中班综合活动：大南瓜
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年最新中班综合活动教材，第三章《秋天的果实》中的第二节《大南瓜》。
详细内容包括：认识南瓜，了解南瓜的生长过程，学习南瓜的相关儿歌，进行南瓜创意画活动。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解南瓜的外形、颜色、生长过程等基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活中美好事物的关注。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握南瓜的基本特征，学会唱《大南瓜》儿歌。
难点：理解南瓜的生长过程，进行南瓜创意画的创作。
四、教具与学具准备教具：大南瓜实物、图片、视频、歌曲《大南瓜》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大南瓜实物，引导幼儿观察南瓜的外形、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜的基本特征。
3. 歌曲学习：教唱歌曲《大南瓜》，让幼儿在愉快的氛围中学习。
4. 实践活动：进行南瓜创意画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的南瓜作品。
5. 随堂练习：让幼儿相互展示自己的南瓜作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 南瓜的基本特征：外形、颜色、生长过程。
2. 歌曲歌词《大南瓜》。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大南瓜。
答案：要求幼儿发挥想象力，画出自己心中的大南瓜，颜色、形状不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起种植南瓜，观察南瓜的生长过程，体验劳动的乐趣。
同时，收集更多关于南瓜的儿歌、故事等，丰富教学内容。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践性：南瓜实物的准备和展示。
2. 教学目标的明确性：知识目标、能力目标和情感目标的制定。
3. 教学难点的突破：理解南瓜的生长过程，进行南瓜创意画的创作。
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思(
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思(一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《秋天的果实》中的《大南瓜》一节。
详细内容包括：认识南瓜，了解南瓜的生长过程、种类及用途；通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿感知南瓜的特点；以南瓜为主题进行创意绘画活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的生长过程、种类及用途，培养幼儿对自然界的认知和探究欲望。
2. 通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的观察力、感知力和表达能力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握南瓜的生长过程、种类及用途。
教学重点：培养幼儿的观察力、感知力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：大南瓜、图片、视频、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画笔、画纸、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的大南瓜，引导幼儿说出南瓜的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍南瓜的生长过程、种类及用途，让幼儿对南瓜有更深入的了解。
3. 实践活动：a. 观察南瓜：让幼儿观察、触摸南瓜，说出南瓜的颜色、形状、纹理等特征。
b. 品尝南瓜：让幼儿品尝南瓜，感受南瓜的口感和味道。
c. 绘画活动：以南瓜为主题，引导幼儿发挥想象，进行创意绘画。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，用画笔和画纸描绘出自己心中的南瓜。
六、板书设计1. 大南瓜2. 内容：a. 南瓜的生长过程b. 南瓜的种类c. 南瓜的用途d. 创意南瓜绘画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大南瓜2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥想象，描绘出具有个性特点的南瓜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对南瓜的生长过程、种类及用途有了更深入的了解，观察力、感知力和表达能力得到了锻炼。
但在绘画活动中，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导和激发。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观农田，实地观察南瓜的生长过程。
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班综合活动教材，第三章《秋天的果实》中的第二节《大南瓜》。
详细内容包括：认识南瓜，了解南瓜的生长过程，学习南瓜的相关词汇，通过手工制作活动培养动手能力，同时通过故事《大南瓜》引导幼儿学会合作与分享。
二、教学目标1. 让幼儿认识南瓜，了解南瓜的生长过程，知道南瓜的营养价值。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时引导他们学会合作与分享。
三、教学难点与重点教学难点：南瓜的生长过程及营养价值。
教学重点：认识南瓜，培养幼儿的动手能力和合作分享意识。
四、教具与学具准备教具：大南瓜实物，南瓜生长过程的图片，故事《大南瓜》PPT，手工制作材料。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带来一个大南瓜实物，引发幼儿兴趣，让他们猜一猜这是什么东西，进而引出本节课的主题——《大南瓜》。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜是如何从小到大，从种子到果实的。
3. 学习词汇：结合南瓜实物，学习与南瓜相关的词汇，如：南瓜、种子、藤、果实等。
4. 手工制作：分发手工制作材料，指导幼儿制作南瓜手工，培养他们的动手能力和创造力，同时引导幼儿互相合作，共同完成作品。
5. 故事分享：讲述故事《大南瓜》，引导幼儿学会合作与分享。
6. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的南瓜，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 大《大南瓜》2. 副秋天的果实3. 内容：（1）认识南瓜（2）南瓜的生长过程（3）南瓜的相关词汇（4）手工制作：大南瓜（5）故事分享：《大南瓜》七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的南瓜，并分享给家人和朋友。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的南瓜形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对手工制作和故事分享环节进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
最新中班综合《大南瓜》教案及反思
最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《南瓜丰收的季节》，详细内容包括：认识南瓜、了解南瓜的生长过程、学习南瓜的用途以及动手制作南瓜贴画。
二、教学目标1. 让幼儿认识南瓜，了解南瓜的外形、颜色、大小等特征。
2. 培养幼儿对自然生态的兴趣，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：认识南瓜，了解南瓜的生长过程和用途。
难点：动手制作南瓜贴画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜一个，南瓜生长过程的图片，南瓜贴画材料。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解南瓜的生长过程（5分钟）展示南瓜生长过程的图片，讲解南瓜从种子发芽到结果的过程，让幼儿了解南瓜的生长过程。
3. 学习南瓜的用途（5分钟）讲解南瓜的营养价值，以及南瓜可以制作的各种美食，让幼儿了解南瓜的用途。
4. 动手制作南瓜贴画（10分钟）分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照步骤制作南瓜贴画。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）示范制作一个南瓜贴画，讲解制作过程中的注意事项。
让幼儿跟随示范，动手制作自己的南瓜贴画。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程的心得。
六、板书设计1. 南瓜的特点：外形、颜色、大小2. 南瓜的生长过程：种子发芽→长叶→开花→结果3. 南瓜的用途：营养价值、美食制作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的南瓜答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的南瓜。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍南瓜的生长过程和用途。
答案：幼儿用自己的话向家人介绍南瓜的生长过程和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿对南瓜有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿观察其他蔬菜和水果的生长过程，让幼儿了解大自然的奥秘。
最新中班综合《大南瓜》教案及反思
最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本课选用的是《大南瓜》这一章节，主要内容是通过讲述一个关于南瓜的故事，让学生认识南瓜，了解南瓜的生长过程以及南瓜的营养价值。
二、教学目标1. 学生能够听懂《大南瓜》的故事，理解故事中的人物和情节。
2. 学生能够认识南瓜，了解南瓜的生长过程和营养价值。
3. 学生能够通过实践活动，培养观察、思考、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂《大南瓜》的故事，认识南瓜，了解南瓜的生长过程和营养价值。
难点：学生能够通过实践活动，培养观察、思考、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、南瓜实物或图片、种植南瓜的相关视频。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过向学生展示南瓜实物或图片，引导学生观察南瓜的外观，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解：教师利用PPT讲述《大南瓜》的故事，引导学生理解故事中的人物和情节。
3. 知识讲解：教师讲解南瓜的生长过程和营养价值，帮助学生认识南瓜。
4. 实践活动：教师组织学生进行南瓜种植的实践活动，引导学生观察南瓜的生长过程，培养学生的观察、思考、合作能力。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。
可以设计如下：《大南瓜》故事情节南瓜的生长过程南瓜的营养价值七、作业设计1. 学生能够复述《大南瓜》的故事。
2. 学生能够画出南瓜的生长过程。
3. 学生能够写一篇关于南瓜的营养价值的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述《大南瓜》的故事，引导学生认识南瓜，了解南瓜的生长过程和营养价值，通过实践活动，培养学生的观察、思考、合作能力。
整体教学效果良好，学生兴趣浓厚。
但在实践活动环节，部分学生的参与度不高，需要老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每一个学生的学习兴趣。
拓展延伸：教师可以引导学生进行南瓜种植的拓展活动，让学生亲身体验南瓜的生长过程，提高学生的实践操作能力。
同时，教师还可以组织学生进行南瓜美食的制作活动，让学生在品尝美食的同时，进一步了解南瓜的营养价值。
最新中班综合《大南瓜》教案及反思
最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自中班综合教材《大南瓜》一课。
本课主要让学生了解南瓜的生长过程，以及南瓜在生活中的各种用途。
通过观察南瓜图片，培养学生对自然事物的观察能力；通过讨论南瓜的用途，培养学生对生活的认知能力。
二、教学目标1. 让学生了解南瓜的生长过程，增长知识。
2. 培养学生对自然事物的观察能力，提高他们的思维水平。
3. 引导学生发现南瓜在生活中的各种用途，提高他们的生活认知。
三、教学难点与重点重点：让学生了解南瓜的生长过程，以及南瓜在生活中的各种用途。
难点：如何引导学生发现南瓜在生活中的各种用途，提高他们的生活认知。
四、教具与学具准备教具：南瓜图片、视频资料、PPT等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：利用多媒体展示南瓜图片，引导学生观察南瓜的外观特征，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：播放南瓜生长过程的视频资料，让学生直观地了解南瓜的生长过程。
在观看过程中，引导学生思考南瓜是如何从一颗种子发育成一颗成熟的南瓜的。
3. 课堂讨论：4. 实践环节：学生分组讨论，每组设计一个以南瓜为主题的创意作品。
可以是南瓜饼、南瓜汤、南瓜雕刻等。
讨论结束后，各组展示自己的作品，并解释设计的初衷。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：1. 南瓜的生长过程2. 南瓜的用途七、作业设计1. 请学生观察家里的南瓜，描述南瓜的外观特征。
2. 调查南瓜在生活中的其他用途，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对南瓜的生长过程有了直观的了解，大部分学生能积极参与课堂讨论，表现出对南瓜的兴趣。
但在实践环节，部分学生表现出一定的困难，可能是因为他们对南瓜的了解还不够深入。
在今后的教学中，可以尝试让学生在课前进行南瓜的观察和了解，以便更好地完成实践环节。
拓展延伸：可以组织学生参观南瓜种植基地，让他们亲身感受南瓜的生长过程。
或者开展南瓜创意大赛，鼓励学生发挥想象力，创作出更多有趣的南瓜作品。
中班综合教案：大南瓜
中班综合教案：大南瓜一、教学目标1.能够认识和了解大南瓜的外形特征和颜色。
2.能够口头描述大南瓜的形状、颜色和大小。
3.能够听懂并参与大南瓜相关的歌曲和游戏。
4.能够表达自己对大南瓜的感觉和喜好。
二、教学准备1.大南瓜（1个）2.纸板（1张）3.儿童双面粘纸（2张）4.黑色粉笔和彩色粉笔各一支5.盲人摸物品的布袋子（1个）6.大南瓜相关的歌曲和游戏资源7.班级平板电脑或投影仪三、教学活动1. 导入活动（15分钟）教师向孩子展示一颗大南瓜，让孩子们自由地看、摸、和闻，引导孩子们感受大南瓜的形状、颜色和质感。
然后老师用黑色粉笔在纸板上画出大南瓜的形状，引导孩子们一起填充彩色粉笔，让孩子们更加了解大南瓜。
2. 认识大南瓜（30分钟）老师带领孩子们欣赏《大南瓜歌》，引导孩子们认识和了解大南瓜的颜色和特征。
然后，老师向孩子们展示不同颜色和大小的南瓜图片，让孩子们口头表述和描述。
3. 感受大南瓜（20分钟）老师给孩子们戴上眼罩，放入盲人摸物的布袋子中，稍微教育后，孩子们尽可能地模拟大南瓜的外形和感觉，展示出他们对大南瓜的感受。
4. 玩大南瓜博物馆游戏（30分钟）老师让孩子们体验一下“大南瓜博物馆”，在本次游戏中游戏会员们需要辗转各个展览区，拿起电子提示笔记录下自然花房、恐龙骨架等众多有趣物品的内在内容，还特别设置了“大南瓜世界”，对大南瓜的各方面知识进行考试，增长孩子们对大南瓜知识的认知。
5. 自由活动（15分钟）在本次自由活动，孩子们可以利用免费时间欣赏大南瓜相关的绘本，或者通过各种娱乐途径认识和了解大南瓜。
四、评价学生表现出对大南瓜的形态、颜色、大小、质感等方面的认知和了解。
五、参考文献无。
最新中班综合《大南瓜》教案及反思
最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《丰收的季节》，详细内容围绕“大南瓜”展开。
主要包括大南瓜的生长过程、种类、营养价值以及与南瓜相关的实践活动。
二、教学目标1. 了解大南瓜的生长过程、种类及营养价值，培养幼儿对自然界的认知兴趣。
2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力，提高幼儿的综合素质。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：大南瓜的生长过程、种类及营养价值的认知。
教学重点：培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大南瓜实物，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿分享他们对南瓜的了解。
2. 基本概念学习（10分钟）通过PPT、视频等方式，介绍大南瓜的生长过程、种类及营养价值。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请你说一说，你最喜欢的大南瓜是哪一种？”邀请幼儿回答，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作南瓜作品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大大南瓜2. 副生长过程、种类、营养价值3. 实践活动：制作南瓜作品七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的大南瓜，并用一句话描述它。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对大南瓜有了更深入的了解，教学目标基本实现。
但在教学过程中，部分幼儿对南瓜的认知仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地观察大南瓜的生长过程，加深幼儿对大自然的认识。
同时，鼓励幼儿在家尝试制作南瓜美食，体验劳动的乐趣。
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大南瓜（中班综合教案）
“大南瓜”
、活动目标：
1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。
2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。
3、大胆清楚地表达自己的发现。
二、活动准备：
各种不同形状的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。
糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。
三、活动过程：
一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息
师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？
大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？
幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。
二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。
师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？
整理：
1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗？）
2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？）
3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最大或最小的。
）
三、了解南瓜内里有些什么？
师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？
（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。
）
有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。
你们知道南瓜可以用来干什么的？
它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔)
一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。
（交流闻到的味道怎么样？）
四、分享生活经验、了解南瓜食品。
师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）
今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容）
四、活动延伸：
1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。
重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。
2、操作区：南瓜装饰重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。