幼儿园小班艺术教案《太阳公公》
小班创意美术《太阳公公》教案与反思
小班创意美术《太阳公公》教案与反思一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够：•了解太阳对地球的重要性；•学习太阳的特征和形象，并能用简单的画笔技巧描绘太阳；•提高幼儿的手眼协调能力和想象力。
1.2 教学内容•动手制作太阳公公手工创意作品；•学习绘画太阳的基础技巧；•了解太阳的特征和作用。
1.3 教学重点•教会幼儿如何描绘太阳；•鼓励幼儿发挥想象力制作太阳公公作品。
1.4 教学准备•太阳公公的图片资料；•彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；•剪刀、胶水、彩带等文具。
二、教学步骤2.1 导入活动•教师展示一幅太阳的图片，并引导幼儿观察太阳的形状和颜色，与他们分享太阳的重要性和作用。
2.2 学习太阳绘画技巧•教师示范如何用涂抹和描绘的方法，用黄色颜料绘制太阳的形状，并引导幼儿跟随操作，初步绘制太阳。
2.3 制作太阳公公创意作品•教师提供太阳公公的样板图片，并给予幼儿一些绘画创意的启发，例如可以在太阳上加上笑脸、眼睛等元素，或者让太阳公公穿上漂亮的彩带等。
•幼儿选择自己喜欢的创意和素材，通过剪纸、粘贴、绘画等方式制作太阳公公创意作品。
2.4 展示和交流•幼儿展示自己制作的太阳公公作品，并分享自己的创意和想法。
•教师引导幼儿进行交流，让他们互相学习和欣赏。
三、教学反思本节课的教学内容主要围绕太阳公公展开，通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进的地方：首先，教师在导入活动中只是简单地介绍太阳的作用和重要性，并未进行具体的讲解和互动。
下次教学时，我将引入一些与太阳相关的小故事或游戏，以更好地引起幼儿的兴趣和注意力。
其次，绘画技巧的讲解和示范不够详细。
在下次的教学中，我会结合更多的绘画技巧和方法，让幼儿更好地理解和掌握绘画太阳的技巧。
最后，制作太阳公公创意作品时，有些幼儿的创意不够独特。
下次教学时，我会提供更多的创意启发，让幼儿能够表达自己独特的想法和创意。
幼儿园美术课程设计：小班太阳公公教案
幼儿园美术课程设计：小班太阳公公教案随着社会的不断进步和发展，幼儿园也逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在幼儿园的教育教学中，美术课程的重要地位也越来越受到重视，因为美术作为一门艺术学科，不仅仅能够增强孩子的审美意识，还能够提高孩子的创造力、想象力和表现力。
因此，在美术课程设计中，我们要注重孩子的情感体验，开发他们的创造潜能，引导他们主动参与和体验美术创作的乐趣。
为了更好地满足小班幼儿的学习需求，本次美术课程设计以《太阳公公》为主题，全方位打造了一个多感官、多元化的美术课程，旨在通过美术创作，引导幼儿更加了解太阳公公的形象，感受太阳公公的温暖，从而提高他们的审美意识、艺术素养和情感体验。
一、活动目标1.了解太阳公公的形象、特征和功能；2.理解太阳公公的重要性，感受太阳公公带来的温暖和光明；3.通过自己的创意和想象，进行美术创作，提高幼儿的创造力和表现力；4.培养幼儿的团队合作精神，帮助他们感受集体活动的乐趣。
二、活动内容1.认识太阳公公，了解太阳公公的形象和特征；2.通过阅读绘本《太阳公公》，让幼儿了解太阳公公的功能和作用；3.讲解太阳公公的作用和重要性，让幼儿理解太阳公公的重要性；4.通过手工制作太阳公公的形象，提高幼儿的手工技能和创造能力；5.通过美术创作表现太阳公公带给我们的光明和温暖，提高幼儿的表现能力和情感体验；6.组织幼儿参加队列操练，培养幼儿的团队合作意识和自信心。
三、实施方法1.活动一：认识太阳公公，了解太阳公公的形象和特征采用老师讲解和摆放太阳公公道具的方式，让幼儿了解太阳公公的形象和特征。
同时，在幼儿课堂上画上太阳公公的形象，让幼儿在观察和模仿中了解太阳公公的形和特征。
2.活动二：通过阅读绘本《太阳公公》，让幼儿了解太阳公公的功能和作用幼儿教师与小朋友一起读绘本，通过图文并茂的描绘、故事情节和角色形象帮助幼儿了解太阳公公的功能和作用，引导幼儿感受太阳公公带给我们的温暖和光明。
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》1. 教学背景班级人数：32人教学时间：2节课，每节课40分钟教学目标：1. 认识图画气息，理解形状、色彩、线条的作用2. 掌握使用线条、形状、色彩的基本技巧3. 感受大自然的美，增强对大自然的热爱之情4. 良好的团队合作精神和独立探究精神5. 提高小班儿童的注意力、观察能力和动手能力2. 教学准备1.教材：《太阳公公》2.艺术实物：蜡笔、彩笔、画笔、水彩颜料、压克力颜料、颜色油画棒、毛笔、剪刀、胶水、彩纸、画架和画布、各色构成饰物（如稻草、玉米棒子等）3.教具：CD、看图报刊、PPT等4.场地布置：根据教材《太阳公公》教学，上课时间突出季节色彩的变化。
3. 教学步骤步骤一：《太阳公公》的故事1.通过读绘本《太阳公公》，带领孩子们认识太阳、云、天空等概念。
2.让孩子们感受书中主角太阳公公的喜怒哀乐，了解日出日落对人们生活的影响。
步骤二：画太阳公公1.通过示范，让孩子们在画布上画一个大大的太阳。
2.老师提供各种颜色的颜料和笔，让孩子们用自己的想象来填涂太阳。
3.大家可以一起讨论太阳的特征，如温度高、色彩鲜艳等，从而帮助孩子们表现出太阳公公的形象。
步骤三：云朵、天空和彩虹1.提供云朵和天空的彩纸来制作背景，让孩子们自由发挥创造天空的色彩。
2.通过CD播放，让孩子们了解彩虹是怎么形成的，用画笔画出一条好看的彩虹。
3.老师提供蜡笔、水彩颜料等不同画具，让孩子们选择自己想要的画具，自由发挥创作。
步骤四：完成作品1.让孩子们把绘画内容按照自己的想法，整齐地布置在迎着太阳的画布上。
可以用稻草、玉米棒子等构成饰物作为背景。
2.孩子们一起观赏各自的作品，了解不同绘画工具和颜色的效果以及绘画造型可能会带给观众的不同情感。
4. 教学反思美术教学是一门极具与生活紧密联系的学科。
针对小班的学生，本节美术设计教学中，老师结合季节色彩，以小组协作方式来进行，让孩子在绘画的基础上提高团队合作精神；并结合绘画创作故事来延伸孩子们的想象力和注意力。
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣，培养幼儿的观察力、绘画能力和创造力。
2.通过教学，让幼儿了解太阳、云彩等自然现象，培养幼儿的环保意识。
3.促进幼儿的团队合作能力和情感交流能力。
二、教学准备1.教具：彩色画笔、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、挂画纸。
2.环境准备：教室保持整洁，桌椅摆放整齐，准备展示绘画作品的大墙面。
3.教师准备：提前准备好教案、教具以及相关材料，熟悉故事情节。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•环境布置：教室内挂画一幅太阳的图片，营造出明朗温暖的氛围。
•教师与幼儿互动：教师手持一片黄色纸，模仿太阳的笑脸，引导幼儿观察和谈论太阳的特点。
2. 故事引入（10分钟）•教师出示绘有太阳、云彩和小孩的图片，朗读故事《太阳公公》。
•在朗读过程中，教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与讨论，并提问引导幼儿思考：太阳公公为什么伤心？我们能帮助太阳公公吗？3. 实践与创作（40分钟）•教师向幼儿演示如何以太阳为主题进行绘画。
•幼儿自由发挥，使用颜色丰富的彩色纸、彩色画笔和胶水，创作属于自己的太阳公公画作。
•教师在过程中适时给予指导和帮助。
4. 学生展示（10分钟）•学生将自己创作的太阳公公画作贴在展示墙上，形成美丽的画廊。
•教师点评每位学生的作品，肯定他们的创作，提出一些建议。
5. 教学反思（5分钟）在本节课的教学过程中，我发现幼儿们对太阳公公这个话题非常感兴趣。
通过故事引入，他们对太阳的认知有了进一步的加深；在创作过程中，他们展现出了良好的想象力和创造力。
但是，我也发现有些幼儿在使用画笔和剪刀时还不够熟练，需要多加练习和指导。
为了更好地开展此教案，我准备增加课后的绘画活动，让幼儿能够通过反复练习提高绘画技巧。
同时，在故事引入环节，我可以尝试使用多媒体资料，如幻灯片或视频，让幼儿更直观地了解太阳公公的形象和故事的情节。
此外，我也会在每堂课结束时，进行有效的总结和点评，以便及时了解每位幼儿的进步和不足，为后续教学提供参考。
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》一、教案1.课题：《太阳公公》2.教学目标：（1）知识目标：了解太阳公公的形象特征和作用。
掌握画太阳公公的基本技法。
（2）能力目标：培养小班幼儿感知、观察能力和动手创造能力。
（3）情感目标：培养小班幼儿对太阳公公的喜爱之情。
3.教学重点：画太阳公公的形象。
4.教学难点：掌握画太阳公公的基本技法。
5.教学准备：教师准备好彩笔、绘图纸等。
6.教学步骤：（1）导入环节1）歌曲《太阳公公晒三角》。
2）教师讲述太阳公公的形象特征和作用。
（2）展示环节1）教师在黑板上画出太阳公公的正面、背面、侧面等形象。
2）展示画太阳公公的基本技法。
（3）实践环节1）教师示范一遍，幼儿跟着模仿画。
2）逐渐引导幼儿自己独立画太阳公公。
（4）总结评价1）小组内相互欣赏作品。
2）教师引导幼儿谈论画太阳公公的体验。
7.教学反思1. 教学目标是否达成？教学目标已经完全达成，幼儿了解了太阳公公的形象特征和作用，掌握了画太阳公公的基本技法，同时还培养了小班幼儿感知、观察能力和动手创造能力，以及对太阳公公的喜爱之情。
2. 教学内容是否合理？教学内容安排得当，深入浅出，符合小班幼儿的特点，情境化保障了学习的有效性和兴趣性。
3. 教学手段是否恰当？教学手段恰当，利用歌曲、图画、现场示范等多种教学手段，丰富了教学内容，提高了幼儿的参与度和体验感。
4. 学生是否积极参与？学生参与积极，讲解时幼师引导幼儿提问发表观点，实践时幼师动手为幼儿示范，幼儿跟着模仿，自行画制。
在展示和评价项中，幼儿们相互进行匿名评价，针对优秀点及不足点进行评价，各自进行修正和提高。
5. 如何改进？在实践环节中，应当给比较差的幼儿以更加具体的引导和指导，给出正确的动笔方法及技巧，对结果进行更为具体的调整和指导；在总结评价环节的同时，可以将一些更为有代表性的作品进行展示，以加强幼儿之间的学科互娱性。
小班美术优质教案《太阳公公起来了》 (2)
小班美术优质教案《太阳公公起来了》
一、教学目标:
1. 了解太阳作为地球的能量源头的重要性。
2. 观察和感受太阳的日出过程。
3. 提高学生的绘画技巧和想象力。
二、教学内容：
1. 太阳是地球的能量源头。
2. 太阳的日出过程。
3. 画出太阳公公的形象。
三、教学准备：
1. 教师准备：一幅描绘太阳升起的图画，相关太阳公公的图片，彩色纸，彩色画笔等。
2. 学生准备：彩色纸，彩色画笔等。
四、教学过程：
1. 导引：让学生观察太阳公公升起的图片，引导学生发表感受和想法。
2. 介绍太阳的重要性：教师简要介绍太阳对地球的重要性，如提供光热能量和光合作
用等。
3. 观察太阳升起的图片：展示太阳公公升起的图片，让学生仔细观察太阳升起的过程，引导学生描述太阳从地平线升起的过程，如太阳先露出一点儿，然后越升越高，光线
越来越亮，并且天空的颜色也会变化等。
4. 画出太阳公公的形象：让学生使用彩色纸和彩色画笔画出自己心目中的太阳公公，
可以引导学生描绘太阳的轮廓、光芒和面部表情等。
5. 学生展示：学生完成作品后，让他们将自己的作品展示给全班同学并分享自己的创
作心得。
五、教学反思：
美术课是培养学生绘画技巧和想象力的重要课程，本教案通过观察太阳升起的过程和
画出太阳公公的形象，旨在培养学生对太阳的重要性的认识和提高学生的绘画技巧。
在教学过程中，教师需要能够引导学生观察和表达，同时关注学生的个性和创作潜力，激发学生的兴趣和想象力。
小班美术优质教案《太阳公公起来了》4篇
小班美术优质教案《太阳公公起来了》小班美术优质教案《太阳公公起来了》精选4篇（一）教案主题：《太阳公公起来了》适用对象：小班幼儿目标：通过本课的学习，使幼儿能够了解太阳公公的特点，培养幼儿对自然界的认知和美术创造力。
时间：课程总时长为60分钟，按以下活动分配时间：- 介绍课程主题和目标： 5分钟- 观察太阳公公的特点： 10分钟- 色彩活动： 15分钟- 制作太阳公公画： 20分钟- 欣赏和分享作品： 5分钟教学准备：- 太阳公公的图片或插图- 颜料、画笔、画纸- 集体活动区域的准备，如墙壁或展示板- 彩色笔、纸和太阳公公模板教学流程：1. 介绍课程主题和目标（5分钟）教师向幼儿们解释本课程的主题《太阳公公起来了》，告诉他们我们将要一起学习太阳公公的特点，然后用美术的方式创作太阳公公的画。
2. 观察太阳公公的特点（10分钟）教师向幼儿们展示太阳公公的图片，鼓励幼儿们观察太阳公公的形状和颜色，并问一些问题，例如：太阳公公是哪种颜色的？太阳公公是什么形状的？太阳公公在天空中什么时候出现？3. 色彩活动（15分钟）教师给每个孩子分发一张白纸和一盒颜料，鼓励他们用自己喜欢的颜色来涂画。
教师可以提供一些建议，例如可以用黄色来画太阳公公的形状，用橙色和红色来画太阳公公的光芒。
4. 制作太阳公公画（20分钟）教师向幼儿们展示太阳公公的模板，并指导他们使用颜料和画笔来制作自己的太阳公公画。
教师可以鼓励他们尽量多使用不同的颜色和形状来描绘太阳公公。
5. 欣赏和分享作品（5分钟）教师让幼儿们将自己的太阳公公画放在集体活动区域展示，并让幼儿们欣赏和分享彼此的作品。
教师可以提出一些问题，例如：你用哪些颜色来描绘太阳公公？你觉得自己的画成功了吗？为什么？6. 结束课程（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿们用自己的画来装饰教室或带回家与家人分享。
教学延伸：- 可以让幼儿们用彩色纸剪出太阳公公的形状，粘贴在黑色纸上，制作一幅夜晚的星空画，让太阳公公和星星一起 coexist。
幼儿园小班教案《太阳公公》含反思
幼儿园小班教学计划《太阳公公》带反思小班教学计划《太阳公公》包含对小班以艺术为主题的教学活动的反思，使儿童可以用圆线和直线表达阳光和光线，并增加闷热的感觉，感受阳光的温暖，了解人和动物是与太阳密不可分，了解背景色会注意背景色和图案之间的对比。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.感知太阳的温暖，并了解人与动物不能与太阳分离。
2.用圆线和圆线表示阳光和光线，并增加闷热感。
3.可以理解背景色，要注意背景色与图案之间的对比。
4.感受工作的美丽。
活动准备：1.材料准备：彩色砂纸，油粉彩。
2.知识和经验的准备：当您在户外时，带领孩子们感受阳光的温暖并观察阳光。
3.空间准备：《太阳公公》 CD上有一个宽敞的活动室和一张太阳照。
活动程序：首先，介绍对话并了解太阳的基本知识。
-太阳父亲今天上班了吗？你和孩子一起做什么？孩子们，您喜欢日光浴吗？你喜欢在阳光下做什么？-月婆婆上班了，你和孩子们在一起做什么？-如果有一天太阳不见了，会发生什么？-太阳是大火球，闪耀着光芒，带给我们光芒；发烧，所以我们很温暖。
我们与人类和动物密不可分。
二，说明涂装要求1.教师示范。
-用刷子画太阳父亲。
-今天，我们使用砂纸和油粉彩画太阳。
当我们在砂纸上画画时，我们必须用力！太阳照在我们身上，我们用暖色调涂上太阳。
你知道哪个温暖吗？我请孩子们找出温暖的油粉彩。
-我选择了喜欢涂太阳光的暖色油粉彩。
太阳到处都是圆头，所以我们画一个大圆头，慢慢画，然后关上门。
-太阳父亲也会发光，孩子们不敢画太阳父亲的光芒吗？我们必须在太阳周围绘制光线，慢慢绘制，注意不要看着婴儿，看看谁的光线最直。
阳光像我们一样温暖，我想选择一种温暖的颜色来绘画，我们必须绘制周围的灯光以查看谁绘画得更多，看看谁绘画得好！-我们将给太阳父亲画上可爱的五种感官，太阳父亲会睁大眼睛，并且可以看得很远。
-'太阳父亲很早起床，他担心婴儿睡得晚，爬上窗户and吟，嘿，婴儿不见了。
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》
小班美术优秀教案及教学反思《太阳公公》教学背景本次美术教学是面向3-4岁小朋友的小班教学。
在幼儿教育中，美术活动是非常重要的一部分，它能够激发孩子的想象力、创造力，同时也是一种非常有效的感性认识和表达情感的手段。
本次美术教学以“太阳公公”为主题，旨在通过孩子们对太阳的了解和感知，激发他们对自然和环境的好奇心，同时也让孩子们体验到画画的乐趣与自信。
教材准备在本次美术教学中，我准备了以下教材：1.班级角色扮演服装（太阳帽、太阳衣）2.4幅太阳公公图片，每幅大小为A43.4份白色A4纸4.8支蜡笔教学目标通过本次美术教学，我将帮助小朋友实现以下目标：1.能正确地画出太阳公公的基本形态2.能自行涂色和表现心情3.能够通过画画表达自己的想法和情感4.培养小朋友的团队合作意识和敬爱自然环保的意识教学过程第一步：介绍太阳公公我会通过让小朋友们戴上太阳帽和太阳衣，扮演太阳公公的形象，向他们介绍太阳公公的基本形态和一些与太阳相关的知识，例如太阳的颜色、形状等等。
第二步：画出太阳公公给每个小朋友发下白纸，让每个小朋友自行画出太阳公公的形状和线条，并在自己的画纸上写上自己的名字。
在这个环节，我会让小朋友自由发挥，不强求每个小朋友的画画水平。
第三步：色彩涂抹在小朋友完成画画的基本线条后，我将给他们发下彩色蜡笔，让他们自由选择喜欢的颜色和涂抹方式，填充、染色。
第四步：分享太阳公公画作一旦所有的小朋友涂好了自己的太阳公公，我会让每个小朋友向同学们展示自己的作品，并用自己的语言分享自己画画的过程和意愿。
第五步：教学反思在整个教学过程中，我发现小班教学是非常具有挑战性的。
小朋友年龄较小，注意力时间较短，课程内容需要变化多样、新奇有趣。
我在这个过程中学到了需要做好以下方面的准备：1.寻找消除分心的方法，例如让小朋友自由活动，以缓解学习的紧张氛围2.引导孩子学习如何自由地画画，以激发他们对美的兴趣和自信3.让孩子们自行选择颜色和涂抹方式，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力4.通过分享画作和教学反思，给孩子们留下一个积极、自信、愉快的美术教学体验。
小班美术活动教案《太阳公公》3篇
小班美术活动教案《太阳公公》小班美术活动教案《太阳公公》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表现力，能辨别太阳的形象。
2. 发展幼儿的想象力和创造力，能够用手工材料制作太阳。
3. 能够借助太阳公公的形象，学习团队合作和分享的重要性。
教学准备：1. 绘本《太阳公公》2. 美术活动材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3. 美术作品展示区域。
教学过程：1. 导入环节（约5分钟）：教师和幼儿一起观看《太阳公公》绘本，引导幼儿回想太阳在绘本中的形象和作用，为接下来的活动做铺垫。
2. 操作示范（约10分钟）：教师向幼儿展示制作太阳的过程，并解释每个步骤。
例如，用黄色的彩纸剪出太阳的圆圈作为底板，再用红、黄、橙等颜色的彩纸剪出火焰形状的条纸，贴在太阳的周围，最后用彩笔画出太阳的眼睛和嘴巴。
3. 实践操作（约20分钟）：教师为每个幼儿准备好所需的材料，并逐步指导幼儿制作太阳。
在制作的过程中，教师可以给予幼儿鼓励和帮助，鼓励他们表达自己的想法和创意。
4. 制作展示（约10分钟）：制作完成后，教师在美术作品展示区域展示幼儿的作品，并鼓励幼儿分享自己的作品。
可以让幼儿自由发挥，展示他们对太阳形象的创造力。
5. 总结回顾（约5分钟）：教师引导幼儿分享自己的制作过程和心得体会，并总结整个活动。
回顾幼儿学到的内容以及通过这个活动，鼓励幼儿发扬团队合作和分享的精神。
教学延伸：1. 可以通过再次阅读《太阳公公》，让幼儿对太阳形象有更深刻的理解，激发他们的创作灵感。
2. 可以让幼儿用太阳公公的形象创作个人故事，从不同角度展示太阳的作用和意义。
3. 可以引导幼儿用其他材料制作太阳，如黏土、泡沫板等，培养幼儿的手工技巧和创造力。
小班美术活动教案《太阳公公》精选3篇（二）活动名称：《好吃的萝卜》活动目标：1. 培养幼儿对萝卜的认知和兴趣。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的色彩概念和创造力。
活动准备：1. 展示一些萝卜的图片或实物，介绍萝卜的外观和特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班艺术教案《太阳公公》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1.教幼儿练习使用画笔的正确方法。
2.培养幼儿对美术游戏的兴趣。
3.练习画封闭的圆形。
活动准备
1.大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。
2.幼儿用水彩笔每人一盒。
活动过程
1.出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。
这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。
”
2.请幼儿给太阳公公画糖葫芦
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。
糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，如果没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。
”
引导幼儿画封闭的圆
3.鼓励幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦
“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！”
引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。