学会沟通-家校共建.doc
家校合作与沟通方案
家校合作与沟通方案引言家校合作与沟通是学生教育的重要组成部分。
通过家校合作，学校和家庭可以共同为学生的学习和发展提供更好的支持。
然而，由于种种原因，包括双方的忙碌和沟通障碍等，家校合作并不总是顺利进行。
为了改善家校合作情况，提高学生的整体发展水平，制定一套有效的家校合作与沟通方案是至关重要的。
一、建立沟通平台为促进家长和教师之间的沟通与合作，需要建立一个有效的沟通平台。
学校可以通过学校网站或在线教育平台等提供家校互动的功能模块。
家长可以在这个平台上了解学生的学业进展、教学计划和学校活动等信息，并与教师进行在线交流、留言或提问。
教师也可以在这个平台上发布学生的作业和课程讲义等资料，供家长了解学生的学习情况。
二、定期家校会面为了加强家校合作，学校应定期组织家校会面活动。
这些会面可以是家长会、亲子活动或学校开放日等形式。
在这些会面中，家长和教师可以面对面地交流和了解彼此的期望和需求。
此外，学校还可以邀请专家或心理咨询师参与，为家长提供关于家庭教育的指导和建议。
三、双向信息交流家校合作需要双方的信息交流和互动。
学校应定期向家长发送学生的学业情况和学习计划等信息，让家长了解学生在学校的表现。
同时，家长也应及时向学校反馈学生在家庭中的学习情况和需求。
只有通过双向的信息交流，学校和家长才能更好地合作，帮助学生实现个人的学习目标。
四、建立家长志愿者队伍学校可以鼓励家长参与学校活动，建立家长志愿者队伍。
家长志愿者可以参与学校组织的各种活动，如文化艺术节、体育比赛等。
通过参与这些活动，家长可以更好地了解学校的教育环境和学生的学习情况，同时也可以为学校提供宝贵的意见和建议。
五、培训家长教育为了提高家长的教育水平和育儿能力，学校可以组织家长教育培训课程。
这些培训课程可以包括如何与孩子进行有效沟通、如何解决家庭教育中的问题等内容。
通过这些培训，家长可以更好地理解孩子的成长需求，并与学校教育理念更好地契合。
六、建立师生互动平台为了提高师生之间的互动和交流，学校可以建立师生互动平台。
用心加强沟通,促进家校合作
用心加强沟通，促进家校合作随着社会的发展，教育已经不再是学校内部的事情，而是涉及到家庭、社会等多方面的合作。
家校合作对于学生的成长有着至关重要的作用。
家庭是学生成长的关键环境，而学校则是学生学习的重要场所。
如何加强家校之间的沟通，促进双方的合作，已成为当前教育领域亟需解决的问题。
本文将就如何用心加强家校沟通，促进家校合作展开探讨。
加强家庭与学校之间的沟通十分重要。
家长和老师是学生成长教育中不可或缺的两个重要环节，他们之间的密切配合，将对学生的成长起到积极的促进作用。
学校有义务向家长传达学生在校生活和学习情况，家长也应该与学校保持密切联系，及时了解学校的教育教学情况。
而学校和家长之间沟通的渠道，可以多种多样，比如布置家庭作业时，可以把内容和要求告知家长，或者可以通过家长会、学校官方网站等渠道向家长传递学校的相关信息。
在技术条件允许的情况下，可以将学校的课程安排、学生的学习成绩等信息进行线上发布，方便家长及时了解学校的相关情况。
学校还可以利用家访等方式，定期走访学生家庭，通过与家长面对面的交流，加深双方的了解和信任，共同为学生的成长教育努力。
通过学校举办一些家庭与学校共同参与的活动，也可以增加师生与家长之间的沟通和互动，增强家校之间的合作氛围。
学校还可以通过教育家长相关知识，进行相关培训，提高他们的家庭教育水平，指导他们更好的与孩子沟通交流，并且帮助他们更好地发现并解决孩子在成长过程中遇到的一些问题。
一方面可以增强学生在家庭教育环境中的成长，另一方面也可以加强学校与家长之间的合作。
这对于学生的成长是十分有益的。
学校和家长的合作不仅仅是告诉家长学校的情况，更应该积极的邀请家长参与到学校教育教学中，参与学生的成长教育。
学校可以邀请家长来学校参观，参加特定教学活动，例如学校展示日、学生演讲比赛等，通过这种方式，加深家长对学校教育的了解，同时可以增加家校之间的互动和合作。
家长也应积极配合学校的工作，合理安排孩子的作息时间，配合学校的家庭作业和学习要求，积极参与学生的课余学习和活动。
有效的沟通促进家校的和谐(可打印修改)
有效的沟通促进家校的和谐班主任和家长沟通是一门很深的学问，如今“重养轻育”的现象很严重，不少家长对自己肩负的责任缺乏正确的认识，有的甚至把责任完全推给学校，推给班主任，这就增大了学校及班主任的工作难度，只有当“家·校教育”相一致时，教育才能达到真正育人的目的。
作为班主任我们清楚的知道，家长对孩子的影响力是不容忽视的，家庭教育是庞大的教育体系中重要的组成部分，也是教育合力的重要分力，与家长建立融洽的关系，进行友好的合作，是形成这一合力的基础。
那么怎样和家长进行交流与沟通呢？、、真诚相待，信任尊重家长。
用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的方法。
以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感人还必须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。
作为班主任，我们也需要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。
班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。
不管是家访还是家长来学校交换意见，我们应该立即转换角色，把自己当作这个家庭的朋友，与家长说话就变得容易多了，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样，否则是很难解决问题的。
家长来访时，应尽量做到起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。
而且要尽量使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。
这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。
二、面带微笑，倾听家长的声音微笑的魅力是无穷的，它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。
作为青年班主任，我们在面对家长的指责时，要克制自己的怨气；不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。
成功的老师通常是最佳的倾听者。
倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。
在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。
家校共育：沟通、理解、合作
家校共育：沟通、理解、合作在实施家校共育的过程中，可能会遇到一系列问题和挑战，如沟通不畅、文化差异、教育理念不同等。
为了有效解决这些问题，以下是一些建议：1.加强沟通：家庭和学校之间应建立良好的沟通机制，定期交流孩子的学习和生活情况。
在沟通过程中，双方应尊重彼此的意见，了解对方的诉求和关切，以达成共识。
同时，可以运用多种沟通方式，如电话、短信、家长会等，以便及时解决问题。
2.增进文化理解：家庭和学校应努力增进彼此的文化理解，包容不同的教育理念和方式。
通过加强文化交流和教育研讨，双方可以更好地理解彼此的文化背景和教育观念，从而更好地合作共育。
3.统一教育理念：家庭和学校应努力统一教育理念，明确共同的教育目标和价值观。
只有当双方的教育理念一致时，才能更好地指导孩子的成长和发展。
4.提升教育能力：家庭和学校都应努力提升自己的教育能力，以便更好地应对孩子成长过程中的挑战。
家长可以参加家庭教育课程、阅读相关书籍和文章，提升自己的家庭教育能力；学校可以通过加强教师培训、引进先进教育理念和方法来提升学校教育能力。
5.建立健全家校共育机制：政府、教育部门和学校应建立健全家校共育机制，制定相关政策和法规，明确家庭和学校的责任和义务。
同时，可以建立家校合作委员会、家长教师协会等组织，以便更好地协调家庭和学校之间的合作关系。
6.鼓励社会参与：社会各界应积极参与到家校共育事业中来，为家庭和学校提供支持和帮助。
例如，社区可以举办家庭教育讲座、提供家庭教育咨询服务；企业可以资助家校共育项目或者提供实践机会等。
总之，解决家校共育过程中可能遇到的问题和挑战需要家庭、学校和社会各界的共同努力。
只有通过加强沟通、增进理解、统一理念、提升能力、建立健全机制以及鼓励社会参与等多种方式，才能更好地推动家校共育事业的发展，为孩子的全面成长提供有力的支持。
家校沟通卡家长怎么写 家校共育：学会与家长沟通
家校沟通卡家长怎么写家校共育：学会与家长沟通1家校共育-----学会与家长沟通大杨王希成20xx 年 3 月 18 日-19 日在县教育局的精心安排下我有幸才加了省家庭教育指导项目县校长班开班仪式，仪式上，刘文华立足教育形势，对家庭教育指导项目的由来、意义进行了解读，并对如何贯彻实施提出了建议。
牛修武发表致辞，对出席仪式的各级领导、省志愿者专家表达了衷心的感谢，并对办好此次项目培训寄予厚望；刘成胜局长做了动员讲话，希望临邑县各学校珍惜机会，严格过程，服务到位，注重实效；县师范附小石智代表全体学员作表态发言。
开班仪式后，举行了第一次集中培训。
分别聆听了省实验中学高惠燕老师、山东省教科院王治芳和潍坊市高新区清平小学武际金校长三位志愿者专家关于学校家庭教育工作的优秀案例和成功做法。
通过培训我对武校长的印象最深，通过聆听使我真正领会了如何做家校共育的领队军，用武校长话说如何做好家庭教育的探索者、践行者、引领者、守望者。
培训开始，武校长就从三个方面指导如何做好家长工作，实现家校工育的引领者：第一个沟通渠道，双胞胎在智力与性格上的分歧，说明了家庭教育的重要性；第二 5+2=0 和7/8 的管理的重要性；第三谁是学校教育的主宰者，校长、教师与家长配合的重要性。
怎样才是有效的沟通呢？我结合报告体会、查阅资料及个人教育经验总结如下：一、让家长明白家庭教育很重要，家长会是建立这一理念的重要渠道。
如果您问我最喜欢开什么会？我会选择家长会。
因为家长会是我面向所有孩子家长，说服家长关注孩子成长、重视家庭教育的机会；是凝聚每一个家庭力量，形成教育合力，为我以后管理这些孩子赢得更省心的机会。
家长会，着重准备的一个内容，就是向家长强调“孩子好习惯好品质养成的重要性、家庭教育对孩子成长的重要影响”，教给家长们如何培养孩子好习惯、纠正孩子坏习惯的方法。
当然，随着年级的不同，这方面的内容也会有所侧重：比如，一二年级侧重让家长明白家庭教育是自己的事，是孩子健康成长中重要的一环，是家庭生活中的大事。
学校家校沟通与合作机制建设
学校家校沟通与合作机制建设一、意义和作用家校沟通与合作是学校教育的重要组成部分，它对于学生的发展至关重要。
通过家校沟通和合作，学校和家庭可以共同努力，提供更好的教育环境，促进学生全面发展。
二、沟通方式1. 学校家长会学校家长会是学校与家长进行沟通的重要平台。
在学校家长会上，学校可以向家长介绍教育方针、教学计划和学校的最新动态，家长也可以向学校反映孩子在学校学习和生活上的情况。
2. 家庭作业和学习分享学校可以透过家庭作业和学习分享的方式与家长进行沟通。
通过让学生带回家完成作业、和家长一起讨论学习内容等方式，学校可以与家长共同关注和支持学生的学习。
3. 电子邮件和手机短信学校可以利用现代科技手段，通过电子邮件和手机短信与家长进行沟通。
这种方式迅速、方便，可以及时地将学校的通知和信息传达给家长，同时也方便家长与学校进行交流。
三、合作机制1. 家校合作协议学校和家长可以签订家校合作协议，明确双方的责任和义务。
家校合作协议可以包括学校教育目标、家长在教育中的参与和支持、学校提供的帮助和支持等内容，以确保双方的合作顺利进行。
2. 家校志愿者学校可以鼓励家长参与到学校的志愿者活动中。
家长作为志愿者可以参与学校的文化活动、课程辅导和学生服务等，这不仅可以为学生提供更多的学习机会，也可以加强学校与家庭的联系。
3. 家庭教育培训学校可以组织家庭教育培训，为家长提供教育知识和技巧的培训。
通过这种方式，学校可以帮助家长更好地理解孩子的成长特点和发展需求，提供更好的家庭教育支持。
四、优化家校沟通与合作机制的挑战1. 时间和资源不足学校和家长普遍面临时间和资源有限的问题，这对于建立良好的家校沟通和合作机制带来了一定的挑战。
学校和家长需要共同努力，合理安排时间和有效利用资源。
2. 信息传递的困难学校和家庭之间的信息传递可能存在困难。
学校需要思考如何将信息准确、及时地传达给家长，而家长也需要主动与学校沟通，共同解决问题。
3. 学校家庭差异不同的学校和家庭有不同的教育理念和价值观，这可能导致理解和合作的困难。
教学中的家校合作与沟通
教学中的家校合作与沟通教育是每个孩子成长过程中必不可少的环节，而家庭和学校是孩子成长的两个重要支柱。
家校合作与沟通在教学中起着极其重要的作用。
本文将就教学中的家校合作与沟通展开论述。
一、合作共同促进孩子的全面发展家庭和学校是孩子成长的两个主要场所，两者间的紧密配合可以更好地促进孩子的全面发展。
学校教育以学科知识的传授为重点，而家庭教育则更注重培养孩子的性格、兴趣爱好和社会责任感。
家校合作可以将两者的优势互补，共同促进孩子的全面发展。
首先，家长可以通过和学校的合作了解孩子在学校的表现和需求。
每个孩子的个性和特点都是独一无二的，家长与学校的沟通可以使家长更好地了解孩子在学校的适应能力、学习进度和问题表现等方面的情况，及时采取相应的措施。
其次，学校也可以通过家校合作了解孩子在家庭环境中的情况。
学生的学习成绩和行为表现往往受到家庭环境的影响，了解家庭背景可以更好地了解学生，并为学生提供个性化的教育服务。
最后，家长和学校之间的密切合作也可以提供机会共同解决孩子在学习和成长过程中的问题。
家长了解孩子的特点和需求，学校了解教育方法和资源，双方的合作可以更好地为孩子提供帮助，共同解决问题，促进孩子的全面发展。
二、有效的沟通促进家校合作为了实现家校合作的目标，有效的沟通是必不可少的。
家长和学校之间的沟通可以通过多种方式进行，以下是一些常见的沟通方式：1. 家长会议：学校可以定期安排家长会议，向家长介绍学校的教育理念、教学计划和学生的学习情况。
家长可以通过会议提供反馈意见，了解学校的教育政策和教学进展。
2. 家校沟通平台：学校可以建立家长和教师之间的沟通平台，通过类似微信群或在线教育平台等形式，方便家长和教师之间的信息交流和问题解决。
3. 家访：学校可以定期组织教师进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，与家长进行面对面的交流和沟通。
4. 学生作业和成绩报告：学校可以定期向家长发送学生的作业和成绩报告，家长可以通过这些信息了解孩子的学习情况，并与学校共同制定学习计划。
用心加强沟通,促进家校合作
用心加强沟通，促进家校合作家庭教育是一个孩子成长中不可或缺的重要环节，而学校的教育也扮演着至关重要的角色。
家校合作是教育工作的重要内容之一，它是推动学校教育事业不断发展的重要保障。
加强家校合作，促进良好的家庭教育工作成为当今教育工作者需要认真思考的问题。
家长和学校之间的沟通是家庭教育和学校教育成功的关键。
一段时间以来，随着社会的进步和家庭结构的多元化，教育的观念和方式也在不断发生变化。
在这种变革的大环境下，家校之间的合作显得尤为必要。
现实情况却往往是家校沟通不畅，甚至存在隔阂，这便成为阻碍家校合作的一大障碍。
要加强家校合作，就要先解决沟通问题。
而解决沟通问题的关键，便是用心沟通。
用心沟通，就是指沟通双方都需要以积极的态度去交流，愿意倾听对方的意见，尊重对方的态度，为了共同的目标，愿意主动去理解对方的想法和情感。
在这种用心的沟通下，才能够建立起良好的家校合作关系。
那么，如何用心加强沟通，促进家校合作呢？家长和学校需要加强交流，建立更加密切的联系。
家校合作并不是一种单向的合作，而是需要双方共同的努力。
学校可以通过家长会、家长学校联谊会等形式来加强家校之间的联系。
在这些交流中，学校能够及时向家长传达学校的一些政策、活动等信息，也可以听取家长的意见和建议。
而家长也可以通过这些渠道了解学校的教学情况、教育政策等，并且可以表达自己的期望和需求。
通过这样的交流，双方可以更好地理解对方的需求和想法，为家庭教育和学校教育的顺利开展打下良好的基础。
家长和学校需要建立起良好的互信基础。
互信是促进家校合作的重要前提。
互相信任，才能愿意相互倾听；互相信任，才能更愿意和对方合作。
在日常的沟通中，双方要注意言行一致，信守承诺，诚实守信，这样才能够建立起良好的互信基础。
在遇到问题时，双方可以采取积极的态度，相信对方是为了孩子的最好利益而努力。
这样的互信基础，才能够使得家校合作更加融洽，更加顺利。
建立多种多样的家校互动形式，促进更深入的交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会沟通家校共建------浅谈家校有效沟通的方法与技巧山东省临清市京华附属小学张宗敏家校合作指社会、家庭、学校三方面在教育中的密切联系与交流合作。
抛开社会方面不说，就学校和家庭两个方面而言，有学校为孩子提供的良好的学习环境，有认真负责、爱岗敬业的教师团队，有在家庭教育管理上高度重视、密切配合的家长，他们通力合作才能创建真正和谐的家校关系，最大可能提高教育效果。
学校已经为我们的教育教学铺设了良好的育人环境，那么老师和家长的沟通方法与技巧就成了衡量一个老师教育能力的重要方面：不会沟通的人，在教育管理中因为缺少家长理解和支持，做起事来容易畏首畏尾、磕磕绊绊。
会沟通的人，他的班级管理事半功倍，各项工作开展起来轻轻松松、游刃有余。
自2013年进入京华附小，我带过两个班的孩子。
幸运的是，两个班的家长与我的关系都很好：对我安排的各项家庭、学校工作积极配合，遇到一些小摩擦也能很好地解决。
也正是因为家长的大力配合，我的教育教学工作得心应手，孩子们读书学习的习惯很好，每次期中期末测试，我们班都能取得优异的成绩。
每当听到有的老师说：“你看人家宗敏那班的家长，素质多高，家庭教育中配合得多好！我们班家长就不行！”我都会在心里这样回答：你们不知道啊，每次接一个新班我都当做两个班来教——一个学生班，一个家长班。
一方面，我教给学生知识、教育他们健康成长，另一方面积极建立自己的家校沟通体系，教会家长重视家庭教育、学会配合。
没有坚持不懈地与家长沟通，没有有效的沟通方式，就没有良好的家校合作效果。
怎样才是有效的沟通呢？接下来，我结合个人教育经验、心得体会和大家做个交流。
一、让家长明白家庭教育很重要，家长会是建立这一理念的重要渠道。
如果您问我最喜欢开什么会？我会选择家长会。
因为家长会是我面向所有孩子家长，说服家长关注孩子成长、重视家庭教育的机会；是凝聚每一个家庭力量，形成教育合力，为我以后管理这些孩子赢得更省心的机会。
每次家长会，我着重准备的一个内容，就是向家长强调“孩子好习惯好品质养成的重要性、家庭教育对孩子成长的重要影响”，教给家长们如何培养孩子好习惯、纠正孩子坏习惯的方法。
当然，随着年级的不同，这方面的内容也会有所侧重：比如，一二年级侧重让家长明白家庭教育是自己的事，是孩子健康成长中重要的一环，是家庭生活中的大事。
告诉他们要重视孩子从幼儿到小学这一阶段的过渡，重视孩子喜欢读书、规范书写、专心听讲、认真完成作业、讲究卫生、团结友爱、诚实守信等好习惯好品质的养成。
三四年级侧重于让家长懂得培养孩子不动笔墨不读书（做读书笔记）的习惯，自主预习主动复习的习惯，懂得感恩、勤学好问、积极进取的品质的重要。
五六年级侧重告诉家长，孩子在坚持各种好习惯的同时，学习的耐心和毅力是多么的重要，鼓励孩子与过去的自己比较，争取进步，向优秀看齐。
另外，家长会上我还会使劲表扬一些家庭教育方面做的很好的家长，让他们介绍家庭教育经验。
这些家长在找到成就感的同时会再接再厉，做的不好的家长会把他们作为榜样去学习。
有家长问我，张老师我家孩子学习不专心、写作业拖拉怎么办？我告诉他你去问谁谁的家长吧，他这方面一定能给你帮助，问题就这样解决了。
在开家长会这件事上，老师只有多研究教学实际、多研究家长、多读有关家庭教育方面的著作和文章，说话才有说服力。
家长只有真正明白家庭教育的重要性，才肯无怨无悔的配合老师的各项工作。
二、如何纠正家庭教育中家长的一些认识误区。
我们经常会听到一些家长对家庭教育种种不理解的说辞，怎么办呢？我归纳了下，大体有以下四种情况：1、有的家长说：“我的文化教育程度不高，帮不上孩子。
”作为老师，我这样对家长说：即使您是教授，也不可能把孩子的功课都教好了。
因为您只是熟知一门功课，并没有能力对孩子的各门功课都进行辅导。
也正因为您的文化水平不高，才要在培养孩子上多花点心思，让孩子可以在将来走得更远飞得更高。
您的主要责任不是帮助孩子补习知识、检查对错，而是帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子能够主动学习，学会学习。
您只需检查孩子书写是不是认真，各项作业是否完成，平时多翻翻孩子作业本看他是否改错，多了解孩子在校学习情况就行了，其他的都交给老师去做。
2、有的家说：“我工作太累、生意太忙，顾不上孩子。
”作为老师，我要这样说：您再忙再累挣钱再多，又是为了什么？在所有投资与经营中，您对孩子的教育投资是最明智的投资，是回报率最高的投资。
如果您因为忙碌忽视了对孩子的教育管理，孩子最终学无所成，您这所有的忙碌的价值又有多大呢？作为父母，养育孩子是您的义务，教育孩子是您的责任，再忙也要把更多的精力投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好——这是比挣钱更重要的事。
3、有的家长说：“把孩子交给老师我就放心了。
”或者，“检查作业什么的都让家长干，还要老师做什么？”我这样对他说：没错，老师最重要的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
您认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管，这种想法是不对的。
理由之一：学校教育是群体性教育形式，一个老师要负责几十个学生，而您的孩子只是所有孩子的几十分之一，老师不可能象父母那样把精力都集中在他一个人身上。
而孩子是一个家庭的未来和希望，所以无论从体力、精力还是情感上，家庭教育都占有特殊的地位和作用——它是对学校教育的补充，是在孩子成长中最有力的帮助。
理由之二：孩子在同样的年龄段，在同一间教室，接受同样的教育，教育的效果却有优有劣。
这种优劣分化的根本原因并不在于学校的教育教学质量，而在家庭教育的配合上。
如果孩子成绩不好，只抱怨学校教育质量而不检查自身家庭教育问题，对于改变孩子现状来说是没有任何作用的。
理由之三：在十多年的教学实践中，我发现，凡是品学兼优的孩子身后一定有一个懂得家庭教育、会与孩子沟通与老师沟通的家长。
孩子的健康成长离不开老师和家长的共同努力，他们就像孩子的两条腿，少了谁都是不行的。
您想让自己的孩子走得更远吗？就在家庭教育中做好孩子的那条腿吧！4、有的家长说：“这孩子就是不爱学习，不爱读书，天生就笨。
”大凡这样言论的家长，都是不想为自己在孩子从成长过程中曾经不负责的做法买单。
我这样与家长沟通：每个孩子出生的时候都是天使，是在以后的家庭、社会生活中、受种种环境的影响逐渐变成了“魔鬼”。
孩子除了先天智力因素外，没有谁一出生就讨厌学习、一出生就是笨蛋。
笨蛋的形成家长要承担绝大部分责任：幼儿时期发现孩子好动、注意力不集中等问题时的不以为然，初入小学各种好习惯养成时期的不重视，娇生惯养随性随意的家庭教育方式或者打打闹闹的不和睦的家庭生活环境······所有的这些都是促成孩子成为笨蛋的因素。
著名教育家苏霍姆林斯基说“如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
孩子在学校出现的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭”。
所以从现在开始，给孩子营造良好的家庭成长环境，重视家庭教育中对孩子各种好习惯的养成还来得及，对待孩子要严而有度，教而有方，有规有矩。
只要您不言放弃作为老师必将竭尽全力。
三、怎么面对突发事件和无理取闹、难缠的家长。
1、孩子在学校由于意外受了小伤。
老师要第一时间处理孩子伤口，或者带孩子去诊所、医院包扎诊治，同时通知受伤孩子家长，向孩子家长说明事情原委。
每个孩子都是爸爸妈妈的心头肉，得知孩子受伤的消息是多么让他担心和不安啊！但老师积极处理事情的态度会让受伤孩子的家长心里好受点。
如果牵涉到另外的孩子也要及时通知该家长，让他以积极的态度面对自己孩子闯的祸，争取顺利解决发生的事情。
沟通中，作为老师要将心比心、注意措辞恰当。
我习惯这样跟受伤孩子家长说：看到孩子受伤我也很心疼，我很理解您此时的心情。
但是，孩子生活在一个大集体中，即使老师再仔细也难免不发生意外，这一点希望您能谅解。
赶紧给孩子去治疗，有什么事我来解决。
跟闯祸的孩子家长，我这样说：如果受伤的是您的孩子，您肯定很心疼、很着急对不对？将心比心，孩子虽然不是故意的，但事故究竟是他造成的，作为孩子监护人，我们有责任给人家去看看，说点好话，要不再买点营养品。
毕竟我们大人没什么恩怨情仇，孩子们以后还要在一起学习玩耍。
一般来说，但凡明事理的人，我们这样做，问题就能解决了。
2、孩子间闹矛盾，大人们掺和进来了，纠缠不休。
这种情况我今年就遇到过。
张亚和马鸣是一对同桌。
马鸣很强势，有时让张亚帮她做这个做那个，有时不经张亚同意强借学习用品。
矛盾激化是在一次争吵中，马鸣动手摇了几下张亚的脑袋，张亚回家告诉妈妈说她头晕，张亚妈妈很气愤，在放学的时候拦住马鸣骂了一通还用手指点孩子眉头。
当时我就对亚妈妈说：“孩子的事让孩子自己解决，孩子解决不了还有老师呢！你这样做是对我的不信任。
再说要是人家大人知道了也来打骂你的孩子，这问题是不是就大了？”张亚妈妈理直气壮：“打就打呗！我还真不怕她。
”我不急不躁：“你这样说就不对了！现在这社会谁会怕谁？谁又没有三五个亲朋好友呢？问题是打架不能解决问题。
两个孩子毕竟还要在一起读书的，事情也并没有你想象的那样坏。
您打一场架会给孩子带来什么影响，想过没有？别的孩子会说，我再也不敢和张亚玩了，她妈妈不讲理会打人的。
以后咱孩子就没有朋友了，多孤单啊！”张亚妈妈终于认识到自己的行为有点过头了：“我刚才是太冲动了，那您说该怎么办啊张老师？”我顺势利导：“关于两个孩子的问题，明天我问清缘由，如果真是马鸣的错，让马鸣给张亚道歉、请求张亚的原谅。
我再观察几天，如果他们确实不和，就找机会给他们调位。
关于你今天的行为，晚上马鸣妈妈肯定打电话问我，我会向她说明情况，也希望您能主动给马鸣妈妈打电话道个歉······”经过苦口婆心的劝导，张亚妈妈终于同意道歉了。
果不其然，晚上马鸣妈妈因为张亚妈妈动手的事给我打了半天电话。
好在人家明事理，批评了自家孩子，要求张亚妈妈道个歉就算完了。
在这件事中，如果处理不当，两家真有可能因为孩子间的矛盾打起来。
处理这类问题的窍门是以情动人、以理服人。
首先弄清孩子矛盾的真实情况，然后分别倾听双方家长的陈诉，找到解决问题的突破点，站在为孩子发展的角度说服双方家长。
人啊，有时候无外乎就争得一个“理”字，把“理”说清了、理顺了，事情就解决了。
四、家校沟通的其他方法与技巧。
1、家校沟通最好的途径就是做一个有责任心的老师。
这世上最聪明的一类人就是学生家长，你真正为孩子付出还是虚情假意、漫不经心，他们都懂得。
因此，老师说什么话做什么事都要站在有利于孩子成长的角度、家长的立场去考虑。
这就需要老师立德为先、有强烈的责任心。
责任心有了，家长挑不出毛病也就闹不出事了；责任心到了，他们会觉得人家老师还这么不遗余力地教育咱的孩子，咱再不配合老师管孩子真对不起老师。