大班语言教案《妈妈的爱》
大班下学期语言教案《妈妈的爱》含反思通用
大班下学期语言教案《妈妈的爱》含反思通用一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第五章《家的温暖》，详细内容为第一节《妈妈的爱》。
通过本节课的学习，让学生了解和感受母爱的伟大和细腻，培养孩子对家庭、对父母的感恩之情。
二、教学目标1. 让学生了解和感受妈妈在日常生活中的关爱和付出，学会珍惜和感激。
2. 培养学生的语言表达能力和情感体验能力，能用恰当的词语描述妈妈的关爱。
3. 增进学生与家长之间的亲子关系，懂得回报父母的爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生用恰当的语言表达对妈妈的感激之情。
重点：让学生深刻体会妈妈的爱，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、音乐CD、视频片段。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭生活中的各种场景，引导学生观察并讨论：你们在哪里见过妈妈这样的身影？她都在做些什么？2. 故事分享（10分钟）播放故事《妈妈的爱》，让学生跟随故事情节感受妈妈的爱。
故事结束后，邀请学生分享自己感受到的妈妈的爱。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“我的妈妈很爱我，她会_________。
”引导学生用适当的词语和句子描述妈妈的爱。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据例题，用画笔和彩纸制作一幅表达对妈妈感激之情的画。
5. 情感交流（5分钟）邀请学生上台展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《妈妈的爱》2. 板书内容：妈妈的爱：无微不至、无私奉献学会用语言表达感激之情感恩父母，回报父母七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，写一篇短文，描述你感受到的妈妈的爱。
答案示例：我的妈妈很爱我，她每天早晨都会早早地起床为我做早餐，然后送我去上学。
晚上，她还会陪我一起做作业，教我学习。
妈妈的爱就像温暖的阳光，照亮了我的成长道路。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让学生深刻体会到了妈妈的爱。
大班下学期语言教案《妈妈的爱》含反思(通用
大班下学期语言教案《妈妈的爱》含反思(通用一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《妈妈的爱》。
详细内容包括：通过讲述不同动物妈妈关爱宝宝的故事，引导幼儿感悟母爱的伟大和温馨，学会珍惜和感恩。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道妈妈的爱是无私的，感受母爱的伟大。
2. 培养幼儿的语言表达和情感表达能力，学会用恰当的词语描述妈妈的爱。
3. 培养幼儿懂得珍惜和感恩，学会关爱家人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的词语描述妈妈的爱，并表达自己的感受。
重点：引导幼儿感悟母爱的伟大，培养珍惜和感恩的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同动物妈妈关爱宝宝的方式，引导幼儿观察并讨论：“你们看到了什么？这些妈妈们都在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《妈妈的爱》。
引导幼儿关注故事中动物妈妈们关爱宝宝的行为，让幼儿感悟母爱的伟大。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿用自己的话描述妈妈的爱，并分享给小组的同伴。
全班交流：每组选一个代表进行分享，引导幼儿学会用恰当的词语表达妈妈的爱。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）在黑板上画一个爱心，旁边写上“妈妈的爱”。
六、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，画一幅画，描述自己和妈妈之间的温馨时刻。
答案示例：画面描述：我和妈妈一起在公园玩耍，妈妈笑着给我拍照。
描述词语：关爱、陪伴、快乐、温馨2. 课后与家人分享今天学到的故事，并告诉妈妈：“我爱你！”七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿感悟到母爱的伟大，但在课堂实践中，部分幼儿在表达时仍显得拘谨，需要多给予他们鼓励和指导。
2. 拓展延伸：1) 家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成画作，增进亲子关系。
2) 语言表达：组织一次“妈妈的爱”主题演讲比赛，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言教案《妈妈的爱》
大班语言教案《妈妈的爱》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解妈妈的爱是无处不在的。
帮助幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，通过讲述和讨论来分享自己的感受。
培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画活动来表达妈妈的爱。
1.3 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激和爱意，体验家庭的温暖和幸福。
培养幼儿的同理心，学会关心他人，分享爱和关怀。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《妈妈的爱》是一个关于妈妈和孩子之间深厚感情的故事。
故事讲述了一个孩子在生活中各个场景中感受到妈妈的爱，并通过绘画表达了对妈妈的爱和感激之情。
2.2 故事重点：妈妈的爱是无处不在的，无论是在孩子遇到困难时，还是在孩子快乐时，妈妈都会陪伴在身边。
孩子应该学会珍惜妈妈的爱，并通过行动来表达对妈妈的爱和感激。
第三章：教学准备3.1 物质准备：故事书《妈妈的爱》绘画纸张和绘画材料听力材料（故事音频或视频）3.2 环境准备：安静舒适的故事角，适合幼儿倾听和阅读绘画活动的空间和材料第四章：教学过程4.1 导入：利用歌曲或游戏引起幼儿对妈妈的爱的关注，例如唱一首关于妈妈的歌曲或玩一个亲子互动的游戏。
4.2 故事讲述：用生动的语言和表情讲述《妈妈的爱》的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。
在故事讲述过程中，适时提问幼儿，引导他们思考和分享自己的观点。
4.3 绘画活动：给每个幼儿发放绘画纸张和绘画材料，让他们用自己的方式表达对妈妈的爱。
引导幼儿观察和描述妈妈的爱在故事中的表现，鼓励他们用绘画来表达自己的感受。
4.4 分享和讨论：邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让他们讲述作品中表达的妈妈的爱。
引导幼儿讨论妈妈的爱在生活中的重要性，并鼓励他们表达对妈妈的感激之情。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在故事讲述和绘画活动中的参与程度，包括倾听、表达和创作能力。
5.2 幼儿理解能力：通过提问和讨论，评估幼儿对故事内容的理解程度和对妈妈的爱的重要性的认识。
大班语言教案《妈妈的爱》
大班语言教案《妈妈的爱》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体会妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的的情感。
2. 认知目标：让幼儿通过故事理解妈妈的爱是无私的，无条件的。
3. 技能目标：让幼儿能够用语言表达妈妈的爱，学会感恩。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿体会妈妈的爱，学会感恩。
难点：让幼儿用语言表达妈妈的爱。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境地去感受妈妈的爱。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，引导幼儿主动参与。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在实践中体验妈妈的爱。
四、教学准备：1. 故事课件：《妈妈的爱》2. 图片素材：妈妈为孩子付出的场景3. 音乐：《世上只有妈妈好》4. 手工材料：制作感恩卡片五、教学过程：1. 导入：a. 听音乐《世上只有妈妈好》，让幼儿感受母爱的伟大。
b. 引导幼儿谈论自己对妈妈的了解和感受。
2. 故事分享：a. 播放故事课件《妈妈的爱》，让幼儿聆听故事。
b. 针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和讨论。
c. 展示图片素材，让幼儿观察并描述妈妈为孩子付出的场景。
3. 情感体验：a. 让幼儿谈谈自己生活中感受到的妈妈的爱。
b. 引导幼儿换位思考，想象自己成为妈妈照顾孩子的情景。
4. 感恩行动：a. 邀请幼儿分享自己制作的感恩卡片，表达对妈妈的爱和感谢。
b. 组织幼儿进行感恩实践活动，如为妈妈倒杯水、帮忙做家务等。
a. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
b. 引导幼儿认识到妈妈的爱是无私的，要学会感恩和珍惜。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感谢，并与妈妈一起进行亲子活动。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观母亲节相关活动，如亲子运动会、手工制作等，让幼儿亲身体验母爱的伟大。
七、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中对妈妈爱的表达和感恩行动，评价幼儿对妈妈爱的理解和体会。
2. 认知评价：通过提问和讨论，评价幼儿对妈妈爱的理解和表达能力的提升。
大班语言教案《妈妈的爱》
大班语言教案《妈妈的爱》2015大班语言教案《妈妈的爱》活动目标：1.感受儿歌中所蕴含的妈妈的爱，理解并掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
2. 幼儿能结合实际生活，根据诗歌的句式进行简单的创编，并尝试用简单的线条画出来。
3. 感知爱无处不在，并懂得对妈妈及身边人的感恩。
活动准备：1.音乐《妈妈的爱》、朗诵儿歌时的背景音乐。
2. ppt(《小黄鸡》的故事)3.与诗歌《妈妈的爱》相配的图片。
4.画笔和白纸人手一份。
5.三张桌子及与幼儿人数相等的凳子。
活动过程：一、开始部分：播放课件导入活动(故事名称：《小黄鸡》的故事)1.师：小朋友你们喜欢听故事吗?今天老师带了一个《小黄鸡》的故事，请小朋友听一听。
一天鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫子，鸡妈妈说：“孩子们你们一定要紧紧的跟着妈妈走哦!”小黄鸡不听话，一个人悄悄地走到大树下，大树下藏一只大野猫，野猫突然从树下跳了出来，往小黄鸡身上扑了过去，小黄鸡大声喊叫：“妈妈、妈妈，快来救我!”，鸡妈妈听到喊声，急忙飞奔过来，把大野猫赶跑了，小黄鸡惭愧的低下了头，说：“妈妈我错了，谢谢妈妈救了我，妈妈我爱你!”2.教师提问：故事中说了什么?(鸡妈妈保护宝宝的故事)3.教师小结：鸡妈妈那么爱宝宝，那你们的妈妈爱你们吗?妈妈是怎么爱你的?二、基本部分：学习儿歌《妈妈的爱》1. 教师：今天老师带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《妈妈的爱》，请小朋友来欣赏一下。
2.教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌。
3.提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?(了解诗歌的基本内容)为什么妈妈的爱藏在香香的饭菜里?暖暖的被子里?4.幼儿学习朗诵儿歌。
(1)幼儿结合图示进行跟读。
(2)提问：老师刚才朗读了一遍，你认为这首诗歌应该怎么读呢?(有表情的、轻柔的、慢慢的、用悠扬的声音)(3)配乐，集体朗诵。
5.启发幼儿谈谈“妈妈的爱”还藏在哪里?并编成儿歌。
(1)诗歌中妈妈的爱藏在了那么多地方，除了诗歌中讲到的地方，妈妈的爱还藏在哪里?(2)引导幼儿把创编的句子说完整。
2024年大班下学期语言教案《妈妈的爱》含反思(通用
2024年大班下学期语言教案《妈妈的爱》含反思(通用一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第五章《家的温暖》，详细内容为第三课时《妈妈的爱》。
通过该课的学习，学生将感受到母爱的伟大和细腻，学会用语言表达对母亲的爱。
二、教学目标1. 感知并理解妈妈在日常生活中的关爱与付出，培养对母亲的感恩之情。
2. 学会用流畅、完整的语言描述妈妈的爱，提高表达能力和口语交际能力。
3. 通过分享与交流，培养合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：感受妈妈的爱，学会用语言表达对妈妈的爱。
难点：如何引导学生发现并描述妈妈在日常生活中的关爱细节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈照顾孩子的图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，让学生感受母爱的伟大。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题“妈妈的爱”，让学生了解妈妈在日常生活中的关爱与付出，学会用语言表达对妈妈的爱。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分享自己感受到的妈妈的爱，然后每组选一名代表进行汇报。
4. 小结与拓展（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《妈妈的爱》2. 内容：妈妈的爱：生活中的关爱与付出表达爱：用语言表达对妈妈的爱感恩：珍惜妈妈的爱，回报妈妈七、作业设计1. 作业题目：写一段话，描述你感受到的妈妈的爱。
2. 答案示例：妈妈的爱就像温暖的阳光，照亮了我生活的每一个角落。
每天早晨，妈妈都会提前为我准备好早餐，晚上陪我一起学习，遇到困难时，妈妈总是鼓励我，让我充满信心。
我一定要好好珍惜妈妈的爱，长大后好好回报她。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、例题、讨论等多种形式，让学生感受到了妈妈的爱，课堂氛围较好，学生参与度高。
但在拓展环节，部分学生表达能力较弱，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、扫次地等，用实际行动表达对妈妈的爱。
大班语言《妈妈的爱》教案
大班语言《妈妈的爱》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家的温暖》，详细内容为《妈妈的爱》。
通过该课程的学习，让幼儿感受家庭的温暖，理解妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 知道妈妈对自己的爱，并学会表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿倾听、表达、感恩的能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对家庭、亲情的关注。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感受妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达对妈妈的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、妈妈的照片。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放妈妈照顾幼儿的PPT，让幼儿观察并讲述自己妈妈关心照顾自己的事情，引导幼儿关注妈妈的爱。
2. 例题讲解（10分钟）讲解例题：“妈妈每天为我做很多事情，我非常爱妈妈，我要对妈妈说：‘妈妈，您辛苦了，我爱你！’”让幼儿模仿例题，用完整的句子表达对妈妈的爱。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿画一幅自己和妈妈的画，并写上一句对妈妈的爱。
4. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿互相分享自己画的画，并说出对妈妈的爱。
六、板书设计1. 板书《妈妈的爱》2. 内容：妈妈的爱：照顾、关心、陪伴学会对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱你！”七、作业设计1. 作业题目：画出自己和妈妈的画，并写上一句对妈妈的爱。
答案示例：“妈妈，您辛苦了，我爱你！”2. 家长评价：请家长协助评价幼儿的作业，关注幼儿对妈妈的爱意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，关注幼儿对妈妈爱的理解及表达。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿在家多表达对妈妈的爱。
主题活动：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿用各种形式表达对家庭、亲情的关注。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的衔接。
大班下学期语言教案《妈妈的爱》及教学反思
大班下学期语言教案《妈妈的爱》及教学反思一、教学目标1.让学生了解和认识妈妈这个亲人的重要性。
2.培养孩子的阅读和口语表达能力。
3.帮助孩子学会表达感受和思考，加强情感交流。
二、教学准备1.绘本《妈妈的爱》2.PPT课件3.大型白板和彩色粉笔4.学生听课时使用的手工材料三、教学过程1. 热身与导入教师可以通过提问引导学生，让他们回忆一下自己和妈妈共同经历的事情、妈妈给他们带来的好处、以及妈妈在他们生活中的角色等。
接着，教师可以引入今天要讲的这本绘本《妈妈的爱》，告诉学生这是一本讲述关于妈妈的爱的绘本。
2. 阅读故事在讲解过程中，教师需要通过讲故事和示范演示来让孩子理解绘本中的内容，帮助他们从故事中体悟妈妈们对孩子的爱是无条件的，也是最珍贵的。
3. 大班互动通过大家交流式的学习方式，教师可以让孩子们互相分享他们与妈妈之间的一些经历或感受，通过分享的方式巩固他们所学的知识，同时也可以引导孩子们更好地表达自己的想法和感受。
4. 巩固与拓展通过 PPT 和课堂练习等多种方式，让孩子们更好地掌握所学的知识和技能。
例如，可以通过手工活动让学生制作妈妈的节日礼物，以此来加深学生对妈妈的感情认知。
四、教学反思整堂课以《妈妈的爱》为主线，通过引导孩子们分享与妈妈的感受，促进了学生间互动和交流，增强了孩子们之间感情的纽带。
另外，这样的教学方式还可以使孩子们在实际生活中更好地运用学到的知识，增强他们的亲情观念和感恩心理。
但是，也有一些需要改进的地方。
一是教师应该在课前提前准备好物料，确保教学现场的物资齐备；二是通过一些规划合理的互动方式来让学生在课堂中将所学的知识更好地拓展和运用到日常生活中；最后是多方面地掌握学生的情况，例如通过观察、记录和评估等方法，逐步完善教学方法和教学计划。
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大班语言教案《妈妈的爱》
活动目标：
1.感受儿歌中所蕴含的妈妈的爱，理解并掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
2. 幼儿能结合实际生活，根据诗歌的句式进行简单的创编，并尝试用简单的线条画出来。
3. 感知爱无处不在，并懂得对妈妈及身边人的感恩。
活动准备：
1.音乐《妈妈的爱》、朗诵儿歌时的背景音乐。
2. ppt（《小黄鸡》的故事）
3.与诗歌《妈妈的爱》相配的图片。
4.画笔和白纸人手一份。
5.三张桌子及与幼儿人数相等的凳子。
活动过程：
一、开始部分：播放课件导入活动（故事名称：《小黄鸡》的故事）
1．师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师带了一个《小黄鸡》的故事，请小朋友听一听。
一天鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫子，鸡妈妈说：“孩子们你们一定要紧紧的跟着妈妈走哦！”小黄鸡不听话，一个人悄悄地走到大树下，大树下藏一只大野猫，野猫突然从树下跳了出来，往小黄鸡身上扑了过去，小黄鸡大声喊叫：“妈妈、妈妈，快来救我！”，鸡妈妈听到喊声，急忙飞奔过来，把大野猫赶跑了，小黄鸡惭愧的低下了头，说：“妈妈我错了，谢谢妈妈救了我，妈妈我爱你！”
2．教师提问：故事中说了什么？（鸡妈妈保护宝宝的故事）
3．教师小结：鸡妈妈那么爱宝宝，那你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么爱你的？
二、基本部分：学习儿歌《妈妈的爱》
1. 教师：今天老师带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《妈妈的爱》，请小朋友来欣赏一下。
2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌。
3.提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？（了解诗歌的基本内容）为什么妈妈的爱藏在香香的饭菜里？暖暖的被子里？
4．幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿结合图示进行跟读。
（2）提问：老师刚才朗读了一遍，你认为这首诗歌应该怎么读呢？（有表情的、轻柔的、慢慢的、用悠扬的声音）
（3）配乐，集体朗诵。
5．启发幼儿谈谈“妈妈的爱”还藏在哪里？并编成儿歌。
（1）诗歌中妈妈的爱藏在了那么多地方，除了诗歌中讲到的地方，妈妈的爱还藏在哪里？
（2）引导幼儿把创编的句子说完整。
（3）牵移到生活中各种动物植物对宝宝的爱
（3）画一画
a老师：小朋友真棒，想到了那么多关于妈妈的爱，现在老师想请小朋友把刚才想到的爱的内容用简笔画的形式画下来好吗？
b请幼儿轻轻的从凳子上站起来，端凳子坐到后面的桌子前，拿出纸笔，把你想到的妈妈的爱用简笔画的形式画下来。
c请画好的幼儿和同伴说一说你画的是什么？妈妈的爱藏在那里。
d请个别幼儿上来讲述，教师：有谁愿意上来说一说你画的是什么，跟大家分享一下。
（4）假设性提问：如果一个孩子没有了妈妈的爱会怎么样呢？
（5）你们有妈妈的爱，有家人的爱是一件多么幸福的事情。
你会用什么方法表达你对妈妈的爱？（唱歌、跳舞给妈妈看，帮妈妈劳动、对妈妈说我爱你等）
（6）小结：如果你们回家后也对妈妈说这些贴心的话，做一个懂事的孩子，关心妈妈，为妈妈多做点事，妈妈一定很开心。
其实在家里除了妈妈很爱你，还会有谁很爱你呢？
那在幼儿园里又会有谁很爱你呀？
是呀，我们每天都要相亲相爱的在一起，不打也不闹。
6.结束部分：播放妈妈的爱的歌曲。
（1）我们都感受到妈妈对我们的爱，让我们随着音乐一起跳起来吧！（请幼儿邀请所有在场的老师一起跳）（2）小朋友这首歌好听吗？让我们回到教室里学习这首歌然后唱给妈妈听好吗？。