部编小学语文三年级第一单元同步作文猜猜他是谁：素材+范文

部编小学语文三年级第一单元同步作文

猜猜他是谁：素材+范文

描写眼睛、眉毛的词语(掌握)：

深邃、迷人、敏锐、明亮、温柔、水汪汪、圆溜溜、水灵灵、亮晶晶、杏儿眼、目光敏锐、目光如剑、炯炯有神、浓眉大眼、严峻的目光

描写身材的词语(掌握)：

高挑、苗条、硕大、壮实、矮小、高大、敦实、胖乎乎、小巧玲珑、虎背熊腰、落落大方

描写人物性格的词语(掌握)：

调皮、乐天、悲观、开朗大方、性格活泼、成熟稳重、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、外向开朗、聪明伶俐、善解人意、风趣幽默、正义正直、热心助人、快言快语、少言寡语、爱管闲事、积极负责、勇敢正义、聪明好学

描写人物的句子(掌握)：

1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

3.她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

4.小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的，像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。

5.我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

6.她细高个子，瓜子脸，淡眉圆眼，眼白是浅浅的蓝色，眼眸闪着水莹莹的光。

猜猜她是谁

她是我们班一个活泼可爱的女孩儿。长着一张瓜子脸，两弯柳叶眉，一双杏仁般的大眼睛。她弯弯的睫毛又密又长，眼里总是带着笑意，好像会说话似的。每当遇到高兴的事情，她那双杏仁眼就会变成微笑着的月牙儿。她还有两个又黑又亮的麻花辫儿呢！

她的爱好很广泛。比如唱歌、书法、读书……她最喜欢的是唱歌，她的嗓音非常甜美，同学们都说那是“天籁之音”。在去年的六一晚会上，她唱的那首《弯弯的月亮》还获得了最美歌声奖呢。

她的语言表达能力特别强。曾经在学校的辩论赛上把对手辩得哑口无言，并获得“最佳辩手”的称号。

你们猜猜，她是谁？

点评

本文从外貌和爱好两个方面介绍了自己的同学，外貌描写非常生动，刻画了一个漂亮的小姑娘。

猜猜她是谁

她身子瘦瘦的，脸圆圆的，眼睛又小又亮，小巧的嘴巴能说会道。

同学们都很尊敬她。她管纪律时特别威风，只要课堂纪律不好，她就会亮开嗓门喊“一、二、三！”同学们立刻条件反射似的回答“要坐端！”然后就都坐得端端正正的，没有一个人乱说乱动。班上不管多调皮的同学都怕她。

她在学习方面也表现得很好，爱动脑筋，回答问题很积极，书写非常工整漂亮，理解能力也很强，几乎每次都能考一百分。

她对自己的要求很高，凡事总力求尽善尽美。记得有一次数学单元测验，发卷的时候，她满怀信心，以为胜券在握，可没想到拿起试卷一看，只考了99分，她立刻脸色大变，没了一点笑容，闷闷不乐了好几天。

你猜出她是谁了吗？

点评

这篇文章人物的特点很突出，内容真实可信，生动有趣。对细节传神的刻画，恰到好处地揭示了人物的内心世界，让人很容易猜出小作者笔下的她是谁。

猜猜她是谁

她长得瘦瘦的，后脑勺上扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，像是在和大家打招呼。她有一张瓜子脸，上面有一双弯弯的眉毛，像两弯月牙，眉毛的下面有着一双水灵灵的眼睛，虽然有点小，却能发现周围的很多事物。她还有一个灵敏的鼻子，每次回到家，她总是第一个闻到饭菜的香味。鼻子下有着一张樱桃小嘴，微笑时总会露出一对甜甜的小酒窝，真是可爱极了！

她的爱好很广泛，有看书、有画画、有爬山……其中，她最喜欢看书。她喜欢读故事书，一做完作业，她就会拿起一本书认真地阅读起来。当她读到书里主人公克服了困难时，就会开心起来；当她读到书里主人公取得胜利时，她就会情不自禁地哈哈大笑起来。

她也是一个乐于助人的人，每次当我遇到不会做的题目时，她都会细心地帮我分析题目；当我不开心的时候，她会给我讲笑话，逗我开心。她对别的同学她也是如此，同学的笔丢了，她会帮助那位同学一起找，如果实在找不到，她就会借给同学一支笔。

这是谁呢，你猜出来了吗？

点评

这篇作文从外貌、爱好和助人为乐三个方面介绍了自己的同学，写出了同学的特点。作文语言生动，人物特点鲜明。

小军人

他长得很酷。眼睛黑黑的，圆圆的，不过拍照的时候老喜欢眯着眼睛。嘴巴大大的，宽宽的，一笑起来特别迷人。他个头不高，长得小巧玲珑，但总是喜欢把腰板挺得直直的，就像个军人一样。

“小军人”身手可敏捷了。记得有一次，班长“唐哥”带了很多很多的愤怒小鸟橡皮过来，大家都围上去看。他个子小，一蹿就蹿到第一个，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一张桌子上。唐哥气极了，立马变成了一只愤怒的小鸟，急速地追了过去。“小军人”这时变成了小猴子，一蹿一跳，满教室地翻桌子，把教室搞得乱七八糟。

“小军人”最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的班，他就喜爱上了这门乐器。每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己要坚持的。他还说，要是学校里允许带笛子的话，他恨不得一整天都在那里吹笛子。

这就是我的死党，他又酷又可爱，能文又能武，你猜出他是谁了吗？

点评

用体现人物特点的“外号”做题目，新颖别致。小作者先用外貌描写写出了人物的外貌特点，生动形象；然后用两个小例子，表现了人物身手敏捷和爱吹笛子的特点，让人如见其人。