高中语文作文加批改评语
高中学生作文点评评语6篇
高中学生作文点评评语6篇高中学生作文点评评语11、以饱满的激情刻画了……2、重点突出详略得当内容具体。
3、比喻贴切用词生动。
4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
6、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
7、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细叙沭时井然有序12、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣14、文章想象合情合理15、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。
16、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
17、细节刻画颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色19、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
20、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体21、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快富有情趣。
25、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。
高中学生作文点评评语21、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。
是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
3、你稳重、懂事，积极进取，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，积极参加各项活动和比赛。
高中作文老师批改常用评语
高中作文老师批改常用评语1、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!2、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。
3、过渡自然，每一段交待得很清楚4、对…的比喻用得妙5、以味诱人，意境深远6、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?7、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
8、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心9、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。
你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
10、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动11、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，这段剩余，不如删去，使文章更简洁12、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
13、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
14、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
16、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
17、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
18、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
19、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
20、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
21、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
高中的作文批改评语
高中的作文批改评语高中的作文批改评语1作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，详细，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手非凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。
9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望。
作文过程：1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容详细。
3、比方贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、表达自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法。
11、小观看认真，表达时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、详情描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。
20、语言精确，鲜亮、生动，内容极其丰富详细。
21、事例表达得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。
22、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
语文作文批改评语通用
语文作文批改评语通用
1. 这篇作文写得真不错呀！就像春天里绽放的花朵一样鲜艳夺目，比如“我最喜欢的季节”这篇，把四季的特点描绘得栩栩如生，让人仿佛身临其境。
2. 哇塞，这个描写太生动啦！简直跟真的一样，像那篇写动物的作文，把小动物的可爱模样刻画得入木三分。
3. 这语言表达很流畅嘛！就如同清澈的溪水潺潺流淌，比如写旅游经历的那一篇，读起来一气呵成。
4. 嘿，这立意很新颖呀！像一颗璀璨的星星在夜空中闪耀，比如那篇关于梦想的作文，让人眼前一亮。
5. 这作文的结构很清晰呀！就像搭建得稳稳当当的积木房子，比如写一件难忘的事，开头、中间、结尾安排得明明白白。
6. 哎呀，这情感好真挚哟！仿佛能触摸到作者的内心，像写亲情的那篇，真的好感人呐！
7. 哇，这细节描写好厉害呀！如同精美的刺绣一般，比如写一个人物，把人物的神态动作都刻画得细致入微。
8. 嘿，这用词真精准呀！就像射箭正中靶心，比如那篇描写景色的作文，用词恰到好处。
9. 哟，这逻辑很严密嘛！好似紧密相连的链条，比如写一次实验的作
文，环环相扣。
10. 哈哈，这作文整体很棒呀！就像一件完美的艺术品，让人忍不住多读几遍呢！
我的观点结论：这些作文都各有千秋，都有值得夸赞的地方呀！。
高中学生作文点评评语(优秀模板12篇)
高中学生作文点评评语（优秀模板12篇）高中学生作文点评评语第1篇1、你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。
上课认真听讲，课下认真完成作业。
但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。
老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报!2、性格中庸，气质沉静，颇得人心。
在学习方面，还需要有雄心壮志，有雄心才有战胜一切困难的动力。
自己要下定狠心，在优势科目上多花时间，使之更加突出;而弱势科目，则要想方设法，使之不拉后腿;如此才能让你的成绩如你的所愿，让你的未来如你的所想。
3、独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。
建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。
4、你的心中，长存着鸿鹄般的高远之志，并且你也愿意为你的梦想而作坚持不懈的努力。
这种精神十分宝贵，希望你一生中都能保有它。
倘能如此，来日你必将成就一番事业。
5、你有一颗敏锐聪明的脑袋，惜乎缺少一点脚踏实地的精神。
你要晓得：如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起?有远大的志向，可喜;但是最终要是成为一个志大才疏、眼高手低的人，却是可悲。
6、学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。
要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心，越走越有滋味。
7、你是个吃苦耐劳、安分守己的女孩，一直兢兢业业地学习，就想着有朝一日能鲤鱼跳龙门。
老师建议你多去阅读一些名人的传记，多去观赏一些秀丽的河山，这可以给予你丰富的精神滋养。
对自己的要求不要太高，要让自己的心灵保持一种充实饱满而又轻松自如的状态，那样才能真正做到“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
”8、生性乐观，对未来也有美好的憧憬，只是还没有付诸实践。
高中批改作文评语_作文评语_
高中批改作文评语批语所达到的教育效果直接、显著,是其他的教育手段所不能达到的。
你知道要怎么样写好高中批改作文吗?下面是小编为大家整理的高中批改作文评语，供大家分享。
高中批改作文评语【精选篇】1. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.2. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.3. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
4. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
5. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
6. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
8. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!9. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…10. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。
尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人高中批改作文评语【经典篇】1. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意2. 你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了!如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!3. ××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。
2024年作文评语高中范文
2024年作文评语高中范文尊敬的学生们：大家好！今天，我将给大家评语的范文，希望对大家的作文写作有所启发和帮助。
2024年是一个重要的年份，也是我们高中生活中的最后一年。
在这一年里，我见证了你们的成长和进步，也读到了许多优秀的作文。
以下是我综合了你们的作品后所做的评语范文，希望对你们有所帮助。
一、文章总体评价1. 文章主题鲜明，文思敏捷，表达流畅，情感真挚，富有感染力。
2. 文章语言优美，形象生动，富于想象力，寓意深刻，思想独立，具有深度。
3. 文章观点独到，有创意，论证充分，逻辑严密，思维丰富，有批判精神。
4. 文章结构严谨，条理清晰，过渡自然，段落衔接紧密，给人以读者良好的阅读感受。
二、语言运用与表达1. 语言优美，用词准确恰当，句式多样化，有一定的文学性。
2. 文章的修辞手法运用得当，比如比喻、拟人、夸张等手法，使文章更具感染力和说服力。
3. 文章语言简练明了，逻辑清晰，语法正确，让人一目了然。
4. 文章句子长短搭配合理，使文章的节奏感更强。
三、内容与观点1. 文章观点独到，深入剖析问题，对于问题的分析透彻细致。
2. 文章表达了自己的思考和思想，具有独特的见解，有独立思考的能力。
3. 文章的立意新颖，寓意深刻，引发人们深思。
4. 文章论证充分，事例丰富，有说服力，能很好地支持自己的观点。
5. 文章能从不同的角度思考问题，考虑问题的多面性，看问题的深远性。
四、改进与提高1. 部分文章有时候过于追求华丽的言辞和修辞手法，导致文章的重点不够突出，语言显得有些浮夸。
2. 部分文章逻辑推理有时候还有待加强，思维不够严谨，需要更加深入和细致地思考问题。
3. 部分文章在论证过程中，可以加入更多的事实和实例来增加说服力和可信度。
4. 对于一些措辞不够准确的地方，可以进行适当的修正和润色，使文章的语言更加精确准确。
五、展望与期许1. 希望同学们能保持对作文写作的热爱和兴趣，持之以恒地进行写作训练，不断提高自己的表达能力和写作技巧。
高中作文和批阅评语(精选20篇)
高中作文和批阅评语（精选20篇）篇1：高中作文和批阅评语这是我所陌生的路途。
站在十字路的交点，徘徊不前。
是走向那长长的开满荆棘花的理想之路抑或转个弯走向那虚幻美丽的现实之路?或许我会走向那第三天陌生的路途。
追求并不忘却自身处境。
适时追求适时放弃，且行且息，既不摒弃，也不盲目追求，如此甚好。
我们一直所追求的所谓尽善美并不时时符合生活的法则，只有真实才是永恒。
可人们往往在追许其意义的时候，忘记了眼前的事物。
抬眼望着天穹，却似在向我诉说海子卧轨自杀时的悲凉，诚然敬佩他对理想的执着。
可他却不够聪明。
既然拥有生命，就不应该对生命完全漠然。
他忘记了某些现实生活中无法逃脱的羁绊，固执地将自己圈在那个虚妄的世界里，忘却了真实和客观存在的现实生活。
如果他能像陶潜那般，不与世人同流却依旧珍爱自己的生命，将自己的理想与现实结合起来找寻那第三条路。
那么，今天会不会少一些无病呻吟且轻视生命的人。
面对这些感时伤怀的一切，内心应存有一份明澄，却不能停下前行的步伐。
约翰.巴里莫尔的话语萦绕耳际，不敢忘却。
“人不会老去，直到悔恨取代了梦想。
”人就是如此，开始回忆开始变老。
千古词帝李煜，沦为他朝之臣，悔恨当初。
纵然词留千古，可词中的悲凉之情不值得我们深思么?难道这不正是我们人类的劣根性么?软弱无力的文字，能敌得过内心的期盼吗?若是，那么这样的追求是否太过苍白。
悔恨只是人们面临窘境是一种变相的退缩。
、除了悔恨，也曾有一种力量让我们泪流满面。
这正是伟人之所以为伟人，平凡人终为平凡人的原因。
无声的世界，对一个音乐家来说，何其残酷。
“我简直痛苦难耐，我时常诅咒我的生命，我却要和我的命运挑战，但有时候我竟是上帝最可怜的造物，隐忍，然而这是我唯一的出路……”你无法知悉贝多芬此时的悲切。
如果是作为平凡人的你现在是否已经不堪重负倒下了呢?而贝多芬在失望中没有绝望，因为他懂得没有绝望的处境，只有绝望的人。
他追到了他生命的意义，他带着人类向前跳跃，跳跃……在空中划出一道灿烂的圆弧。
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高中语文作文加批改评语
在高中语文教学中,教学是语文教学的集大成,所有的语文常识都是为写作文准备的材料。
下面是小编为您整理的关于高中语文作文加批改的内容，希望对您有所帮助!
高中语文作文加批改评语一
在漆黑的夜晚，谁持之以恒，谁就能发现指路明灯，通往目的地;在汹涌的海上，谁持之以恒，谁就能发现鲜美食物，享受可口的午餐;在人生道路上，谁持之以恒，谁就能成功。
持之以恒，即坚持，从始至终。
它似一泓清泉，摆脱束缚喷涌而出;它如一枝独傲寒霜的梅，绽放清香之花;它像一江春水，奔流不息向东流。
翻开历史长卷，有多少名人志士的故事广为流传，又有多少持之以恒的人走向成功。
就拿“程门立雪”的故事来说，是他们的持之以恒感动了老师，老师才肯教他们知识，传授他们智慧，最终造就了人人景仰的学者。
诉说神话故事，虽是民间编造，但已经广为流传。
其中的“愚公移山”的故事无疑不诉说着坚持不懈感天动地，泣鬼神，正是由于这种精神，“愚公精神”才会世代传承。
纵观当今世界，又有多少成功人士的坚持不懈成就了他们的人生之路。
譬如洪战辉——“背着妹妹上大学”。
虽然不是血浓于水的的骨肉亲情，但是人间挚爱慢慢播下种子，十二年如一日，是他的持之以恒诠释了大爱无疆。
唯有持之以恒才能成就辉煌;唯有不懈努力才能造就成功;唯有坚持到底才能创造胜利。
是啊，天下之大，当今世界又竞争激烈，只有持之以恒的人才能“打出自己的一片天”。
郭晶晶，国家优秀跳水运动员，荣获多枚金牌。
俗话说“台上十分钟，台下十年功”，她很好的诠释了这句话——昼夜不舍的训练，有时的伤痛与疾病也困扰着她，但正是由于她的昼夜不舍，才会在奥运会上尽显风采。
沈浩，小岗村的村官。
下车伊始，小岗村落后贫困，是他，带领农民修路建房，开发土地，遇到困难时，他不屑一顾，尽可能去解决。
鲜红的手印留住了他，他的持之以恒使小岗村快速发展。
现在，他虽然不在了，但是永远铭记在小岗村人的心中。
“坚持就是胜利”我以这句话来鞭策自己，拿起持之以恒的画笔，阔步向前，点缀人生风采，书写成功篇章。
批改评语：本文以“持之以恒点缀灿烂人生”为标题，为论点，为人们吹响了前进的号角，斗志昂扬，令人奋发! 丰富的典型事例，精辟透彻的分析，增强了文章的说服力、感染力。
高中语文作文加批改评语二
“拍死一只蜘蛛不过是一件小事罢了，别怕，你一定可以做到的!”我紧紧地握着拳头，毫无底气地给自己打气。
近了，更近了。
那只蜘蛛不停地挪动着那几只可怕的腿，慢慢地向我逼近。
我似乎能想象到它的眼睛里闪烁着怎样凌利的光芒，它晃动的触脚上一根根绒毛怎样摩擦，怎样从它的嘴里吐出一根长长的蛛丝然后将我包裹，一点一点地吞噬……
我只要操起手边的任何一样东西就可以轻而易举地将这只是蜘蛛拍死，可是我四肢僵硬，什么也做不了，只能眼睁睁地看着它向我逼近，一步又一步地向我逼近。
此时，我只觉得无比悔恨。
我老早就看见这骇人的东西了。
它停在我前面男生的肩上，我本想告诉他的，但我又想到这是高考，如果不告诉他，他被蜘蛛吓到，影响了发挥，岂不是给我提供了更多的机会吗?
说，还是不说，这是个问题。
最终我为自己描绘的美好明天战胜了我的理智。
我，选择了沉默。
甚至带有几分幸灾乐祸。
蜘蛛还在逼近。
这一刻，我感觉不到考场，也感觉不到周围的老师和考生，仿佛天地间只剩下我与这只蜘蛛。
我感觉到由衷的恐惧，我想尖叫，嗓子却睹得我发慌，干得我发疼;我想狂跳，四脚却不接受大脑的指示;我想大声哭泣，可泪腺似乎停止了运作……
刚刚下过雨，外面一阵阵土腥味恶心得让我想吐，这一切的一切简直像是恶梦。
忽然，它一个翻身，竟然，掉下了桌子，监考老师从我身旁经过，一脚踩了过去。
我瞪大眼睛望着地上泥糊糊一般的尸体，深深地呼了一口气。
抬头，看见黑板上方挂着的时钟，还有不到一个小时的时间，——我还什么都没有写。
看着干净的考卷，我欲哭无泪。
如果我告诉了那个男生?这，不过是一件小事!
可我什么也没说，它毁了我的人生!我的脑海一片空白，死死地盯着那只蜘蛛的尸体……
批改评语：本文作者的叙述功力不一般，场景的描写真是惟妙惟肖，真实而生动地叙写了自己身边的一件小事给自己带来的心理活动，情节有波折，一切迎刃而解后又巧妙地点明了这一件小事的后果。
高中语文作文加批改评语三
余尝闻或叹其时运之不济，命途之多磨，捶胸怨道："生不必逢时"，然余又闻我命由我不由天之豪迈言语，故余以为：生不必逢时也。
生不必逢时也。
若君以为，生于乱世则遭难于身，生于太平盛世则高枕无忧，则君将悔矣。
有言道："乱世出英雄，"造就英雄伟才之因非时非出身也，而因人也。
孟子曰："故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
"人若有才，终将有用武之地，英雄不问出处，是英才是庸才，以其所成之就而论之。
成大事者，看己之才德，非天时地利也。
泱泱中华，百家争鸣，文化之灿烂非他国能及。
汉赋之绮丽，之魁奇，之精奇，明清小说之传奇，皆因各朝文化之异，各时有各时之精华所在。
无论生于何时何地，凡有才能者皆将占有一席之地，何须
叹生不逢时也，生活之趣，成功之道，非时能佐之。
余以为天生我才必有用，黄天不负有心人。
能发挥己之所长，做力所能及之事者，皆能觉生活之趣，以平凡而生不凡，终成大事。
有如是：态度决定高度，人之心，定人之行，心，若惧尔生存之境，则使尔因惧避世;心，若能坚则无论尔于何时何地，亦不会轻言弃语，纵生不逢时，尔不自弃，自当有所作为。
埋怨无用，哀泣无用，是不能就我我就时，方为真理。
有心，坚若如此，又有何惧之?
姜太公苦等半载，白双鬓老去华颜，亦磨不去其雄心壮志，故其等来文王，最终成百家之宗师，皆因其心坚。
太史公历宫刑之辱，亦不因时而弃，终留无韵之离骚之史记于世，其皆因表心坚胜于时势。
集上文之所述，故余以为：生不必逢时，纵时不就我亦应由我就时，以心坚而成大事，不甘认时任命，甘让己生碌碌无为，此乃弱者所为，余鄙之。
批改评语：这篇议论文观点明确，富有哲理。
本文体现了作者优质的语用素养、结构素养、理性认知素养。
本文论点鲜明，文情并茂、文气沛然。
用第一人称写作，直接扣住了结合自己的体验与感悟。
全文文笔老练，简笔繁笔的使用各尽其宜各得其妙，积极修辞素养良好。
文章结构紧凑，逻辑自洽，收纵自如。
不足在于：用例稍嫌陈旧，第四段的阐释宜更切题一些。