古希腊哲学小故事
【名人故事】古希腊哲学家的故事
【名人故事】古希腊哲学家的故事古希腊哲学家是一群以追求智慧为目标的学者，他们的思想和思考方式对后世的哲学发展和人类文明产生了深远的影响。
在古希腊，有许多著名的哲学家，他们的故事和思想成为人们学习和追随的对象。
下面是几个古希腊哲学家的故事，让我们一起来了解他们的人生和思想。
第一个故事是关于苏格拉底的。
苏格拉底是古希腊最伟大的哲学家之一，他以提出问题和对话的方式来探究真理和道德。
据说他在雅典城中四处游荡，与人们进行深入的思考和讨论。
一天，苏格拉底在街头遇见了两个自负的官员，他们以聪明自负而闻名。
苏格拉底决定考验一下他们的智慧，他问道：“你们中谁是最聪明的人？”两人都对自己的聪明感到自豪，于是他们开始争论。
苏格拉底继续问道：“你们中是否知道自己的无知？”一个人坚持认为自己是聪明的，而另一个人承认自己并不聪明。
苏格拉底告诉他们：“你们中一个人知道自己的无知，而另一个人并不知道自己的无知，所以前者比后者更聪明。
”这个故事告诉我们，真正的智慧不仅在于知道，更在于知道自己的无知。
第二个故事是关于柏拉图的。
柏拉图是苏格拉底的学生，也是古希腊最重要的哲学家之一。
他建立了一种叫做“理念观”的哲学思想体系，认为世界上的一切现象都是理念的体现。
柏拉图的故事中有一次他的学生问他：“老师，你对邓尼斯的权力和财富是怎么看的？”柏拉图回答说：“邓尼斯无疑是全世界最富有和最有权力的人，但如果他真的愿意发掘自己的内在灵魂，他会发现他的外在富有和权力并不能带来真正的幸福。
”这个故事告诉我们，真正的幸福来自于内心的满足和智慧，而不是外在的财富和权力。
第三个故事是关于亚里士多德的。
亚里士多德是柏拉图的学生，也是古希腊最重要的哲学家之一。
他对各个学科进行了系统的分类和研究。
据说一位王子曾经请亚里士多德来教育他的儿子，而他的儿子非常健壮但是不善言辞。
亚里士多德给他讲了一系列各类学科的课程，但是他的儿子并没有表现出特别的兴趣和才能。
亚里士多德决定尝试一些新的方法，他带他的儿子去海边散步，并问道：“你看到了什么？”孩子回答说：“我看到了鱼、螃蟹和贝壳。
苏格拉底的哲理小故事及感悟(通用8篇)
苏格拉底的哲理小故事及感悟(通用8篇)苏格拉底的哲理小故事及感悟篇一古希腊的大哲学家家苏格拉底，有一天，和一位老朋友在雅典城里漫步，一边走，一边聊天。
忽然有一个莫名其妙的人，冲了出来，对苏格拉底打了一棍子，就逃去了。
他的朋友立刻回头要去找那个家伙算账。
但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。
朋友说：“你怕那个人吗?”不，我绝不是怕他。
”人家打了你，你都不还手吗?”苏格拉底笑笑说：“老朋友，你别生气。
难道一头驴子踢你一脚，你也要还它一脚吗?”心底无私天地宽，有博大的胸怀，方能吞吐日月，收放自如!太计较得失、荣辱，人生之路也便越走越窄了!一天，一位熟知苏格拉底生活节俭的人突然在集市上发现他全神贯注打量几件俗气的陶器，颇觉惊讶，便上前问道：“苏格拉底先生，您今儿哪来的雅兴?”苏格拉底回答道：“我向来有兴趣的是，看看市场上有多少我不需要的东西。
”不要买自己想买的东西，而要买自己需要的东西;不需要的东西即使只花一分钱，也是昂贵的。
有一回，苏格拉底来到市场上，他一把拉住一个过路人说道：“人人都说要做一个有道德的人，但道德究竟是什么?”那人回答说：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。
”苏格拉底问：“但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢?”“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己人就不道德了。
”苏格拉底反驳道：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，我们的援军已经到了，大家奋力突围出去。
结果突围果然成功了。
这种欺骗也不道德吗?”那人说：“那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。
”苏格拉底又追问起来：“假如你的儿子生病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗?”那人只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。
”苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。
那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。
究竟用什么来说明它呢?还是请你告诉我吧!”那人想了想，说：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。
体现古希腊人智慧的故事
体现古希腊人智慧的故事古希腊是人类文明的摇篮之一，其丰富的智慧和思想成果至今仍影响着人们。
以下是一些反映古希腊人智慧的故事：1. 《伊壁鸠鲁的故事》伊壁鸠鲁是古希腊的一位哲学家，以其快乐主义理论而闻名。
有一次，他被请到一个豪华的宴会上做演讲。
宴会主人向他展示了各种珍奇的食物和饮品，希望伊壁鸠鲁能对此夸赞一番。
但是伊壁鸠鲁却看着那些充斥着奢华的美食和饮品，微笑着回答：「令人愉快的事物并不在于它们的昂贵，而在于我们的欣赏和享受。
」通过这个故事，我们可以看出古希腊人智慧的一面，他们强调内心平衡和对生活的正确评估。
2. 《阿尔克特拉斯的故事》阿尔克特拉斯是雅典一位智者，他以他的精神智慧而闻名。
有一天，有人问他如何能区分真正朋友和假冒者。
阿尔克特拉斯没有立刻回答，而是邀请那个人和他一起步行。
当他们走入拥挤的市场时，阿尔克特拉斯突然大声喊道：“我发现了我的朋友！”他指着一个穿着朴素的年轻人，并走向他握住他的手。
那个人吃惊地看着阿尔克特拉斯，但很快露出了一个真实的微笑。
阿尔克特拉斯解释说：“只有真正的朋友才会在这么拥挤的环境中停下来，发现我并微笑表示问候，而那些假冒者只会看到我的豪华衣饰。
”这个故事告诉我们，真正的朋友不会被外表所迷惑，而是看重内心的品质和真诚。
3. 《丢失的箭矢》这个故事源于古希腊剧作家索福克勒斯的作品《埃高斯》，讲述了一个成长和智慧的故事。
故事中，埃高斯在森林中遇到一个年迈的因吉托人，后者告诉他在森林中丢失了一支箭矢。
埃高斯不仅帮助他找到了箭矢，还指出了箭矢丢失的原因。
在这个简单的故事中，埃高斯体现了他的智慧和洞察力，他不仅能够发现问题的根源，还能够提出解决问题的方法。
古希腊人的智慧通常体现在他们对人生、哲学以及道德价值观的思考上。
这些故事和智者的言行，向我们展示了他们在古代就已经追求的智慧和成熟思考的重要性。
他们用简洁而深刻的语言方式，向后人传递了生活的智慧和价值观念。
这些故事至今仍然被广泛传诵，证明了古希腊人智慧的持久影响力。
西方哲学小故事
西方哲学小故事
在古希腊时期，有一位哲学家名叫苏格拉底。
他以提出问题的方式来引导人们思考，被人们称作“问题之父”。
有一天，一位学生访问了苏格拉底，告诉他他对哲学一无所知，希望得到帮助。
苏格拉底告诉学生，哲学就是探寻真理的过程。
他建议学生先了解自己并开始思考人生的意义。
学生对此感到疑惑，苏格拉底便拿起一颗苹果问他：“你能描述这个苹果吗？”
学生回答说，这是一个红色的苹果，尺寸适中，形状圆润，有一个梗。
苏格拉底又问到：“那这个苹果的本质是什么？”
学生欲言又止，不得要领，于是苏格拉底开始解释：“一个人的外在特征可能会改变，但他的本质是不变的。
同理，这个苹果的外在特征会随着时间和环境的变化而改变，但它的本质始终不变。
在探索人生的意义时，我们也应该关注本质而非表象。
”
该故事提醒我们，在探求哲学思想和人生意义时，需要深入思考和探讨问题的本质。
只有理解事物的本质，才能更好地探索和理解事物的意义。
古希腊哲学家小故事,古希腊哲学小故事
古希腊哲学家小故事,古希腊哲学小故事一、点灯找人古希腊犬儒学派哲学家第欧根尼（约公元前404—前323年）常常在大白天也点着灯走路。
每当人们诧异地问他时，他便回答说：“我正在找人。
”这是在讽刺当时社会上没有一个真正配得上“人”这一称呼的有德行的人。
亚历山大大帝来到科林特市时，拜访了这位哲学家，并且对他说：“你有什么希望尽管讲，我可以满足你的一切要求。
”第欧根尼爬进自己所住的酒桶，一边晒太阳，一边说：“只希望你让到一边，因为你遮住了照到我身上的阳光。
”二、智救故乡古希腊哲学家阿那克西米尼（公元前588—前525年）出生随亚历山大远征波斯，军队占领莱普沙克斯时，他急于想拯救他的故乡，使它免遭兵燹。
一天，他为此进谒国王。
可亚历山大早就知道了他的来意，未等他开口便说：“我对天发誓，决不同意你的请求。
”“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯！”哲学家大声回答说。
莱普沙克斯终因他的智慧幸免于难。
三、机会均等古希腊时期造就了许许多多的智者和名人，其中很大的一部分是雄辩家和演说家。
狄摩西斯（公元前384—前322）就是一颗灿烂星辰，和他匹敌的另一个雅典人是福西昂将军。
他俩不仅才气相当，辩力相若，而且所持论点总是相左。
因此，他们的遭遇总能给人带来智慧的享受。
一次，两人争得不可开交，狄摩西斯批评福西昂说：“无论何时，只要当雅典人怒火中烧时就会杀掉你。
”福西昂则说：“可一旦他们头脑冷静时，就会对你绝不客气。
”四、更大的荣耀戴奥珍尼斯是古希腊有名的讽刺哲学家。
有一天，他来到柏拉图家中。
他从不穿鞋，两脚很脏，就这样在柏拉图的地毯上来回走动，并说：“我在践踏柏拉图引以为荣耀的东西。
”柏拉图说：“这倒是真的，可是我得到了更大的荣耀。
”五、大圆圈和小圆圈一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您的知识比我们多许多倍，您回答的问题又十分正确，可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢？”捷诺用手在桌上画了大小两个圆圈，并说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。
苏格拉底小故事
苏格拉底小故事在古希腊时代，有一位哲学家名叫苏格拉底。
他是古希腊哲学史上最重要的人物之一，也是西方哲学的奠基人之一。
苏格拉底是一个非常智慧的人，他经常用问题和对话的方式来启发人们思考，因此被誉为“启蒙之父”。
有一天，苏格拉底和一个年轻人进行了一次对话。
这个年轻人自认为很聪明，总是对自己的见解充满自信。
他对苏格拉底说，“我已经学到了很多东西，我比其他人都聪明。
”。
苏格拉底听了笑了笑，他并没有直接反驳这个年轻人，而是问道，“你真的比其他人都聪明吗？”。
年轻人立刻回答道，“当然，我比大多数人都聪明。
”。
苏格拉底又问，“那么你到底知道什么呢？”。
年轻人想了想，说，“我知道很多东西，比如历史、文学、政治等等。
”。
苏格拉底接着问，“那你知道自己是谁吗？你知道你的内心深处隐藏着什么吗？”。
年轻人有些犹豫，他觉得这个问题有些奇怪，但还是回答道，“我当然知道自己是谁，我是这个世界上的一个人。
”。
苏格拉底笑了笑，说，“但是你并没有回答我的问题。
你知道自己的内心吗？你知道自己的欲望、恐惧、快乐和痛苦吗？”。
年轻人沉默了，他开始觉得自己并不像之前那样聪明了。
苏格拉底继续说道，“一个人如果不了解自己，那他就不可能真正了解世界。
聪明并不在于知道很多，而在于知道自己的无知。
只有谦卑的人才能真正学到东西。
”。
这个小故事告诉我们，谦卑是一种美德，而自以为是则是愚蠢的表现。
苏格拉底用问答的方式，让这个年轻人意识到了自己的无知，从而打破了他的自负。
我们每个人都应该像苏格拉底一样，不断地反思自己，虚心学习，才能不断进步。
这个小故事也启示我们，人生的智慧并不在于知道很多，而在于善于反思和学习。
只有谦卑的心态，才能让我们不断进步，不断成长。
苏格拉底的智慧和谦卑给后人留下了深刻的启示，他的思想影响了西方哲学的发展，也启发了无数人对于人生和智慧的思考。
愿我们都能像苏格拉底一样，虚心学习，不断进步。
古希腊哲学小故事
古希腊哲学三贤的小故事苏格拉底、柏拉图和亚里士多德苏格拉底是柏拉图的老师其师徒间有几个比较著名的故事1.柏拉图的启示(恐为后人假借希腊贤哲之名杜撰)柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情苏格拉底叫他到麦田走一次,要不回头地走在途中要摘一棵最大最好的麦穗,但只可以摘一次柏拉图觉得很容易,充满信心地出去谁知过了半天他仍没有回去最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情”柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻苏格拉底叫他到彬树林走一次,要不回头地走在途中要取一棵最好、最适合用来当圣诞树用的树材,但只可以取一次柏拉图有了上回的教训,充满信心地出去半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿，却有点稀疏的杉树苏格拉底问他：“这就是最好的树材吗？”柏拉图回答老师：“因为只可以取一棵，好不容易看见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了，也不管是不是最好的，所以就拿回来了这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻”柏拉图又有一天又问老师苏格拉底什么是外遇苏格拉底还是叫他到树林走一次,可以来回走,在途中要取一支最好看的花柏拉图又充满信心地出去两个小时之后，他精神抖擞地带回了一支颜色艳丽但稍稍焉掉的花，苏格拉底问他：“这就是最好的花吗？”柏拉图回答老师：“我找了两小时，发觉这是最盛开最美丽的花，但我采下带回来的路上，它就逐渐枯萎下来”这时，苏格拉底告诉他：“那就是外遇”又有一天又问老师苏格拉底什么是生活苏格拉底还是叫他到树林走一次,可以来回走在途中要取一支最好看的花柏拉图有了以前的教训,又充满信心地出去过了三天三夜，他也没有回来。
苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。
苏格拉底问他：“你找着最好看的花么？”柏拉图指着边上的一朵花说：“这就是最好看的花吗。
苏格拉底的哲理故事（精选23篇）
苏格拉底的哲理故事（精选23篇）苏格拉底的哲理故事（精选23篇）苏格拉底是希腊（雅典）哲学的创始人之一，自然有着大量的哲理故事，能够让大家学习。
本次，小编为大家带来了相当多的苏格拉底哲理故事，希望能够对大家有所帮助。
苏格拉底的哲理故事篇1学生向苏格拉底请教如何才能坚持真理。
苏格拉底让大家坐下来。
他拿著一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。
”然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗?有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿!”苏格拉底又问“还有哪位同学闻到了?”学生们你望望我，我看看你，都不作声。
苏格拉底再次举著苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。
”回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗?”这次，绝大多数学生都举起了手。
稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。
回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗?”他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。
那位没举手的学生左右看了看，也慌忙地举起了手。
他的神态，引起了一阵笑声。
苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿?”学生们异口同声地回答：“香味儿!”苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。
”苏格拉底的哲理故事篇2青少年时代，苏格拉底曾跟父亲学过手艺，熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品，靠自学成了一名很有学问的人。
他以传授知识为生，３０多岁时做了一名不取报酬也不设馆的社会道德教师。
许多有钱人家和穷人家的子弟常常聚集在他周围，跟他学习，向他清教。
苏格拉底却常说：“我只知道自己一无所知。
”他的一生大部分是在室外度过的。
他喜欢在市场、运动场、街头等公众场合与各方面的人谈论各种各样的问题，如战争、政治、友谊、艺术，伦理道德等等。
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古希腊哲学三贤的小故事苏格拉底、柏拉图和亚里士多德苏格拉底是柏拉图的老师其师徒间有几个比较著名的故事1.柏拉图的启示(恐为后人假借希腊贤哲之名杜撰)柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情苏格拉底叫他到麦田走一次,要不回头地走在途中要摘一棵最大最好的麦穗,但只可以摘一次柏拉图觉得很容易,充满信心地出去谁知过了半天他仍没有回去最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情”柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻苏格拉底叫他到彬树林走一次,要不回头地走在途中要取一棵最好、最适合用来当圣诞树用的树材,但只可以取一次柏拉图有了上回的教训,充满信心地出去半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿，却有点稀疏的杉树苏格拉底问他：“这就是最好的树材吗？”柏拉图回答老师：“因为只可以取一棵，好不容易看见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了，也不管是不是最好的，所以就拿回来了这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻”柏拉图又有一天又问老师苏格拉底什么是外遇苏格拉底还是叫他到树林走一次,可以来回走,在途中要取一支最好看的花柏拉图又充满信心地出去两个小时之后，他精神抖擞地带回了一支颜色艳丽但稍稍焉掉的花，苏格拉底问他：“这就是最好的花吗？”柏拉图回答老师：“我找了两小时，发觉这是最盛开最美丽的花，但我采下带回来的路上，它就逐渐枯萎下来”这时，苏格拉底告诉他：“那就是外遇”又有一天又问老师苏格拉底什么是生活苏格拉底还是叫他到树林走一次,可以来回走在途中要取一支最好看的花柏拉图有了以前的教训,又充满信心地出去过了三天三夜，他也没有回来。
苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。
苏格拉底问他：“你找着最好看的花么？”柏拉图指着边上的一朵花说：“这就是最好看的花吗。
”苏格拉底问：“为什么不把它带出去呢？”柏拉图回答老师：“我如果把它摘下来，它马上就枯萎。
即使我不摘它，它也迟早会枯。
所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。
等它凋谢的时候，再找下一朵。
这已经是我找着的第二朵最好看的花。
”这时，苏格拉底告诉他：“你已经懂得生活的真谛了”2.一天，哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生们说：“请大家闻闻空气中的味道。
”一位学生很快便举手回答说：“是苹果的香味。
”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空中是否有苹果的气味？这时已有半数的学生举起了手。
苏格拉底回到讲台，又重复刚才的问题。
这一次，除了一名学生外，其余的学生都举起了手。
苏格拉底问那位没举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那位学生肯定地说：“我真的什么气味也没闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。
”这位学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。
3.有学生问苏格拉底，怎样才能修学到他那博大精深的学问，苏格拉底听后并未直接作答，只是说：“今天我们只做一件最简单也是最容易的事，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”苏格拉底示范一遍后说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有九成的学生骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再次问学生时，有八成的学生举手。
一年后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪位同学坚持了？”这时，只有一位学生举了手，这位学生便是柏拉图。
柏拉图是亚里士多德(亚里斯多德)的老师亚里士多德有句名言曰:"吾爱吾师,吾更爱真理."他对这二者的选择还有一个故事:曾经,柏拉图讲述自己对人的含义的定论:"人是没有羽毛的两脚直立的动物."于是,亚里士多德便想出了办法来推翻老师的谬论他将一只公鸡的毛全部拔光立于众人面前,和他的老师开了一个玩笑：“这就是老师的…人‟！”古希腊哲学艺术[ 小故事大智慧 发布时间：2009-2-22 10:35:03 ]求知一个青年问古希腊哲学家苏格拉底：“怎样才能获得知识?”苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。
苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么?”“空气，当然是呼吸新鲜空气!”“对!学习就得使上这股劲儿。
”评：要想最大限度地获得知识，必须首先有获得知识的紧迫感，正所谓有压力才有动力。
智救故乡莱普沙克斯城是古希腊哲学家阿那克西米尼(公元前588—前525年)的故乡。
阿那克西米尼曾随亚历山大大帝远征波斯，军队攻打莱普沙克斯城时，他急于想拯救他的故乡，使它免遭兵燹。
一天，他为此进谒国王。
可亚历山大早就知道了他的来意，未等他开口便说：“我对天发誓，决不同意你的请求。
”“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯城!”哲学家大声回答说。
亚历山大听后目瞪口呆，然圣命既出不可收回，于是莱普沙克斯终因哲学家的智慧而幸免于难。
评：从反方向思考问题，有时也能产生意想不到的好效果。
大圆圈和小圆圈一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您的知识比我们多许多倍，您回答的问题又十分正确，可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢?”捷诺用手在桌上画了大小两个圆圈，并说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。
我的知识比你们的多。
但是这两个圆圈的外面，就是你们和我无知的部分。
大圆圈的周长比小圆圈的长，因而我接触到的无知的范围比你们多。
这就是我为什么常常怀疑自己知识的原因。
”评：知识无边，学海亦无涯，先贤用精当的比喻深入浅出地阐述了这一道理。
点灯找人古希腊犬儒学派哲学家第欧根尼(约公元前404—前323年)，常常在大白天也点着灯走路。
每当人们诧异地问他时，他便回答说：“我正在找人。
”这是在讽刺当时社会上没有一个真正配得上“人”这一称呼的有德行的人。
亚历山大大帝来到科林特市时，拜访了这位哲学家，并且对他说：“你有什么希望尽管讲，我可以满足你的一切要求。
”第欧根尼爬进自己所住的酒桶，一边晒太阳一边说：“只希望你让到一边，因为你遮住了照在我身上的阳光。
”评：张扬个性，傲视权贵，不趋炎附势，不与之同流合污，正是哲学家可爱的独特之处。
更大的荣耀戴奥珍尼斯是古希腊有名的讽刺哲学家。
有一天，他来到柏拉图家中。
他从不穿鞋，两脚很脏，就这样在柏拉图的地毯上来回走动，并说：“我在践踏柏拉图引以为荣耀的东西。
”柏拉图说：“这倒是真的，可是我得到了更大的荣耀。
”评：言语是幽默讽刺的，内容却是赞美对方的，这是机警的语言艺术。
一言不发有个人在交际场合一言不发，哲学家狄奥佛拉斯塔对他说：“如果你是一个傻瓜，那你的表现是最聪明的；如果你是一个聪明人，那你的表现便是最愚蠢的了。
”评：交际场合中的沉默并不等于金。
不同之处有人问哲学家亚里士多德：“你和平庸人有什么不同?”“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。
”哲学家回答说。
评：人生的目的是什么?简单两个字——活着“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。
苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。
它为启发式教学奠定了基础。
苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大，直到今天，问答法仍然是一种重要的教学方法。
苏格拉底教学中有过这样一件事发生，在开学的第一天，苏格拉底对他的学生们说：“今天我们只做一件事，每个人尽量把手臂往前甩，然后再往后甩。
”说着，他做了一遍示范。
”从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？“学生都笑了，这么简单的事，谁做不到呢。
可是一年以后，苏格拉底再问的时候，他的全部学生却只有一个人坚持了下来，后来这个人继他之后成为新一代思想家，这个人叫柏拉图。
苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案，而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。
请看一个他和学生问答的有趣的例子。
学生：苏格拉底，请问什么是善行？苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？学生：是恶行。
苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？学生：这是善行。
不过，我说的是朋友而不是敌人。
苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。
但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？学生：是善行。
苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。
但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？学生：这是善行。
这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的，具有相对性，在一定条件下可以向自己的反面转化。
这一认识论在欧洲思想史上具有巨大的意义。
教授说：“下面我们不谈屁，谈一个更复杂的问题：一个西瓜，一粒芝麻，无论你怎样选择，都有理论基础。
”我赶紧说：“我要捡起西瓜，丢了芝麻。
”“很好。
”教授说，“你抓住了主要矛盾，也就是说，你抓住了解决问题的关键。
”“那我就捡起芝麻，丢掉西瓜。
”“先有量变，才能达到质变。
你解决问题的顺序十分正确。
”“我既要西瓜，又要芝麻。
”“即抓住主要矛盾，又不放过次要矛盾。
你是用全面的眼光看问题。
”“我既要砸烂西瓜，又要踩碎芝麻。
”“很好，你是用发展的眼光看问题。
新事物就是对旧事物的否定。
一切旧的事物必然灭亡。
旧事物的灭亡是新事物产生的前提。
”“我既要吃掉西瓜，又要砸烂西瓜。
既要捡起芝麻，又要踩碎芝麻。
可是，只有一个西瓜，一粒芝麻，怎么办？”“你这才算对辩证法入了门，重要的是：矛盾的双方不仅对立，而且有它统一的一面。
你吃掉西瓜当然有它合理的一面，但你要砸烂西瓜，也并非不合理。
只有将二者统一，才能进入更高层次的斗争。
”关于李嘉图的投资故事中，最著名的莫过于对英法战争的豪赌。
1815年6月14日，英国政府发行了一笔庞大的战争债券———3600万英镑。
这个金额大到超过了英国当时全国经济总量的10％。
当时拿破仑军队势如破竹，横扫欧洲大陆，伦敦股市一路下滑，投资者信心也跌倒了低谷。
李嘉图仔细研究了两国军力及地形地势等要素，做出了英军可能获胜的判断。
他以较低价格承包了大量的政府债券。
1815年6月18日，拿破仑与威灵顿将军展开了殊死决战，而这也是各大投资者对战争预期的巨大赌博之时。
6月21日晚11 点，当威灵顿将军获胜的消息传至英国时，英国债券价格如火箭一般急速升值，李嘉图也达到了个人投资生涯最辉煌的一刻。
有趣的是，他在此前曾把这个决定告诉了大经济学家马尔萨斯，马尔萨斯听从劝言，小心翼翼地购入了5000英镑，但因担心英国战败，彻夜难眠，第二天便匆匆出货了。