五年级体育下册 足球3 教案
体育课足球教案 3
4.对伤、残、病等学生做好课前安排。
结构
学习内容
师生活动
教学组织
练习
时间
练习
次数
准备部分
一、课堂常规
1.整队清人
2.师生问好
3.老师宣布课堂内容及要求，学生认真听讲，要明确本堂课要学习的内容和老师讲的相关要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备活动
（1）、绕足球场慢跑2圈
（2）、徒手操
A．头部运动（4×8拍）
二、了解学生的思想动态，并及时鼓励引导。有些女生在准备活动阶段对于腰部绕环运动表现的较为腼腆。老师应及时鼓励或找做的好的学生领做这一节
三、重视学生的情感体验，激发学生的参与积极性，当学生因违规而表演节目时多给予鼓励，学生表演的节目会更自然，自信
班级：授课次数：1次授课人：刘应平
教学内容
1,足球传球技术—脚内侧传球（地滚球）练习
2.趣味游戏，猴子抢球游戏。
教学目标
1.认知目标：学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球的运动兴趣。
2.技能目标：通过足球传球练习，80%的同学能掌握足球传接球的技术。
3.情感目标：通过游戏的活动，培养学生的团队合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心里感受。
1.口令集合，学生成四列队形站立
2.老师引导学生做放松活动，学生模仿老师做放松
3.老师讲评本课的学习情况，学生谈感受
4.老师指定学生归还器材
宣布下课，师生再见
组织队形：如图
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
要求：充分放松开各关节肌肉，集合迅速整齐
5′
一次
预计运动负荷
练习密度：35％
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思教学内容：本教案针对的是五年级学生，教学内容主要是足球的基本技巧训练，包括带球、传球、射门等。
教学目标：1. 学生能理解足球的基本规则。
2. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。
3. 学生能够在比赛中运用所学技巧。
教学重点：1. 足球基本规则的理解。
2. 足球基本技巧的掌握。
教学难点：1. 足球技巧在比赛中的应用。
教学准备：1. 足球场一个。
2. 足球若干个。
3. 裁判员一名。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生简单交流，了解学生对足球的了解程度。
2. 教师宣布本节课的教学目标和要求。
二、技能训练（15分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，教师巡回指导。
2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，教师巡回指导。
3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，教师巡回指导。
三、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
2. 教师观察学生的比赛表现，并进行指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
教学反思：本节课通过基本的足球技巧训练和比赛实践，让学生掌握了足球的基本技巧，并能够在比赛中运用。
但在教学过程中，发现部分学生对足球规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
在比赛实践中，发现部分学生的团队合作意识还需要加强，需要在今后的教学中注重培养。
六、教学内容与目标扩展（10分钟）教学内容：1. 进一步深化学生对足球规则的理解。
2. 加强学生的团队合作意识。
教学目标：1. 学生能深入理解足球的规则。
教学重点：1. 足球规则的深入理解。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 足球规则的复杂性。
2. 团队合作意识的培养。
七、教学过程设计（15分钟）教学过程：1. 教师与学生一起回顾上节课的学习内容，并针对学生的表现进行评价。
2. 教师引导学生深入理解足球的规则，并通过实例进行分析。
足球教案3
一．准备部分
1.值日生集合整队，报告人数，师生问好。
2.宣布课的任务与要求。
3.安排见习生。
4.重新整队清查人数。
二．准备活动
（一）.绕操场慢跑2圈。
（二）.徒手操：
1.头部运动，2.肩部运动，
3.扩胸运动，4.体侧运动，
5.体转运动，6.全身运动，
7.活动膝、踝、腕关节，
8.活动指关节。
一．复习行进间运球。
一．组织：三路纵队进行绕标练习。如图：
▲○○○○○
▲○○○○○
▲○○○○○
二．教法：
1.讲解示范：讲解运球的动作要点以及要注意的
问题。
2.学生模仿练习。
3.教师讲明练习要求。
4.学生按要求进行运球练习。
三．要求：认真听讲、看示范、积极模仿练习，全身要协调用力。
四．教师指导：巡回指导，个别纠错。
一．组织：
体育实践课教案
班级：教师日期：
教学内容：足球（第三课次）
教
学
目
标
1.认知目标：复习行进间运球，学习运球绕标。
2.体能目标：增强灵敏性、协调性、及速度素质。
3.情感目标：增强与他人的协作意识，体验成功感，激发学生对足球运动的兴趣。
课的
部分
时间
教学内容
组织教法
准
备
部
分
8
～
10
分
基
本
部
分
25
分钟
结
束
部
分
5
1.重点难点：运球中支撑脚的位置。
2.动作要点：跑动时，身体自然放松，上体稍
前倾，两臂自然摆动，步幅不要过大；运球脚
提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，
小学体育水平三 《足球》第三课时教案
4分钟
一、放松：雪花飘
二、小结，布置作业
组织：四列横队
要求：动作轻松、优美，节奏准
场地器材
足球、球门
教学反思
组织：四列横队
教法：师生问好，谈话法引入课题
要求：精神饱满，注意力集中
准备部分
7分钟
一、慢跑、专项准备操
二、复习运球
4×8
组织：两路纵队
教法：
组长带领，教师提示动作
要求：充分活动
基本部分
28分钟
一、运球、射门综合练习
动作方法：
在运球过程中，利用学过的方法射门
教材重点：用已学过的运球脚法进行运球和射门
教学难点：射门的准确性和对球的控制
二、射门比赛
比赛方法：
全班分成两组进行射门比赛，以得分多者为胜
教材重点：动作规范，踢球部位准确、有力
教学难点：出其不意，动脑射门
3-4
1-2
1-2
-2
组织：
1、集体讲解、示范做无球模仿运球动作练习
2、运球，传球练习分组进行
教法：
1、教师简要讲解并示范已学的脚背外侧、脚内侧运球动作，介绍运球射门的作用
2、脚背外侧直线、曲线运球
3、运几次球后脚步支撑，做射门练习
4、运球、射门接力比赛：6—8人一组，运球3—5米后射门，最后以射进球多的队获胜
要求：动作规范，注意力集中，注意安全
组织：二路纵队
教法：
1、结合场地讲清方法规则
2、情一组同学试做后，指出存在问题
3、组织练习
4、组织比赛
要求：强调用眼观察，注意支撑位置，脚尖对准球门
小学体育与健康课时计划
水平（三）
教学
内容
人教版-体育-五年级下册-《足球》参考教案
《足球》精品教案学习阶段：水平三
学习目标：
学习内容：足球
学习步骤：
一、自主的准备活动
教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求
2.组织寻找自己的伙伴
3.进行准备活动
学生活动：1.寻找伙伴
2.自主的进行准备活动
组织：
二、合作探究、掌握技能
教师活动：1.教师提出进行足球练习的要求
2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅
3.讲解足弓推球的方法
4.组织在男生的帮助下进行练习
5.进行巡回的指导
6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学
7.组织练习内脚背的大力开球
学生活动：1.寻找自己喜欢的师傅
2.和师傅一起进行足弓推球的练习
3.细心的学会自己师傅教授的技巧
4.练习练习内脚背的大力开球组织：
场地器材：
课后小结：。
足球五年级下第3课
第3课《综合球感；脚底接控反弹球》教案材料来源：中小学校园足球学生用书（五至六年级），人民教育出版社2015年版内容来源：中小学校园足球学生用书（五至六年级）第2单元主题：综合球感；脚底接控反弹球课时：共2课时，第1课时授课对象：五年级设计者：赵艳桦/新郑市第二实验小学目标确定的依据1、课程标准相关要求：学生基本掌握脚底接控反弹球的技术动作组合，感受体育活动的乐趣，获得成功的体验。
发展学生灵敏性、力量、速度和协调素质，促进身体机能水平提高。
在团队活动中能较好地履行自己的职责。
2、教材分析：足球是小学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神。
脚底接控反弹球是在比赛中至关重要，接控质量影响着进攻水平。
脚底接控反弹球是足球技术的重要部分，技术难度较难。
3、学情分析：小学五年级学生，好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力强，但自控能力不足，四肢力量相对较弱一些，注意力及兴趣难集中到一个点上，因而本课时的教学内容和教学方法都是针对本年龄段的身心特点，结合足球的特性和学习规律进行编排和设计。
学习目标1、通过学习脚底接控反弹球技术，能用语言简单描述出该项技术动作要领。
2、通过学习，90%以上的能做出足球脚底接控反弹球技术动作。
3、积极主动，协调配合，共同学习的团结合作精神得到提高。
评价任务1、说出脚底接控反弹球技术要点。
评价要点：能正确说出动作名称和技术要点。
技术要点是：判断反弹轨迹、判断触球时机、触球脚应当脚尖抬起，高于足球，脚跟下压，低于足球。
2、能够做出正确的动作技能。
评价要点：动作协调正确，处理球得当。
3、两人一组完成20次脚底接控反弹球技术。
评价要点：反复练习，纠正错误动作，将技术动作完善规范。
重难点重点：触球脚当脚尖抬起，高于足球，脚跟下压，低于足球难点：判断反弹轨迹、判断触球时机教学过程教学器材：足球场1块，足球：50 标志盘：4个安全措施：场地平整无杂物，器材位置摆放整齐，准备活动充分。
人教版五年级体育下册《类运动 2.小足球 3.脚背正面射门及教学比赛》公开课教案_11
小学体育水平三《足球—基础运球》（4—1）教学设计教学过程必须要让学生以各种方式多的去接触足球，激发学生对足球的兴趣，使学生乐于探究，自主尝试。
基于以上认识，我先从各种情景导入的主题和做游戏的方式，引导学生在自主、合作的氛围中尝试、活动、学习，通过“少教多学，以学代教”的教学理念，达到本课的教学目的。
教材分析：五年级足球体育课的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。
通过足球体育课有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对足球进行体育锻炼的兴趣。
培养小学生的顽强机敏、果断等心理品质及团队协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
学情分析：五年级学生对足球的运球有基本的认识，对足球的运球动作也有了一定的表象。
但由于学生的差异性关系，为能够让大多数学生正确的掌握基础运球技术，将采用游戏与技术教学相结合的办法进行。
大部分学生喜爱体育活动，乐观向上，少数学生自我约束力差。
但学生整体素质比较优秀，个别学生比较贪玩。
在以往的体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。
根据这些特点，教学过程主要采用游戏教学来组织教学，力争通过小组的小群体学习，通过各种游戏的竞赛活动来实现教学目标。
教学目标：1.通过本课的学习，使学生初步掌握足球的基本运球方式2.通过本课的学习，使学生身体的协调性和对足球的控制有所提高3.通过本课的学习，培养学生对足球运动的兴趣，激发学生对足球运动的热爱教学过程：一．调动身心：1.导入：同学们都喜欢踢足球吗？大家都知道哪些足球明星？在上课前咱们一起先欣赏一段视频。
（师生一同观赏视频)师：同学们刚才视频里的人踢的好吗？你们想不想成为班级里的足球小明星吗？（学生欢呼雀跃）今天老师就带领大家上一堂足球课。
2.热身活动：师：同学先穿好标志服，每组派一名同学到老师这里来把足球分给自己的组员。
足球训练教案_3
足球训练教案足球训练教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍) 手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
要求：动作整齐规范，完成动作舒展大方并有力度。
(三)基本部分环节一：情境导入1.教师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面上是谁，并且在干什么?学生回答。
并指出这些足球明星都是进过刻苦训练，最后获得在足球上的成就的，老师今天就带领同学们到不同场地去训练，最后成为我们的足球明星，为我们国家争光。
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足球—运球
年级：五年级指导思想：依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合水平三（五年级）学生年龄层次的身心发展的特点，本课以“足球传接球技术”为主要学习内容，培养学生对足球的基本认识，并在足球学习中学到人体的协调能力等知识与技能。
力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，使学生身体素质等方面得到全面发展。
教学内容：1.介绍足球运球的脚法
2.学习足球脚外侧运球
3.20米直线折返运球练习
教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习，让同学们了解足球脚外侧运球技术，掌握正确的动作和练习方法。
2.技能目标：通过足球脚外侧运球的练习和足球游戏，让同学们能在游戏中学习脚外侧运球技术，发展其协调、灵活等身体素质和反应能力。
3.情感目标：通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：掌握脚外侧（脚背）运球的动作要领。
教学难点：运球时，触球的部位和力量控制。
教学过程：
一、开始部分
课堂常规
1.体委整队，报告人数。
2.师生问好。
3.教师宣布本课内容与要求。
4.安全教育，安排见习生。
准备活动
1.绕足球场慢跑1圈后，做变速跑一圈，再慢跑回来。
2.足球专项热身准备活动。
3.热身传递足球游戏
动作方法：将全班同学平均分成四组，成4路纵队排好，排头的同学为小组长，游戏开始，排头双手拿球弯腰把球往后送，第二个同学双手拿到球弯腰把球放到两脚之间下个同学拿到球，像排头一样传依次做到最后，哪个小组最先拿到球的为胜。
二、基本部分
1、足球脚外侧（脚背）运球技术学习
1）直线运球：A.学生每人一球，四人一组，每人间距1米，一组运球后，另一组再运；B.由单足运球过渡到两足交替运球，三步一推到一步一推。
2）圆圈运球：圆圈运球顺时针方向用左足，反时针方向用右足。
3）分层次练习：掌握较好的，自由运球。
要点：以脚外侧脚尖部位触球，以拨动或推的动作运球，运球时脚尖向内侧稍转转。
难点：触球的部位以及力量的控制。
2、20米直线折返运球练习
目标：要求快速运球，用脚外侧运球技术。
2、运球游戏比赛
游戏方法：将学生分成4组，组与组两两纵向相对站立，开始时由其中一组的队首同学持球，用外脚背匀速将球带至第二组的队首，然后站在第二组的队尾，接着第二组的队首同学持球后重复第一组队第一个同学的动作，如此反复，先完成的为胜。
目标：提高运球技术和集体主义精神。
三、结束部分
1.教师带领学生一起做静立拉伸活动。
2.学生互评，发现问题，并提出解决方案。
3.教师点评。
4.师生再见。
拓展延伸：鼓励学生运球到罚球点延长线射门或者增减防守人，一对一。
归纳总结：从本次课的设计同学们基本能知道动作方法以及触碰球的部位，但力度把握不准确以及踝关节没有锁紧导致没有达到预期的效果，要多加练习以及设计有针对性的练习方法。
教学反思：多给学生练习的时间以及多鼓励学生大胆尝试，尽可能多设计有针对性的练习和游戏。
上课时，还应多提醒学生重难点，以及提醒学生多抬头看人，视野广阔，以免学生动作错误。