2022年上海中考化学一模分类汇编专题13 基础实验(解析版)

专题15 基础实验1．（2022·上海金山·一模）实验中出现异常情况的原因分析，错误的是A．浑浊的液体过滤后仍然浑浊：液面低于滤纸边缘B．点燃氢气时发生爆炸：点燃前没有检验纯度C．粗盐提纯的产率偏低：溶解粗盐的水量可能过少D．用启普发生器制取CO2，关闭活塞后固液无法分离：稀盐酸可能已反应完【答案】A【解析】A、液面低于滤纸边缘是正确操作，不是滤液浑浊的原因，错误；B、氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃可能发生爆炸，正确；C、溶解粗盐的水量可能过少，导致部分食盐没有溶解，造成损失，正确；D、用启普发生器制取CO2，关闭活塞后固液无法分离：稀盐酸可能已反应完，正确。

故选A。

2．（2022·上海金山·一模）下列实验对水的主要作用解释错误的是A．隔绝白磷与氧气接触，并提供热量B．集气瓶中的水可以观察气体收集的情况C．冷却溅落的熔化物，吸收热量D．吸收放出的热量【答案】D【解析】A、探究燃烧条件的实验中，水的主要作用是隔绝白磷与氧气接触，并提供热量，正确；B、排水法收集气体时集气瓶中的水可以观察气体收集的情况，正确；C、铁丝燃烧放出大量的热，生成黑色固体，水可以冷却溅落的熔化物，吸收热量，正确；D、硫和氧气生成有毒气体二氧化硫，水可以吸收二氧化硫减少污染，错误。

故选D。

3．（2022·上海金山·一模）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图 1 所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图2 所示。

说法错误的是A．图1 中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，使实验结果更精确B．图2 中X 曲线表示的是氧气浓度变化，Y 曲线表示的是温度变化C．图2 中BC 段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压D．图2 中当反应时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶【答案】B【解析】A. 接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，故选项说法正确；B. 红磷燃烧放出热量，温度升高，冷却后温度降低，X曲线表示的是温度；红磷燃烧消耗氧气，氧气浓度减小，Y曲线表示氧气浓度，故选项说法错误；C.结合图可知，图2中BC段气压变化的原因是温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，故选项说法正确；D.从图2中看出t1时才打开活塞K，压强突然增大，说明烧杯中的水进入集气瓶，故选项说法正确。

故选：B。

4．（2022·上海金山·一模）不能达到实验目的的是【解析】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用水紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；B、将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，符合题意；C、将等质量的氯化钠放入等量的水和汽油中，氯化钠能溶于水，不能溶于汽油，室温下，可以比较氯化钠在不同溶剂里的溶解性，不符合题意；D、一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氧化铜不反应，可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，不符合题意。

故选B。

5．（2022·上海黄浦·一模）如图所示，用启普发生器制取二氧化碳，加入稀盐酸的量，适宜的位置是A．甲B．乙C．丙D．丁【答案】C【解析】打开活塞后，加入的稀盐酸应该能浸没石灰石，但是不能超过排气口，否则无法排气，因此加入稀盐酸量适宜的位置是丙。

故选：C。

6．（2022·上海青浦·一模）甲乙是两套制取气体的发生装置（装置气密性良好），有关分析正确的是A．两套装置都可以随时控制反应的发生与停止B．实验中都需控制加入的液体反应物的量C．如图所示，两套装置中反应正在进行，夹紧止水夹，片刻后长颈漏斗内的液面都会上升D．两套装置中长颈漏斗的作用完全相同【答案】BC【解析】A、甲中的止水夹关闭，压强增大，固体与液体不能分离，不能随时控制反应的发生与停止，故说法错误；B、两套装置中当固体和液体反应时，先加入一定量的固体，再通过长颈漏斗添加液体的量，液体的量不能太多，否则反应后，若关闭止水夹，液体可能外溢，故说法正确；C、两套装置中反应正在进行时，产生气体后压强增大，片刻后长颈漏斗内的液面都会上升，故说法正确；D、乙装置的优点是：可以控制反应的发生和停止，具有启普发生器的功能，而装置甲不具备此功能，所以两套装置中长颈漏斗的作用不完全相同，故说法错误。

故选BC。

7．（2022·上海嘉定·一模）下列探究不需要进行对比实验的是A．物质溶解性的大小B．利用红磷和白磷探究燃烧的条件C．二氧化锰能否加快过氧化氢分解速率D．空气中氧气体积分数的测定【答案】D【解析】A、比较不同物质的溶解性需要控制溶剂种类、质量、温度等因素，比较溶质溶解的最大限度，所以需要进行对比实验；B、探究燃烧条件时，需要对比红磷和白磷在相同条件下能否燃烧来对比得出燃烧条件之一为温度达到着火点，所以需要进行对比实验；C、探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解速率，需要控制过氧化氢溶液的浓度、体积、温度等条件相同，对比有无二氧化锰存在时，过氧化氢的分解速率，所以需要进行对比实验；D、测定空气中氧气的含量是通过测量氧气被消耗后进入集气瓶内水的体积来实现的，故不需要进行对比实验；故选D。

8．（2022·上海交大附中一模）碳还原氧化铜如图所示，判断该反应开始发生的可靠现象是A．黑色粉末减少B．生成无色气体C．导管口冒气泡D．澄清石灰水变浑浊【答案】D【解析】A、碳和氧化铜高温下生成铜和二氧化碳，判断是否发生反应可靠的现象是能判断出反应物减少或有新物质生成。

黑色粉末减少不一定是因为发生反应而减少，并且不易观察判断，错误。

B、生成无色气体无法通过观察发现，错误。

C 、导管口冒气泡可能是装置内空气受热膨胀逸出，错误。

D 、澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，有新物质生成。

正确。

故选D 。

9．（2022·上海杨浦·一模）某小组利用如图装置进行创新实验。

实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精喷灯移至CuO 处加热。

下列说法错误的是A ．实验过程中，CO 2既是反应物，又是生成物B ．气球可以收集尾气，防止污染空气C ．反应过程中，固体由黑色变为红色D ．装置内发生的化学反应：2C+2CuO 2Cu+CO 高温【答案】D【解析】A 、实验过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，然后二氧化碳又和碳粉反应生成一氧化碳，所以 CO 2既是反应物，又是生成物，故选项正确；B 、由于在高温条件下碳和二氧化碳反应生成了一氧化碳，气球可以收集尾气一氧化碳，防止污染空气，故选项正确；C 、反应过程中，在高温条件下，一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，黑色氧化铜变为红色固体，故选项正确；D 、由于碳和氧化铜不接触，不能发生反应，发生的反应是在高温条件下一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，方程式是2CO+CuO Cu+CO 高温，故选项错误。

故选：D 。

10．（2022·上海杨浦·一模）根据下列实验方案进行实验，能达到实验目的的是【解析】A、选项中两只试管中溶剂和溶质都不同，有两个变量，无法探究影响物质溶解性的因素，选项错误，不符合题意；B、可燃物燃烧的条件是可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，选项中白磷燃烧，红磷不燃烧，只能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，选项错误，不符合题意；C、选项中左侧试管内铁钉与水和氧气接触，铁钉生锈，右侧试管内铁钉与水接触，铁钉不生锈，说明铁钉生锈需要有氧气参与，选项正确，符合题意；D、稀盐酸与大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，对于有气体生成的反应，若要验证质量守恒定律，必须在密闭容器中，选项错误，不符合题意；故选C。

11．（2022·上海闵行·一模）关于粗盐提纯的实验，说法错误的是A．粗盐可以放在烧杯里称量B．湿润的滤纸用手指轻轻按压使其紧贴漏斗内壁C．蒸发皿加热时需垫石棉网D．称量粗盐质量的目的是计算所需水量和精盐产率【答案】BC【解析】A、粗盐可以放在烧杯里称量，正确。

B、湿润的滤纸用玻璃棒轻轻按压使其紧贴漏斗内壁，错误。

C、蒸发皿可以直接加热，错误。

，D、称量粗盐质量的目的是计算所需水量和精盐产率，正确。

故选：BC。

12．（2022·上海闵行·一模）如图所示实验，说法错误的是O约占空气质量的21%B．由乙可知，燃烧一般需要与氧气接触A．由甲可知，2C．甲、乙实验中，均采用了控制变量D．甲、乙实验中，水的作用完全不同【答案】AC【解析】A、由甲可知，O2约占空气体积的21%，此选项表述不正确；B、由乙可知，铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧，说明燃烧一般需要与氧气接触，此选项表述正确；C、甲实验中没有用到控制变量的探究方法，乙实验中采用了控制变量的探究方法，此选项表述不正确；D、甲实验中通过进入集气瓶中水的体积来测定瓶内氧气的体积且起到吸热降温的作用，乙实验中热水的作用是给铜片上的白磷提供热量，同时让水中的白磷隔绝氧气，故两实验中水的作用不同，此选项表述正确。

故选AC。

13．（2022·上海长宁·一模）实验室利用6.4g 铜网制氧化铜，探究一氧化碳的还原性。

实验装置如下（装置气密性良好，夹持仪器省略）。

(1)关闭弹簧夹k，点燃酒精灯，铜网与装置内的氧气反应生成氧化铜，该反应的化学方程式是______________。

(2)打开弹簧夹k，打开装置A 中分液漏斗并控制蒸馏水流速平缓，目的是______________，一段时间后，B 中铜网表面的现象是__________________，说明一氧化碳具有还原性，此时C 中的现象是______________，产生此现象的化学方程式是________________。

(3)装置D 的作用是_______________。

(4)为了能重复使用铜网，有人建议将铜网取出并称量，若质量_______________6.4g（选填“大于”、“等于”或““小于”），说明铜网表面残留氧化铜，需完全除去后才能重复使用，你是否同意该方案，并阐述你的理由_______________。

【答案】(1)2Cu+O2∆2CuO(2)将锥形瓶中的一氧化碳缓缓排出由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(3)贮存未完全反应的一氧化碳(4)大于不同意此方案，理由是实验过程中需加热铜网使其转化为氧化铜，所以不需要除去铜网表面残留的氧化铜【解析】(1)关闭弹簧夹k，点燃酒精灯，铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜，反应的化学方程式为2Cu+O2∆2CuO，故填：2Cu+O2∆2CuO；(2)打开弹簧夹k，打开装置A 中分液漏斗并控制蒸馏水流速平缓，目的是将锥形瓶中的一氧化碳缓缓排出；B中一氧化碳与氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，一段时间后可观察到铜网表面由黑色变成红色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以可观察到C 中的现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，故填：将锥形瓶中的一氧化碳缓缓排出；由黑色变成红色；澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(3)一氧化碳难溶于水，所以装置D 的作用是贮存未完全反应的一氧化碳，故填：贮存未完全反应的一氧化碳；(4)根据化学方程式2Cu+O22CuO可知，每128份质量的铜完全反应生成160份质量的氧化铜，所以将铜网取出并称量，若质量大于6.4g，说明铜网表面残留氧化铜，但此方案不合理，理由是实验过程中需加热铜网使其转化为氧化铜，所以不需要除去铜网表面残留的氧化铜，故填：大于；不同意此方案，理由是实验过程中需加热铜网使其转化为氧化铜，所以不需要除去铜网表面残留的氧化铜。