小学体育水平一(一年级]趣味足球教学设计

一年级足球单元教学计划

授课老师：指导老师：人数：48人

水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计

执教者：指导老师：

一、指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析

福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。

三、学情分析

1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。

2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，48人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

四、教学目标

1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；

2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。

3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计

第一部分：准备部分

1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。

2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分

1.原地持绳颠球游戏

2.传球停球

3.游戏：踢准

第三部分：结束部分

1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

2.师生小结本课。

3.宣布课后作业：踢“保龄球”，归还器材，礼貌道别。

六、教学重、难点

重点：各种脚触球部位踢球。

难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。

七、课程预想：

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法：

1.原地持绳颠球：颠球用力过大容易伤到自己和旁边的同学。

解决预防：交代学生控制脚触球力道；巡回时看到此现象及时纠正指导。

2.传球停球:同伴配合不默契，传的太近或太远。

解决预防：强调配合，比谁踢得准、踢得直、停得稳。

3.游戏“踢准”：每人一球，安全隐患。

解决预防：踢球者看到前方有捡球者不踢球；捡球者看到踢球者等他踢完后再捡球。

九、场地与器材：

足球场、麦克风、口哨、球托、足球、动物图纸

水平一（一年级）兴趣足球课教案

预期目标：学生慢跑时

按65%-70%的速度进

行。

韵律操队形：如图

组织队形：如图

预期目标：一腿支撑，另一腿小腿摆动发力，脚触球动作协调、连贯。