
下面,就简单谈一谈自己观课后的一点感受:1、在情境中学习一个好的数学老师,总是把一些概念、规律纳入待解决的问题情境中,给学生留下足够的思维空间,引导学生自己去“再创造”。
在本节课中,吴老师先后创设了“青青购物”、“曹冲称象”、“春游租车”、“安全过桥”等学生熟悉的生活情境,通过适当、适时的提问引发学生对新知识的思考,学生感觉也非常自然,比较感兴趣,能够全身心的投入到学习思考中,在不知不觉的问题解决中学习到了新知识,同时,还会让学生感受到解决数学问题是一件非常有用、有意义的事情,体会到数学与生活的联系,培养了学生的应用意识。
2、估算方法的多样化在本节课中吴老师尊重每一个学生,给学生充分交流的空间,允许学生用自己喜欢的方法去进行估算,从而出现了“大估”、“小估”、“大小估”、“中估”、“调凑估”等多种不同的估算方法。
吴老师对于孩子们的回答从不简单粗暴的进行否定,而是让学生将自己运用不同方法得到的估算结果和准确值的比较中,亲身领悟到了自己运用的估算方法的利弊,使学生知道了“在什么情况下小估(大估)比较合适”,在不知不觉中的学习中掌握到了估算的方法,将数学知识活用,从而更好的培养了学生的估算技能和解决实际问题的能力。
3、个性化评价促精彩在本节课中,吴老师对于学生的个性化评价也非常的及时、到位,比如,在整堂课中经常会听到“你的伙伴很欣赏你”、“你真是与众不同”等鼓励性评价,这些及时的鼓励激励着学生大胆提问题、回答问题,给学生了更多的自信,为学生点燃了创造性思维的火花,可以说,正是因为课堂中老师一句句温馨的鼓励,才让课堂气氛如此轻松自然,师生就像是在一次很平常的谈话交流中完成了教学任务,试问:这样的课堂会有哪个学生不喜欢呢?名师就是名师,听了吴老师执教的这节课,感觉收获满满。
体育教研活动观课报告(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校体育教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校体育教研组于近日组织了一次体育教研活动。
本次活动以观摩优秀教师的课堂教学为主题,旨在通过观摩、交流、反思,提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次教研活动,我们邀请了本校优秀体育教师进行公开课展示。
他们分别展示了小学、初中、高中不同学段的体育课程,包括田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目。
在观摩过程中,我们认真记录了教师的课堂教学过程,分析了他们的教学方法和技巧。
2. 交流心得体会观摩课后,教师们进行了热烈的讨论,分享了自己的心得体会。
大家一致认为,优秀教师的课堂教学具有以下特点:(1)教学目标明确,重难点突出;(2)教学过程设计合理,环节紧凑;(3)教学方法灵活多样,注重学生主体地位;(4)课堂气氛活跃,学生参与度高;(5)教学评价客观公正,注重学生全面发展。
3. 反思自身教学在交流过程中,教师们结合自身教学实际,反思了自己的教学。
大家认识到,要想提高自己的教学水平,需要从以下几个方面努力:(1)不断学习,提高自己的专业素养;(2)关注学生个体差异,因材施教;(3)创新教学方法,激发学生学习兴趣;(4)加强课堂管理,提高课堂效率;(5)注重教学评价,促进学生全面发展。
三、活动总结1. 活动成效通过本次教研活动,教师们对优秀教师的课堂教学有了更深入的了解,进一步明确了教学目标和方法。
同时,教师们也认识到了自身教学中的不足,为今后的教学工作指明了方向。
2. 活动不足在活动过程中,我们发现部分教师对观摩课的记录不够详细,对优秀教学方法的总结不够深入。
此外,部分教师的教学评价观念仍需改进,注重学生的全面发展。
3. 改进措施(1)加强教师培训,提高教师的专业素养;(2)鼓励教师参加各类教学竞赛,提升教学能力;(3)加强教师之间的交流与合作,分享教学经验;(4)注重教学评价,关注学生全面发展;(5)开展多种形式的教研活动,促进教师成长。
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体育远程研修观课报告2023年体育远程研修观课报告范文(精选15篇一时光飞逝,充实而忙碌的一个学期很快就过去了,一学期来,我们体育教研组充分利用全体教师的智慧和能量,踏踏实实搞好体育教学工作,积极开展群体活动,认真抓好体育训练工作,现总结成绩,找出不足,提点建议,再创佳绩。
一、教学工作体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。
首先,学期初组织本组成员学习新课标,制定教学计划,严格按学期计划上课,其次,重视课堂常规建设,组织集体备课、听课,老教师带新教师,相互学习、相互促进,切实提高课堂教学质量。
抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,提高学生的身体素质和意志品质。
本学期是初三体育中考的一个学期,狠抓体育课堂效率的同时,利用课余时间,帮助学生提高中考体育成绩,效果显著。
二、教研方面踏踏实实地开展体育教研活动。
制定体育教研计划,并按计划组织开展教研活动。
针对学校体育工作的新形势,我们着眼点是培养学生的体育能力,我们的目标是提高学生的综合素质。
同时做好充分准备迎接体育教研员对我校体育工作的调研活动,展示我校体育工作的风貌,与教研员讨厌今后需要改进和努力的方向,为我校体育工作起到很好的引领作用。
本学期继续进行以《以课堂改进为着力点,提升教师教学品质》的校本研训,同时积极撰写教育教学论文与课题的开发。
本学期公开课2节,其中一人次开设区级公开课一节,两人次区级三次讲座。
三、训练方面学校的田径队、男女足球队、男篮球队、乒乓球队、跳绳队的课余训练常抓不懈,要求有计划、有笔记、有总结,也要求教练员要时刻关心队员的生活和学习。
同时开辟了一条学校训练队与社团活动相结合的新路子,利用社团活动课,扩大了社团学生的覆盖面,能很好的培养学生对体育活动的兴趣,也为各校队提供了更多的训练时间,起到了很好的互补作用。
通过全体老师和学生的共同努力,为下学期的各项比赛打下一个坚实的基础。
在6月份,我们体育配合年级组,开展了体育期末测试,初一、初二则以体育中考为标准,学生自主报名,进行了四个项目的测试,在测试过程中虽然天气比较炎热,但学生们斗志昂扬,展现了很好的精神面貌,也取得了满意的成绩。
四、学习方面积极组织体育组教师认真学习学校体育工作的有关文件和通知,并报名参加了继续教育学习。
每人都选了适合自己的培训项目,取得了不错的收获。
2023年体育远程研修观课报告范文(精选15篇二本学期,根据市局工作意见和学校工作安排,在全组十位体育老师的共同努力下,积极探索完善体育教学模式,向课堂要质量,提高学生素质,走科研兴校的体育工作之路,努力实施体育新课程理念下的体育课堂探索。
坚决贯彻体卫工作两个《条例》,相应阳光体育号召,倡导学生走向操场,走向健康,走向未来。
引导学生走向阳光,在阳光下锻炼成长。
根据学期初体育工作计划,本学期较好地完成了各项指标与任务,现将具体情况小结如下:一、以课标为指导,抓好体育模块选项教学工作。
开学初,老师们积极实施课改要求,转变观念,用现代教学理念指导本职工作,用创新思维课堂教学模式,从中学生的年龄特点出发,培养学生终身体育的意识。
经过积极的探讨和有计划的安排,我们开展了体育模块选项教学,改变传统的教学模式,使老师们对新的模块教学有了新的认识,同时也享受了课堂带来的受益。
老师们在业务上更加精益求精,勤于专研,突破教学我们走出了新的一大步。
在教学工作中,以课标为准绳,根据学生心理特点,改进学生评价系统,从学生自身条件出发,因材施教,对学生量身定做教学措施,不断提高学生的参与积极性,提高学生活动的兴趣。
加强体育教研组建设,竭力发挥每一位老师的智慧与力量,共同备课、探讨教法,交流反思、总结成果,完成本学期各种教学任务的探讨。
一学期以来,本组积极参与政治业务等方面的学习与培训,共同设计完成了三个年级的教学内容、教学目标的制定工作,认真参加了各类业务培训与考试。
二、加强跑操力度,倡导阳光体育。
为迎接省阳光体育现场会的展示,我校本学期重点抓跑操的质量与形式。
从体育老师总负责和班主任跟班负责制度,从学生最初的单个动作到排的训练、纵队的训练、整个方阵的推进、全校方阵的推进等等,师生们的汗水见证了跑操形式的大变样。
加强体育组的监督监管协调等工作,统一内容、统一思想、统一进度,使我校跑操工作再上新台阶。
三、积极开展校内外各级各类竞赛。
根据学校工作计划,我校组织各个年级段开展了各个时期的跑操比赛。
4月份,为检验初三体育教学质量,4月19日在省扬职中举行了全校初三的体育模考。
极大的促进了学生的参与积极性,并检阅了学生就近所学情况,学生查漏补缺,为23日的体育中考起到了推进作用。
四、周密安排,做好体育中考工作。
体育中考是促进学生体质健康发展,激励学生参与锻炼的手段,也是学生毕业的条件之一、为顺利完成体育中考,提高我校中考成绩,学期初制定计划,经过老师们的精心授课、利用业余时间个别辅导,初三中考成绩比较理想,初一初二的中考成绩也有了提高,较前年有了比较大的进步。
五、加大课余体育训练力度,备战各类市级竞赛。
学生课余训练是学校体育的重要组成部分,对活跃学生文化生活、促进学校体育工作开展,发挥学生特长、培养体育后备人才有着积极的意义。
本学期,我校组织了乒乓、象棋、足球、跆拳道等业余训练队,并配备专业教师进行训练。
一学期来,教练员们按时保质抓实效,科学训练,在市级比赛中,我校代表队获得了乒乓、象棋比赛的冠军,进一步证实了我校开设活动课程的成效。
六、重视场地器材建设,做好安全防范工作。
为体育中考及教学等服务,我校领导大力支持体育器材补充等工作,本学期新添置排球、实心球、跳绳等教学器材,满足全校学生上课需要。
定期派专人检查体育器材,排查安全隐患。
体育室有专人管理,借还器材有记录、有登记,为更好地保证体育教学做好坚强的后盾。
盘点一学期的体育工作,有得有失,不足之处有待于在今后的工作中不断修正、完善,为更好的开创性工作服务!2023年体育远程研修观课报告范文(精选15篇三体育教师的职责,重点是如何推进学校体育的全面发展,学校体育的发展的对象是全体学生。
课堂教学又是全体学生学习的载体,这样的连贯性,真正说明了体育课堂教学是学校体育发展的主阵地,为此,我们有了工作的目标,有了努力的方向,下面就学校体育工作做如下总结:(一)教学观念的更新1、注重教学资源的挖掘教学资源包括人力(教师自身、学生)、教学方法、教学手段、体育器材等。
教师本身是一种资源,挖掘教师自身资源,能够极大的提升学生参与体育活动的积极性。
教学实践证明,教师不仅仅是最重要的课程资源的利用者,更是最重要的课程资源。
教师不仅决定了课程资源的鉴别、开发、积累和利用,是课程资源重要的载体,而且它本身就是课程实施的首要的基本资源。
教师的素质状况决定了课程资源的范围、开发与利用的程度以及发挥的水平,在实际的教学中,许多教师在自身以外的课程资源十分缺乏的情况下,往往能够“化腐朽为神奇”,实现课程资源价值的“超水平”发挥。
2、注重教学方法的改进根据学生的兴趣、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进。
学习中如果能力悬殊太大,会导致那些弱势群体兴趣更加淡化。
新课程理念中指出“要使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自己发展的需要”。
所以,教师在安排教学内容时应该努力考虑到这点。
这样的教学安排可以极力地挖掘他们潜在的体育意识,达到激发兴趣,主动参与的目的。
3、注重师生感情的培养教师积极参与学生的活动,与学生合作,竞争,游戏。
教师参与学生的活动是真正体现师生双边活动的重要依据,一则可以随时给他们学习模仿的机会;二则能够拉近学生与老师的感情距离,学生喜欢了你,也就等于喜欢上了体育课。
4、注重德育教育的渗透《体育与健康》课程是一门使学生学会生存、获取健康知识,掌握健身方法,养成文明的生活方式和习惯,培养协作和竞争意识,形成勇敢顽强,拼搏进取等精神和意志品质的重要途径。
利用体育课堂对学生进行友谊竞争、和谐合作、互助互免等德育教育将对学校的整体德育教育的进程起到不可低估的作用。
5、注重教学评价的多元化根据学生的课堂表现、体育理论知识、体育技能对学生体育成绩进行综合性的评价。
宗旨:关注体育弱势的成长和体育特长生的德育良性化,做到评价灵活性、系统性、综合性。
(二)抓好业余训练,利用网络平台展示学生运动风采注重学校基础体育与竞技体育协调发展,组织建立了男女篮球队,田径队,体育教师能坚持早晚训练,有计划有目标,侧重于训练与教学矛盾的协调,如学生的文化成绩、上课时间、任课教师、家长之间的矛盾。
根据历届的经验,全民运动会是展示学校体育综合素质的一个机遇,我重点抓了学校篮球、田径、健美操的训练,其中校田径队在市田径传统比赛中荣获第四名、区高中学生田径比赛中荣获第二名;校学生男女篮球队分获区高中篮球赛第三、二名;区广播体操录像比赛中获第二名的好成绩。
这一荣誉我们通过体育橱窗、网络平台向学生进行了充分的展示,取得了积极的学习效应。
班级中行成了以为榜样,学习中不怕苦不怕累,勇于拼搏的精神口号。
(三)抓好群体工作,利用网络平台展示学校体育文化特色学校体育群体活动是学校体育发展的重点工作,抓好了此项工作的开展,也就代表了抓活了学校的体育工作,学生的体育理论知识、体育技能、运动能力都会在此得到最好的诠释。
冬季三项锻联单炼和比赛是我校学生非常喜欢的活动项目,已经成为学校的传统赛事,每年度都要在全校范围内举办一次,比赛的规模逐年扩大,成绩逐年提高,促进了全体学生体育运动水平的进一步提高。
通过活动,锻炼了学生的身心,增强了体质,活跃了学校体育文化氛围,陶冶了校园情操。
并充分利用学校体育网对比赛的信息进行了及时的公布,参赛选手的风采得到了及时的报道,通过各种手段对学校此次活动进行了宣传。
“踏实工作,诚实待人”是我们的工作宗旨,我们应该爱我们的职业,因为有了爱你才会一往直前,因为有了爱你才会全身心的投入。
总之,世界万物有因有果,有得必有失,没有真正的付出怎能得到真正的回报。