高中生物一轮复习易错点归纳
高三总复习生物易错知识点
高三总复习生物易错知识点高三生物总复习中，有些知识点容易被学生忽略或者理解错误，今天我们就来聊聊这些易错知识点。
第一部分：遗传与进化1. “性状稳定遗传”和“个别性状转变”的关系在遗传学中，有个基本概念叫做“性状稳定遗传”。
这是指在特定环境下，基因可以稳定地传递给下一代。
然而，个别性状仍然会发生变异，这是因为个别性状的变异受到了环境的影响。
因此，“性状稳定遗传”并不意味着每个个体的性状都不会变化。
2. 伴性遗传伴性遗传是指两个基因位点位于同一条染色体上，它们的遗传会同时发生。
伴性遗传可以导致一些特定的性状在同一种群中出现频率偏差。
这一概念常常被用来解释性别相关疾病的遗传方式，如血友病。
3. 种群遗传学中的“基因流”基因流是指基因通过迁移在不同种群之间传递。
它可以改变种群的基因频率，并且有助于维持物种的遗传多样性。
理解基因流的概念对于研究物种的进化历程非常重要。
第二部分：生物分子1. DNA转录和翻译的区别DNA转录是指DNA的信息转化为RNA分子，而翻译是指RNA分子的信息被转化为蛋白质。
转录和翻译是生物分子传递信息的关键过程，同时也是基因表达的基础。
2. RNA的功能多样性以前人们认为RNA只是一个信息传递的媒介分子，然而，后来的研究表明RNA具有更多的功能。
除了mRNA，还有rRNA、tRNA、siRNA等形式的RNA分子，它们在转录调控、翻译调控以及基因沉默等方面发挥着重要的作用。
第三部分：生物学分类1. 动植物分类系统的错误理解在生物学中，动植物分类系统是对动植物进行分类和命名的方法。
然而，很多学生容易混淆分类的方法和实际物种的多样性。
例如，有的学生可能会错误地认为“哺乳动物是一种简单的动物”，这是因为他们没有深入了解到哺乳动物在分类系统中的位置和特征。
2. 分类中的进化联系分类学是一个描述物种进化历程的学科，它通过分析物种之间的共同特征和差异来推断它们的进化关系。
因此，分类系统对于了解物种的进化历程非常重要。
高中生物易错点汇总
高中生物易错点汇总生物是高中科学课程中的重要组成部分，涉及到许多复杂的生命现象和概念。
然而，许多学生在学习生物的过程中，经常会遇到一些易错点。
本文将对高中生物的易错点进行汇总，并提供解析和解决方法，帮助学生更好地理解和掌握生物知识。
一、细胞与组织的结构与功能在学习细胞与组织的结构与功能时，学生容易混淆或理解不准确的概念有很多。
比较常见的易错点包括：1. 混淆动物细胞和植物细胞的特点：学生常常会混淆两者之间的区别，忽略了植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有的特点。
解决方法：学生可以通过制作细胞模型，观察不同类型的细胞，并比较它们之间的异同，加深对细胞特点的理解。
2. 混淆细胞器的功能：例如混淆线粒体和叶绿体的功能，以及溶酶体和高尔基体的功能等。
解决方法：学生可以通过制作细胞器功能表格，列出不同细胞器的名称和功能，并加以对比，帮助记忆和理解。
3. 不了解组织的种类和功能：例如混淆细胞和组织的概念，不知道不同组织在生物体内的作用。
解决方法：学生需要通过课本和参考资料，详细了解各种类型的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，并加以实例分析，加深对组织的理解。
二、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，也是高中生物中的难点和易错点。
以下是一些经常出错的概念和问题：1. 混淆基因和染色体：许多学生容易混淆基因和染色体的概念，以及基因位点和等位基因的概念。
解决方法：学生可以通过画图和示意图的方式，将基因、染色体、基因位点和等位基因等概念进行标注和连接，形成概念地图，帮助理清关系和记忆。
2. 不了解基因的遗传规律：例如不了解显性遗传和隐性遗传的规律，以及基因型和表型的关系等。
解决方法：学生需要经过大量的练习和实例分析，掌握基因的遗传规律，理解基因型和表型的转化过程。
3. 混淆自然选择和人工选择：学生容易将这两个概念混淆，不了解它们的区别和作用。
解决方法：学生可以通过案例和实例，分析自然选择和人工选择在进化过程中的不同作用，并进行对比和总结，加深对两者的理解。
高中生物 2023届高三生物一轮复习易错点讲义交感神经与副交感神经的作用特点
交感神经与副交感神经的作用特点易错归因对交感神经和副交感神经的作用特点识记不清。
典型易错题例1（2022·湖北·恩施市第一中学模拟预测）自主神经指支配内脏、腺体和血管的传出神经，其活动不受意识支配。
自主神经系统包括交感神经和副交感神经，它们的作用既相互拮抗又协调统一。
交感神经的作用主要是保证人体在紧张、运动状态时的生理需要，而副交感神经的作用主要是维持安静、休息时的生理功能。
据此推测，下列叙述错误的是（）A．猎物在被狩猎者追捕时，交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多B．肾上腺素的分泌受到神经－体液调节控制C．人在恐惧时交感神经处于兴奋状态，有利于机体对外界环境做出迅速反应D．睡前进行剧烈运动会影响睡眠，原因可能是运动时副交感神经兴奋，使得心率和血压上升【答案】D【解析】交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
紧张状态下，交感神经兴奋，肾上腺素分泌量上升，提高机体的反应速度，A正确；肾上腺髓质释放肾上腺素受到相应神经递质的调节，肾上腺素通过体液运输作用于特定受体来发挥作用，该过程属于神经－体液调节，B正确；人在恐惧状态下，交感神经兴奋，肾上腺素分泌量上升，提高机体的反应速度，C正确；睡前进行剧烈运动会影响睡眠，原因可能是运动时交感神经兴奋，使得心率和血压上升，D错误。
故选D。
解题技巧1．神经系统的组成2．内脏运动神经的作用特点（1）奔跑等身体运动是由躯体运动神经支配的，它明显受到意识的支配；而由惊恐所引起的心跳与呼吸的变化是由内脏运动神经控制的，是不随意的。
支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。
（2）交感神经和副交感神经对部分器官的作用器官交感神经副交感神经眼球瞳孔开大肌收缩，瞳孔散大瞳孔括约肌收缩，瞳孔缩小甲状腺促进甲状腺激素分泌抑制甲状腺激素分泌心脏心跳加快，心肌收缩力加强心跳减慢，心肌收缩力减弱支气管支气管平滑肌舒张支气管平滑肌收缩胃、肠胃、肠平滑肌舒张，抑制胃、肠运动胃、肠平滑肌收缩，促进胃肠运动膀胱逼尿肌舒张，内括约肌收缩逼尿肌收缩，内括约肌舒张同类题练习1．（2022·辽宁·建平县实验中学模拟预测）下列关于自主神经系统的描述，正确的是（）A．自主神经系统中既有传入神经，也有传出神经B．自主神经系统属于脊神经，其活动不受脑中高级中枢的控制C．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱D．当机体处于紧张、焦虑和兴奋等活动状态时，交感神经活动占优势2．（2022·湖北·武汉二中模拟预测）机体对同一生理过程可能存在相反的调节，犹如汽车的油门和刹车，以使机体对外界刺激作出更精确的反应，更好地适应环境的变化。
高中生物总复习易错知识点整理归纳
高中生物总复习易错知识点整理归纳
1. 遗传学中的概念易错知识点：
- 孟德尔遗传定律（常规配子生成、自由组合法则、分离定律）
- 遗传变异的原因（突变、重组、非等位基因作用）
- 基因与性状的关系（多基因性状、多基因遗传、基因互作）
- 基因组学与遗传工程（基因克隆、基因组编辑技术）
2. 稳态与环境的关系易错知识点：
- 生态平衡与自然选择（竞争、捕食、共生）
- 确定生物多样性水平的因素（濒危物种、入侵物种）
- 自然资源的可持续利用（水资源、能源资源、土地资源）
- 环境保护与生态建设（自然保护区、生态恢复）
3. 免疫系统的易错知识点：
- 免疫反应的类型与机制（体液免疫、细胞免疫、免疫记忆）
- 免疫系统的调节与平衡（免疫耐受、免疫调节网络）
- 免疫相关疾病与预防（艾滋病、流感、肺结核）
4. 神经系统与内分泌系统易错知识点：
- 神经系统的基本结构与功能（神经元、突触、神经传导）
- 神经调节的方式与效果（神经递质、神经调节）
- 内分泌系统与激素的作用机制（酶促反应、负反馈调节）
5. 生殖与发育的易错知识点：
- 性别的决定与性别特征的形成（染色体性别、性激素）
- 生殖细胞的形成与发育（卵子的形成、精子的形成）
- 体内受精与胚胎发育（受精方式、胚胎的形成）
这些易错知识点是高中生物复习中的一些重点内容，希望对你的复习有所帮助。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结进入高中, 我们要深化学习生物知识。
那么会出现哪些易错的知识点呢?下面是为大家整理的高中生物易错知识点, 希望对大家有所帮助!1.一种生物的生殖方式只有一种吗?不是。
因为在有的植物中就存在无性生殖和有性生殖, 再比如酵母菌, 在适宜的环境下, 酵母菌进行出芽生殖(无性生殖), 因为无性生殖快;在条件恶劣的情况下进行有性生殖, 因为变异大, 可以更好地适应环境。
2.胚的发育、幼苗的形成(即, 种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处?所需的有机营养分别来自胚乳, 子叶和胚乳, 光合作用。
3.染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何?染色单体和染色体是一样的性质, 只是在不同的时期的不同名字, 染色单体就是染色体在细胞分裂时期的名字, 性质上没什么不同。
之所以叫做染色单体, 是因为这个时期, 一个着丝点连着两条染色体单体, 所以为了特指, 就不叫做染色体, 而是染色单体。
基因是具有遗传效应的DNA片段, 基因主要在染色体上排列。
DNA的结构特点是具有双螺旋结构, 有双链, DNA单链是其中的一条链。
4.基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种?一个精原细胞所产生的精子有2种, 但是有四种可能性, 分别为AB、Ab、aB、ab。
5.同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中, 胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子?同一胚珠内极核与卵细胞基因组成相同。
与它们结合的精子基因组成也相同。
在植物的胚珠内, 存在七细胞八核,植物双受精的时候, 一个精子与卵细胞结合, 发育形成胚, 另一个与极核结合, 发育形成胚。
这两个精子是生殖细胞有丝分裂的结果, 所以基因型完全一样。
果实中可以形成不同的种子, 比如辣椒的种子, 辣椒存在很多的种子, 在减数分裂的过程中可以形成不同的种子。
6.花药离体培育、单倍体育种、多倍体育种有何区别?(1)单倍体育种和多倍体育种的原理都是染色体变异, 但是单倍体育种所用的（方法）是将花药离体培育后, 再用秋水仙素进行处理, 因为组培没有种子, 所以处理的是幼苗, 此方法的优点是明显缩短育种年限。
高三生物一轮复习必修1第1、2章易错知识
必修1易错知识第1章走近细胞1、病毒与其他生物相比显著特征是没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成；其生活和繁殖只能在活细胞中进行（病毒不能独立生活，只能寄生。
培养病毒必需利用活细胞，不能用一般的培养基）。
2、一个分子和原子无生命，是系统，但不是生命系统。
生命系统的层次中可含“非生物成分”。
3、一个单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次（某种生物不一定属于一个结构层次）；病毒不属于结构层次。
4、与动物相比植物缺少系统层次，单细胞生物缺少组织、器官和系统。
5、细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物6、原核细胞无细胞核、无核膜、无核仁无染色体（质），有环状裸露DNA形成的拟核。
原核生物唯一的细胞器：核糖体7、绝大多数原核细胞有细胞壁，支原体无细胞壁。
原核细胞壁不含纤维素，真菌（如酵母菌、霉菌）细胞壁也不含纤维素。
8、蓝藻是一类生物，不是一种生物（错误说法：湖泊中的蓝藻是一个种群）8、蓝藻等部分原核生物无叶绿体和线粒体，但仍可进行光合作用和有氧呼吸，场所在细胞质中；对于真核生物若无叶绿体和线粒体则不能进行光合作用和有氧呼吸。
9、真核细胞中不是所有基因都遵循（线粒体、叶绿体中的基因不遵循）10、阐明了动植物（不是所有生物）都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性；揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
（细胞学说没有揭示细胞的多样性）（细胞学说没有提出细胞分裂）第2章组成细胞的分子1、大量元素和微量元素都是生物体生命活动必需的。
生物体内的元素不一定是生物体必需2、鲜重时含量最多的元素：O；鲜重（或干重）时数量最多的元素：H3、无机自然界中的元素在生物体内不一定找得到。
生物体内的元素，无机自然界一定找得到生物界与非生物界的统一性：组成细胞的化学元素，在无机在自然界中都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有。
生物界与非生物界的差异性：细胞中各种元素的相对含量与无机自然界的大不相同组成不同生物体的化学元素种类大体相同，但某些元素的含量相差很大4、蛋白质的元素组成：主要是C、H、O、N，有的还有S、Fe等（蛋白质中的氮元素主要在肽键中）。
高中生物易错知识点
高中生物易错知识点高中生物易错知识点总结正文:高中生物是学生进入生物学领域的基础,也是重要的一环。
在学习过程中,学生可能会遇到一些易错的知识点,这些知识点可能会导致他们对生物学的理解不够深入。
因此,本文将总结高中生物中的易错知识点,帮助学生更好地掌握生物学知识。
1. 遗传病的诊断和治疗遗传病是一种由遗传物质突变或变异引起的疾病,诊断和治疗遗传病需要依靠医生的专业知识和经验。
学生常常混淆遗传病和其他疾病,例如感冒和流感。
此外,学生还容易将遗传病诊断和治疗比作“算命”,这是错误的。
遗传病是由基因缺陷引起的,需要通过科学的手段来诊断、治疗和预防。
2. 细胞分裂和染色体的重组细胞分裂是生物体在生长、繁殖和代谢过程中普遍存在的现象。
但是,学生常常不理解细胞分裂的过程和机制,以及染色体在细胞分裂中的作用。
此外,染色体的重组也是学生易错的知识点。
染色体是遗传物质的载体,在细胞分裂和基因重组过程中会发生重组和互换。
3. 生物进化生物进化是一个漫长的过程,涉及到自然选择、遗传变异和物种形成等复杂的机制。
但是,学生常常会误解生物进化的方向和规律,导致他们对进化的理解不够深入。
此外,生物进化并不是“从古到今”,而是从一个物种到另一个物种的演化过程。
4. 生态系统生态系统是一个由生物、环境和社会因素共同作用而形成的复杂体系。
但是,学生常常会误解生态系统的概念和功能,导致他们对生态系统的理解不够深入。
此外,生态系统中的生物多样性也是学生易错的知识点。
生物多样性是指一个生态系统中不同物种的数量和形态的多样性。
拓展:除了以上易错知识点,学生还应该注意以下几个方面:1. 了解遗传基因的基本概念和作用,包括基因、基因型、基因表达和基因突变等。
2. 熟悉细胞分裂的机制和过程,包括染色体的结构和功能、染色体的重组和互换等。
3. 了解生物进化的基本规律和方向,包括自然选择、遗传变异和物种形成等。
4. 熟悉生态系统的概念和功能,包括生物、环境和社会因素相互作用的关系。
高中生物易错字总结
高中生物易错字总结
高中生物容易错字总结如下:
1. 细胞质:在细胞质中找到细胞核,在细胞质中还有线粒体、内质网和高尔基体。
2. 细胞壁:细胞膜是由磷脂分子和胆固醇酯组成的,而细胞壁是由纤维素、半纤维素等多种多糖物质组成的。
3. 核糖体:位于细胞质中,负责将DNA转录成mRNA,然后将mRNA 转录成蛋白质。
4. 中心体:在细胞质中,负责蛋白质的合成和转运。
5. 有丝分裂:在减数第一次分裂中,染色体由一个体细胞分裂而来,染色体数目减半。
6. 无丝分裂:在减数第二次分裂中,染色体数目再次减半,每个细胞只有一个染色体组。
7. 基因:是由DNA控制的遗传信息,可以通过PCR等技术进行提取和检测。
8. 基因突变:是指在DNA中发生的碱基对替换、缺失或增多,导致蛋白质序列发生改变。
9. 基因表达:是指DNA中的信息通过RNA来传递,影响蛋白质的合成。
10. 间期:在有丝分裂和减数分裂中,包括细胞核的分裂和染色体的转运。
以上是高中生物易错字总结,希望能够帮助到大家。
同时也要注
意学习过程中的细节和重点,多加练习,加深对知识点的理解和记忆。
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高中生物易错点117例1.人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核，故不能用其提取DNA，鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核，可用鸡血细胞液进行DNA的提取。
②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构，故不能进行有氧呼吸，不能合成蛋白质。
2.蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，无纺锤体，染色体，但有DNA复制。
3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌，如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等，乳酸菌其实是乳酸杆菌，所以它们都是原核生物4、酵母菌、霉菌是菌，但为真菌类，属于真核生物5、XY是同源染色体、但大小、形状不一样。
6、一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7、卵裂是一种特殊的有丝分裂，只分裂，不分开，也不生长，故分裂产生的是一个细胞团，每个细胞体积减小，DNA 含量不变。
8、细胞分化一般不可逆，但是离体植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株9、高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞、花粉是个特例10、细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例11、人体的酶一般需要接近中性环境，但胃液呈酸性，肠液、胰液偏弱碱性12、矿质元素一般都是灰分元素，但N例外13、双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外14、植物一般都是自养型生物，但菟丝子等是典型的异养型植物。
动物一般都是需氧型生物，但蛔虫等是典型的厌氧型动物15、一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
16、纤维素在人体中不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体也必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
17、酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型18、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡箩卜的叶等。
20、体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁只有卵细胞的染色体，进行孤雌生殖（有性生殖），植物中的香蕉是三倍体，进行营养生殖（无性生殖）。
21、分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌及放线菌，此外还包括蚯蚓、蜣螂、屎壳郎等一些腐生动物。
22、生产者主要是光合作用的植物、蓝藻及光和细菌，此外还包括化能合成作用的细菌，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌。
23、各级消费者摄入的能量，除其粪便的能量，才是其同化的能量。
24、高等植物无中心体，低等植物和高等动物有。
25、真核生物光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌等原核生物的光合作用不需要叶绿体.26、真核生物有氧呼吸一般是在线粒体中进行的,但硝化细菌、根瘤菌等原核生物的有氧呼吸主要是在细质中进行的.。
27、果皮、种皮基因型及形状（颜色、味道）跟母本相同，但不是细胞质遗传。
28、一般生物都有细胞结构，但是病毒（由蛋白质与一种核酸构成）、类病毒（只由核酸构成）及朊病毒（只有蛋白了）他们三类则没有细胞结构了29、有细胞结构和DNA病毒都以DNA为遗传物质，只有RNA病毒以RNA为遗传物质。
30、动物细胞诱导融合，与植物细胞诱导融合相比，除化学、物理方法，还特有“灭活的病毒”此生物的方法。
31、转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行，在细胞质基质中32、化能自养型细菌能量来自无机物氧化的能量33、临时装片放在显微镜下，按照低倍镜到高倍镜顺序观察34、肾上腺素促进肝糖元转化成血糖，不能促进非糖物质转化35、胰高血糖素促进肝糖元转化成血糖和非糖物质转化36、细胞完成分化后，细胞的通透性改变37、分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分更新速度越快38、生物膜使细胞内多种反应分区进行，互不干扰39、动物激素是内分泌腺或内分泌细胞分泌的，植物激素是植物体一定部位产生40、细胞周期：连续分裂，具有分裂能力具有细胞周期的细胞：植物根尖分生区、茎的形成层、动物各种干细胞，皮肤生发层细胞暂时失去分裂细胞的细胞：肝脏、肾脏、黄骨髓41、解离（15%盐酸和95%酒精）使根尖细胞相互分离，便于观察按压为了使组织细胞分散开42、生物体细胞增殖（进行有丝分裂）过程中不会发生染色体自由组合43、微生物培养基营养物质：碳源、氮源、水、无机盐44、产生生长素的部位：胚芽鞘尖端、萌发的种子、根尖分生区、嫩叶、芽尖45、全光合量表示：有机物生产量（制造量）、氧气产生量、CO2固定量净光合量表示：有机物积累量、氧气释放量、CO2吸收量呼吸作用强度表示：CO2释放量、氧气消耗量46、新陈代谢主要发生在细胞内。
47、重组质粒导入体细胞时，加CaCl2使细胞壁通透性增强48、、B细胞、T细胞、效应T细胞，吞噬细胞，记忆细胞，抗体能识别抗原，效应B细胞（浆细胞）不能识别抗原49、细胞形态结构不同根本原因是基因的选择性表达50、生态系统结构：成分和营养结构生态系统成分：生产者、消费者（不分初、次级）、分解者、非生物物质与能量生态系统营养结构：食物链、食物网51、叶绿体色素分布在基粒上52、动物细胞工程中最基础的是动物细胞培养技术53、ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗（无氧呼吸、光反应、有氧呼吸第一步无氧气消耗）54、病毒感染时，主要先通过体液免疫作用防止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫彻底消灭病毒55、制备单克隆抗体的B细胞从脾脏中采集56、无性生殖过程中不可发生基因重组。
减数分裂四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组。
非同源染色体上染色体片段交换属于染色体变异之易位57、经花药离体培养后获得的植株为单倍体（不管有多少个染色体组）可用秋水仙素处理二倍体西瓜的萌发的种子或幼苗，获得四倍体西瓜58、流入下一营养级的能量只有前一营养级生物体内同化能量的10％～20％胞吞和胞吐不需要载体，但消耗ATP59、无机型污染：N、P、K多，藻类多，水体富营养化，水发绿有机型污染：有机物多，分解者多，有机物分解为H2S、NH3，水发臭、发黑60、同化作用是合成有机物，储存能量，不能说“消化吸收”就是同化作用细胞衰老时细胞膜通透性改变，通透性还受温度等外界条件影响61、青霉素（抗生素）由霉菌产生，抑制细胞壁合成。
支原体（原核）无细胞壁，所以青霉素对支原体无效（抗生素对病毒无效，因为病毒无细胞壁）五三14页62、组织胺不是激素有机磷农药抑制乙酰胆碱酶活性，乙酰胆碱不分解，肌肉持续收缩，美洲箭毒素与递质争夺受体，肌肉持续舒张63、体温升高由于（骨骼肌、细胞、内脏）产热大于散热64、核移植技术说明细胞核有全能性65、炎热时只通过神经调节维持体温恒定，增加散热，不减产热人体寒冷时散热多于炎热时66、水被污染后一段时间各种生物数量恢复正常，说明水体有自动调节（自净化）能力67、质粒上有固氮基因、抗虫基因、抗药性基因、抗生素基因68、可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异69、全能性（与分化程度相反）：受精卵＞胚胎干细胞＞各种干细胞＞生殖细胞＞体细胞70、过敏反应产生的抗体主要分布在细胞表面，不在血浆和组织液中组织水肿原因：过敏反应、营养不良（蛋白质摄入不足）、组织细胞代谢旺盛、毛细淋巴管受阻原因是血浆中蛋白质含量过低，或组织液蛋白质含量过高。
71、 DNA探针原理是DNA分子杂交，依据原则是碱基互补配对原则72、体温调节中枢在下丘脑（不能说下丘脑是体温调节的中枢）73、愈伤组织形成中，必须从培养基中获得水、无机盐、小分子有机物等营养物质74、等量脂肪和糖类彻底氧化分解，需氧量脂肪多，释放能量脂肪多75、厌氧型生物：破伤风杆菌、乳酸菌、寄生虫蛔虫芽孢杆菌脂质：脂肪、类脂、固醇固醇：胆固醇、性激素、维生素D还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖76、物质鉴定：还原糖：斐林试剂，砖红色沉淀，水浴加热（试剂同时加）蛋白质：双缩脲试剂，紫色，（试剂先后加）脂肪：苏丹Ⅲ，橘黄色（或苏丹Ⅳ，红色），用显微镜观察*吡罗红能将RNA染红，甲基绿能将DNA染绿77、细胞膜特点：流动性（结构）、选择透过性（功能）自由扩散物质：CO2、O2、水、甘油、脂肪酸、酒精、苯主动运输物质：离子（K+ 、Na+）、葡萄糖、氨基酸、核苷酸78、叶绿体中色素在基粒上，酶在基质（暗反应）和基粒（光反应）上暗反应在叶绿体基质上进行，光反应在类囊体薄膜（基粒）上进行。
79、分泌蛋白：蛋白质类激素（胰岛素）、抗体、血浆蛋白、蛋白质类酶80、原核生物没有成形细胞核，细胞壁由肽聚糖组成，细胞器只有核糖体81、胰蛋白酶的最适PH为8.0～9.0胃蛋白酶的最适PH为1.5～2.282、生物直接能源物质是ATP，根本能源物质是太阳能，主要供能物质是糖类，动物的储能物质是糖原（肝糖元、肌糖元）和脂肪，植物的储能物质是淀粉和脂肪糖原和淀粉都是多糖83、光合作用释放的氧全来于自水叶绿素提取实验中滤纸色素带从上到下是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b （黄绿色）84、根吸收矿物质离子多少由根尖成熟区表皮细胞上载体的种类和数量决定85、胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖上有协同作用；肾上腺素和甲状腺激素在促进新陈代谢上有协同作用；生长激素与甲状腺激素在促进生长上有协同作用；胰高血糖素与胰岛素在调节血糖上有拮抗作用86、种子储存条件：低温、低氧、干燥水果蔬菜储存条件：低温、低氧、湿度适中87、噬菌体侵染细菌步骤：吸附、注入DNA、合成核酸和蛋白质、装配、释放此实验说明不了关于蛋白质的一切。
病毒繁殖方式是增殖，增殖方式是复制碱基：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）、尿嘧啶（U）88、复制和转录在细胞核内，翻译在核糖体（细胞质）内mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子；一个氨基酸可以有一个，也可以有多个密码子；密码子共有64个，其中有3个不编码氨基酸，叫终止密码子，tRNA有61种89、基因突变（一般发生在间期，是基因结构而不是数量的改变，可产生新基因）是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料基因重组（减数第一次分裂前期和后期）是物种多样性的重要原因之一单倍体育种的方法是花药离体培养，可以明显缩短育种年限原理染色体变异运用……技术单倍体不一定只有一个染色体组表现型是基因型与环境共同作用的结果遗传病：常显：并指、多指、软骨发育不全常隐：白化病、苯丙酮尿症、先天聋哑伴X隐：色盲、血友病、进行性肌营养不良90、一个种群全部个体所含的全部基因叫这个种群的基因库种群是生物进化和繁殖的基本单位，指生活在同一地点同种生物的一群个体生物群落是在一定自然区域内，相互具有直接或间接关系的各种生物总和生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统（地球上最大的生态系统是生物圈）生物进化的实质就是种群基因频率的改变的过程生物进化的方向是由自然选择决定的91、种内关系：种内互助、种内竞争种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食种群的特征：种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成直接：迁出迁入出生死亡（决定）影响：性别比预测：年龄组成测定种群密度的方法：标志重捕法（动物）、取样调查法（植物）取样器取样法（微生物）92、生产者固定的太阳能是生态系统的总能量腐生细菌、真菌和蚯蚓、秃鹫、蜣螂都是分解者能量流动特点：单向流动、逐级递减能量流动方向：呼吸作用散失，下一营养级利用，分解者利用能量流动渠道：食物链和食物网能量散失途径主要是细胞呼吸作用，以热能的形式散失研究能量流动的意义：能使能量流向对人类最有益的部分抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在着相反的关系93、 RNA有3种：mRNA、tRNA、rRNA（组成核糖体）核糖体的形成与核仁有关生命活动由激素调节,激素不一定是蛋白质94、绿色农业生态系统是根据生态系统的能量流动与物质循环的原理设计的单倍体育种用植物组织培养技术，细胞全能性原理95、有丝或减数分裂第二次分裂后期没有染色单体只有减数分裂过程（减数第一次分裂后期）中出现同源染色体分离精子形成过程中若染色单体未分离，后代基因型为XXX或XYY若96、正反交结果不一致：伴性核遗传；细胞质遗传正反交结果一致：常染色体核遗传97、只有基因工程，细胞工程能定向改变生物遗传性状动物细胞培养技术原理：细胞增殖植物组织培养技术原理：细胞全能性（离体、出现新个体）植物体细胞杂交技术原理：细胞膜流动性（原生质体融合）、细胞全能性（杂种细胞培养）细胞功能：物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫98、植物细胞生长中体积变化最大的细胞器是液泡99、生长素具有两重性（二重性、2重性、双重性均错）低浓度促进生长，高浓度抑制生长。