中考物理有关电学动态题中单刀双掷的压轴题解题方法
中考物理电学压轴题的命题方向及解答方法
中考物理电学压轴题的命题方向及解答方法中考物理电学压轴题是中考物理试卷中的重要组成部分，通常会涉及多个知识点和复杂的问题，需要学生具备扎实的物理基础和较强的解题能力。
本文将从命题方向和解答方法两个方面进行探讨。
一、命题方向中考物理电学压轴题的命题方向主要集中在以下几个方面：电路分析和设计：题目通常会给出复杂的电路图，要求学生根据题目要求进行分析和设计，确定电路的连接方式、电流和电压的大小和方向等。
欧姆定律和功率计算：欧姆定律和功率是电学中的基础概念，中考电学压轴题中经常出现与欧姆定律和功率相关的计算题。
电阻的串并联及变化：电阻的串并联及变化也是中考电学压轴题的常见考点，题目通常会给出不同电阻之间的串并联关系，要求学生分析电阻的变化对电路的影响。
动态电路分析：动态电路是中考电学压轴题的难点之一，题目通常会要求学生根据题目描述的情境，分析电路中的电流、电压、电阻等物理量的变化情况。
简单逻辑电路：简单逻辑电路是中考电学压轴题的另一个难点，题目通常会涉及到开关、继电器等简单的逻辑电路，要求学生根据题目要求设计出相应的电路。
二、解答方法针对不同类型的电学压轴题，可以采用不同的解答方法：电路分析和设计题：首先应读懂题目，明确题目要求；其次是根据题意画出相应的电路图；然后根据电路图进行电路分析，确定各元件的作用和连接方式；最后根据题目要求进行设计和计算。
欧姆定律和功率计算题：首先应读懂题目，明确题目中给出的物理量和单位；其次根据欧姆定律和功率的计算公式进行计算；最后对答案进行整理和化简。
电阻的串并联及变化题：首先应读懂题目，明确题目中给出的电阻之间的关系；其次根据串并联电阻的计算公式进行计算；最后分析电阻的变化对电路的影响。
动态电路分析题：首先应读懂题目，明确题目中描述的情境；其次根据情境对电路进行分析；最后根据分析结果进行计算和答案整理。
简单逻辑电路题：首先应读懂题目，明确题目中给出的条件和要求；其次根据条件和要求设计出相应的电路图；最后对答案进行整理和化简。
关于初三物理电学压轴题总结归纳归类
初三物理电学压轴题总结归类解题思路： ① 画等效电路图注：有导线和电阻同时存在的情况下，走导线不走电阻； 找电压表的起点和终点，电流流过谁，测的就是谁的电压； ② 找题中的比值条件，通常都是电流、电压、电功率之比，我们将每一个比值转化为电阻之比；从而可以找到任意电阻之间的关系； ③ 看题中的问题，通常也是求电流、电压和电功率，如果可以直接用公式最好，否则将我们所求的物理量与题中的已知物理量相比，得到电阻之比即可；一、已知电阻之比，求电流、电压问题；1. 两个用电器,第一个电阻是R,第二个电阻是2R,把它们串联起来接入电路中,如果第一个电阻两端的电压是4伏,那么第二个电阻两端的电压为:( )A 、2伏；B 、8伏；C 、4伏；D 、6伏。
2. 现有两个电阻串联在电路中,已知R1:R2=3:2,如果电路两端的电压为15伏,那么,R1两端的电压将是:( ) A 、6伏； B 、5伏； C 、9伏； D 、10伏。
3.灯泡L1的电阻为200欧,灯泡L2的电阻为400欧,两个灯泡并联后接入电路中,若通过L1的电流强度为0.5安培,则通过L2的电流强度为:( )A 、0.75安培；B 、0.25安培；C 、2安培；D 、1安培。
二、已知电流、电压之比，求解电流、电压问题；1.如图3所示，电源电压保持不变。
当开关S1合、S2断开时，电流表的示数为0.2A ；当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为O.8A 。
则电阻R1与R2的比值为（） A 、1：3 B 、3：l C 、2：3 D 、3：22. 电源电压保持不变，Ω=200R ，变阻器abac R R 51=，当滑片P 在C点时，电流表示数为1I ，当滑片P 在B 点时，电流表示数为2I 。
已知：2:5:21=I I ，求滑动变阻器的最大阻值ab R 。
(Ω60)P VA C B3. 如图所示，R0为定值电阻，电源电压恒定。
闭合开关，当滑动变阻器接入电路的电阻值为R/4压表的示数为6V ；当滑动变阻器接入电路的阻值为R 时，电压表的示数为3V ；则前后两次通过R0的电流之比是____________，电源电压是______________V 。
初中物理 电学之电路故障分析(压轴题)中考物理压轴题全揭秘精品(原卷版)
专题20 电学之电路故障分析一、选择题1.（2014·赤峰）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大．则下列判断正确的是（）A．电阻R断路B．电阻R短路C．灯L断路D．灯L短路2.（2014·揭阳）下图中的电路图和实物图相对应的是（）3.（2014·铁岭）对下列现象及其解释正确的是（）A．教室里的日光灯同时亮、同时灭，是因为各个灯之间是串联的B．遥控器能实现对电视机的遥控，是因为遥控器能发出紫外线C．厨房里的抽油烟机能把油烟吸走，是利用了浮力D．打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动4.（2014·抚顺）如图，当开关S闭合后，灯泡L1，L2都发光，两个电表都有示数，工作一段时间后，突然灯泡L2熄灭，L1仍然发光，两个电表都无示数，该电路可能出现的故障是（）A．电流表断路B．L2断路C．电压表短路D．L2短路5.（2014·鞍山）如图所示电路，下列分析正确的是：A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等6.（2014·锦州）如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，当开关S闭合后，灯L不发光，电压表指针有明显偏转．若电路中只有一处故障，对于此电路可能故障的判断，下列说法中不正确的是（）A．灯L短路B．灯L断路C．滑动变阻器R2断路D．定值电阻R1断路7.（2014·黔西南州）如图所示电路图中，闭合开关S后灯泡L1、L2不亮电压表无示数，用一导线分别接在灯L1、L2开关S两端，发现接到L2两端时L1亮，其故障是（）A、L1断路B、L2断路C、L1短路D、L2短路8.（2014·兰州）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡或中有一个发生了短路故障。
中考物理电学部分新题型3(有答案)
中考物理电学部分新题型3（有答案）中考新题型电学部分（三）1、用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱 (符号为≠)，s为单刀双掷开关，R。
为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I, B．读出电阻箱的示数RC．把开关S接a点，读出电流表的示数为ID．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是___________________ (只需填写序号)．(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为________ Ω．若已知R。
的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为Ω．(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．答案：(1)DCAB (2)47 47 (3)等效替代法 2、如图是一种测量小汽车油箱内油量装置的原理图.压力传感器R的电阻会随所受压力大小发生变化，油量表（由电流表改装而成）指针能指示出油箱里的油的多少.已知：压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示.压力F/N 0 50 380 2100 310 150 245 200 200 250 170 7300 150 ... (3)电阻R/Ω 500 若压力传感器R的上表面面积为5cm，汽油热值为4.6× 10J/�K，汽油密度为0.7×10�K3/m,电源电压为6V.请回答：(1)当油与箱总重为600N时，压力传感器R受到的压强是多大？ (2)若油箱内油为10�K时，汽油完全燃烧能放出的热量是多少？-23(3)如果空油箱的质量为5.8�K,油量表指针指向2×10m时，电路中电流是多少？答案：（1）压力传感器R受到的压强 p?F600N6??1.2?10Pa ?42S5?10m78（2）10�K汽油完全燃烧能放出的热量 4.6?10J/kg?10kg?4.6?10J感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初中物理力电综合压轴题解题技巧和方法
初中物理力电综合压轴题解题技巧和方法初中物理力电综合压轴题的解题技巧和方法可以从以下几个方面入手：
1.审题与建模：解题的第一步是审题，需要仔细阅读题目，明确题目所给的
条件和问题。
同时，要建立清晰的物理模型，可以根据题目描述将物理模型画出来，帮助理解题意。
2.受力分析：对于力学问题，首先要对物体进行受力分析，明确物体受到的
力以及力的方向。
在分析时，要注意考虑物体的平衡状态以及运动状态。
3.电路分析：对于电学问题，要明确电路的连接方式以及电流、电压的大小
和方向。
可以使用欧姆定律等基本电学知识来分析电路。
4.运动分析：对于运动学问题，要明确物体的运动状态和运动过程。
可以通
过画运动轨迹图或速度时间图来帮助理解。
5.能量分析：对于能量学问题，要明确物体在运动过程中能量的转化情况。
可以通过画能量转化图来帮助理解。
6.解题思路：在解题时，可以采用逆向思维、数形结合、等效替代等解题方
法，找到解题的突破口。
同时，要注意解题的步骤和格式，保持卷面的整洁。
7.练习与反思：最后，要通过大量的练习来提高解题能力。
在练习过程中，
要注重反思和总结，找到自己的不足之处，不断完善自己的解题技巧和方法。
总之，解答初中物理力电综合压轴题需要灵活运用所学知识，建立清晰的物理模型，进行受力分析、电路分析、运动分析和能量分析等。
同时，要注重审题和练习，不断提高自己的解题能力。
初三物理电学解题的三种方法
初三物理电学解题的三种办法物理学是一门以不雅察和试验为基本的学科.初中阶段是学生进修物理常识的发蒙阶段,控制初中物理基本常识和造就学生的物理思维和进修习惯,对学生往后的和进修尤为重要．学好物理基本常识后,重在应用：一方面用于现实生涯,另一方面用于解题,并且学生可以或许做一些物理习题.控制一些办法.技巧,也会觉得有成功感,从而激发进修的积极性,所以在物懂得题练习中指点进修办法异常重要.在物理教授教养中解题教授教养是必不成少的环节,其重要目标是在对已学过的常识起到“再现”和“加固”的感化,造就和进步学生应用所学常识解决物理问题.练习思维的才能.物理习题中题型固然不一样,但是审题和剖析的思绪却有许多雷同之处,都是重视应用物理常识列出方程,且所用的数学盘算不克不及太繁琐.讲授习题时除了帮忙学生剖析和懂得题意.找出解题的思绪和办法.造就学生思维的深入性和逻辑性,还要抓住典范标题,巧设疑难,一题多变,加强学生洞察常识内在的才能,达到触类旁通.触类旁通.更重要的是要使学生在本身的进修中总结出本身的进修办法息争题经验,造就学生的创造性思维和发散性思维．在物理教授教养中我测验测验总结了一些解题的办法．用“组正当”解题因为初中物理电学部分,求某待求量时可以或许选用的公式比较多（初中电学大部分是纯电阻电路）到底选用哪一个公式直接.适当,对于大部分学生都很难入手,假如用组正当找到未知量与已知量的关系,求解就轻易多了.为解题缩短了时光,进步懂得题效力.“组正当”等于依据标题已知的物理量和待求量,进行不雅不雅察看能组合成哪些公式,找到它们之间的关系,再进行求解．（平日把标题中的恒量算作已知前提）例1：两只白炽灯泡L1.L2分离标有“220V40W”.“220V100W”串联接入220V的电路中,哪个亮些解析：1.已知额定状况可求出陷含前提R1.R2.2.L1与L2串联,I作为隐含已知前提.3.标题请求断定哪一个灯泡更亮些,即求P实不雅察：1.标题中涉及到的物理量有：电功率—P实.电阻—R.电流—I2.不雅察P.I.R则组合成公式：P=I2R∵R2＜R1.L1与L2串联依据P=I2R可知P1＞P2∴L1更亮些此办法在力学中也经常应用用“表达法”解题“表达法”也可叫做“暗示已知前提”法,本质上就是“综正当”,但是往往讲到综正当时,大部分学生当时可以或许懂得,过一段时光又难以排上用处.假如用表达法,学生就更轻易懂得,且轻易记忆.“暗示已知前提”法等于把已知前提中的物理量用公式暗示出来,再找待求物理量与已知物理量之间的关系,慢慢跟所求量接洽起来,思绪是从已知量入手慢慢探讨到未知量（列方程）并进行不雅察.求解．例2：所示ab和bc是两根电热丝．若把ab端接入电压恒定的电路中,其功率为60瓦;若把ac端接入统一电路中,其功率为15瓦,则把bc端接入电路时其功率为若干解析：此题涉及两根电阻丝ab和bc及已知了它们的电功率,个中电源电压及ab和bc电阻值是若干,标题并未告诉,要直接求出bc端的电功率很艰苦,但由标题可知:bc,分离已知Pab.Pac为：60W.15W依据题意用表达法暗示出已知前提：∵标题中已知量有：P.U（隐含前提）∴选用P=暗示出电功率（组正当）Pab==60WPac==15W又因为Rac=Rab+Rbc就可以找到待求物理量中的一个前提Rbc与已知物理量之间的接洽了．解：设电源电压为UPab==60WPac==15W∵Rac=Rab+Rbc∴Pac==15W再用“倒数法”进行不雅察找到Pbc与已知前提的接洽．∴Pac=-=20（W）此办法在力学中也经常应用用“电源电压不变法”解题一般用于：1.在统一电路（或几个电源电压相等的不合电路）中开关的闭合.断开等前提产生变更时,引起的电路的衔接方法产生变更,但电源电压不变．2.在统一电路（或几个电源电压相等的不合电路）中,电路中连入电阻的阻值产生变更时．3.在统一电路（或几个电源电压相等的不合电路）中,变阻器的阻值产生变更,引起电路中的电流的大小产生变更时．（电源电压不变）个中例2同样也可以用此办法解答：解析：依据题意中三段电阻丝分离三次接入统一电路中,所以电源电压不变,依据前面剖析选用P=暗示出电功率,即有：1.Rab接入电路时U2=PabRab=60Rab2.Rac接入电路时U2=PacRac=15(Rab+Rbc)3.Rbc接入电路时U2=PbcRbc由此,上面三个式子可以构成方程组求解即可解：依据题意可知：Rac=Rab+Rbc电源电压不变得：U2=PabRab=60Rab……U2=PacRac=15(Rab+Rbc)……②U2=PbcRbc……③联立解方程组可得Pbc=20（W）留意事项以上三种办法,学生轻易接收.易懂,且战胜了学生做题无法入手.做题难的害怕心理,能激发学生进修物理常识的兴致.。
上海市中考物理试题电学压轴计算专题攻略
从而可以判断选择这两个电压表不会并联在R2两端。那只能一个并联在R1两端，另一个电压表并联在电源两端。
根据两个电压表读数，可以知道有如下组合方式：（要符合电源电压大于R1两端电压）
解：①由电路图可知，R1与R2串联，电流表测电路中的电流，
图2（a）中电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，电路中的电流I=0.8A，
根据欧姆定律可得，电阻R1两端的电压：
U1=IR1=0.8A×10Ω=8V；
②∵串联电路中总电压等于各分电压之和，
∴此时滑动变阻器两端的电压：
U2=U﹣U1=18V﹣8V=10V，
二．上海市中考物理电学压轴题是什么样子的
通过近几年来上海市中考物理电学压轴题及其分析与解答才能了解上海市中考物理电学压轴题是什么样子的。做到心中有数，对2016年中考电学压轴题的预测方向更明确。下面看近几年上海市中考物理电学压轴题，掌握题的结构和解法，提升自己解题能力，为快速解决问题打下坚实的本领。
①若电阻R1的阻值为20欧，求R1两端的电压U1；
②若在电路中正确接入两个电压表，示数分别如图11（b）、（c）所示。请通过计算判断所用变阻器R2的规格，并求出电阻R1消耗的电功率P1。
解：①U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V
②由于没直接给出电压表哪两个接线柱接入电路，所以看其读数只能分别讨论。
上海市中考物理试题电学压轴计算题攻略
一．解决上海市电学压轴题需要掌握的知识点
1.串联电路特点：
①电流：I=I1=I2
②电压：U=U1+U2
推荐中考物理有关电学动态题中单刀双掷的压轴题解题方法
有关电学动态题中单刀双掷的中考物理压轴题及解法利用单刀双掷开关，可以改变接入电路中的电阻，甚至可以改变电路的连接方式．近年来全国各省市中考试卷中与此有关的压轴题频频出现（如，2012年湖北天门卷第48题、2012年湖北黄石卷第46题、2012年四川宜宾卷第17题、2011年贵州遵义卷第37题、2010年辽宁大连卷第25题、2010年福建厦门卷第32题、2010年广西崇左卷第30题，等等）．下面，我就以2012年湖北天门卷第748题为例，和同学们认识一下单刀双掷在电学动态题中的应用。
第一步，正常发光电压明由图可知，电压表测定值电阻R两端的电压．当S．闭合、S。
接口时，灯L，与R串联，灯泡L，能正常发光，两端电压等于额定电压，且电压表示数已知，故根据串联电路的电压特点可求出电源电压，至此，第(1)小题解出。
第二步，串联电流皆相等第(2)小题是计算R的大小，由于R两端电压已知，故求出通过它的电流即可．由于灯L．与R 串联，电流相等，所以应先求出L．正常发光时的电流，即可知道通过定值电阻R的电流，然后根据欧姆定律可求出它的阻值．第三步，先求电流和电阻在第(3)小题中，开关S，闭合，S。
拨至6处，此时灯L：与R串联．根据灯L。
的铭牌信息可求出其阻值，再根据串联电路的特点和欧姆定律求出电路中电流，最后利用公式P= 12R即可计算出灯L。
消耗的电功率．三、解后反思收获大决定性的一步知道灯L，“正常发光”的含义对于顺利解出第(1)、(2)小题具有决定性的作用。
主要困难在哪儿明确开关改变后电路中的变量与不变量，例如在第(3)小题中，由于灯L：的铭牌给出了其额定功率，此时若认为灯L。
的功率就是其额定功率就会坠入陷阱．另外，此时电压表示数已经发生改变，大小未知，若认为仍是6V，也会导致错解．有什么值得一学在分析电路问题时，要用“发展的眼光”，即当电路的连接情况发生改变后，某电阻两端电压、通过它的电流，以及它的电功率一般也会发生改变，惟一不变的可能是它的电阻（对于定值电阻而言）．因此，把物理量代入公式进行计算时，一定要认识这些物理量是否相对于同一段电路的同一个时刻而言的，否则这些物理量不能参与运算。
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第一步，正常发光电压明
由图可知，电压表测定值电阻R两端的电压．当S．闭合、S。
接口时，灯L，与R串联，灯泡L，能正常发光，两端电压等于额定电压，且电压表示数已知，故根据串联电路的电压特点可求出电源电压，至此，第(1)小题解出。
第二步，串联电流皆相等
第(2)小题是计算R的大小，由于R两端电压已知，故求出通过它的电流即可．由于灯L．与R串联，电流相等，所以应先求出L．正常发光时的电流，即可知道通过定值电阻R的电流，然后根据欧姆定律可求出它的阻值．
第三步，先求电流和电阻
在第(3)小题中，开关S，闭合，S。
拨至6处，此时灯L：与R串联．根据灯L。
的铭牌信息可求出其阻值，再根据串联电路的特点和欧姆定律求出电路中电流，最后利用公式P= 12R 即可计算出灯L。
消耗的电功率．
三、解后反思收获大
决定性的一步
知道灯L，“正常发光”的含义对于顺利解出第(1)、(2)小题具有决定性的作用。
主要困难在哪儿
明确开关改变后电路中的变量与不变量，例如在第(3)小题中，由于灯L：的铭牌给出了其额定功率，此时若认为灯L。
的功率就是其额定功率就会坠入陷阱．另外，此时电压表示数已经发生改变，大小未知，若认为仍是6V，也会导致错解．
有什么值得一学
在分析电路问题时，要用“发展的眼光”，即当电路的连接情况发生改变后，某电阻两端电压、通过它的电流，以及它的电功率一般也会发生改变，惟一不变的可能是它的电阻（对于定值电阻而言）．因此，把物理量代入公式进行计算时，一定要认识这些物理量是否相对于同一段电路的同一个时刻而言的，否则这些物理量不能参与运算。