高三语文最后一课
高三语文老师最后一课讲稿
高三语文老师最后一课讲稿高洪珠不少年了，我没有备过课，常常基本上一只茶杯，一本书，到教室即兴就说，有时候，书也别用带。
但今天，我坐在家里的床头，在电脑上备一堂课。
改日，是20XX级4班和5班的最后一堂语文课，是他们高中三年的最后一课，然后，他们就再自我调整两天，参加他们人一辈子中的最重要的一场考试：高考。
我把改日我要说的在这个地方写下来，事实上别写下来，我也会说这些，写到这个地方，一是为了完成每天的公众号自我作业，更要紧的，是想让我的本届学生以外的学生和家长看见，也希翼让未来才会参加高考的孩子和家长看见，希翼对他们有一点用处。
最后一课说稿首先，我谨代表我自己、代表天涯博客《中学教员高洪珠》、代表微信公众号《川西之声》祝大伙儿高考顺利、金榜题名！然后，我想对你们的一辈子说几句话：希翼你们的人一辈子对得起自己、对得起自己的家人和朋友、对得起自己的老师和学校。
漫长的人一辈子之路上，希翼你们可以永久守住自己的底线，假如遇到必须挑选的时候，我希翼你们站到良知和正义的路上，而可不能跳入金钞票和权势的水里。
除了维持最低水平的生存，希翼你们也可以拥有这几样日子的奢靡品：自由的精神、独立的人格、质疑的勇气。
假如有机会到发达国家去学习和日子，你们一定要去。
希翼若干年后，我们见到、听到、想到彼此，我们都能因为遇到过彼此为荣。
最后，我再次把写给5班纪念册上的话送给大伙儿：“别管你们走到哪里，只要听到你们的任何信息，我都会欣慰和自豪，因为老子：相信你们！下面我说一下怎么样面对高考，我的话仅供你们参考。
离高考还有三天，这三天时刻，你们别用再做任何作业，假如情愿，就跑马观花地看看各科的教科书，假如别想看，就别看。
能够在校园散散步，和最好的同学一起；能够听听自己喜欢的并别激越的音乐；在食堂吃自己适应的饭菜，别必多吃也别必少吃，作息时刻一定要调整到高考生物钟状态，晚上十点半之前睡觉，能睡着固然好，假如实在睡别着也别要怕，闭着双眼养神歇息即可，自然会睡着的。
2024年高考语文最后一课(考前指导)课件
10.文学类文本阅读。 →散文，抓好线索和格子，以免耽误 作文时间。
11.整本书阅读。 →不考《乡土中国》《红楼梦》 的细节背诵和默写，不焦虑。
→2本书是命题语料。
12.文言文选材。 →新材料，旧词汇，不焦虑。先 看文言文文意理解选择题，熟悉 全文大意。 →单一文本，关注作者和文体； 组合文本，求同存异，关注共同 主题。
万里鹏程拼六月威震天下 一路生花迎高考题名金榜
——2024高中语文 最后一课
距离高考还有不到十天，即将 停课改为自习，这里给学生上 最后一次课。
共计24条，可以看作是高考语 文考前的24条军规。
语文临考与考试之24条军规
1.【最后几天】少做套卷，精 做小练，关键是保持身心健康。
2.【最后三天】调整 生物钟，每天早上 9:00——11:30进入到 语文状态。
3.【积极暗示】把最近5次大型 考试的语文答题卡来“复盘”， 找出自己每一题的最高得分。 思考那一次做题的思考过程。 鼓励自己，我能行！
4.【挖掘亮点】搜集自 己高三以来，得分最高 的3次作文（作文答题 卷），反复揣摩，发掘 自己的长处和亮点。
5.【正式开考】6月7日高考时， 先看全卷，了解结构，默念 “我难人难，我不怕难；人 易我易，我不大意”。
词语对比题的课内篇目，也从之前的初中篇目 为主，慢慢过渡到九省联考的纯粹高中篇目。
课本下面注释，尤其值得重视。《鸿门宴》 《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》等长篇古 文，《蜀道难》《燕歌行》等长篇古诗，都要 熟悉课本注释。
14.文言文翻译。翻译五字诀中，关 键点是“换”和“增”。“单音节 词换双音节词”“增补缺失的主语、 宾语”。高度警惕一词多义和古今 异义词。
成语题：瞻前顾后，优中选优， 绝不可编造成语；含义题，双语 对译找不同；古诗文复位题，注 意先名后代，先论后据。
高三语文最后一课
---------------------------------------装----------------------订-----------------------线-------------------------------------------高三语文最后一课本节课共三部分内容：一、心态策略；二、时间安排、答题及检查策略；三、教师寄语。
【引子】数载寒窗，在此一搏！高考，这个曾经离我们很遥远的名词，就这样悄然走近了我们的身边。
随着考试的来临，很多同学会“近考情怯”，肌肉紧张，如履薄冰。
确实，高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。
考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。
一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。
一、心态策略高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。
考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。
考试中要克服六种不良心态。
1、偏急心态。
考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。
正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。
每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。
根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。
2、犹豫心态。
一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。
正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。
3、烦躁心态。
经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。
这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。
《最后一课》阅读理解题及答案
《最后一课》阅读理解题及答案《最后一课》原文哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。
在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧!”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”弟子们答：“现在我们坐在旷野里啊。
”哲学家又问：“旷野里长着什么?”弟子们答：“旷野里长着杂草。
”“对，”哲学家说：“现在旷野里是长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草?”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。
”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。
”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三位弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。
”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。
”一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼;同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是用美德去占领它。
阅读理解题：一、依据课文，从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。
1、平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 (喧哗、喧嚷、喧闹)，就是在街上也能听到。
2、这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 (塞进、装进、送进 )我们的脑子里去。
3、他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的 (敬意、敬佩、敬仰)。
重点名校高考语文备考--高三语文最后一课(精校完美打印版)
高三语文最后一课高三语文最后一课一、阅读的复习1、论述类文本：干扰项的设置：偷换概念以偏概全无中生有源流倒置混淆或然必然夸大其词答非所问综合干扰对策：通读全文，把握首句细读题干，弄清要求题文对照，发掘异同筛选答案2、文学类文本：选材特点：强列的时代感，厚重的民族文化情感以及闪烁着淳朴的人性光芒。
设题特点：依文设题对策：整体把握注重因果联系掌握基本表达技巧的概念把握好答题技巧二、文言文的复习3、实词意义的推敲：注意词性有无变化结合上下文的语境排除法经验4、A种情况考虚词：以课本为本以比较为手段以语境为依据B种情况考人物品质，注意以下几种情况：直接表现还是间接表现有无其他人员的事迹品质杂于其间务必弄清题干“品质”的范畴注意客观事实的干扰5、考对文章的理解：把选项内容还原到文章的相关段落人与人、人与事的关系要弄清年号、地名、官名、人名要理清写法分析要辨清6、文言文翻译要领：“信”准确，“达”通畅，“雅”文采两个意识：语境意识，分点意识注意句中有无通假字，实词的词性有无变化，有无特殊句式，省略成分的补充，古今义的异同。
三、诗词鉴赏复习细化为六种答题范式：1、分析意境型提问方式：这首诗（词）营造了一种怎样的意境？答题范式：描图景（描绘诗中展现的画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围）+析情感（分析的思想感情）2、分析技巧型提问方式：这首诗（词）用了怎样的表现手法？有何效果？答题范式：明手法（能准备指出了何种手法）+阐运用（结合诗句分析如何运用了这种手法）+析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象或表现了什么主旨）3、分析语言型提问方式：这首诗（词）在语言上有何特色？答题范式：明特色（用一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗词中有关语句具体分析这种特色）+析情感（指出表现了诗人怎样的感情）4、炼字型提问方式：这一联中最传神的是啊个字？为何？答题范式：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放在原句中描述景象）+点情境（点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情）5、一词（句）统领全诗型提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？答题范式：思结构（它在结构上所起的作用）+虑主旨（它对主旨起何作用）6、观点不同型有人认为这样，有人认为那样，你觉得呢？解析：依据诗句中的句子作答，一定要从原诗词中找原因、理由。
《最后一课》现代文阅读训练及答案
《最后一课》现代文阅读训练及答案《最后一课》现代文阅读训练及答案「篇一」甲语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”乙一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
显然他在独自沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三”神智不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次笑起来。
这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”车厢里一片寂静，静得可怕。
1、甲段选自课文《最后一课》，作者是 __________ 。
2、甲乙两段都以 ___________为背景，甲段的主题是 ______________ ，乙段的主题是_________________ 。
3、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的'是要从侧面表现____________________________________________________。
2024届高考语文最后一课课件
考题分析 从2023年高考题看“文言词语题”
考词语意义：对加点词语及课文中词语进行 含义确认及比较。
词语题 考查的 三大项
考词语用法：对加点词语及课文中词语进行 语法功能运用的确认及比较， 包括词语的活用（含使动、意 动）、词语在句式中功能（含 被动、倒装）
考文化词汇：加点词语及课文中词语是文化 常识词汇，确认该词语的相关 文化常识解读是否正确。
祝福你们，又一届00后！
比谁审 题更精 准； 【题干 中藏着 诸多重 要信息】
比谁答题更 比谁过 规范【书写 程失误 工整化、表 少 ； 述专业化、
答案要点化、
要点序号化】
比谁心 态更平 和。
总体要求
1.作文要完篇；（800字是底线） 2.默写满分； 3.写满答卷；（不留空白） 4.卷面整洁，不急不躁。
选择题陷阱设置点： 1.意象意境分析不当 2.基础知识运用错误 3. 4.主题情感分析不当 5.
意境概括错误
词句翻译不准，内容理解有误 弄错对象或双方，以混淆视听
情感分析偏差
手法判断失误，效果分析不准 结构分析不当，谋篇乱加阐释 语言特色分析有误
读懂诗歌
02 名篇名句默写 XIANDAIWENYUEDU
以梦为马 不负韶华
距2024年6月7日高考
高考倒计时02天
十年砺剑，今日策马闯雄关； 明朝试锋，六月扬眉传佳音。
2024年
高考语文
考前指导
我自信，我成功。 我难人难莫畏难，我易人易不大意。
战胜粗心，书写工整。
人类的脚步会有停歌，而时间的指针永 不知倦。
又是一年高考时！2024高考的专列。穿 过盛世耀眼的阳光与大疫未散的阴霾，如约 而至。
二、开考后前45分钟-选择题
语文《最后一课》阅读答案
语文《最后一课》阅读答案为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《最后一课》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
《最后一课》①我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人翻，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!…他们明天就要永远离开这个地方了。
②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了，他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。
在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。
他感情激动，连声音都发抖了。
听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
啊!这最后一课，我真永远忘不了!③忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声一地们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。
④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”⑤但是他哽住了，他说不下去了。
⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：⑦“法兰西万岁!”⑧然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一-你们走吧。
”《最后一课》阅读题：1.钟声和号声对小弗郎士来说意味着A.祈祷活动开始。
B.普鲁士_L兵已经收操。
C.从此再也见不到老师和同学们。
D.最后一堂法语课结束的时间到了。
2.从选文①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的人”，他对老师的理解和同情说明了什么?3.选文②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么?4.文中画线的“我觉得他从来没有这么高大”的原因是A.韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。
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4.熟知重要答题方法并灵活运用 重要的答题方法如下：一 “关键词”答题法，阅 卷老师的“采点赋分”其实是“采关键词赋分”，翻 译题尤为明显，传记阅读中对传主精神品质的概括最 好能用文中的关键词作答。 二分点作答法，这在诗 歌鉴赏和现代文阅读甚至语用题中被广泛运用。但是 “点”从何来？“点”从文本中来，“点”从题目和 分值来，“点”从思考深入和全面来。三“点面”式 答题法，在概括题中，一般要先“面”（总）后“点” （分）”。四“由实到虚”式答题法（由浅入深）。 如探究题我们可以结合文本由“事”（步骤一）到 “人”（精神品质，步骤二），再概述现实是什么 （步骤三），我们应该怎么办。（步骤四）
么糟，过去在家里多么好。这世界上任何一个地方 都能供我们学习、享受和成长——如果你用快乐的 心去寻找。
6．多发言，多演讲，不遗余力地锻炼自己的口 语表达能力。一副好口才，加上落落大方的举止， 会使你在第一时间就受到别人的欢迎。 7．养成终身手不释卷的习惯。精读专业书， 博览文史哲。成功者大都是阅读者，出色的领导 大都是阅读者。阅读能让我们更清晰地思考、分 析、明辨。即使我们的命运充满磨难与艰辛，读 书看报也可以慰藉我们的心灵，打发难捱的日子。
高中语文最后一课
西电附中高2014届语文组 2014.5.22
一、考前两周复习提示 二、高考当天温馨提示
三、毕业寄语
战略上蔑视 一、考前两周复习提示： 战术上重视 重在收，要确保颗粒归仓
总的原则： 突出知识保温 合理安排时间 考试技巧要熟 以点带面纠错 做题先易后难 确保丰产丰收
具体要求： （1）突出知识保温。 保持状态，每天都要进行语文复习：
年的高考新课标卷、陕西省三模和学普卷，认真纠
错，要明确找到失分点就是找到增分点。考试，从
某种程度上讲，就是与各种各样的失误作斗争。所
以我们要找出自己的失分点，可能有知识掌握不牢
的，有思考不全面、不仔细的，有审题失误的，有
时间分配不合理的，有心理紧张的，等等。如果在
考前认真仔细地排查在做题中有哪方面的失误并找
谁是最富有的人？是你们！因为这个 年龄的你们，拥有无数个可能拥有的 未来。只是，辉煌的未来不是空中楼
阁，它来自于今天一点一滴的积累。
当你们离开高中校园的那一刻，这种
积累还远未结束，甚至从某种意义上
说才刚刚开始。
往者不可谏，来者犹可追。高中的种种欢乐 和痛苦、幸福与艰辛、笑颜与眼泪都已过去，大
学生活是个新的起点。你们将重新站在新的马拉
19．真善美是人类永恒的追求，也是人之所以成 为人的标志和底线。求真向善鉴美是我们人生中不可
或缺的，这是使我们的人生充实、丰富、多彩，变得
有品位最重要的条件。
20．处理好 现实与理想、感情与理智的矛盾。
谈恋爱是在大学应该做的事。但要明白，好的恋爱会 引领人走向更高的高度，会使两个人一块提升，而非 一块降落。相爱并不是双目对视，而是共同把目光投 向美丽的远方。
将试卷浏览一遍，看一看试题的基本类
型，是否与我们平日做的练习一致。通
过浏览，使自己心中有数，从而合理地
安排时间。
2.认真审题 可用铅笔轻轻划出审题的痕迹。 抓关键(题眼)，如情感，表现手法等； 定区间，区间有显性区间，也有隐性区间 （题干中出现的原文词语之所在），要注意 挖掘； 明正误，如“无误的”、“不正确的”、 “错误的”“正确的”要标注出来。还要明 确是考察分析、理解能力，还是概括、描述 能力，以及字数的要求等。
பைடு நூலகம்
良与素养的体现。
16．是的，我们很优秀，我们是同龄人中的佼佼 者。但一定要懂得，天外有天，很多时候，我们并 不是振臂一呼应者云集的英雄，有时我们会感到很 孤独，遭反对，受排挤，被打压，这时别轻易地否 定自己。请记住，人生不如意十之八九，邓小平还 有过三起三落呢。 17．你和所有的人在人格上都是平等的，可以欣 赏，但不必盲目地崇拜；可以有不同的看法，但不 必轻率地否定。谦虚不自卑，自信但不狂妄。 18．对自己的生命（人生）负责是最基本的责 任心。一个对自己的生命尚且不负责的人，是绝不 可能对他人、对家庭、对社会负责的。
3、心理准备。给自己确定合理的考试目
标，不期望所有的题目都是平时训练过的，
相信“我难人亦难”。要坚信自己的实力， 沉着冷静答题，发挥自己的最佳水平。
书 时间安排 复 查
写
熟知重要答题方法并灵活运用 答题规范清晰 认真审题
考前五分钟
1.考前五分钟： 认真、准确地填好答题卡上的姓名、 准考证号、考试号、座位号等，并迅速
松起跑线上，计时器也将同时按下。你能跑多快，
你能跑多远，决定了几年后你们能以什么样的面
貌踏入社会，能否被社会接纳和欢迎。 我的最后一堂课，就想送给你们一些话。除 了不舍与留恋，这些话是我最想对你们说的。我 希望你们带着这些话上路，且行且思，走向开阔
明朗的人生。
1．赢得了一次高考，不等于赢得了整个人 生。高考的失利，也不代表未来的人生不
3.答题要规范、清晰 所谓规范指问什么答什么，怎么问怎么 答。所谓清晰一般指三“清”， 一“清”：答题思路清晰，要点分明； 分层分点，互不纠缠； 二“清”：多个问题多个答案界限清晰； 三“清”：语意清楚，字迹清晰。另外， 要点分对应。一般来说，2分对应一点。8 分的探究题答成3点，6分题答成4点，明显 让阅卷老师做选择题，给人概括能力差的 印象，因而被扣分，切不可取。
8．一个人，只做自己能力范围以内的事，永远 不会进步、提升。所以，多尝试做自己从来没有做 过的事情或者没有勇气去做的事情。别怕出丑，别 怕失败。今天越出丑，明天越从容；今天越失败，
明天越成功。
9．爱自己的父母，不要指望将来。孝敬父母永 远只有现在进行时——用你的心，你的行动，你的 语言。不要在今天说伤害父母的话，做父母不愿看 到的事，千万不要以为我将来可以弥补，这世界有
规范，分点作答，答从问出；要训练合理用时，选 择题稍快点，确保有60分钟写作文；要训练心理素 质，做题要先易后难，要敢于跳过拦路虎，反过头 来再做难题，但一定不能留白，相信自己的第一印
象；确保试卷“整洁、美观、有效”。
（4）突出心态调整。有的同学会感觉基础差没信心 自暴自弃，如果你能落实上面的三条建议，你就有理 由相信同样的实力会有很不一样的分数，你可能就是 那匹传说中的黑马。有的同学基础不错但因担心高考 而休息不好，又因休息不好而更加紧张，导致学习效 率大打折扣，老师想告诉你，这完全没有必要，你看 看那些游戏达人几天几夜不出网吧的门照样没事，级 别是越搭越高，要知道在竞技状态下，高手的失眠是 人体的一种正常应激反应，完全没有必要为此焦虑。 考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的 亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维。所以就让我 们一起强化信心，适度亢奋吧。
战略上蔑视 6月7日考试提示： 战术上重视
“十年寒窗苦，今朝跳龙门”，
做题时间安排总原则：
一分钟拿一分，150分。
选择题稍快点， 提前5分钟左右做完全卷。
考前指导： 一、做好充分的准备
1、准备好考试用品：考试证，2B铅笔， 橡皮，0.5mm黑色签字等。 2、身体准备。防受凉，注意饮食卫生，
正常作息，保证考试时精神饱满。
12．可以没钱，可以没权，但一定要有尊严，
有思想，有追求。 13．明德新民，止于至善。人不可能完美，但 可以永远追求完美。 14．经常微笑。微笑是最好的名片，最好的化 妆品。很少有人能拒绝别人温和善意的微笑。 15．本杰明•富兰克林成功的秘诀是，不说任
何人的坏话，只说他所知道的每一个人的一切长
处。别视这为谨慎与精明，从本质上说，这是善
同学们，我们处在21世纪的中国，这也许是一个 最好的时代，也许是一个最坏的时代。 作为新时期的青年人，我们都要应对气候变暖， 物价飞涨，房价失控，民族振兴和汹涌而来的老龄化 社会，国际上风云变幻，国内改革遇到重重阻力，各 种利益集团矛盾错综复杂，历史把推进改革振兴中华 的重任赋予了我们，担子太重了。要有充分的思想准 备，这就是我们的人生。今天你们即将毕业，希望你 们能带着这份临别赠言上路。在将来的某些时刻，这 其中的一些话语或许能给你一点帮助，一点慰藉，一 点启迪， 前方等待我们的是什么，往往取决于我们自己！
5.复查 全卷完成以后，重点对有疑问的题目进 行推敲，不轻易改动答案。对原先没有作答的题目， 哪怕连蒙带猜也要作答，一定不留空白。 6.时间安排 语文考试时间150分钟，分值150分， 基本是一分钟做一分的题量。时间分配建议安排如 下（各人视自己的具体情况做适当调整）：语基90 分钟，作文55分钟左右；余5分钟机动复查。这样 可避免前紧后松或前松后紧。 7.书写 文字表达题一定要笔画清楚，书写工整， 尤其是名句默写题，笔画、结构一定要一目了然。 选择题不要做一题涂一题，全部做完最后一次填涂。
4．不要为上了一所普通的学校而懊恼。须知，一 流的大学里照样有三流的人才，三流的大学里也不 乏一流的人才。当你无法改变环境，就请改变你自 己。小池塘里的大鱼，更容易腾跃起水花；普通的 环境，更容易衬托出人的优秀。
5．要能快速地适应每一个新的环境。适应的
最好方法，是在那个陌生的地方，利用一切的机会
多多获取新东西来充实自己，不要整天抱怨现状多
很多事是时不我待的。
10．永远乐观的面对生活。即使生活欺骗了你。也
不要为这暂时的黑暗所蒙蔽，当你勇敢的走过，就会
发现，太阳照样升起，光明也是永恒的。
11．不要奢望得到所有人的认同，不要太在意别
人的看法。一个没有任何特点没有任何作为的人，人
们才没有兴趣去评价他。真正有个性有才华的人，一 定会既有支持者，也有反对者。但是，我们做人做事 的出发点，一定要向善。
到对策，也就离高分不远的。
（3）突出仿真训练。考前我们给大家发10套试卷
（带答案）：其中8套用来做类题训练，这主要是 针对模考失分版块而言的；2套做仿真训练，作文 也要写。时间安排在9:00—11:30，主要是调节生物 钟至高考模式，这个时间段要保持适度亢奋；要训