《槐乡五月》
《槐乡五月》小学课文原文
《槐乡五月》小学课文原文《槐乡五月》小学课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。
以下是小编整理的《槐乡五月》小学课文原文，一起来看看吧。
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
【拓展】槐乡五月课文讲解这一小节在课文中占的分量并不太重，在备课的时候，也参考了不少资料，但总觉得对于课文的这一段解读的有些仓促，课文是一篇很优美的散文，如果到这里收尾不好的话，感觉中是否会留下了些许的遗憾呢。
在处理这一段的时候，我从一个“飘”字入手，有了第一小节的“抱”，把槐花给人性化了，为什么这里用一个“飘”就不能说是把小女孩给“物”性化了呢？小女孩的衣襟上、发辫上，都带上了香喷喷的槐花，所以走到哪里就都会有一阵的清香，说是小女孩在“飘”，其实就是槐花的香气在飘，那香气是槐乡的`槐花的，也是小姑娘的，小姑娘就是槐乡的味儿，“飘”到哪里哪里就有清香。
《槐乡五月》
清香
醇香
浓香 ……
有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的 圆球； 有的槐花一条一 条地挂满枝头，近 看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小 辫儿。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似 瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱 在一起，远看像玉雕的圆球；有的 槐花一条一条地挂满枝头，近看如 维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫 儿。
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。 Nhomakorabea清香
醇香
浓香 ……
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山 洼洼,坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片 白茫茫。有的槐花抱在一起，远看 像玉雕的圆球；有的槐花一条一条 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小辫儿。
按由——到— —的顺序观察
我听到了：
1.“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香 的粉，酿出了甜的蜜。 2.“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走 白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡 岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱 在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条 一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散 在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞 来了 ,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。 “啪啪 啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐 花,心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆 出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓 香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻， 整个槐乡都浸在香海中了。
槐乡五月课文原文及赏析
槐乡五月课文原文及赏析《槐乡五月》是一篇散文。
作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
槐乡五月课文五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
赏析这是一篇文质兼美、情景交融的散文，作者以优美的语言生动地描绘了槐乡五月美丽迷人的景色和槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的美好品质。
文章花与人密切融合，相得益彰，使“花美人更美”的这一主皆自然地生发。
文章美妙动人的如诗般语言，错落有致的对称句式，水乳交融的描写抒情，使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的积累素材。
通过对文章语言文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略槐花的清香、甜美，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。
槐乡五月课文原文及赏析
槐乡五月课文原文及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《槐乡五月》课文原文
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《槐乡五月》课文原文
导读：五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
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小学三年级语文《槐乡五月》原文、教案及教学反思
【导语】《槐乡五⽉》是⼀篇⽂质兼美的⽂章，全⽂通过写槐乡开满槐花，沉浸在⾹海中，更写出了槐乡的孩⼦们热情好客，活泼可爱，与槐花的深厚情谊。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂ 五⽉，洋槐开花了。
槐乡的⼭⼭洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，⼀⽚⽩茫茫。
有的槐花抱在⼀起，远看像⽟雕的圆球；有的槐花⼀条⼀条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的⼩辫⼉。
“嗡嗡嗡……”⼩蜜蜂飞来了，采⾛了⾹的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩⼦们跑来了，篮⼉挎⾛⽩⽣⽣的槐花，⼼⾥装着喜盈盈的满⾜。
中午，桌上就摆出了⾹喷喷的槐花饭，清⾹、醇⾹、浓⾹……这时候，连风打的旋⼉都⾹⽓扑⿐，整个槐乡都浸在⾹海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位⼩朋友⾛进槐乡，他呀，准会被⾹⽓熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩⼦就会把他拉到家中，请他美美地吃上⼀顿槐花饭。
槐花饭是⽤⼤⽶拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上⿇油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝⿇、拌上槐花蜜。
⼩朋友临⾛时，槐乡的孩⼦还会送他⼀⼤包蒸过晒⼲的槐花，外加⼀⼩罐清亮清亮的槐花新蜜。
五⽉，洋槐开花了，槐乡的⼩姑娘变得更俊俏了，她们的⾐襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪⾥，哪⾥就会有⼀阵清⾹。
⼩⼩⼦呢，⾐裤的⼝袋⾥装的是槐花，⼿上拿的还是槐花。
他们⼤⼤咧咧的，不时就朝嘴⾥塞上⼀把，甜丝丝、⾹喷喷的，可真有⼝福呢。
五⽉，是槐花飘⾹的季节，是槐乡孩⼦的季节。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》教案 教材分析： 这是⼀篇⽂质兼美的散⽂。
主要写洋槐开花的五⽉槐乡的季节，是槐乡孩⼦的季节，表达了作者对美丽迷⼈的槐乡五⽉以及勤劳能⼲、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩⼦的喜爱。
⽂章写花⼜写⼈，花与⼈交融在⼀起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美⼈更美”这⼀主皆⾃然地⽣发开去。
学情分析： 这篇课⽂可借助挂图感知槐花的形象。
《槐乡五月》课文原文
《槐乡五月》课文原文
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
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阅读短文《槐乡五月》
阅读短文，完成下列各题。
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在满枝头，近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午桌上就摆出了香喷喷的槐花饭清香醇香浓香这时候连风打的旋儿都香气扑鼻整个槐乡都浸在香海中了五月，洋槐开花了。
只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
在洋槐开花的季节，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1.给第一自然段没加标点的地方加上标点，仔细看，别漏哦。
2.给短文写上一个合适的题目，写在文中前面的横线上。
3.照样子，写几个象声词。
嗡嗡嗡4.请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。
】5.用双横线画出全文的中心句，它表达了作者思想感情。
6.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了。
”第一次：第二次：7.做读书卡是一种良好的语文学习习惯，请从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡上，并在“品味”栏写出自己的感悟。
摘句：品味：8.第一自然段括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是（）a. 清香、甜香、醇香、浓香b. 清香、醇香、甜香、浓香·c. 清香、醇香、浓香、甜香d. 甜香、清香、醇香、浓香阅读短文，完成下列各题。
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小学语文国标本（苏教版）三年级下册
槐乡五月
昆山市城北中心校温琴芳
教材简解：
苏教版国标本三年级下册《槐乡五月》是一篇优美的散文，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月、对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
文章写花又写人，花与人交织在一起，使花美人更美的主题自然的生发开去。
课文的语言如诗般美妙动人，对称句式的描绘，长句短句的错落，描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。
目标预设：
从美入手，借助具体的语言材料，细细咀嚼品读，引导学生感悟语言文字的美，感受槐乡五月的美丽景色，体会槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。
并引导学生将这种美的感受用自己的方式表达出来。
重点难点：
体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。
设计理念:
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。
”本课教学通过情境的创设，使学生积极地走进文本，与文本对话，在与文本的接触中感悟槐乡，将美的语言加以积淀。
注重了学生主体在阅读实践中的自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳。
设计思路：
“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
”引领学生透过语言文字，理解这句话的含义，是本文的重点。
在本课的教学中，我主要借助“三问”，采
用以读解文、以情促读的方法，引导学生在朗读的基础上自主感悟。
第一问：“五月的槐乡给你留下了什么印象？”教学第一节时，首先在学生眼前展现一幅幅优美的槐花图片,伴随优美的乐曲给学生营造了置身槐乡的情境。
在此基础上，我让学生说说走进槐乡你感受到了什么。
接着，我放手让学生选择自己喜欢的方式读，在读中谈谈自己的感受，并引导学生想象，欣赏、享受槐花的美。
第二问：“那么，槐乡的孩子又给你留下了什么印象呢？”学生在感知了槐花的多、美、香的基础上，热烈交流以下几组最有意思的镜头：游客来到槐树底下，为槐花香味所陶醉，舍不得回家；槐乡孩子调制味道多样的槐花饭；槐乡孩子热情好客地拉小伙伴到家里吃槐花饭；槐乡小姑娘将槐花戴在头上变得更俊俏，槐乡小小子大大咧咧地生吃槐花。
第三问：“你对槐乡的槐花节活动策划了什么金点子呢？”这一环节的设计由课内走向课外，注重读写结合，引导学生在实践中学习语文，为槐乡的乡村风情出谋划策。
从而使孩子们对槐乡的美景更加深刻，对槐乡的文化更加亲近。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
五月，洋槐开花了。
让我们摘下最美的几枝，伴随着淡淡的花香再次走进五月的槐乡，去看一看，听一听，闻一闻，品一品吧！
学生齐读课题：槐乡五月。
二、品读描写槐花的语句，感悟“花美”。
1、请你认真读读课文第一自然段，边读边想象课文所描绘的画面。
2、交流：五月的槐乡给你留下了什么印象？
（结合学生回答出示课件：精美的槐花图片配上优美的音乐。
）
▲槐花美
品味“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
”
你看，山山洼洼，坡坡岗岗，一片白茫茫，槐花到处都是可真多呀！
这么多的槐花似瑞雪初降，一片白茫茫，白得像雪，非常纯洁，颜色多美！
品味“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
”
作者眼中的槐花远看就像——“玉雕的圆球”，让我们来欣赏这玉雕的圆球，出示画面。
大家看，一个“抱”字让你想到了什么？（把槐花写活了，使槐花更美了，而且赋予了槐花人的感情，可见对槐花的喜爱）
作者眼中的槐花近看就像——“维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿”，那小辫儿在小姑娘肩头欢快跳跃，就像槐花在风中轻轻摇摆。
多美的槐花！多贴切的比喻！这句话写出了槐花的形态美！
▲槐花香
品味“中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
”
你从哪里感受到槐花很香？“香喷喷、清香、醇香、浓香……香气扑鼻、浸在香海中”
指导读好“清香、醇香、浓香……”越来越香，香得无法用语言来形容。
这香味把谁给引来了？
品味“嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
啪啪啪……孩子们跑来，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
”
“嗡嗡嗡……”，小蜜蜂在说话呢，你们猜，它们在说什么呢？
“啪啪啪……”，孩子们跑来了，他们在干什么呢？
指导读出节奏感，读出孩子们的喜悦。
3、小结：五月，洋槐开花了。
漫山遍野开满了雪白雪白的洋槐花。
让我们再次走进槐乡，去看一看、去闻一闻那美丽的槐花，去感受槐乡那缤纷的五月。
美美地来读一读第一自然段吧！
三、品读描写槐乡孩子的语句，感悟“人更美”。
1、在洋槐开花的季节，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
这时候，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
他想做一回槐乡孩子呢。
那么，槐乡孩子又是怎么招待他的呢？
2、指名读第2自然段，其他同学认真听仔细想：槐乡孩子给你留下了什么印象？可以把你认为重要的语句圈画出来。
品味“好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
”
把他拉到家中，多热情好客的槐乡孩子呀！
再指名读，点“美美地”。
我们来看槐花饭是怎么做的？
槐花饭有咸的、有甜的，口味多种多样，难怪槐乡孩子要请他美美地吃上一顿呢！
品味“小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
”
你是从哪些词语中看出槐乡孩子的热情的？（“一大包”。
真热情。
“外加一小罐。
”不仅送一大包，还外加一小罐，更热情了！）
3、有感情朗读第二自然段，感受槐乡孩子热情大方好客。
4、从同学们声情并茂的朗读中，我们深深感受到了槐乡孩子的热情、好客、大方，我们仿佛看到槐乡的孩子带着灿烂的笑容，蹦着、跳着向我们走来。
作者情不自禁拍下了孩子们玩乐的镜头。
自己读一读第三自然段，感受孩子们的欢乐。
品味“槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
”
“俊俏”就是好看、美丽、漂亮，是什么使槐乡小姑娘变得更俊俏了？
注意到这个“飘”了吗？为什么不说走呢？（一个“飘”字写出了孩子们
心情愉悦，脚步也变得轻快了，真是飘飘欲仙呢！）
品味“小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝的、香喷喷的，可真有口福呢。
”
演一演小小子大大咧咧吃槐花的情景。
5、我们欣赏到了美丽的槐花，享受到了香喷喷的槐花饭，感受到了槐乡孩子的热情、好客和槐花带给他们的无穷乐趣。
此时，你最想说的一句话是什么？
让我们带着对槐乡的赞美之情一齐来读读最后一个自然段！
四、拓展延伸，策划槐乡精彩
同学们，如今又是五月，又到槐花飘香的季节，槐乡又将迎来一年一度盛大的槐花节。
当我们领略了槐乡美景，品尝了槐花香饭时，我们该用怎样的创意为槐花节出谋划策，把这充满诗情画意的世外桃源介绍给大家呢？。