小班下学期主题计划
幼儿园小班下学期主题计划（精选13篇）
幼儿园小班下学期主题计划（精选13篇）幼儿园小班下学期主题计划篇1一、目标1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2、了解集体生活中的新规则，知道自己一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
5、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。
7、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
二、家长工作家长与幼儿共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事，共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。
三、主要活动安排第一周活动1：开学第一天(科学)活动2：小熊醒来吧(语言)活动3：搓元宵(美术)活动4：妈妈真爱我(社会)活动5：好妈妈(音乐)活动6：宝宝送物品(数学)第二周活动1：妈妈(语言)活动2：袋鼠妈妈(音乐)活动3：这是我的家(数学)活动4：学做模仿操(体育)活动5：我的妈妈(美术) 送给妈妈的礼物(手工)活动6：小纸屑，你别哭(社会)活动7：好妈妈，节日快乐(科学)第三周活动1：宝宝相册(社会)活动2：扶爷爷奶奶走路(音乐)活动3：拔萝卜(语言)活动4：亲亲热热一家人(科学)活动5：小明的家(数学)活动6：小脚印(美术) 小房子(美术)活动7：袋鼠宝宝送货物(体育)主题二我的故事一、目标1、初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
2、能积极、主动地参与各类活动，乐意与他人互动。
3、体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。
4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。
5、喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。
二、家长工作家长要帮助幼儿获得一种积极的自我体验，引导幼儿对个别的“我”(即独一无二的“我”)的感知与体验，如“我'有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样、兴趣不一样……等。
小班第二学期主题活动计划《夏天真热啊》
小班第二学期主题活动计划《夏天真热啊》——佳佳片一、课程目标：学习：第1条——用各种感官感知周围的事物特征，比较事物的异同，发现事物之间的关系。
第2条——尝试多途径收集信息、物品与材料，乐意交流和分享。
第4条——亲近大自然，由观察、塔诺周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系。
第9条——接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人表达方式生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
第4条——学做自己的事情，积累自理生活的经验。
运动：第1条——用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。
第6条——造大自然中锻炼，尝试心气、有野趣的活动。
第7条——对危险的事情及时作出反应，能控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。
二、主题目标：主题总目标：1．体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
2．感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
3．积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。
4．知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
5．继续感知6以内的数，将实物与点卡相匹配。
6．用动作表现乐曲的不同速度与力度。
重点关注：（一）认知方面：1.通过观察夏天的景物（各种植物、穿着的衣服、冷饮、瓜果、席子、动物声等）的特征，初步感知夏天气息。
2.感知夏天明显的气候特征，尝试寻找多种办法使自己凉快起来，乐意参加各种使身体凉快的活动。
3.运用多种感官感知认识夏天瓜果的特征，尝试用多种方式进行表现表达。
（二）情感与态度方面：1.乐意探寻夏天的秘密，以及使身体凉快的方法。
2.注意听听周围环境中发出的声音（夏天动物的鸣声、叫声），有兴趣了解夏天的季节特征。
3.愿意用语言表达自己对夏天的感受。
（三）动作与技能方面：1.能根据一定的场景、听信号进行活动，体验夏天中运动的乐趣。
2.愿意用一定的材料进行夏天物品的制作活动。
（四）表现与表达：1.乐意通过参与夏天主题活动，能用语言、儿歌、绘画、制作等方法感知夏天的特征。
2024年小班下学期班务工作计划范例（二篇）
2024年小班下学期班务工作计划范例一、行为规范1. 幼儿应遵守个人物品使用原则，不得随意使用他人的品和玩具。
2. 建立并维护良好的师生关系及同伴关系，确保幼儿在幼儿园生活中感受到快乐与安心，形成安全感和依赖感。
二、健康领域1. 幼儿需具备良好的环境适应能力，包括气候、生活条件等方面的变化。
2. 积极参与各类体育活动，正确使用户外器械并注意安全。
3. 认知人体主要器官及其功能，了解常见病的基础知识，愿意接受预防接种。
4. 认识到积极情绪对身体的好处，学习并掌握走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，注重动作的灵活性、协调性和正确性。
5. 在体育活动中，培养幼儿团结协作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢等优良品质。
三、语言领域1. 培养幼儿良好的倾听习惯，不随意打断他人讲话。
乐于与同伴和教师交流，敢于在集体面前表达个人意愿。
2. 熟练掌握普通话，运用多种感官感知并讲述指定内容，理解简单的故事、图片和情景。
3. 主动参与听说活动，用清晰连贯的语言表达个人愿望和请求。
四、科学领域1. 激发幼儿对周围事物的兴趣，通过感官直接感知和观察常见事物和现象，初步形成形象思维能力。
2. 观察动物、植物和无生命物质的特征，了解日常生活中各种物品的作用。
3. 喜欢参与数学学习活动，学会按实物的一个特征进行分类。
4. 掌握4以内数量的排序能力，实现数量和实物的匹配。
5. 区分“1”和“许多”的概念，并理解它们之间的关系。
学会用一一对应的方法比较两组物体，进行分类活动。
能手口一致地点数4以内的实物。
6. 认识三角形、圆形、正方形等基本图形。
五、艺术领域1. 鼓励幼儿参与美术活动，体验绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2. 学习正确的握笔姿势，认识绘画工具，并大胆进行绘画创作。
3. 识别并选用自己喜欢的颜色进行绘画，喜欢手工活动。
4. 能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲内容。
5. 按照节奏做简单动作，积极参与音乐活动，享受音乐游戏带来的快乐。
幼儿园小班第二学期工作计划总结6篇
幼儿园小班第二学期工作计划总结6篇提前打算一份具体的工作打算可以协助我们查漏补缺，时间飞逝，大家的工作又有了新的任务，可以花精力写一份工作打算。
以下是我细心为您引荐的幼儿园小班其次学期工作打算总结6篇，供大家参考。
幼儿园小班其次学期工作打算总结1一、状况分析本班这学期又参加新生7名，使总人数到达31人，而且新入园的小挚友自理实力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都须要协助，我们要与家长刚好沟通，共同协作，加强熬炼，小班其次学期工作打算。
二、本学期的一些初步准备：〔一〕常规方面：本学期为小班的其次学期，大局部幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为实力等方面都有了提高。
那么本学期重在：1、熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。
3、学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。
〔二〕学习方面：通过上学期的实践与视察，发觉本班幼儿对操作活动比拟感爱好，分区活动已形成必须的常规，那么本学期将接着采纳集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法，工作打算《小班其次学期工作打算》。
大致目标如下：1、学习视察四周自然环境和自然现象的明显特征和改变，运用各种感官感知事物。
2、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进展表达。
3、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。
〔三〕社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：1、学会遵守日常行为标准，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
2、有初步的自我意识，踊跃参加集体生活和学习，增加独立实力。
3、造就幼儿学会与人共享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5、接着多与大、中班幼儿联谊，造就他们与不同年龄层次幼儿交往的实力。
三、家长工作方面我们的工作真的离不开家长们的大力支持和协助，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大局部家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。
而且能主动协作我们的教育工作，让我们的工作得到顺当的开展。
幼儿园小班《玩玩乐》主题活动 计划
小班下学期《玩玩乐》主题计划
一、主题目标
开展玩玩乐主题，通过“有趣的水”、“亲亲沙土”、“一起来玩”三个方面的内容，让幼儿去游戏、体验、操作，从而初步感知沙、水、土、石等自然物的特性，了解磁铁、遥控器等给人们生活带来的方便，体验游戏和自由创造的乐趣。
二、主题分析
我们生活的环境中俯拾皆是自然物，如沙、水、土、石等等，恰恰就是这些取材简便的自然物，是我们开展幼儿园教育的抱回资源。
三、环境创设
1.盥洗室张贴节约用水示意图。
2.设置种植区，供幼儿种植。
3.用纸杯作品、各种圈、自制玩具等装饰活动室。
20 年6月
小班。
2024年幼儿园小班下学期周计划例文(五篇)
2024年幼儿园小班下学期周计划例文为确保幼儿在园内全面发展，以下是对相关内容的官方语言改写：一、幼儿适应与发展目标1、培养幼儿愉悦地适应幼儿园生活，逐步熟悉园内日常生活流程。
2、引导幼儿克服对健康检查和疫苗接种的恐惧，增强健康意识。
3、教授幼儿正确的队列行走方式，培养听从指令、按信号进行圆圈活动的能力。
4、激发幼儿对体育活动的兴趣，积极参与做操、游戏等体育活动。
二、社会性发展目标1、鼓励幼儿喜爱幼儿园，快速适应集体生活。
2、引导幼儿认识园内教师和同伴，熟悉园内环境。
3、帮助幼儿认识自我，感受成人的关心与爱护，培养对家庭和幼儿园的热爱之情。
4、享受与同伴共同游戏的快乐，培养分享精神。
三、语言能力发展目标1、培养幼儿倾听他人谈话的能力，理解基本内容，并养成良好的倾听习惯。
2、使幼儿能够理解成人及同伴的言语，愿意表达自我，并使用简短语句表述意思。
3、引导幼儿使用普通话进行交流，提升语言沟通能力。
四、科学探索目标1、激发幼儿对常见事物和现象的观察兴趣，培养探索精神。
2、鼓励幼儿在活动中运用多种感官探索，理解感官的功能。
五、艺术教育目标1、引导幼儿在唱歌时注意前奏，正确响应歌曲的开始与结束。
2、支持幼儿参与美术活动，培养对简单造型和鲜明色彩的美术作品的初步感知。
六、保教工作要点1、打造适宜幼儿发展的班级环境，合理规划活动区，设置符合小班幼儿特点的游戏区，以吸引幼儿参与，提升其对幼儿园的喜爱。
2、教师制定详尽的班级主题活动和周活动计划。
3、教师与保育员共同商讨分工合作事宜，逐步培养幼儿良好的生活习惯。
4、学习新的早操，充分利用场地和运动器械开展体育活动。
5、开展“快乐入园”等主题活动，鼓励幼儿愿意入园，并在活动中熟悉同伴，遵守规则。
6、组织幼儿观看中大班早操，激发参与体育活动的热情。
七、家长工作要点1、召开家长会，介绍学期工作重点和幼儿发展目标。
2、设计新入园幼儿情况调查表，进行家长问卷调查。
3、帮助幼儿准备好学习用品，以便孩子更好地适应学习。
幼儿园小班学期计划书6篇
幼儿园小班学期计划书6篇幼儿园小班学期计划书 (1)一、主题活动：1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。
2、围绕《石头大家玩》主题活动，以“石头”为主要的操作材料，设计各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。
通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。
二、常规教育：1、教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。
2、提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。
3、天气渐热，午睡时建议幼儿能将双手、双脚伸在被子外面。
三、环境布置：1、选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和周围的人。
2、将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。
3、布置石头造型区，将孩子们制作的“石头画”展出，互相欣赏，感受造型美。
4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列的庆祝活动，使每个孩子在儿童节里都能收获关爱、感受欢乐、体验成长，并在童年之路上留下一段深刻而美好的记忆。
四、家长工作：1、和孩子讲述有关于朋友的故事，尽可能多与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。
2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。
3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。
五月份小结在主题活动《石头大玩家》中，我们除了引导幼儿认识石头的自然属性，感受石头的人格化特征外，还通过故事、用石头敲击节奏、指导幼儿在石头上图画造型，来体验创作的乐趣，从而激发对石头的喜爱之情。
本月气温较高，以晴好天气为主，我们提醒家长注意孩子的穿着，每天洗澡、及时更换。
并在运动前先为幼儿减少衣物，以免运动后大量出汗。
提醒幼儿多喝开水，及时补充水分。
2024年幼儿园小班下学期教学计划模版（2篇）
2024年幼儿园小班下学期教学计划模版一、情况评估：本学期，班级维持原有学生____人，经过上一学期的幼儿园生活，孩子们已基本适应了幼儿园的环境、规则和常规。
他们初步掌握了自我照顾的技能，建立了遵守规则和安全意识，乐于与人交流，积极参与自主性活动和各类活动。
幼儿对周围的事物和现象表现出浓厚的兴趣和好奇心，求知欲旺盛。
在上学期，我们依据幼儿的兴趣、发展需求，通过活动促进了幼儿的自主性和创造性的发展，同时也推动了他们身心全面、和谐、健康的发展，尤其在个性发展上取得了显著进步。
在语言能力上，多数幼儿能理解普通话，部分幼儿能用普通话清晰、连贯地表达自己的想法和需求。
在家长工作方面，我们深入细致地开展工作，始终以家长和孩子的需要为出发点，得到了家长的大力支持和好评。
然而，上学期也存在一些不足，如体育活动的多样性不足，对个别幼儿的指导需要加强，导致幼儿的身体动作发展不均衡。
因此，本学期我们将以省级示范性实验幼儿园的标准自我要求，重点提升幼儿的动手能力和指导。
二、工作任务与策略：(一)常规教学管理：2、遵循小班幼儿好动、生理发展不成熟和经验有限的特点，科学规划每日活动，确保动静结合，室内外活动平衡。
根据幼儿的能力和兴趣设计不同活动，包括自主性活动、安静活动、运动活动，以及个人、小组、集体活动，同时提供个别指导和随机教育。
本学期将重点关注并提升幼儿的动手能力。
3、优化班级环境，定期更新活动区的材料，确保材料的丰富性和幼儿的趣味性，以激发幼儿的探索欲望和动手能力。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，设立专门的美术作品展示区，为每个幼儿提供展示作品和欣赏他人作品的机会，培养他们的自我表达能力。
4、重视幼儿的身体锻炼，确保每天的运动量，关注个体差异，提供各种类型的运动器械，结合周计划活动，有针对性地引导幼儿进行体能锻炼，同时提供户外自由活动、探索和交流的时间。
5、开展多元化的幼儿活动，每周有计划地组织科学实验、玩沙玩水等活动，丰富幼儿的学习生活，促进多方面的发展。
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主题
目标
1.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。具有协调的钻、爬、滚、跳等基本动作。
2．知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
3.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
4.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘帖等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
基本活动：
社会：妈妈真爱我
语言：妈妈（儿歌）
音乐：袋鼠妈妈（音乐游戏）
数学：找一找谁多了
体育：勤劳的小兔
基本活动：
社会：宝宝相册
音乐：扶爷爷奶奶走路（律动）
语言：亲亲热热一家人
数学：按量对应，感知数序
体育：可爱的小鸡
其他活动：
体育：小动物过节、学做模仿操
美术：我的妈妈、我的家
音乐：两只小小鸭
环境
与
资源
5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6.学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少，能手口一致地点数3以内物体的数量。
7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
主要
活动
内容
第一周
第二周
第三周
基本活动：
综合：搓圆宵
语言：我的家
社会：妈妈真爱我
音乐：好妈妈（歌曲）
数学：比一比哪个多哪个少
2.美工区：
（1）提供油泥、泥工板、牙签、模具等。引导幼儿用油泥制作各种各样的“小点心”。
（2）提供油画棒、镜框图案。鼓励幼儿通过画父母及自己的头像来表现亲亲热热的一家人
3.科学区：提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子从大到小或从小到大的顺序排列，把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，再一个一个拧下来，反复游戏。
小班下学期第一主题活动
主题名称：亲亲热热一家人
主题
思路
家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。对小班的幼儿来说，就是爸爸、妈妈生了我，我是爸爸、妈妈的孩子，爸爸、妈妈和我生活在一起，是一家人。为了让幼儿懂得“爱父母”，我们酝酿以“亲亲热热一家人”为主题，目的是让幼儿感知、体验父母对自己的爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行动表达出来。
2.主题环境的创设应体现一家人之间的情和爱。本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源，可在收集的过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等。
区域
活动
设置
1.生活区：提供练习扣纽扣的底板（上面画上各种白色的花，在花心处钉上一颗扣子）和小花（用布做成各种花形，并在花心处开一个扣眼），请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。
2.班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快；自然角应提供、正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。
区域
活动
设置
1.生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。
2.阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏。如儿歌、故事、动物、植物等。
3.美工区：
4.益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈谈说说春天的变化并进行分类。
6.娃娃家：提供装扮各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、提包等。幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快乐的一家人。
7.小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带，幼儿结伴装扮并表演。
小班下学期第二主题活动
主题名称：春天真美丽
主题
思路
大自然是一位最神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。因此，应尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去。让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，于是，我们设计了“春天真美丽”这一主题，意在引导幼儿注意观察自己周围环境的变化，真切感受春天的到来，感受大自然的变化无穷。
5．能在文学作品的基础上展开想象，并能访编诗歌、散文中的一分部分。
6．学习制作颜色标记。学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。
7．用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
8．能用自己喜欢的色彩表现春天的特征。
主要活动
内容第Biblioteka 周第二周第三周第四周
基本活动：
科学：春天来了
语言：迎春花（儿歌）
美术：一片小树林
音乐：春天（歌曲）
数学：点卡排序
基本活动：
语言：花路（故事）
科学：桃花开了
数学：3以内数量分类、排序
美术：花儿真美丽（手指画）
社会：花儿好看我不摘
基本活动：
语言：毛毛虫
美术：小蜗牛出来了（泥工）
科学：小鸡和小鸭
音乐：小鸡出壳（律动）
体育：撒花瓣
基本活动：
语言：春风（儿歌）
美术：草地上的花（水粉画）
1.本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。特别需要关注的是家长和孩子的互动性亲子活动。如家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事；家长与孩子共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。
综合：我看到的春天
音乐：小兔和狼（打击乐）
体育：鸵鸟与蛋宝宝
数学：长短排序
其他活动：
体育：种花籽、魔术圈
美术：蓝天与小鸟
音乐：蝴蝶花（歌曲欣赏）
数学：做颜色标记
语言：坐火车
科学：这是谁的蛋宝宝、种植洋花萝卜
环境
与
资源
1.幼儿身边（幼儿园内外、社区等）的自然环境，特别是自然界（动物、植物等）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学获得最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光……都是春的信息。
建议本主题用4-5周时间完成。
主题
目标
1．掌握向一定距离的投掷区投掷沙包和平甩薄片的技能，发展投掷能力。
2．初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
3．初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
4．学习观察事物的基本方法，积极用自己喜欢的方式（观察、描述、表演、制作、音乐等）表达对春天的认识。
4.益智区：
（1）用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各种形状；用各色图形纸片（或塑料片子）喂娃娃吃“饼干”，娃娃的嘴巴是什么形状，就喂什么形状的“饼干”。
（2）用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。
5.阅读区：提供《拔萝卜》和《小熊醒来吧》的故事磁带（配乐）、各角色头饰。请幼儿根据故事内容，戴上头饰进行表演并讲述。