半命题作文写作指导(审题与补题技巧).doc
半命题作文补题技巧教案
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一、教学目标。
1. 让同学们知道半命题作文是啥，为啥要补题。
命题半命题作文写作技巧
专题五：命题、半命题作文一、命题作文(一)审题技法1.审题目限制。
作文题目中，往往会出现一些限定词，在审题过程中要尤其注意，否则会出现偏差。
如：《一次特别的拜访》“一次”限制了选材范围：一次，而不是多次。
“特别”限制了写作的范围：要写出这次拜访的不同之处。
“拜访”的对象可以是现实中某个德高望重的人也可以是阅读的文学作品中的人物，也可以把“拜访”看作与家人之间的一件小事等。
2.推敲题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是句子的，句中动词往往是“题眼”；题目是短语的，往往其修饰语或点明中心的词语是“题眼”。
如：2019·咸宁《人生从诚信起航》题眼：诚信2019·黄石《遗憾，从未缺席》题眼：遗憾2019·荆门《这样玩，真好！》题眼：这样2019·湘西州《向祖国献礼》题眼：献礼3.审导语。
导语大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方面的功能，认真阅读导语，可有效避免写作跑题。
4.领会题目的“言外之意”。
多角度理解题目中关键词句包含的象征义、比喻义、引申义等。
如《那刻，我的世界春暖花开》，“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质；“我的世界”，规定了对象；“春暖花开”，设定了情感基调。
“那一刻，我的世界春暖花开”，就是那一刻，“我”觉得“我”所处的世界是那么温馨、美好。
因此，“那一刻”是“我”动情的一刻，难忘的刻。
注意，文中的事情必须与“我”的世界有关，并且不能没有任何征兆就春暖花开了。
以上四个方面是审题的切入点，具体如何审题尝试如下两个技巧：（1）设问引领法。
（2）添枝加叶法。
(二)立意技法1.向下一步，跳出大众化立意，深挖一层，确定主旨。
立意时，要紧抓题目往深处想。
如2019·衡阳《想写你的名字》。
探究“想写你的名字”的原因：因为你是我生命中最重要的人、物或某个地方人可以是亲人、朋友、恩师、同学或历史人物、文学作品中的人物、新时代默默奉献的人物……；“物”可以是给自己带来启示，让自己感悟到一种积极健康的力量的大自然中的一草一木，一山一水……；也可以是某个有文化、历史特点或是带有个人情感的地域，它们给自己带来的则是一种家国情怀、历史的厚重感，那些人、物或是地域给自己关心、爱护，为自己的人生之路指明了方向，让自己懂得了感恩，学会了自立，树立了信心，磨炼了意志，激发了自己的家国情怀“写你的名字”就是为了表达自己对他们的心疼、祝福、思念、爱、感激、牵挂、赞美、崇敬……2.向上一步，以小见大，跳出个人情感，站到环保、国家、民族等更高的平台上进行立意。
中考半命题作文补题技巧
中考半命题作文补题技巧中考半命题作文补题技巧：人物介绍题目：校园生活中的好导师补题技巧：可以选择某位老师作为好导师进行介绍。
1.首先，确定好导师的身份和所在学校。
例如，某位语文老师在XX中学。
2.进行导师的人物介绍，可以从以下几个方面展开：导师的工作经验、导师的教学风格、导师的学术成就等。
3.结合细节进行描述，例如导师在教学过程中的一些优点，或者是对学生的关心和引导等，可以通过一些具体的案例来支持。
4.可以加入自己的感受，例如被这位导师的言传身教所感动，或者是在导师的帮助下取得了进步等。
5.最后，可以提出建议或总结，例如希望更多的学生能够受益于这位好导师的教育，或者鼓励其他老师向这位好导师学习等。
注意：在写作时要注意语言流畅，突出展示这位好导师的优点和影响。
题目：我最敬佩的人补题技巧：可以选择一个你最敬佩的人进行描述。
1.确定被敬佩的人物身份，例如某位家长、某位老师、某位社会志愿者等。
2.介绍被敬佩人物的形象特点，例如对他人的关心和关爱、尽职尽责的工作态度、积极向上的人生态度等。
3.描述被敬佩人物的一些具体行动和案例，例如他们在工作中的付出和努力、对家庭和社会的贡献等。
4.加入一些自己的感受，例如被这位人物的精神力量所鼓舞，或者是在这位人物的帮助下有了很大的进步等。
5.最后，可以提出自己的期望，例如希望更多的人能像这位被敬佩的人物一样，用自己的行动影响他人，或者是表达对被敬佩人物的感谢和祝福等。
注意：写作时要注意语言简练，突出被敬佩人物的特点和影响力。
题目：我心目中的英雄补题技巧：可以选择一个你心目中的英雄进行描述。
1.确定心目中的英雄身份，例如某位历史人物、某位科技先驱、某位体育明星等。
2.介绍心目中英雄的职业特点，例如英雄的成就、对社会的贡献、对他人的影响等。
3.描述英雄的一些具体事迹和责任感，例如他们为了理想和目标付出的努力和奉献、曾经战胜的困难和挑战等。
4.加入自己的感受，例如对这位英雄的崇拜和敬佩、在他们身上得到的启发和榜样等。
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。
这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。
以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。
1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。
这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。
例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。
2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。
可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。
然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。
3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。
联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。
例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。
4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。
举例可以使文章更具体，更有说服力。
例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。
5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。
可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。
同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。
最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。
同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。
多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)写作指导（审题与补题技巧）写作是一项需要思考和创造的任务，审题和补题是写作过程中至关重要的步骤。
下面，我为你提供三篇半命题作文的写作指导，希望能帮助你更好地理解和应用这些技巧。
1. 审题审题是写作过程中最重要的一步，因为它直接关系到你后续的写作思路和表达方式。
在审题时，你需要仔细阅读题目，理解其要求和背景，明确写作任务。
首先，注意题目中的关键词。
关键词通常是具有明确要求或指示性的词语，如“描述”、“解释”、“比较”等。
理解并把握关键词能够帮助你明确写作目的和方向。
其次，留意题目的背景和限制条件。
题目可能会给出特定的背景信息，要求你针对该背景进行写作。
同时，题目中也可能存在限制条件，如要求在一定字数范围内完成，或者在一定的时间限制下进行写作。
了解背景和限制条件能够帮助你确定写作的内容和运用的写作方式。
最后，明确写作任务。
题目通常会要求你对某个问题进行描述、解释、或者比较来表达自己的观点。
请确保你理解题目所要求的具体写作任务，并且明确把握要达到的写作目标。
2. 补题补题是指在审题的基础上进一步思考和调整自己的写作内容和观点。
补题有两个方面的意义：一是补充和扩展主题内容，二是考虑不同观点和角度。
首先，补充和扩展主题内容。
审题后，你可以思考如何进一步丰富和扩展你的写作主题。
例如，在描述一个事件的时候，你可以思考它的背景、发展过程和影响等方面的内容，从而将你的写作更加生动和详细。
其次，考虑不同观点和角度。
写作不仅仅是对题目进行描述，也是表达个人观点和思考的过程。
在补题时，你可以思考不同的观点和角度，以丰富和加深你的写作内容。
通过呈现不同的观点，你可以展示你的思考深度和批判性思维。
3. 写作指导在完成审题和补题后，你已经有了明确的写作目标和内容，接下来就是具体的写作过程。
以下是一些建议可以帮助你写作：首先，合理组织文章结构。
写作时，要注意合理的段落和篇章结构。
每个段落应该明确讨论一个特定的观点或事实，并且段落之间应有适当的连接和过渡。
小升初作文之半命题作文补题以及写作方法
小升初作文之半命题作文补题以及写作方法补题目原则各重点中学小升初择校考试，语文的作文题目不少是半命题作文。
俗话说题好半边文，题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。
于是对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。
一、 要做到补题要合格〞所谓合格〞，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。
这是补题的最根本要求。
填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。
学生要子细琢磨缺的是哪局部内容，如果填补题目是一个偏正短语，学生要考虑是填中心词还是修饰局部，要清晰词与词之间的关系。
比方半命题中有副词也〞，则也〞字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。
如……也漂亮〞，选用失败〞抛却〞挫折〞停下〞绿叶〞小草〞等都符合语境要求；如选用奋斗〞追求〞创造〞理智〞成熟〞鲜花〞掌声〞等就与也〞的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。
二、 补题要求立意正确，要积极、安康、向上，补题要考虑到立意方向魂〞。
写什么，怎样写〞就是作眼〞或者魂〞。
补题要兼顾题目的或者文题的题眼〞，几乎每道作文题，都有一个题眼〞，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的重心〞。
它不仅反映着文章的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的构造和深度。
所补的词语未见得就一定是题眼，但是要兼顾题眼。
半命题作文的补题，往往与构思立意是同步发展的。
立意〞，就是提炼和确立文章的主题。
文章以意为主〞，意犹帅也〞。
主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量上下、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。
比方半命题作文我学会了……，题中学会〞一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当子细琢磨了。
这里当指学习并掌握了*种有用的知识、技能、本领，连上前面的我〞，渗出一种可贵的自豪激情。
对题旨揣度有高低，填题也就有优劣。
我学会了骑车、我学会了烧菜、我学会了打球等，填题虽正确，但流于普通。
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作是语文学习中非常重要的一部分，而半命题作文通常是命题作文和自由作文的结合。
半命题作文要求结合所给的提示，进行适当的发挥。
下面，我将分享一些半命题作文的补题技巧，希望对你的写作有所帮助。
一、审题要准确首先，在补题之前，我们需要准确地理解所给的提示。
仔细阅读题目，并理解其中的要求。
在审题的过程中，可以划重点、圈关键词，帮助自己更好地理解题意。
二、确定文体和主题在理解题目之后，需要确定所要写的文体和主题。
一般来说，半命题作文的文体可能有议论文、记叙文、说明文等。
根据题目的要求，决定写作的文体，从而明确写作的目标和方向。
同时，也需要确定作文的主题，即围绕哪个方面进行发挥。
三、发散思维在确定了文体和主题之后，可以通过发散思维，进行相关的想象和联想，拓展写作的内容和观点。
可以从如下几个方面展开思考：1. 给予提示更深层次的解释或延伸。
2. 借助提示展开想象，写出与提示相关的故事或情景。
3. 从各个角度思考所给提示的影响和意义，进行适当的分析和归纳。
4. 将提示与自己的经历、观点或知识结合起来，写出具有个人色彩的文章。
通过发散思维，可以在所给提示的基础上进行发挥，使文章更加丰富多样，展示更深入的思考和创造力。
四、提取关键词在发散思维的过程中，可以提取一些关键词，这些关键词可以帮助我们梳理思路，更好地组织和展开文章的内容。
可以根据关键词进行分类，分段展开论述，或者作为文章的主题句，在不同段落中进行串联。
五、合理组织文章结构一篇好的文章需要有一个清晰的结构，逻辑严密，思路流畅。
在写半命题作文时，也需要合理组织文章的结构。
可以按照时间、空间等顺序进行展开，或者按照事物的发展演变过程进行叙述，或者按照列举、对比、分析等方式进行论述。
在组织结构时，还可以采用开头引入、主体论证和结尾总结的方式。
开头引入部分可以用一个有吸引力的引语、引故事、引问题等方式引起读者的注意，激发阅读兴趣。
主体论证部分可以根据所确定的主题和观点进行展开，进行论述和说明。
初中作文写作技巧(半命题作文)
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第三步 明确要求 写出特色
01
有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语
02
和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”， 常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些 限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘 述。
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半命题作文写作指导(审题与补题技
巧)
半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
以下我为大家整理了半命题作文写作指导(审题与补题技巧)相关资料，供大家参考!
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)
【真题回放】
题目：有一种叫 (20xx·北京燕山)
四年时间，弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福......
根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
【考题透视】
半命题作文常常有两种形式，即"题目+要求"式和"题目+导语+要求"式。
上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。
半命题作文写作指导审题技巧
对于上面这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：
第一步审导语
半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：①在作文内容方面，我们必须写有关"初中生活"的回忆;②列举的几种感悟，即"有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福"，既可以顺手拈来作为现成的题目，也可以当作我们重新拟题的借鉴。
第二步审题目
半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，如
《__________并没有结束》(20xx·北京);后空型，如《尊重_______》(20xx·福建厦门);中空型，如《像__那样生活》(20xx·江苏宿迁);前后空型，如《的》 (20xx ?四川达州);中后空型，如《我和_____一起________》。
无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息："定时"，即已限定的作文内容的时间;"定类"，即暗示作文适合写成怎样的体裁;"定质"，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情;"定量"，即限定作文写人、事、物、理的数量。
"有一种叫"这个题目，最为明显的就是关于"量"的限定：只能写"一种"感
悟。
第二，仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配，如果是后面的两种形式，还要注意自己所填内容的前后搭配问题。
"有一种叫 "属于"后中空"型的题目，我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。
透过"有一种"这三个字，我们可以领会到如下的信息：前面所填内容在逻辑上应该包括后者，而后者应该是前者的一种特殊形态。
第三步审要求
作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制，我们也要仔细阅读，才能写出符合考场要求的作文来。
在经过以上三个步骤的严格审题后，我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。
【技法点拨】
"题目"者，作文的眼睛也。
题好一半文，优美的作文题目常常会带给阅卷老师眼前一亮的感觉。
由于半命题作文的题目已经有一半被限定住了，所以拟题很容易出现雷同的情况。
我们如何才能打破惯有的思维定势，补出一个新颖别致的标题呢?
这里，就向大家介绍几种常见的补题技巧。
半命题作文写作指导补题技巧
一、具体事物补题法。
以事物入题，可以避免泛泛而谈，让作文变得充实生动起来。
以这种方式命题，在写作中一定要注意画龙点睛，突出具体
事物所蕴含着的深层含义。
【精彩片段】
有一种艺术叫音乐，它用"34567"抚摸我的心灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。
有一种艺术叫音乐，它可以使沉郁的心情变得轻松，浮燥的心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心情掀起阵阵波澜......(《有一种艺术叫音乐》)
二、抽象事物补题法。
这种补题思路与上一种方法相反，往往化具体为抽象，将复杂的情感生动化，深刻的哲理具体化。
【精彩片段】
鸟儿吱吱喳喳，树儿婆娑作响。
在平平淡淡、不知不觉中，你拥有了一个美丽的世界。
伤口你可以抚平，懊悔你可以反省，烦恼你可以忘却，平淡中的美丽你会拥有。
平淡不是占有，不是刻意追求。
在自然中，在生活里，只要稍加留意，你就会发现，哪里有平淡，哪里就有美丽。
(《有一种美丽叫平淡》)
三、特定情境补题法。
在补全题目的时候，设法创设某种特定的情境，能让读者在不知不觉间陶醉于作文的意境之中。
【精彩片段】
我拭了拭泪水，抬起头来：啊，我看见了像阳光一样灿烂的微笑!那是我们的班主任，是我们的雷老师在对着我微笑!一阵
暖流涌上了我的心田，我忽然有说不出的感动。
我仿佛从沼泽地忽然飞入了花丛中，在阳光的照射下，花儿显得格外地娇媚迷人。
多么神奇的微笑啊，在我濒临绝望的时刻，让我又听到了自己心灵的律动。
这微笑，就像是黑暗中的一座灯塔，引领着我从迷途中重新走向希望......(《有一种关爱叫微笑》)
四、故意矛盾补题法。
这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念，吸引读者去阅读作文的具体内容。
【精彩片段】
雏鹰放弃母亲的怀抱，获得了搏击长空的自信;山涧放弃山峦的挽留，获得了汇聚成海的壮阔;幼苗放弃泥土的呵护，获得了屹立天地的伟岸。
朋友你放弃安逸与舒适，将会收获灿烂的未来!
人生路上风景无限，别让一处令你驻足，放弃了再攀高峰的勇气。
相信吧：有一种放弃叫获得!《有一种放弃叫获得》
五、特殊符号补题法。
这种方法借用标点符号或数学等学科的符号公式来补全
题目，常常给人耳目一新的感觉。
【精彩片段】
在学习中，我们必须具有怀疑精神。
因为有"疑"，所以才会去思索解决疑难的方法;因为思索，我们的才智才会得以提高。
请记住：有一种精神叫"?"。
(《有一种精神叫"?"》)。