菊花开幼儿园小班教案
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征、生长过程以及种植方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征、生长过程以及种植方法。
难点：培养幼儿观察、比较、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物、图片、种植工具等。
2. 环境准备：宽敞的教室、自然角等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察实物菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 基本环节：a. 介绍菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色、形状等。
b. 讲解菊花的生长过程：种植、发芽、开花等。
c. 演示种植菊花的步骤，让幼儿动手操作。
3. 延伸环节：a. 带领幼儿观察图片，了解不同品种的菊花。
b. 组织幼儿进行菊花绘画活动，培养幼儿的审美能力。
c. 让幼儿用自己的话描述菊花的美丽，锻炼幼儿的语言表达能力。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力、表达能力等方面，评价幼儿对菊花知识的理解和掌握程度。
关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对大自然的热爱和保护环境的意识。
六、教学内容：1. 学习菊花的种植方法，了解菊花的生长周期。
2. 观察菊花的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
3. 通过绘画活动，让幼儿表达自己对菊花的认识。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，展示菊花的实物和图片，让幼儿观察和认识。
2. 使用问答法，引导幼儿思考和表达自己对菊花的看法。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手种植菊花，增强实践能力。
八、教学步骤：1. 导入：展示菊花的实物和图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 讲解：讲解菊花的种植方法，让幼儿了解菊花的生长过程。
3. 实践：让幼儿动手种植菊花，培养幼儿的实践能力。
4. 延伸：组织幼儿进行菊花绘画活动，让幼儿表达自己对菊花的认识。
小班科学教案菊花开了
小班科学教案菊花开了小班科学教案：菊花开了引言：菊花是秋季的代表花卉之一，在小班的科学教学中，介绍和观察花朵的生长过程是一项有趣且富有教育意义的活动。
本科学教案以菊花开放的过程为主题，通过小班幼儿的亲身观察和实践，培养他们对大自然的兴趣，提高观察能力和动手实践能力，从而促进他们的全面发展。
一、目标：1.让幼儿认识和了解菊花的生长特点和变化过程。
2.培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
3.促进幼儿对大自然的兴趣，提高科学认知能力。
二、教学准备：1.盆栽菊花或剪下的菊花、花瓶、水。
2.绘本或图片资料介绍菊花的生长过程。
3.幼儿园的室内或户外的花坛或花园。
三、教学过程：1.引入（5分钟）教师可以提前花些时间准备一些图片或绘本，向幼儿简单介绍菊花的特点和秋天的特色，激发幼儿的兴趣。
可以问幼儿他们是否见过、喜欢什么花等问题，引导幼儿逐渐进入主题。
2.展示与描述（10分钟）教师将盆栽菊花放在讲台上，向幼儿展示，让幼儿仔细观察花朵。
教师可以引导幼儿描述花的颜色、形状、叶子等特点，并与幼儿分享自己对菊花的感受。
3.词汇学习（5分钟）教师将菊花的名称告诉幼儿，鼓励幼儿模仿并重复学说菊花这个词汇。
同时，可以拓展一些相关的词汇，如花瓣、根、茎等，展示图片进行辅助教学。
4.观察菊花生长的变化（15分钟）将菊花放在花瓶中，向幼儿展示，并告诉幼儿每天给菊花浇一次水。
每天，安排一名幼儿负责观察菊花的变化，并记录下来。
教师可以帮助幼儿提问，如“菊花的颜色变化了吗？花瓣有什么变化？”，鼓励幼儿主动观察，描述和思考。
5.比较观察（10分钟）准备一些剪下的菊花，包括刚开放的花朵和即将凋谢的花朵。
教师可以让幼儿观察并比较两种花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特点，引导幼儿发现菊花的变化和特点。
6.绘画活动（20分钟）给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让幼儿用自己的想象和创造力，画出一个菊花的图案。
教师可以提供一些简单的示范，并鼓励幼儿尽量表达自己对菊花的感受和理解。
小班语言：菊花开
活动内容：语言菊花开
活动目标:
1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、能够跟着老师一起念出儿歌。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:户外正开放的菊花或盆栽菊花。
活动过程:
一、观察盆栽的菊花，引起兴趣。
1、观赏菊花，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。
师:这里的花漂亮吗?是什么颜色的?
2、运用多个感官，感知菊花外形特征。
师:这些都是什么花?我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色?
师:这些菊花的样子都一样吗?它们的花瓣是什么样子?像什么?叶子什么颜色?
师:闻一闻菊花是什么味道的?
二、欣赏儿歌，能够跟着老师朗诵儿歌。
1、欣赏儿歌《菊花开》，引发爱护花的情感。
师:我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。
我们来念一念。
2、教师念第一遍儿歌，幼儿欣赏。
3、教师念第二遍儿歌，幼儿跟着教师一起念一念。
三、教师通过图片引导幼儿理解和知道要保护花朵。
教师出示图片并提问，花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢?
活动延伸：游戏:蝴蝶飞舞。
师:我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。
附儿歌：
菊花开- 儿歌
秋天来了菊花开
凉风吹来菊花开
黄的白的菊花开
你也爱我也爱
大家都爱菊花开。
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思教案名称：美丽的菊花适用年龄：3—4岁小班幼儿教学目标：1.了解菊花的外形和颜色。
2.培育幼儿对花卉的爱好和喜好。
3.提高幼儿察看、感知、想象和表达的本领。
教学准备：1. 一盆开着的黄色和白色菊花。
2. 一张菊花图片。
3. 一些洗涤布和清水。
教学过程：一、导入环节（约5分钟）1.带着幼儿们参观班级中的花，激励他们察看花的颜色、形状、香味等。
2.问幼儿们是否认得菊花，引导他们回答。
二、学习活动（约20分钟）1.老师拿出一张菊花图片，向幼儿们呈现，让他们察看图片中菊花的外形和颜色。
2.老师带领幼儿们去开花的花盆前，让他们认真察看花盆中的菊花，询问幼儿们它们的颜色和外形。
3.老师激励幼儿们触摸花瓣，向他们呈现如何轻轻触摸花瓣，不要太用力，以免破坏花瓣。
4.老师调配洗涤布给每位幼儿，让他们用清水轻轻擦洗花瓣，让花更加美丽。
三、创作活动（约20分钟）1.老师分发白纸和水彩笔给每个幼儿，请他们在纸上画一朵本身喜爱的菊花。
2.激励幼儿们使用多彩的颜色，制造本身理想中的美丽花朵。
四、总结归纳（约5分钟）1.老师询问幼儿们今日学了什么？2.让每个幼儿在纸上呈现本身画的菊花。
3.激励幼儿们相互赏识和表扬。
五、反思:这节课教学环节合理，内容丰富，与幼儿的年龄相符合。
课堂中通过察看真实的花朵和图画，让幼儿对菊花的了解更加深入，培育了幼儿的察看和感知本领。
洗涤花瓣的环节加强了幼儿的实践本领和对花卉的喜好。
而画画的环节则充分调动了幼儿的想象力和颜色搭配本领。
不过希望在下一节课中能够加入更多的互动方式，少让老师的引导成为课堂主导，让幼儿们充分发挥本身的制造力和表达本领，真正实现知行合一、。
幼儿园小班美术：菊花开教案
幼儿园小班美术：菊花开教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识菊花，了解菊花的特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘菊花的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察菊花的特征，学会描绘菊花的方法。
难点：如何让幼儿运用线条和颜色表现出菊花的形态和美感。
三、教学准备1. 教具准备：菊花图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 讲解：讲解菊花的生长环境、特点，以及绘画菊花的技巧。
3. 示范：教师示范绘画菊花的方法，引导幼儿注意观察教师的绘画步骤和技巧。
4. 绘画实践：让幼儿自主绘画菊花，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思本节课通过观察、讲解、示范和绘画实践等环节，让幼儿掌握了绘画菊花的基本技巧。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
结合幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和教学方式，使教学更具有针对性和实效性。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家中的菊花，了解菊花的生长过程，拍摄照片或绘制作品，与同学分享。
2. 环境创设：利用收集到的菊花，装饰教室环境，营造优美的教学氛围。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、合作意识等。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿在作品中的创意、色彩搭配、线条运用等。
八、安全注意事项1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩笔、颜料等物品安全无毒。
2. 监督幼儿绘画，防止误食颜料或用颜料涂抹皮肤。
3. 注意剪刀、铅笔等尖锐物品的使用，避免发生意外。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行菊花主题的诗歌朗诵、歌唱等活动。
2024年幼儿园小班教案《秋天的菊花》含反思
2024年幼儿园小班教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的四季》，详细内容为第三章《秋天的花》。
主要围绕秋天的代表性花卉——菊花展开，通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解菊花的特征，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 知道菊花的特征，了解菊花在秋天的代表性。
2. 能够用简单的语言描述菊花的形状、颜色，发展观察能力和表达能力。
3. 通过手工制作菊花，培养动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述菊花的特征。
重点：认识菊花，了解秋天的代表性花卉。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、剪刀、彩纸、胶水等。
学具：每组一份菊花实物或图片，手工制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：教师带幼儿去户外观察秋天的景色，引导幼儿发现菊花。
（2）讨论：教师引导幼儿说出菊花的特征，如形状、颜色等。
2. 新课内容（10分钟）（1）观察菊花：教师展示菊花实物，让幼儿仔细观察，引导幼儿说出菊花的特征。
（2）讲解：教师通过PPT讲解菊花的形状、颜色、花瓣等特征，让幼儿了解菊花在秋天的代表性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：教师展示一幅菊花的图片，让幼儿用简单的语言描述。
（2）解答：教师引导幼儿从形状、颜色等方面进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）手工制作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作菊花。
（2）展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 板书内容：形状：圆形、椭圆形、不规则形等颜色：黄色、白色、红色、紫色等花瓣：多层、细长、卷曲等七、作业设计答案：（1）这是一朵黄色的菊花，形状像太阳，花瓣很多，细长且卷曲。
（2）这是一朵白色的菊花，形状像雪球，花瓣紧密，颜色纯洁。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解菊花的特征，感受秋天的美丽。
小班科学教案菊花朵朵开
小班科学教案菊花朵朵开小班科学教案：菊花朵朵开一、教学目标1. 让幼儿了解菊花的生长过程和特点；2. 培养幼儿对大自然的观察和好奇心；3. 培养幼儿的动手能力和观察能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 鲜花菊花；2. 幼儿专用剪刀；3. 深盆；4. 控制水温的热水壶；5. 幼儿专用土壤。
三、教学步骤1. 导入为了激发幼儿的兴趣，可以事先准备一段和菊花开放相关的视频或图片，进行简短的展示。
引导幼儿观察并提问，激发他们对菊花的好奇心。
2. 探究将菊花放在盆子里，让幼儿观察花朵、茎叶的颜色和形状，让他们用手轻轻触摸，感受花瓣的柔软和茎叶的坚硬。
通过让幼儿亲自接触和观察，激发他们对菊花的认知。
3. 分组将幼儿分成几组，每组分配一盆菊花和一瓶水。
让幼儿用专用剪刀将花朵修剪整齐，然后将菊花放入盆中，倒入适量的水。
通过分组合作，培养幼儿的团队合作意识。
4. 提问观察菊花放入水中后的变化，引导幼儿回答以下问题：a. 菊花为什么要放进水中？b. 放入水中后，花朵会有什么变化？c. 如果不给花朵及时补充水分，会发生什么情况？通过提问，引导幼儿思考和互动，加深他们对现象的理解。
5. 讨论引导幼儿讨论和分享他们观察到的现象和感受，例如花朵的颜色是否变亮，茎叶是否发生变化等等。
鼓励幼儿用自己的语言描述，培养他们的表达能力和思维逻辑。
6. 安排观察任务让幼儿每天观察花朵的变化，并记录下来。
可以安排一个观察记录表，让幼儿在上面填写花朵的变化和自己的观察心得。
通过观察任务，培养幼儿的观察能力和耐心。
7. 小结向幼儿总结菊花开放的过程和观察到的现象，并回顾之前的探究活动。
鼓励幼儿回答以下问题：a. 为什么我们要观察菊花的开放过程？b. 菊花的开放过程中有哪些变化？通过小结，巩固幼儿的学习成果，帮助他们对菊花开放的过程有更深入的理解。
8. 拓展活动邀请家长和孩子一起参观菊花展览或者实地观察野菊花的生长情况，进一步扩展幼儿对菊花的了解。
幼儿园小班教案《菊花开》
小朋友园小班教案《菊花开》【--小班主题教案】小班教案《菊花开》适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友获得菊花在秋天开放的常识，通过活动引导小朋友识菊、赏菊、爱菊，探究、发觉生活中菊花的特征，快来看看小朋友园小班《菊花开》教案吧。
活动目标：1、通过活动引导小朋友识菊、赏菊、爱菊。
2、关心小朋友获得菊花在秋天开放的常识。
3、探究、发觉生活中菊花的特征。
4、小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。
活动预备：1、请家长节假日带小朋友到公园或社区赏菊。
2、在小朋友园欣赏菊花。
3、《菊花开》录音带、预备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：一、开头部分1、师：小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道刘老师最喜爱秋天的什么吗?(小朋友随便回答)告知你们吧，刘老师最喜爱秋天美丽的花儿。
你们看，秋天到了，很多美丽的花儿都开放了，可美丽了，有这么多美丽的花我很想带你们一起去看一看。
今日呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去?(想!)好，我们动身!2、组织小朋友列队带户外种植菊花处。
二、基本部分a、组织小朋友赏菊、评菊1、师：小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有很多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些美丽的花儿，就是秋天里开的时间最长、最美丽的一种花儿，它的名字叫什么?你知道吗?(小朋友自由回答)老师告知你们，是菊花。
2、组织小朋友观看菊花，引导小朋友比较菊花的大小、颜色、味道、外形。
3、组织小朋友会活动室争论所观看的结果，说说你还见过那些菊花?简洁介绍部分菊花的特殊作用。
b、学习儿歌《菊花开》1、师：小朋友们，这些菊花呀长的这么美丽呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首特别好听的儿歌呢!不过，菊花姐姐说，只让我教给聪慧英勇的小宝宝，那么老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样?(提问有关菊花的学问)2、师：小朋友们，可真聪慧!那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦!(教授小朋友儿歌《菊花开》)c、画菊1、师：小朋友们，我知道，你们穿了美丽的新衣服，特殊喜爱照像，菊花姐姐这么美丽，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好?(好)2、师：哎呀，坏了，忘带照相机了，这可怎么办呢?哎，有了，我们的小朋友可以用五色的水彩笔把美丽的菊花姐姐画下来呀，你们看这是老师画的菊花，漂不美丽?(美丽)，美丽咱们自己动手画一张吧!小朋友自由创作菊花。
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《菊花开》（幼儿园小班教案）
活动名称主题网络四活动二《菊花开》
活动时间
1课时
活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：
一、开始部分
1、师：“小朋友们都知道荣老师最喜欢小动物了，可是你们知道我还喜欢
什么吗？告诉你们吧，荣老师还最喜欢漂亮的花儿。
这不呀，
秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，我把我的小眼睛变成了孙悟
空的火眼金睛都看不够这些美丽的秋天的小天使，今天呀，我就带你们一起去
花园玩吧？”
2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分
1、组织幼儿赏菊、评菊
1、师：“小朋友们，你们知道么，秋天是一个丰收的季节、硕果累累，有许
多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的
时间最长的一种花儿，它的名字叫什么？你知道么？”
2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍
部分菊花的特别作用。
2、学习儿歌《菊花开》
1、师：“小朋友们，你们知道么？这些菊花呀长的这么漂亮，而且香气怡人，
所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪
明勇敢的小宝宝。
”
2、师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们罗！
3、画菊 @_@我是分割线@_@
1、师：“小朋友们，我知道呀，我穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花
姐姐这么漂亮，我们也给它们拍一张照片好么？”
2、师：“哎呀，糟糕，忘带照相机了，这可怎么办呢？诶，有了，我们的小
朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来！”
a）教师师范画菊花。
b）幼儿自由创作菊花。
c）幼儿作品描述。
d）幼儿作品区角展评。
三、结束部分
1、教师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。
四、活动延伸
带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。