心理咨询教师工作规范

心理咨询教师工作规范

１、心理咨询教师应以满腔的热情、真诚的态度接待每一位来访学生。工作中须以心理学、医学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。

２、心理咨询教师应与来访学生建立良好的咨询合作关系，尊重来访学生的人格、权利与意见，有责任对来访学生的姓名及有关咨询内容、测量结果、治疗方案等予以保密，确保来访学生的隐私等权利不受侵犯。

３、在实施有关人格测量、情绪评定等心理测量的时候，应向测试者说明测试的目的及注意事项，测试后应结合测量工具的信度、效度向受试者解释测试结果，不得夸张心理测试工具的效用。

４、心理咨询教师应积极与同行和有关部门密切合作，当感到无法帮助来访学生时，应终止咨询关系，并建议其去其它机构或同行处咨询，。

５、当来访学生的行为可能对其自己或他人造成伤害时，心理咨询教师有责任进行干预，并及时告知学校有关部门，采取相应的预防措施帮助来访学生。

６、心理咨询教师在咨询工作中必须保持角色的一致性，不代当事人作决定，防止当事人对其过分依赖。不与来访学生发生一切非咨询的关系。