天津大学本科指导性培养计划
天津大学土木工程专业卓越工程师培养方案
土木工程专业卓越计划培养方案2011年11月天津大学建筑工程学院土木工程专业卓越工程师培养计划（本科阶段）一．专业背景天津大学土木工程系创建于建校之初的1895年，具有悠久的办学历史和深厚的学术积淀，经过一百多年的发展，天津大学土木工程系已成为我国土木工程领域重要的人才培养和科技研发基地，形成了一套完整的学科体系，其二级学科结构工程学科为国家重点学科。
目前，土木工程专业包括建筑工程、桥梁工程与地下工程三个专业方向，具有一级学科博士学位授予权，并设有博士后流动站。
在1995年、2000年和2005年圆满通过建设部三次本科专业教育评估，获得了优秀成绩。
1997年通过英国JBM专家组评估，实现了专业国际接轨，毕业生学历获得英联邦国及欧盟国家认可。
2002年，以结构工程学科为骨干的天津大学土木工程一级学科申报成功了一级学科博士学位授予权。
2004年，在全国210多个土木工程一级学科评估中，天津大学土木工程一级学科排名第十，进入了全国前5％以内，其中学科的学术声誉一项排名第六。
天津大学土木工程一级学科近年来科研实力雄厚，具有国家计量认证（CMA）的大型结构试验室，其他各类试验和计算中心，科研设备条件较好。
教育部于2009年12月批准本学科建设“滨海土木工程结构与安全教育部重点实验室”，并于2010年4月组织专家组到我校进行了建设计划论证。
近3年来，天津大学土木工程一级学科共承担了国家级和科研项目44项，目前在研项目有“973计划”、国家科技支撑计划等科研项目3项，国家自然科学基金项目重大重点项目5项，国家自然科学基金项目面上项目8项，天津市科技发展计划项目4项。
天津大学土木工程一级学科的标志性成果突出，近年来获得了省部级科技奖共22项，其中国家科技进步二等奖1项，省部级科技进步奖一等奖5项，获得国家发明专利23项。
土木工程专业设有结构工程研究所，抗震工程研究所，道桥工程研究所，地下工程研究所，土木工程监测中心，接受国家和省、市的科学研究任务及委托单位的技术咨询任务。
TJU工程管理培养计划说明书
天津大学
本科指导性培养计划
(2011 级)
学院：管理学院学制：四年
专业：工程管理学位：管理学学士
培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美等全面发展的，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法与手段，具有项目全过程管理基本能力的宽基础、高素质、具备创新精神和实践能力的高级专门人才。
院长：校长：
责任编辑：责任校对：
2011 年 9 月
培养计划说明书
培养要求
本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握工程管理的基本理论和方法；
2.掌握经济学的基本理论和基本知识；
3.熟悉土木工程技术知识；
4.熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；
5.了解国内外工程管理的发展动态；
6.具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；
7.具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；
8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作
的能力。
主干学科
管理学、土木工程
核心课程
工程项目管理、工程项目决策分析与评价、工程招投标与合同管理、经济法与建设法规、工程成本规划与控制、工程项目质量管理
相近专业
工业工程、土木工程
c。
天津大学本科生选课管理办法
天津大学本科生选课管理办法全校本科生每学期要修读的所有课程，必须进行网上选课，才具有上课资格。
对于未选课程，学生不具有上课资格和考试资格。
未按规定进行选课，造成的后果由学生本人自负。
一、选课时间：参见每学期的选课必读及通知。
二、选课网址：三、选课密码：选课用户名为学生本人学号，初始密码为新生入学时分配的10位数密码，登陆后可对密码进行修改，更改的密码应为半角状态下的字母、数字和常用字符，不要使用标点符号，密码最长不能超过10位。
四、选课方法：学生应在班导师的指导下，根据本专业综合培养方案及本班课表进行选课。
五、选课流程：一般选课程序注意事项：1、全校本科生每学期要修读的所有课程，必须进行网上选课。
2、必须经过注册，选课结果方为有效。
3、完成选课后，须查询、核对所选课程是否正确，若发现问题，需及时在学校规定的退选、补选时间内更正。
选课系统查询功能全学期开放，可以随时查询自己的选课情况。
六、选课系统：选课系统共分八个模块：选课结果、必选课、限选课、专业任选、校内任选、创新类选修、双学位及重修选课。
必选课：“必选课”是根据各专业的综合培养方案确定的，选课时应根据本专业的综合培养方案核对，正确则点击“确定”按钮。
反之，须及时与本学院教务管理人员联系，由学院教务管理人员协助选课。
限选课：同一门课程在同一个学期内开出多个教学班，由学生本人根据本专业综合培养方案的要求结合自己的时间在相同课程中选择一个教学班。
目前主要有一、二年级英语必修可选课程。
专业任选：应在班导师的指导下，根据本年级专业综合培养方案及本班课表自主选择需修读的课程。
校内任选：参照每学期发布的全校性任选课选课目录和课程简介中的课程按要求进行选课。
须优先保证必修课、专业选修课选课，再选校内任选课。
每学期选修校内任选课不超过两门。
2005－2006级：要求理工和管理类专业学生选修不低于8学分；文科和艺术类专业学生选修不低于6学分。
2007级及以后年级：要求所有学生选修不低于8学分的课程，其中，理工和管理类专业学生选修“法律、经管、社会”、“环境、心理、健康”、“文学、历史、哲学”和艺术类课程各2学分；文科和艺术类专业学生选修6学分的自然科学类课程和2学分的艺术类课程。
天津大学卓越工程师培养计划试点工作方案
卓越工程师教育培养计划工作进展报告西南科技大学二〇一三年一月目录一、总体概况 (3)1、指导思想 (4)2、总体思路 (5)3、培养层次 (5)4、目标定位及参与专业 (5)二、组织管理 (6)1、组织架构 (6)2、资源保障 (7)3、教学管理 (7)4、经费保障 (8)三、政策措施 (8)1、学校主要政策措施 (8)2、“卓越计划”实施学院政策措施 (8)四、培养模式 (9)1、学校培养标准和专业培养方案 (9)2、课程体系和教学内容改革 (12)3、教学方法改革 (12)五、师资队伍 (14)1、校内师资队伍建设 (14)2、企业师资队伍建设 (16)六、校企合作 (17)1、校企合作总体情况 (17)2、校外工程实践教育中心 (17)3、企业培养方案的制定与实施情况 (18)七、国际化 (19)八、其他 (19)九、下一步工作计划与建议 (20)1、工作成效及存在的问题 (20)2、下一步工作计划 (21)3、对教育部及各级教育行政主管部门的建议 (21)一、总体概况西南科技大学是中国科技城（绵阳）规格最高、规模最大以工为主的多科性大学。
学校秉承传统工科特色，主动适应西部大开发和绵阳科技城建设对创新型工程技术人才的需求，以“大工程教育”思想为指导，根据自身的人才定位、服务面向、学科优势，结合实际工程需求及其发展趋势，参考国际工程人才培养的标准，大力培养创新型工程技术人才，形成了比较鲜明的“实践育人”的办学特色，在工程教育改革方面取得了一系列成果。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，推进“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），创建高校和行业企业联合培养人才的新机制，加强工程实践教育，培养适应行业企业需求的工程人才，西南科技大学积极申请参与到“卓越计划”的筹备与建设中，并获准立项，成为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。
天津中医药大学中医学专业(五年制)指导性培养计划
天津中医药大学中医学专业（五年制）指导性培养计划中医学院2014年月天津中医药大学中医学专业（五年制）指导性培养计划一、专业简介学校自建校之初1958年即开设本专业，根据普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年），该专业为国家控制布点专业，天津市品牌专业。
按照国家要求开办专业同时，学校突出重基础，厚临床，强化临床思维的办学特色，丰富学生知识结构，拓展学生发展空间。
该专业毕业生可继续攻读中医类、中西医结合类及相关专业的硕士学位，或到各类各级中、西医医疗机构或相关科研院所从事医疗和科研、管理等相关工作。
二、培养目标本专业遵循党和国家的教育方针，培养适应二十一世纪社会经济和世界对中医药要求，适应我国中医学事业发展需求，德、智、体、美全面发展，具备良好的人文、科学与职业素养，具有较为深厚的中国传统文化底蕴，能系统掌握中医药基本理论、基本专业实践技能，掌握现代医学的基本理论和科学方法。
具有较强的中医思维与临床实践能力，自主学习和终身学习能力，知识、能力、素质协调发展，能在各级医疗机构从事医疗、预防、保健、康复等方面工作，具备较强的临床工作能力及一定的科学素养，并具有一定创新能力的卓越中医学应用型人才。
三、培养要求及实现途径（一）培养要求本专业学生强化中医学生医德素养、中医思维和临床实践能力的培养。
毕业生具有良好的人文、科学与职业素养；较为深厚的中国传统文化底蕴；较为系统的中医理论知识；较强的中医思维和临床实践能力；较强的传承能力和创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。
主要学习中医学基础知识、基本理论、基本技能，受到中医传承思维能力基本训练、中医辨证论治能力基本训练，掌握中医各科常见病、多发病的临床辨证论治方法及诊疗能力，职业道德、人文素质、身心素质都得到提高。
1．掌握与中医学相关的人文、社会、自然科学基本知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2．掌握中医学基础理论与基本知识。
天津大学电气工程及其自动化本科专业培养方案
128 128 32 32 8 8 168
0.5 2.5
4 2 3 0.5 0.5 9.5
2
2 2 3
Hale Waihona Puke 5 32+3周4
3
2
2
三、数学与自然科学类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 17.5 6 5 3.5 2 1 2 2 10 4 4 1 1
总 学 时 280 96 80 56 32 16 32 32 182 64 64 27 27
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
思想政治理论 必 必 必 必 必 必 必 必 必 必 必 选 选 选 选 选 选 必 必 必 必 选 选 选 选 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理
3 3 2
2.5
4 3 3 2 2 2 8 6 2 2 2 3 2 2 2
2.5
2 3 2
6.5
13.5
8
13
2
课 程 类 别
专 业 类
说 明
授 实 上 实 各学期周学时分配 总 课 验 机 践 第一学年 第二学年 课程名称 课程编号 第三学年 第四学年 学 学 学 学 学 时 时 时 时 时 1 2短 1 2短 1 2短 1 2 专业核心课程一 7 112 100 8 4 必 电力系统分析1 2030437 3 48 44 4 3 必 电力系统保护与控制（A） 2030438 2 32 28 4 2 必 电力系统保护与控制（B） 2030439 2 32 28 4 2 专业核心课程二 7 112 100 8 4 必 电机系统分析 2030440 3 48 44 4 3 必 电气控制技术1 2030441 2 32 28 4 2 必 电机测控技术 2030442 2 32 28 4 2 专业核心课程三 7 112 104 4 4 必 电力系统分析1 2030437 3 48 44 4 3 必 发电厂电气部分 2030226 2 32 32 2 必 高电压技术1 2030443 2 32 28 4 2 专业选修 6 96 96 选 电力市场概论 2030344 2 32 32 2 选 电力系统最优运行 2030345 2 32 32 2 选 电力系统调度自动化及EMS 2030349 2 32 32 2 选 电机智能控制系统 2030469 2 32 28 4 2 选 城市电力系统规划 2030470 2 32 32 2 选 变电站综合自动化及微机保护 2030434 2 32 32 2 选 柔性交流输电系统 2030408 2 32 28 4 2 选 特种电机 2030444 2 32 32 2 选 电气绝缘在线检测及诊断技术 2030409 2 32 32 2 选 电磁场的数值计算和电磁测量技术 2030468 2 32 32 2 小 计 13 208 200 4 4 5 2 学科基础类课程53.5学分（必修42.5学分，选修11学分）；专业类课程13学分（专业核心课程7学分，专业选修6学 分。其中，专业核心课程三选一，如选中一组专业核心课程，其他专业核心课程可做为专业选修课）。 课 程 性 质
天津大学本科生管理规定
天津大学本科生管理规定第一章总则第一条共第二条相结第三条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重理管理第四条本规定适用于普通全日制本科生的管理。
第二章学生的权利和义务第五条第六条第三章入学与注册第七条向第八条第九条予注合国格。
第十条第十一条复查。
不办第十二条二十五条、第二十六条、第二十七条、第二十八条办理。
第十三条第十四条费缴纳费用者不予注册。
凭县级以上医院诊断证明办理续假手续。
未办理请假第四章学习年限第十五条五年制为四至七学年。
第十六条超过学校规定的最长学习年限。
第十七条第十八条提前毕业的学生编入年级缴纳学费及相关费用。
第五章主辅修与双学士学位第十九条根据本人兴趣从学校设置的辅修专业中跨学院或跨学科选择一个专业作为辅修专业。
修读辅修专业的管理按《天津大学本科生主辅修制度实施办法》执行。
第二十条第二十一条第六章课程考核与成绩记载第二十二条第二十三条取得学习资格的学生必须在学校规定时间内进行网上选课。
选课应在学院教第二十四条作第二十五条学生应节。
第二十六条学生的体育课程成绩由体育部根据考勤、课内教学和课外锻炼活动进行综合评定。
体育课程成绩不及格必须重修。
第二十七条第二十八条允许优秀学生自学取得学分。
申请自学取得学分按《天津大学允许优秀学生自学取得学分的规定》执行。
第二十九条合习第三十条1020评成绩。
第三十一条学生上课出勤情况由任课教师或学校有关部门采取一定形式进行抽查。
有下不得课程内实验部分考核不合格者。
第三十二条课程成绩按实际重修考试成绩记载。
第三十三条其他重修。
擅第三十四条学生必须自觉遵守考试纪律。
对于严重违反考试纪律或作弊者,该课程成绩以分。
转为试读生。
违纪或作弊的认定与处理按照《天津大学本科考试工作暂行规定》执行。
对违纪、作弊学生的处理程序按《天津大学学生违纪处分规定》执行。
第三十五条第三十六条第三十七条成绩绩点90100 4.08589 3.78284 3.37881 3.07577 2.77274 2.36871 2.06467 1.56063 1.060以下 0第三十八条= 所学课程绩点数之和 / 所学课程学分数之和第七章转专业与转学第三十九条第四十条第四十条艺术类专业学生学生原则上不允许转专业。
天津大学 培养方案
天津大学培养方案1 引言天津大学作为中国著名的高等学府之一，为了提供优质的教育资源以满足学生的发展需求，制定了全面的培养方案。
本文将会对天津大学的培养方案进行详细介绍，并对方案中的核心内容进行阐述。
2 培养目标天津大学的培养方案旨在培养具有创新精神、综合素质全面发展的高级专门人才。
具体目标如下：1.培养具备坚实的专业基础和宽广的专业背景知识的人才；2.培养具备较强的创新能力和实践能力的人才；3.培养具备良好的团队合作精神和国际视野的人才；4.培养具备良好的人文素质和社会责任感的人才。
3 培养方案内容3.1 专业课程设置为了确保学生掌握专业知识和技能，天津大学的培养方案设立了全面的专业课程。
专业课程的设置主要根据不同学科的特点和发展趋势，包括但不限于以下方面：1.基础课程：培养学生的基本素质，包括高等数学、物理、化学、计算机基础、英语等；2.专业核心课程：涵盖学科的核心理论和实践知识，使学生具备扎实的专业基础，例如电子工程、机械制造、计算机科学等；3.选修课程：提供丰富的选修课程，满足学生的个性化需求和兴趣发展，例如艺术、经济学、外语等。
3.2 实践教学安排天津大学注重实践教学的重要性，因此在培养方案中安排了多种实践教学活动。
这些活动包括：1.实习实训：使学生能够将理论知识应用于实践中，提高实际工作能力；2.实验课程：通过实验课程，加深学生对理论知识的理解和掌握；3.项目实践：组织学生参与科研项目或社会实践活动，锻炼学生的实际操作和解决问题的能力。
3.3 创新能力培养天津大学鼓励学生具备创新能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
培养方案中设置了一系列培养创新能力的课程和活动，如：1.研究性学习：鼓励学生在课程学习基础上进行科研项目，提高学生的科研能力；2.实践创新项目：鼓励学生参与创业或创新竞赛项目，培养学生的创新意识和团队合作能力；3.学术交流活动：组织学生参加学术会议、讲座等，提高学生对前沿科技的了解和把握能力。
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天津大学本科指导性培养计划学院：机械工程学院学制：四年专业：机械设计制造及其自动化学位：工学学士培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体等全面发展的，掌握现代设计方法，具备先进制造技术基础知识，同时具备计算机技术的应用能力，能从事机电一体化产品及自动化生产系统设计、研究与开发的宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后能在机械工程领域从事设计与制造，开发与研究，经营与管理等工作。
培养要求本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习电子技术与计算机和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.有较扎实的自然科学基础、较好的人文与社会科学基础；2.系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理基础知识；3.具有本专业必要的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4.具有本专业领域内设计制造及自动化方向以及汽车工程方向所必要的专业知识，了解学科前沿及发展趋势；5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6.具有较强的自学能力和创新意识。
主干学科力学、机械工程-1核心课程和特色课程核心课程：工程力学、工程图学、机械设计基础、电工电子基础、机械控制工程基础、CAD/CAM、机械制造技术基础特色课程：先进制造技术综合实验、机电控制技术综合实验相近专业材料成型及控制工程天津大学本科指导性培养计划学院：机械工程学院学制：四年专业：工程力学(工程技术与计算软件方向) 学位：工学学士培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美等全面发展的，具有力学基本理论、基本实验技能，能解决工程中的力学问题的宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后能在机械、土建、材料、能源、航空、造船、水利等部门从事科研、技术开发或大型工程计算及设计工作；还可到工科院校从事力学的教学与科研工作。
培养要求本专业主要学习力学、数学基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决工程中的力学问题的基本能力。
毕业生能获得以下几方面的知识与能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础；2．系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括一般力学、固体力学、流体力学等基础知识及必备的工程基础知识；3．具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；-24．具有较强的计算机和外语应用能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
主干学科力学核心课程和特色课程核心课程：理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、振动力学、工程制图、电工学、计算机基础及程序设计特色课程：计算力学、实验力学、结构力学天津大学本科指导性培养计划学院：机械工程学院学制：四年专业：热能与动力工程学位：工学学士培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的,德智体美等全面发展的，在热能与动力工程领域内具有坚实的理论基础和知识及解决实际问题能力的宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后能在热能利用、动力机械和动力工程及其相关领域的制造工厂、研究机构、管理部门等从事设计、制造、运行、管理、研究和开发等方面的高级工程技术工作。
培养要求本专业学生主要学习工程热物理及动力工程的基础理论，学习能量转换及其有效利用的理论和技术，接受现代动力工程师的基本训练，从而具有进行动力机械与热工设备和系统的设计、运行、研究等方面的知识和能力。
-3通过培养，毕业生应获得以下方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识；3．获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力，较高的设计和绘图能力；4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
主干学科工程热物理、机械工程、动力机械与动力工程核心课程和特色课程核心课程：工程热力学、传热学、流体力学、微型计算机原理与应用、燃烧学、控制理论基础、热能与动力机械基础特色课程：内燃机专业方向：内燃机原理、内燃机设计与优化、热能与动力机械制造工艺学、测试技术热能工程专业方向：锅炉原理、动力装置设计与优化、热交换原理与技术、测试技术、制冷与热泵技术-4天津大学本科指导性培养计划学院：机械工程学院学制：四年专业：工业设计学位：工学学士培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美等全面发展的，在工业产品设计及相关的视觉传达设计、环境设计等领域里，能胜任开发、研究、策划、教育、管理等工作的高级专门人才。
培养要求本专业学生主要学习工业设计的基础理论及工作方法，掌握在现代工业产品设计、视觉传达设计、环境设计等领域里，所必备的工程技术、人文艺术、社会科学及管理等方面的基本知识，接受现代工业设计师的基本训练，具备较强的研究、策划、管理、设计与开发能力。
毕业生获得的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学、社会科学和人文科学基础，具有综合处理人—产品—环境—社会系统的各种关系的能力和素质；2．具有较强的创造力和个性发挥能力及先进的设计思想、敏锐的分析思辨能力、熟练的设计表达能力及审美评价能力；3．系统掌握工业设计的基本理论、工作方法和实践技能。
具备在产品设计、视觉传达设计、环境设计等领域里，发现问题、分析问题和解决问题的能力；4．熟练掌握计算机技术，了解学科前沿最先进技术和发展趋势，具备较强的工业设计实践能力；5．具有较高的外语水平和自学能力，具备初步的科学研究、科技开发以及一定的组织、管理、协作和社会活动能力。
主干学科机械工程、艺术学核心课程和特色课程核心课程:-5工程力学、电工学、机械设计基础、形态设计基础、工程材料、人机工程学、景观设计、设计心理学、计算机辅助工业设计、设计表现基础、平面设计、室内设计特色课程:工业设计思想基础、产品设计相近专业建筑学-6天津大学本科指导性培养计划学院：精密仪器与光电子工程学院学制：四年专业：测控技术与仪器学位：工学学士培养目标本专业培养具有精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理等方面的高级专门人才。
培养要求本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论、测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；4．具有较强的外语应用能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
主干学科仪器科学与技术核心课程和特色课程核心课程：传感技术、自动控制原理、微型计算机原理与应用、电路基础、模拟电子技术基础、-7数字电子技术基础、信号与系统、精密机械设计基础、精密检测技术、工程光学特色课程：精密机械设计基础、精密检测技术相近专业电子信息工程-8天津大学本科指导性培养计划学院：精密仪器与光电子工程学院学制：四年专业：信息工程（光电信息工程方向）学位：工学学士培养目标培养适应社会主义现代化建设需要、德、智、体、美全面发展、具有信息工程，特别是光电信息工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后能在光电信息工程与技术、光通信工程与技术、光电信号检测与处理及控制技术等领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。
培养要求培养在信息工程，重点在光电信息工程领域，信息光电子应用技术、光纤传输系统与光电传感技术、图象科学与图象信息处理技术和光电检测与控制技术等方面具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能，德、智、体、美全面发展的高级信息工程科技人才。
学生毕业后，应在光电信号的采集、传输和处理及其它电子技术、计算机技术部门的研究、开发、应用和管理等方面具备扎实的理论和技术基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2．系统地掌握本专业领域中较宽的技术基础理论；3．具有较强的专业实验能力，一定的光电信息系统设计能力和工程实践能力；4．了解光电信息技术科学领域的前沿和发展动态；5．掌握文献索引、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
主干学科光电信息工程核心课程和特色课程核心课程：光电信息物理基础、工程光学、光电子学、信号与系统、通信原理、传感器原理与技-9术、自动控制原理、多媒体技术、图象处理特色课程：光纤通信、光电检测与技术、光学CAD 相近专业电子科学与技术、光电子技术科学-10天津大学本科指导性培养计划学院：精密仪器与光电子工程学院学制：四年专业：电子科学与技术（光电子技术方向）学位：工学学士培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美等全面发展的电子科学与技术，重点是光电子技术领域内具有宽厚的理论基础和专业知识、具有创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力, 能够在该领域内从事光电子和激光技术、光通信技术、计算机应用技术等方面的设计、研究、开发、应用和管理工作的高级科学研究、工程技术及管理人才。
培养要求本专业学生主要学习数学、物理、计算机和光电子领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机应用技术等方面的基本训练，掌握电子科学与技术，重点是光电子技术的专业知识，具有从事光电子技术等的研究、器件的设计制造与应用开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有坚实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2．系统地掌握本专业领域必须的较宽基础的技术基础理论；3．具有较强的本专业领域的实验能力、计算机应用能力和工程实践能力；4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态；5．具有创新意识和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。