甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)
![甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)](https://img.taocdn.com/s3/m/c1202b82a8956bec0875e39f.png)
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围(一)在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
(二)本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类:作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类:1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
甘肃教师破格申报副高职称条件及流程
甘肃教师破格申报副高职称条件及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!甘肃教师破格申报副高职称：条件与流程详解在甘肃省，教师职称晋升是衡量专业发展和学术成就的重要标志。
破格晋升中学高级教师职务
破格晋升中学高级教师职务为了更加准确评价和择优选拔破格晋升中学教师高级专业技术职务，优化中学教师队伍结构，提高教师队伍素质和教育教学质量，根据国家教委《关于“九五”期间加强中小学师资队伍建设的意见》，结合我省中学教师队伍水平实际和特点，特制定本《暂行规定》。
一、破格晋升高级职务的范围及类型全省中学（高级中学、初级中学、职中、特殊教育学校）和其他教育机构中按中学教师系列评定专业技术职务的人员，凡不具备规定学历、达不到任中学一级教师职务年限或达不到专业技术职务总年限，但其教育教学水平高、成绩突出者，允许破格晋升高级教师职务。
二、破格晋升高级职务条件破格晋升人员应具有良好的政治思想素质、高尚的情操和职业道德，为人师表，热爱人民的教育事业，模范执行党的教育方针和政策；具有良好的文化素质和系统、扎实的专业基础知识；具有较强的教育教学能力，履行中学一级教师职务职责，并在教育教学和教研方面成绩显著，是大家公认的本校本单位教育教学骨干和学科带头人。
具体条件如下：（一）、在任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定（其中教学人员必须担任班主任工作3年以上），获得省（部）级以上教育科研一、二等奖1项或三、四等奖2项者；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖2项者，可直接推荐破格晋升中学高级教师职务。
（二）、任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定，并符合以下10项选择条件中的3条者，可破格晋升中学高级教师职务。
1．主持或以本人为主完成省教委以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项；任课教师能针对本地区本校教学实际，改革教学方法，承担并完成教研课题2项，并经地（州、市）、厅（局）教育行政部门组织专家鉴定认可具有一定的推广价值。
省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求。
2．获得省（部）级以上教育科研三、四等奖项1次；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖项1次，或上述三等奖项2次。
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
最新2022年甘肃省中小学教师中高级职称评定标准条件
2022年甘肃省中小学教师中高级职称评定标准条件2022年甘肃省中小学教师中高级职称评定标准条件城市学校教师具备以下条件中的3条以上〔破格申报人员具备4条以上〕，其中1 、2条中须具备1条以上：〔1〕讲授过县以上教育部门组织的优质课〔并获县、市二等奖以上〕、观摩课、示范课。
〔2〕独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上〔均获市二等奖以上〕；或获市优秀教学〔科研〕成果奖；或教育科研工程、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。
〔3〕直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的标准的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。
〔4〕担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
〔5〕教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。
农村学校教师具备以下条件中的3条以上〔破格申报人员具备4条以上〕，其中1 、2条中必须具备1条以上：〔1〕讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课〔并获一等奖〕、观摩课、示范课。
〔2〕独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上〔均获县二等奖以上〕；或获县优秀教学〔科研〕成果奖；或教育科研工程、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。
〔3〕直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的标准的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。
〔4〕担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
〔5〕教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。
教研员具备以下条件中的2条以上〔其中第1条为必备条件〕，破格申报人员具备3条以上〔其中1、2条为必备条件〕：〔1〕在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上，省教研员3篇以上〔其中至少1篇发表在省级以上学术期刊上〕。
甘肃教师职称评定文件
甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件第一章总则第一条为充分调动和发挥中小学教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力，遵循教育发展规律和教师成长规律，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职称制度，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号），结合我省实际，制定本评审条件。
第二条本评审条件适用于：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及少年宫（青少年校外活动中心）、教研室、电化教育机构等校外教育机构。
社会力量举办的中小学（民办学校）可参照本评审条件组织参加中小学教师职称（职务）评审。
第三条中小学教师职称（职务）是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位，职称（职务）设：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应正高、副高、中级、助理级、员级。
中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。
第四条中小学教师应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，身心健康。
第二章正高级教师任职资格评审条件第一条申报条件一、学历、年限要求博士学位，从事教育工作7年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。
研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作13年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)
![甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)](https://img.taocdn.com/s3/m/21eba9fd6294dd88d0d26b4b.png)
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
甘肃省职称破格条件
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号各市、州人事局、职改办，省直各部门人事处、职改办，中央在甘有关单位：我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定
甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定
甘职改组（1997）28号
为了更加准确评价和择优选拔破格晋升中学教师高级专业技术职务，优化中学教师队伍结构，提高教师队伍素质和教育教学质量，根据国家教委《关于“九五”期间加强中小学师资队伍建设的意见》，结合我省中学教师队伍水平实际和特点，特制定本《暂行规定》。
一、破格晋升高级职务的范围及类型
全省中学（高级中学、初级中学、职中、特殊教育学校）和其他教育机构中按中学教师系列评定专业技术职务的人员，凡不具备规定学历、达不到任中学一级教师职务年限或达不到专业技术职务总年限，但其教育教学水平高、成绩突出者，允许破格晋升高级教师职务。
二、破格晋升高级职务条件
破格晋升人员应具有良好的政治思想素质、高尚的情操和职业道德，为人师表，热爱人民的教育事业，模范执行党的教育方针和政策；具有良好的文化素质和系统、扎实的专业基础知识；具有较强的教育教学能力，履行中学一级教师职务职责，并在教育教学和教研方面成绩显著，是大家公认的本校本单位教育教学骨干和学科带头人。
具体条件如下：
（一）、在任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定（其中教学人员必须担任班主任工作3年以上），获得省（部）级以上教育科研一、二等奖1项或三、四等奖2项者；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖2项者，可直接推荐破格晋升中学高级教师职务。
（二）、任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定，并符合以下10项选择条件中的3条者，可破格晋升中学高级教师职务。
1．主持或以本人为主完成省教委以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项；任课教师能针对本地区本校教学实际，改革教学方法，承担并完成教研课题2项，并经地（州、市）、厅（局）教育行政部门组织专家鉴定认可具有一定的推广价值。
省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求。
2．获得省（部）级以上教育科研三、四等奖项1次；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖项1次，或上述三等奖项2次。
3．在教育行政部门的统一要求下，主编、编写或编审正式出版了本专业的乡土教材、职业技术学校配套教材、教学参考书、课外读物等1本以上（不含各种练习册、各种试题），本人完成部分的字数累计在6万字以上（省级及兰州市城区专职教研人员及编审人员增加一倍要求）；或作为第一完成人完成正式出版专著1部；或作为非第一完成人在一部专著中本人完成部分超过6万字。
4．本人单独或作为执笔人，在全国权威性学术刊物发表本专业教育教学论文1篇（含德育方面的论文，下同）；在全国教育教学专业学会召开的国家级学术会议上交流并在公开出版的论文集上发表或在省级学术刊物上发表本专业教育教学论文2篇。
省级及兰州市城区专职教研人员及教育刊物编审人员增加一倍要求。
5．教学目标明确，教材运用得当，教学方法灵活新颖，教学管理经验丰富，授课素质高，并经学校考核推荐，县（市、区）教育行政部门综合评估，地（州、市）教育行政部门审核，本人所带班级参加全国统考、省级会考、地（州、市）统考成绩累计2次以上在本地（州、市）本学科名列前3名。
6．获得省委、省政府以上党政机关授予的综合性教育教学先进称号1次（含德育先进称号，下同）；或获得地（州、市）党政机关及省直厅（局）授予的综合性教育教学先进称号2次（含以正式文件下发的专业技术拔尖人才、跨世纪学术学科带头人等）。
7．获得地（州、市）教育行政部门组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）等教学单项奖1次；或获得县（市、区）教育行政部门组织的上述奖项2次。
8．担任班主任工作连续达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年且目前仍担任班主任工作），并且本人或本人所带的班级获得地（州、市）以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县（市、区）教育行政部门授予的上述奖项2次。
9．本人或本人培养辅导1年以上的学生（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛获奖或取得名次；或参加全省性的学科、科技、文体等项竞赛中获得2等以上奖（或取得前3名）二人次。
10．在农村乡镇学校坚持教育教学累计15年以上，并至今仍在农村乡镇学校工作且成绩突出。
三、破格条件的计算及有关问题的说明
1．具体条件（一）中所述条件和（二）中的第1、2条及第3条中本人作为第一完成人出版专著、教材等，每达到一次就计算为达到一项条件，不受限制。
但同一教研成果（项目、著作、教材）既通过鉴定又获奖，或同时获得几个级别的奖励，只能就高计算一次，不能重复计算。
未明确个人地位、作用的集体成果，不能作为个人获奖使用。
2．几人合作完成的教研成果（项目）鉴定、获奖，应按下列比例计算合作人员中每人所占的成绩：
个人所占成绩比例
鉴定获奖级别
前2名第3名第4名第5名第6名第7名第8名第9名国家级一二等 100％ 100％100％100％ 80％60％40％20％
国家级三四等
100％ 100％80％60％40％20％
省部级一二等
省部级三四等
100％80％60％40％20％
地厅级一二等
3．几人合作发表论文，没有明确执笔人的，应按下表计算每人所占比例。
个人所占比例累计达到 100％，才算作本人发表一篇论文。
明确执笔人的，按执笔人公开发表一篇论文计算，其他人不得占用。
个人所占比例
合作人数
第1名第2名第3名第4名及以下
2 60％40％
3 50％30％20％
4人及以上40％30％20％10％
4．几人共同培养辅导的集体或学生竞赛获奖按3中所列表计算个人所占比例。
5．优秀论文奖只能将该论文发表刊物的等级提高一个等级对待。
除教学单项奖、德育单项奖外的其他单项先进称号奖应降低一个等级对待。
6．农村乡镇学校是指县委、县政府以上党政机关所在地以外的乡镇学校（不包括各县一中）。
7．占用（二）中的第7至10条的人员，必须在第1至6条中选择1条。
农村乡镇学校的教师可任选。
8．各大厂矿企业办的学校占用（二）中的第5条，原则上参加当地教育行政部门组织的综合评估，由主管厅（局）和地级企事业单位组织的综合评估，须经省教委批准，委直单位由省教委组织评估。
9．凡占用上述条件破格晋升高级职务者，必须提供翔实、有效的原始材料（如论文、著作，获奖证书原件，课题申报、立项、实施证明，课题鉴定书及课题组人员名单，综合评估报告及名次等），署名清楚，同时，还应提供地（州、市）、厅（局）人事（职改）部门的专题报告，否则不予认可。
10．上述破格条件适用于破学历或任职年限或专业年限（单破），破二项者破格所需条件相应增加一倍。
11．达到破格晋升条件的人员，应在本单位职务结构比例限额内申报评审中学高级职务任职资格。
本《暂行规定》由省职改办负责解释。