小班“快乐宝宝”主题计划.doc
小班活动教案快乐宝宝
小班活动教案快乐宝宝一、活动目标1. 让学生了解和体验快乐的情感，培养积极向上的心态。
2. 通过活动，培养学生的合作意识，提升团队协作能力。
3. 培养学生对生活的热爱，学会珍惜和感恩。
4. 提高学生的语言表达能力，丰富词汇量。
二、活动准备1. 准备一些与快乐相关的图片，如笑脸、太阳、彩虹等。
2. 准备一些关于快乐的故事书籍。
3. 准备一些音乐、歌曲，以便在活动中播放。
4. 准备一些手工制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等。
三、活动过程1. 主题导入：展示笑脸图片，引导学生谈论快乐的话题，让学生分享自己觉得快乐的事情。
2. 快乐故事分享：给学生讲述一些关于快乐的故事，引导学生体验故事中的快乐情感。
3. 音乐欣赏：播放一些欢快的音乐、歌曲，让学生跟着音乐一起舞蹈，感受快乐的氛围。
4. 手工制作：引导学生制作快乐的手工作品，如笑脸、太阳、彩虹等，培养学生的动手能力。
5. 快乐分享：让学生展示自己的手工制品，并分享自己制作过程中的快乐体验。
四、活动总结1. 让学生回顾活动过程中的快乐时光，感受快乐的情感。
2. 引导学生学会在生活中寻找快乐，珍惜和感恩。
3. 鼓励学生在日常生活中多与同伴分享快乐，提升团队协作能力。
五、活动延伸1. 开展“快乐宝宝”主题班会，让学生进一步交流分享快乐的体验。
2. 布置“快乐日记”作业，让学生每天记录一两句快乐的的事情。
3. 举办“快乐小天使”活动，让学生关心和帮助周围需要帮助的人。
六、活动内容1. 快乐感知：通过观察和体验不同场景下的快乐情感，让学生进一步理解快乐的含义。
2. 快乐表达：培养学生用语言、绘画等方式表达自己的快乐情感。
3. 快乐传递：引导学生学会将快乐传递给他人，提升人际交往能力。
七、活动准备1. 准备一些关于快乐的电影或动画片，以便在活动中播放。
2. 准备一些关于快乐情感的图片，如笑容、拥抱等。
3. 准备一些手工制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等。
4. 准备一些奖品或小礼物，以奖励表现优秀的学生。
2024年幼儿园小班活动《快乐宝宝》教案
2024年幼儿园小班活动《快乐宝宝》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对生活的热爱，让他们学会关心自己和他人的情感。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的审美观。
3. 加强幼儿的语言表达能力，提高他们的交际能力。
4. 培养幼儿的良好习惯和自我管理能力。
二、活动主题：三、活动时间：每次活动时间为25分钟，共进行5次。
四、活动地点：幼儿园小班教室。
五、活动准备：1. 教具：彩色纸、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 教材：《快乐宝宝》故事书。
3. 视频或图片：关于快乐宝宝的生活场景。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示《快乐宝宝》故事书封面，引起幼儿兴趣。
2. 教师简要介绍快乐宝宝的特点，引导幼儿关注快乐的重要性。
二、活动主体（15分钟）1. 第一节活动：学习快乐宝宝的手指谣（5分钟）1.1 教师带领幼儿学习快乐宝宝的手指谣，让幼儿边说边做动作。
1.2 教师讲解手指谣的意义，让幼儿理解快乐宝宝的情感表达。
2. 第二节活动：绘制快乐宝宝（5分钟）2.1 教师发放画纸、画笔，引导幼儿绘制自己心中的快乐宝宝。
2.2 教师鼓励幼儿发挥创造力，用色彩表达快乐宝宝的情感。
3. 第三节活动：制作快乐宝宝的小手工（5分钟）3.1 教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作快乐宝宝的小手工。
3.2 教师讲解制作过程，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多关注自己的情感，做一个快乐的宝宝。
注意事项：1. 教师在活动中要注意关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和实际情况调整活动内容，使其更具针对性和实用性。
六、活动扩展（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“快乐宝宝”角色扮演，让幼儿体验在不同场景中的快乐感受。
2. 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中寻找快乐，分享彼此的感受和经验。
快乐宝宝体育舞蹈教案小班
快乐宝宝体育舞蹈教案小班一、教学目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2.通过舞蹈教学，培养幼儿的音乐感和节奏感，提高幼儿的音乐表现能力。
3.通过舞蹈教学，培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的交流能力和表达能力。
二、教学重点1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2.通过舞蹈教学，培养幼儿的音乐感和节奏感，提高幼儿的音乐表现能力。
三、教学难点1.通过舞蹈教学，培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的交流能力和表达能力。
四、教学准备1.音乐播放器及相关音乐。
2.教学道具：彩带、小球、绳子等。
3.教学场地：宽敞明亮的教室或操场。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）为了让幼儿们进入状态，老师可以播放轻快的音乐，引导幼儿们做简单的拉伸、转动等热身活动。
2.舞蹈基本动作教学（15分钟）老师可以选择一些简单易学的舞蹈动作，如扭动、摇摆、转圈等，教导幼儿们跟随音乐的节奏进行练习。
3.舞蹈动作串烧（20分钟）老师可以将教过的舞蹈动作进行串烧，编排成一个简单的舞蹈串烧，让幼儿们跟随音乐一起练习。
4.舞蹈小品编排（20分钟）老师可以根据幼儿的年龄和兴趣，编排一个简单的舞蹈小品，让幼儿们在音乐的伴奏下进行表演。
5.舞蹈游戏（15分钟）为了增加趣味性，老师可以设计一些与舞蹈相关的游戏，如舞蹈接力、舞蹈传花等，让幼儿们在游戏中感受舞蹈的快乐。
6.舞蹈总结（5分钟）在课程结束前，老师可以与幼儿们一起回顾今天学习的舞蹈动作和小品，表扬他们的表现，并鼓励他们继续努力。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对舞蹈产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，表现出了良好的学习状态。
但在教学过程中，也发现了一些幼儿的动作不够标准，需要加强练习。
因此，下节课将继续加强舞蹈基本动作的教学，帮助幼儿们提高舞蹈技巧。
同时，也将增加一些舞蹈游戏，增加课堂的趣味性，让幼儿们在快乐中学习舞蹈。
小班宝宝计划书
小班宝宝计划书1. 背景介绍小班宝宝计划是为了满足家长对于0-3岁宝宝早期教育的需求而设计的。
早期教育对于宝宝的成长起着至关重要的作用，通过有针对性的早期教育方案，可以帮助宝宝在语言、认知、社交等方面取得更好的发展。
2. 教育目标小班宝宝计划的教育目标主要包括以下几个方面：1.语言发展：通过音乐、游戏等方式培养宝宝的听力和发音能力，提高宝宝的语言表达能力。
2.认知发展：通过游戏、玩具等方式启发宝宝的思维，培养宝宝的观察能力和问题解决能力。
3.社交发展：组织宝宝之间的互动活动，培养宝宝的合作能力和交流能力。
4.情感发展：通过温暖、关爱的环境，帮助宝宝建立安全感，培养宝宝的情感表达能力。
3. 教学内容小班宝宝计划的教学内容包括以下几个方面：3.1 语言发展•运用童谣、儿歌等音乐资源，开展音乐活动，培养宝宝的听力和发音能力。
•引导宝宝模仿成人的语言，培养宝宝的语言表达能力。
•创设语言环境，通过图片、卡片等教具，扩大宝宝的词汇量。
3.2 认知发展•利用拼图、乐高等玩具，培养宝宝的观察能力和问题解决能力。
•开展带有规则性的游戏，如藏宝游戏、拍手游戏等，锻炼宝宝的记忆力和逻辑思维能力。
•利用图画书、绘本等资源，激发宝宝的想象力和创造力。
3.3 社交发展•组织宝宝之间的互动活动，如分组游戏、角色扮演等，培养宝宝的合作能力和交流能力。
•倡导宝宝之间互相帮助、分享的行为，培养宝宝的友善和分享意识。
•定期组织家长参与的亲子活动，促进宝宝与家长之间的互动和沟通。
3.4 情感发展•创设温馨、温暖的教育环境，给予宝宝关爱和安全感。
•倾听宝宝的需求和情感表达，帮助宝宝学会情感的正常表达和释放。
•通过亲子互动游戏，加强宝宝与家长之间的情感交流。
4. 教学方法小班宝宝计划采用多元化的教学方法，以满足宝宝的个体差异和兴趣特点。
•游戏教学法：通过游戏的方式，激发宝宝的学习兴趣，培养宝宝的积极参与性。
•体验教学法：让宝宝亲身参与，通过实际操作和体验，加深对知识的理解和记忆。
小班活动教案快乐宝宝
小班活动教案快乐宝宝一、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力，提高他们的审美意识。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的思维能力。
二、活动准备：1. 准备各种颜色、形状的纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 准备一些关于快乐宝宝的故事书籍。
3. 准备一个快乐宝宝的手工作品展示区域。
三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍快乐宝宝的手工制作材料和工具，并讲解制作方法。
2. 教师和幼儿一起阅读关于快乐宝宝的故事书籍，引导幼儿观察快乐宝宝的特点和表情。
3. 教师引导幼儿发挥想象力和创造力，用纸张、剪刀、胶水等材料制作自己心中的快乐宝宝。
四、活动延伸：1. 教师组织幼儿在快乐宝宝的手工作品展示区域进行参观，引导幼儿讲述自己制作的作品。
2. 教师邀请幼儿家长来参观幼儿的手工作品展示，让家长了解幼儿在园的表现和进步。
3. 教师组织幼儿进行快乐宝宝的角色扮演活动，让幼儿体验快乐宝宝的角色，培养他们的表演能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和合作意识。
2. 评价幼儿制作的手工作品的创意和美观程度，了解他们的想象力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的兴趣和参与程度，不断优化教学方案。
六、活动内容：1.《快乐宝宝的日常生活》：通过观察快乐宝宝在日常生活中与家人、朋友相处的场景，让幼儿了解快乐宝宝的礼貌、友善、乐观等品质。
2.《快乐宝宝的运动时光》：通过观察快乐宝宝参与各种运动活动的画面，让幼儿了解快乐宝宝热爱运动、勇敢挑战的精神。
3.《快乐宝宝的节日庆典》：通过观察快乐宝宝在节日庆典上的表现，让幼儿了解快乐宝宝的喜庆、分享、关爱等品质。
4.《快乐宝宝的环保行动》：通过观察快乐宝宝参与环保活动的场景，让幼儿了解快乐宝宝的环保意识、责任感等品质。
5.《快乐宝宝的探索之旅》：通过观察快乐宝宝在探索过程中的表现，让幼儿了解快乐宝宝的好奇心、勇敢、坚韧等品质。
幼儿园小班《快乐宝贝》主题活动 计划
小班下学期《快乐宝贝》主题计划一、主题目标1.引导幼儿认识自己的情绪、乐意健康检查、能吃会说、喜爱运动。
2.教师利用游戏、故事、歌曲、制作、舞蹈等多种活动形式让幼儿感知快乐、体验快乐，启发幼儿学会表达、懂得分享，使幼儿在获得丰富的生活、运动、及学习经验的过程中，逐渐树立快乐的人生观，在帮助他人与分享快乐中懂得爱的真谛。
3.引导幼儿认识自己的情绪、乐意健康检查、能吃会说、喜爱运动。
4.教师利用游戏、故事、歌曲、制作、舞蹈等多种活动形式让幼儿感知快乐、体验快乐，启发幼儿学会表达、懂得分享，使幼儿在获得丰富的生活、运动、及学习经验的过程中，逐渐树立快乐的人生观，在帮助他人与分享快乐中懂得爱的真谛。
二、环境创设1.收集各种表情的图片资料，布置成“心情墙”。
2.在区域活动中投放不同表情的脸谱面具、空白脸谱、用彩纸剪成的各种鼻子、眼睛、嘴以及可拼贴的五官脸谱等。
3.幼儿入园时间可播放《健康歌》等歌曲，营造动感氛围。
4.在角色区投放听诊器、温度计、注射器等玩“小医院”游戏的玩具。
5.利用幼儿作品布置墙面环境，如绘画、小制作展览等，使幼儿体验成功的快乐，增强自信心。
6.在美工区增加纸杯、纸盘、纸团、塑料瓶、废旧小裙子、背心等材料，指导幼儿用多种绘画方法进行创作。
7.在表演区增加铃鼓、碰铃、响板等适合小班幼儿使用的打击乐器。
8.在表演区投放纸杯、塑料杯、玻璃杯及各种可以敲击出好听声音的生活物品。
9.在户外活动场地上准备较多数量的皮球、布垫、迷你绳、报纸球等，供幼儿开展体育游戏、锻炼身体用。
三、教学活动教学活动一：心情娃娃教学活动二：小松鼠的伞教学活动三：笑脸饼干教学活动四：哈哈笑教学活动五：1、好朋友生病了2、小熊滚接球教学活动六：杯子响叮当教学活动七：五彩石头路教学活动八：长带子飘起来教学活动九：有趣的声音教学活动十：小雨点好玩的布垫教学活动十一：动一动，真有趣教学活动十二：拼一拼，真好玩教学活动十三：打开来，尝一尝教学活动十四：尝尝看，特别香教学活动十五：1、跳一跳，真快乐2、小皮球钻山洞四、家园工作1.请家长在家中关注幼儿情绪变化，鼓励幼儿讲述一些自己和朋友之间的一些事情，说出自己的情绪感受。
小班“快乐宝宝”主题计划
小班“快乐宝宝”主题计划Small class "happy baby" theme project小班“快乐宝宝”主题计划前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
刚刚进入幼儿园的小班幼儿，他们对自己的五官、肢体各方面都不了解，为了让他们了解各个器官的功能，并且懂得如何正确地保护它们，因此产生了这一主题活动。
通过这个主题的开展，让每个孩子都能健康地成长，成为快乐宝宝。
教育目标：1、认知自己的五官、肢体和性别。
2、了解五官的功能及保护方法。
3、引导孩子如何做个快乐宝宝。
主题网络图：快乐宝宝性别肢体爱好情绪男孩女孩脚喜怒哀乐玩玩具听音乐画画看图书主题活动安排：周次第8周第9周集体活动语言：2数学：2音乐：2科学：1美术：2内容时间安排时间安排活动1：欣赏故事：人士的眼镜（教师p 90）一活动6：数学: 填空格（课程p45）三活动2：数学：小小送货员（课程p48）三活动7：儿歌：胡说歌（教师p91）二活动3：韵律活动：生活模仿动作（课程p 39）二活动8：歌曲：漱口歌（教师p100）一活动4：美术：手脚印画四活动8：美术：笑脸和哭脸（添画）四活动5:科学：认识男孩女孩五机动课五体育活动分组游戏：过小河周二集体游戏：大型玩具、羊角球周二、三集体游戏:大型玩具、大滚圈周一、周四、周五分组游戏：看谁投的远、转转转周一、四集体游戏：丢手帕周三集体游戏：钻山洞周五年级组活动周五游戏活动角色游戏：娃娃家等一、二、三下午角色游戏：娃娃家等一、二、三下午听说游戏：山上有个木头人故事欣赏：《新鞋子》（教师p107）智力游戏：手指魔术相关活动专用室劳作室：剥橘子周二电脑房：学习用鼠标拖动周一、四其他看图书、搭积木、角色游戏离园活动手指游戏餐前、后活动区域材料语言3智能2生活2美工3建构3数学2科学1语言区：1、儿歌：胡说歌2、故事：人士的眼镜3、谈话：生日快乐数学区：1、数学: 填空格2、数学：小小送货员科学区：1、圆圆的脸上少了什么（教师p90）生活区：1、串项链2、撕面条智能区：1、插塑 2、拼图 3、找朋友4、找耳朵美术区：1、美术：手脚掌印画2、添画：笑脸和哭脸3、手工：长颈鹿的花衣裳建构区：1、男孩女孩2、手机家长工作1、引导孩子在家说说家里谁是男谁是女，观察爸爸妈妈有什么不同。
小班活动教案快乐宝宝
小班活动教案快乐宝宝第一章：认识快乐一、教学目标：1. 让幼儿了解快乐的含义，培养幼儿积极向上的情绪。
2. 通过活动，培养幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 讨论快乐的定义，让幼儿分享自己快乐的经历。
2. 通过小组活动，让幼儿学会与人分享快乐，体验快乐的传递。
3. 进行观察力训练，让幼儿在图片中找出快乐的元素。
三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 小组活动法：让幼儿在小组中互动，培养合作精神。
3. 观察法：培养幼儿观察力，提高幼儿的审美能力。
四、教学准备：1. 图片：包含快乐元素的图片。
2. 记录纸：用于记录幼儿的观察结果。
五、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿讨论快乐的含义，让幼儿分享自己的快乐经历。
2. 小组活动：让幼儿分组，互相分享快乐，体验快乐的传递。
3. 观察力训练：出示包含快乐元素的图片，让幼儿观察并找出快乐的元素。
4. 记录与展示：让幼儿将自己的观察结果记录在记录纸上，并进行展示。
第二章：表达快乐一、教学目标：1. 培养幼儿运用语言、表情、动作等多种方式表达快乐。
2. 提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力。
二、教学内容：1. 学习用语言、表情、动作表达快乐。
2. 通过表演活动，让幼儿体验表达快乐的乐趣。
3. 创作快乐的画作，展示幼儿内心的快乐。
三、教学方法：1. 示范法：教师示范表达快乐的方式，引导幼儿模仿。
2. 表演法：让幼儿通过表演活动，表达自己的快乐。
3. 创作法：培养幼儿的创造力，让幼儿创作快乐的画作。
四、教学准备：1. 画纸：供幼儿创作画作使用。
2. 表演道具：如头饰、手偶等。
五、教学步骤：1. 表达快乐：教师示范用语言、表情、动作表达快乐，引导幼儿模仿。
2. 表演活动：让幼儿分组进行表演，展示自己的快乐。
3. 创作画作：让幼儿在画纸上创作出自己内心的快乐。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的画作，互相评价，体验创作的快乐。
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小班“快乐宝宝”主题计划主题产生背景：刚刚进入幼儿园的小班幼儿，他们对自己的五官、肢体各方面都不了解，为了让他们了解各个器官的功能，并且懂得如何正确地保护它们，因此产生了这一主题活动。
通过这个主题的开展，让每个孩子都能健康地成长，成为快乐宝宝。
教育目标：1、认知自己的五官、肢体和性别。
2、了解五官的功能及保护方法。
3、引导孩子如何做个快乐宝宝。
主题网络图：快乐宝宝性别肢体爱好情绪男孩女孩手脚喜怒哀乐玩玩具听音乐画画看图书主题活动安排：周次第8周第9周集体活动语言：2数学：2音乐：2科学：1美术：2内容时间安排内容时间安排活动1：欣赏故事：人士的眼镜（教师p90）一活动6：数学: 填空格（课程p45）三活动2：数学：小小送货员（课程p48）三活动7：儿歌：胡说歌（教师p91）二活动3：韵律活动：生活模仿动作（课程p39）二活动8：歌曲：漱口歌（教师p100）一活动4：美术：手脚印画四活动8：美术：笑脸和哭脸（添画）四活动5:科学：认识男孩女孩五机动课五体育活动分组游戏：过小河周二集体游戏：大型玩具、羊角球周二、三集体游戏:大型玩具、大滚圈周一、周四、周五分组游戏：看谁投的远、转转转周一、四集体游戏：丢手帕周三集体游戏：钻山洞周五年级组活动周五游戏活动角色游戏：娃娃家等一、二、三下午角色游戏：娃娃家等一、二、三下午听说游戏：山上有个木头人故事欣赏：《新鞋子》（教师p107）智力游戏：手指魔术相关活动专用室劳作室：剥橘子周二电脑房：学习用鼠标拖动周一、四其他看图书、搭积木、角色游戏离园活动手指游戏餐前、后活动区域材料语言3智能2生活2美工3建构3数学2科学1语言区：1、儿歌：胡说歌2、故事：人士的眼镜3、谈话：生日快乐数学区：1、数学: 填空格 2、数学：小小送货员科学区：1、圆圆的脸上少了什么（教师p90）生活区：1、串项链 2、撕面条智能区：1、插塑 2、拼图 3、找朋友 4、找耳朵美术区：1、美术：手脚掌印画 2、添画：笑脸和哭脸 3、手工：长颈鹿的花衣裳建构区：1、男孩女孩 2、手机家长工作1、引导孩子在家说说家里谁是男谁是女，观察爸爸妈妈有什么不同。
2、家长可在家和幼儿一起玩"指五官"的游戏。
环境创设主题墙饰：和幼儿一起布置主题环境板块展示：五官图片、具有性别特征的图片活动建议（由年级组长汇总记录）主题产生背景：刚刚进入幼儿园的小班幼儿，他们对自己的五官、肢体各方面都不了解，为了让他们了解各个器官的功能，并且懂得如何正确地保护它们，因此产生了这一主题活动。
通过这个主题的开展，让每个孩子都能健康地成长，成为快乐宝宝。
教育目标：1、认知自己的五官、肢体和性别。
2、了解五官的功能及保护方法。
3、引导孩子如何做个快乐宝宝。
主题网络图：快乐宝宝性别肢体爱好情绪男孩女孩手脚喜怒哀乐玩玩具听音乐画画看图书主题活动安排：周次第8周第9周集体活动语言：2数学：2音乐：2科学：1美术：2内容时间安排内容时间安排活动1：欣赏故事：人士的眼镜（教师p90）一活动6：数学: 填空格（课程p45）三活动2：数学：小小送货员（课程p48）三活动7：儿歌：胡说歌（教师p91）二活动3：韵律活动：生活模仿动作（课程p39）二活动8：歌曲：漱口歌（教师p100）一活动4：美术：手脚印画四活动8：美术：笑脸和哭脸（添画）四活动5:科学：认识男孩女孩五机动课五体育活动分组游戏：过小河周二集体游戏：大型玩具、羊角球周二、三集体游戏:大型玩具、大滚圈周一、周四、周五分组游戏：看谁投的远、转转转周一、四集体游戏：丢手帕周三集体游戏：钻山洞周五年级组活动周五游戏活动角色游戏：娃娃家等一、二、三下午角色游戏：娃娃家等一、二、三下午听说游戏：山上有个木头人故事欣赏：《新鞋子》（教师p107）智力游戏：手指魔术相关活动专用室劳作室：剥橘子周二电脑房：学习用鼠标拖动周一、四其他看图书、搭积木、角色游戏离园活动手指游戏餐前、后活动区域材料语言3智能2生活2美工3建构3数学2科学1语言区：1、儿歌：胡说歌2、故事：人士的眼镜3、谈话：生日快乐数学区：1、数学: 填空格 2、数学：小小送货员科学区：1、圆圆的脸上少了什么（教师p90）生活区：1、串项链 2、撕面条智能区：1、插塑 2、拼图 3、找朋友 4、找耳朵美术区：1、美术：手脚掌印画 2、添画：笑脸和哭脸 3、手工：长颈鹿的花衣裳建构区：1、男孩女孩 2、手机家长工作1、引导孩子在家说说家里谁是男谁是女，观察爸爸妈妈有什么不同。
2、家长可在家和幼儿一起玩"指五官"的游戏。
环境创设主题墙饰：和幼儿一起布置主题环境板块展示：五官图片、具有性别特征的图片活动建议（由年级组长汇总记录）主题产生背景：刚刚进入幼儿园的小班幼儿，他们对自己的五官、肢体各方面都不了解，为了让他们了解各个器官的功能，并且懂得如何正确地保护它们，因此产生了这一主题活动。
通过这个主题的开展，让每个孩子都能健康地成长，成为快乐宝宝。
教育目标：1、认知自己的五官、肢体和性别。
2、了解五官的功能及保护方法。
3、引导孩子如何做个快乐宝宝。
主题网络图：快乐宝宝性别肢体爱好情绪男孩女孩手脚喜怒哀乐玩玩具听音乐画画看图书主题活动安排：周次第8周第9周集体活动语言：2数学：2音乐：2科学：1美术：2内容时间安排内容时间安排活动1：欣赏故事：人士的眼镜（教师p90）一活动6：数学: 填空格（课程p45）三活动2：数学：小小送货员（课程p48）三活动7：儿歌：胡说歌（教师p91）二活动3：韵律活动：生活模仿动作（课程p39）二活动8：歌曲：漱口歌（教师p100）一活动4：美术：手脚印画四活动8：美术：笑脸和哭脸（添画）四活动5:科学：认识男孩女孩五机动课五体育活动分组游戏：过小河周二集体游戏：大型玩具、羊角球周二、三集体游戏:大型玩具、大滚圈周一、周四、周五分组游戏：看谁投的远、转转转周一、四集体游戏：丢手帕周三集体游戏：钻山洞周五年级组活动周五游戏活动角色游戏：娃娃家等一、二、三下午角色游戏：娃娃家等一、二、三下午听说游戏：山上有个木头人故事欣赏：《新鞋子》（教师p107）智力游戏：手指魔术相关活动专用室劳作室：剥橘子周二电脑房：学习用鼠标拖动周一、四其他看图书、搭积木、角色游戏离园活动手指游戏餐前、后活动区域材料语言3智能2生活2美工3建构3数学2科学1语言区：1、儿歌：胡说歌2、故事：人士的眼镜3、谈话：生日快乐数学区：1、数学: 填空格 2、数学：小小送货员科学区：1、圆圆的脸上少了什么（教师p90）生活区：1、串项链 2、撕面条智能区：1、插塑 2、拼图 3、找朋友 4、找耳朵美术区：1、美术：手脚掌印画 2、添画：笑脸和哭脸 3、手工：长颈鹿的花衣裳建构区：1、男孩女孩 2、手机家长工作1、引导孩子在家说说家里谁是男谁是女，观察爸爸妈妈有什么不同。
2、家长可在家和幼儿一起玩"指五官"的游戏。
环境创设主题墙饰：和幼儿一起布置主题环境板块展示：五官图片、具有性别特征的图片活动建议（由年级组长汇总记录）主题产生背景：刚刚进入幼儿园的小班幼儿，他们对自己的五官、肢体各方面都不了解，为了让他们了解各个器官的功能，并且懂得如何正确地保护它们，因此产生了这一主题活动。
通过这个主题的开展，让每个孩子都能健康地成长，成为快乐宝宝。
教育目标：1、认知自己的五官、肢体和性别。
2、了解五官的功能及保护方法。
3、引导孩子如何做个快乐宝宝。
主题网络图：快乐宝宝性别肢体爱好情绪男孩女孩手脚喜怒哀乐玩玩具听音乐画画看图书主题活动安排：周次第8周第9周集体活动语言：2数学：2音乐：2科学：1美术：2内容时间安排内容时间安排活动1：欣赏故事：人士的眼镜（教师p90）一活动6：数学: 填空格（课程p45）三活动2：数学：小小送货员（课程p48）三活动7：儿歌：胡说歌（教师p91）二活动3：韵律活动：生活模仿动作（课程p39）二活动8：歌曲：漱口歌（教师p100）一活动4：美术：手脚印画四活动8：美术：笑脸和哭脸（添画）四活动5:科学：认识男孩女孩五机动课五体育活动分组游戏：过小河周二集体游戏：大型玩具、羊角球周二、三集体游戏:大型玩具、大滚圈周一、周四、周五分组游戏：看谁投的远、转转转周一、四集体游戏：丢手帕周三集体游戏：钻山洞周五年级组活动周五游戏活动角色游戏：娃娃家等一、二、三下午角色游戏：娃娃家等一、二、三下午听说游戏：山上有个木头人故事欣赏：《新鞋子》（教师p107）智力游戏：手指魔术相关活动专用室劳作室：剥橘子周二电脑房：学习用鼠标拖动周一、四其他看图书、搭积木、角色游戏离园活动手指游戏餐前、后活动区域材料语言3智能2生活2美工3建构3数学2科学1语言区：1、儿歌：胡说歌2、故事：人士的眼镜3、谈话：生日快乐数学区：1、数学: 填空格2、数学：小小送货员科学区：1、圆圆的脸上少了什么（教师p90）生活区：1、串项链 2、撕面条智能区：1、插塑 2、拼图3、找朋友4、找耳朵美术区：1、美术：手脚掌印画 2、添画：笑脸和哭脸 3、手工：长颈鹿的花衣裳建构区：1、男孩女孩 2、手机家长工作1、引导孩子在家说说家里谁是男谁是女，观察爸爸妈妈有什么不同。
2、家长可在家和幼儿一起玩"指五官"的游戏。
环境创设主题墙饰：和幼儿一起布置主题环境板块展示：五官图片、具有性别特征的图片活动建议（由年级组长汇总记录）主题产生背景：刚刚进入幼儿园的小班幼儿，他们对自己的五官、肢体各方面都不了解，为了让他们了解各个器官的功能，并且懂得如何正确地保护它们，因此产生了这一主题活动。
通过这个主题的开展，让每个孩子都能健康地成长，成为快乐宝宝。
教育目标：1、认知自己的五官、肢体和性别。
2、了解五官的功能及保护方法。
3、引导孩子如何做个快乐宝宝。
主题网络图：快乐宝宝性别肢体爱好情绪男孩女孩手脚喜怒哀乐玩玩具听音乐画画看图书主题活动安排：周次第8周第9周集体活动语言：2数学：2音乐：2科学：1美术：2内容时间安排内容时间安排活动1：欣赏故事：人士的眼镜（教师p90）一活动6：数学: 填空格（课程p45）三活动2：数学：小小送货员（课程p48）三活动7：儿歌：胡说歌（教师p91）二活动3：韵律活动：生活模仿动作（课程p39）二活动8：歌曲：漱口歌（教师p100）一活动4：美术：手脚印画四活动8：美术：笑脸和哭脸（添画）四活动5:科学：认识男孩女孩五机动课五体育活动分组游戏：过小河周二集体游戏：大型玩具、羊角球周二、三集体游戏:大型玩具、大滚圈周一、周四、周五分组游戏：看谁投的远、转转转周一、四集体游戏：丢手帕周三集体游戏：钻山洞周五年级组活动周五游戏活动角色游戏：娃娃家等一、二、三下午角色游戏：娃娃家等一、二、三下午听说游戏：山上有个木头人故事欣赏：《新鞋子》（教师p107）智力游戏：手指魔术相关活动专用室劳作室：剥橘子周二电脑房：学习用鼠标拖动周一、四其他看图书、搭积木、角色游戏离园活动手指游戏餐前、后活动区域材料语言3智能2生活2美工3建构3数学2科学1语言区：1、儿歌：胡说歌2、故事：人士的眼镜3、谈话：生日快乐数学区：1、数学: 填空格 2、数学：小小送货员科学区：1、圆圆的脸上少了什么（教师p90）生活区：1、串项链 2、撕面条智能区：1、插塑 2、拼图 3、找朋友 4、找耳朵美术区：1、美术：手脚掌印画 2、添画：笑脸和哭脸 3、手工：长颈鹿的花衣裳建构区：1、男孩女孩 2、手机家长工作1、引导孩子在家说说家里谁是男谁是女，观察爸爸妈妈有什么不同。