哲理类材料作文审题立意
2020届高中作文立意用《名句成语中的哲学道理》

2020届高中作文立意用《名句成语中的哲学道理》(一)世界的本质1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开:人脑对客观事物的反映是主观的,能动的。
2.气者,理之所依也;子不语怪、力、乱、神:认为世界的本质是物质的唯物主义观点。
3.心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合:违背世界的本质是物质的唯心主义观点。
4.智子疑邻:人们对事物的认识受主观因素制约。
人们必须以站在正确立场观察事物。
5.天地和气,万物自生:自然界是客观存在的。
(古代朴素唯物主义观点)6.踏花归来马蹄香:意识是人脑对客观存在的(能动)反映(二)物质与意识的辩证关系1. 日有所思,夜有所梦:物质决定意识,意识是人脑对客观存在的反映。
2.形存则神存,形谢则神灭:认为物质决定意识,意识离不开物质的(古代朴素)唯物主义观点。
3.按图索骥:违背一切从实际出发的主观主义观点,犯了本本主义的错误。
4.画饼充饥:夸大了意识的能动作用,没有认识到意识不能代替物质。
5.掩耳盗铃:夸大了意识的能动作用,违背了物质的客观性。
6.有志者,事竟成;满招损,谦受益;人定胜天;事在人为;心灵手巧:意识对物质具有能动作用。
7.诸葛亮隆中献策:无论是对过去的认识还是对末来的认识都是人脑对客观存在的反映8.“人有多大胆,地有多大产”:错误的意识会阻碍事物发展9.巧妇难为无米之炊:物质决定意识,意识能动作用的发挥受物质决定作用的制约。
10.望梅止渴:违背了物质决定意识11.郑人买履、削足适履:违背了物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。
12.横看成岭侧成峰,远近高低各不同;公说公有理,婆说婆有理:意识(或认识)正确与否,与一个人看问题的立场、观点、方法有着直接的关系。
13.不惟上、不惟书、只惟实:要坚持一切从实际出发,实事求是。
(三)规律的客观性与主观能动性的辩证关系1.天行有常,不为尧存,不为桀亡,天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广:事物的发展是有规律的。
2.不依规矩,不成方圆:事物的发展是有规律的,发挥主观能动性必须尊重客观规律。
名言警句类新材料作文的审题立意

• 剖析话题或概念的隐喻性和多义性(具体 和抽象互换) • 辨析分句间的逻辑关系(条件、对比、转 折、层进等等) • 把握材料的情感倾向或情感态度(语义轻 重、开拓空间等)
• 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。
• 萧伯纳:人生有两大悲剧,一是没有得到 你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。 • 周国平:人生有两大快乐,一是没有得到 你心爱的东西,于是你可以去追求和创造; 一是得到了你心爱的东西,于是你可以去 品味和体验。
• 【2013年安徽卷】阅读下面的材料,根据 要求写一篇不少于800字的文章。
• 有的人看到已经发生的事情,问:“为什 么会这样?” • 我却梦想一些从未发生的事情,然后追问: “为什么不能这样?” ----萧伯纳
• (1)核心概念:(一对概念) • 已经发生的事情(现实)与未发生的事情(未来)。 • 明确:“已经发生的事情”包括人们身边发生的事件、人 类探求的自然现象、好的事、不好的事等;一些从未发生 的事情包括未能发生的事件和未被创造出的事物等。 • (2)分句关系:前后两个分句侧重点有何不同? • 明确:看到“已经发生的事情”的人问“为什么会这样” 表明:积极——人有好奇、反思、探究事件发生的原因和 事物形成的内在原理等精神;消极——沉湎过去错误或不 幸而不可自拔。“我”梦想“一些从未发生的事情”追问 “为什么不能这样”表明人们应该大胆想象和创造出新事 物,追寻与众不同的梦想。 • 前者侧重现实,已发生的事,后者强调梦想,未发生的事; 前者强调反思,追问的是已知,后者强调创造,追寻的是 未知。 • (3)情感倾向:“却”一字表明作者什么态度? • 明确:相比哪些停留于现实追问过去的人,我梦想着未来, 并希望让它变成现实。
• 【2014年上海卷】根据以下材料,自选角 度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章 (不要写成诗歌) • 你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以 你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以 你又是不自由的。
2025届高考作文模拟写作:“书卷气与烟火气” 导写及范文展示

高考作文模拟写作:“书卷气与烟火气”导写及范文展示文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)真正的行家里手身上有两种气质:一种是书卷气,另一种是烟火气。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
材料解读(1)本题坚持“立德树人”的价值导向,以“真正的行家里手”身上的两种气质:“烟火气”“书卷气”,引导学生思考提升自身素养和才华应该具备的两种基本素养。
这是一道生活哲理类材料作文,作文题目由材料、提示语和要求三部分组成。
(2)审题立意。
这则材料非常简洁,只有一句话。
前半句“真正的行家里手身上有两种气质”,提示我们写作时,一定要兼顾两种气质,不能只写一种,而且这两种气质要统一于行家里手身上。
引出后半句关键词“书卷气”“烟火气”,理解两个概念是审题立意的重点。
“书卷气”是学识涵养、理论功底的外显。
是拥有深厚的理论知识,做有理论高度有思维深度的研究者。
是耐得住寂寞的沉着,是潜心钻研求索的执着。
“书卷气”赋予我们智慧与勇气,教会我们理性的看待世界。
“腹有诗书气自华”,可以思考如何拥有“书卷气”,“书卷气”的意义是什么。
“烟火气”是生活气息,是柴米油盐、人情世俗,贴近生活,感悟民生;体察人性的温暖,关注普通人的生活;也是脚踏实地,投身生活,将理论付诸实践。
思考二者之间的辩证关系1.富有书卷气,善于运用科学理论推动改革创新;拥有烟火气,擅长创造性地贯彻落实理论知识。
两者有机结合,相得益彰。
2.以烟火气托举书卷气,有助于避免书生气、消除凌空蹈虚的空洞感。
以书卷气滋养烟火气,可以克制孤陋寡闻的粗俗气,解决胸无点墨的无力感。
3、以理论修养之“书卷气”指导生活的“烟火气”,才能行稳致远。
体悟过生活的“烟火气”,才能在认识的“书卷气”中走向高远,卓有建树。
除了材料语,还有写作提示语和要求语。
“以上材料引发了你怎样的联想和思考?”特别要注意从整个材料出发写出自己的“联想和思考”,文体不限,自拟标题,选好角度,确定立意。
2024届高考作文主题训练哲理思辨(含解析)

作文主题训练------哲理思辨1.阅读下面的材料,根据要求作文。
在看到一位同事“连续20多小时高强度并行设计和开发”“持续1周高强度完成了超过200项产品和设计修改”的获奖评语后,在600人的微信大群,腾讯新入职员工张生@部门负责人黄总等人:“用健康的、年轻的、充满活力的躯体,用一个又一个20多小时的高强度加班,换来一个所谓的‘业务突破奖’……到底值不值得?”并提出辞职。
对此,黄总在论坛回应,之前已有很多人“匿名反馈中肯建议和方案”,表示要“认真反思,尽快整改”。
企业相关领导也与张生作了沟通。
孔子曰:“侍于君子有三愆(过失);言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未见颜色而言谓之瞽(瞎眼)。
”道理很好,但在生活中把握分寸却很难。
类似此种事件,你无从确定领导是不是“君子”,你会选择言或不言,是直言还是匿名反馈?请你在张生,匿名反馈者(称“隐者”)、黄总中选择一人作为收信人,以书信的方式表达你的真实思考。
要求:书信体裁,自拟标题,自选对象和角度,字数800字以上。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
中学生运动会记录“沉睡”40年无人破,高中班里引体向上少有人达标,体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现,随着居民生活水平提高,我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升,但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧,被广泛关注。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,作为一名校友,以“令狐冲”为化名,面向“阳光中学”的同学们写一篇倡议书,倡议大家“欲文明其精神,先野蛮其体魄”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线。
如果把纪律和规矩当成底线,那么有的人会把纪律和规矩挂在嘴上、写在纸上,内心却不当回事;有的人会把纪律和规矩当作最高纲领,当作“紧箍咒”,一切“保安全”,做事被束住手脚,难以出彩;有的人则会守住纪律和规矩的边界,在边界之内大胆试、大胆闯、大胆干,打破常规,闯出了新局面。
拨得云开见月明——哲理类新材料作文审题立意初探

◆ 阅 读 写 作 ◆
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摸索一条适合他们的新思路 . 抓住一切机会有 意识地培养学生 的创新思维 在上 每节课之 前. 我都要让学 生 自主地做好 预习工作 . 查找 将要学习的新课文的相关资料 学生在查找相 关资料的过程其实也是丰富知识的过程。在阅 读时 . 我注重发 散学生 的思维 . 让学生突破 固 有思维 的限制 . 使创新能力得到培养。 教师还要特别 注意 . 要视学生 为主体 . 发 挥 自身的引导作用 。整节课 。 我们的任务就是 步步地引导学生 . 将师生互动贯穿于整个教 学过程。我们的思路应该是 : 首先要让学生经 历知识的形成 过程 , 渗透 自主学习 、 创新教育 、 渗透转化 的教学思想 其 次注重信息 的多项 交流 . 让 学生积极主动地去 学习 . 尽可能地 发 挥学生的主体作用 . 培养他们 的创新思维。久 而久之 . 学生的积极性 就会 得到培养 . 学 生的 潜能也可以得到充分的发挥 . 最终实现学生的 健康 、 全面发展 总之 . 在 阅读的教学 中 . 我们不仅要 调动 学生 的积极性 、 主动性 , 还要培养学生 的创新 思维 . 培养学生 的阅读 想象力 . 让学 生能够把 课本 留下 的悬念通过 自己的想象继续写下去 . 让学生充分发挥 自己的想象力去推测 . 使文章 情节更加 曲折和完美。授课过程 中. 教 师要尽 可 能地发挥引导作用 . 多和学生互 动. 达到师 生心 与心 的交流 . 争取最好的教学效果 。只要 长期坚持 . 我们就能培养出一批具有优 秀阅读 能力 的学生 . 促使他们对阅读产 生浓厚 的兴趣 爱好 . 养成 良好的阅读习惯 ( 责编 张亚欣 )
一
、
课堂上 , 教师要给学生创造轻松、 愉悦的课堂
2025届高考作文模拟导写及范文:循 “道” 悟理,顺 “时” 而行

高考作文模拟导写及范文:循“道”悟理,顺“时”而行作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说:世间万物,皆有其道,观察与思考,便是领悟哲理的钥匙。
也有人说:世间万物,皆有其时,强求不得,顺其自然。
请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题。
不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。
写作指导一、材料解读“世间万物,皆有其道,观察与思考,便是领悟哲理的钥匙”“世间万物,皆有其道”强调了万物都有其自身的规律和道理。
这里的“道”可以理解为事物的本质、运行规律、发展趋势等。
“观察与思考,便是领悟哲理的钥匙”指出了我们认识和把握这些“道”的方法,即通过对万物的细致观察和深入思考,我们才能够领悟其中蕴含的哲理。
这意味着我们要主动去探究、去分析,才能洞悉事物背后的深刻内涵。
“世间万物,皆有其时,强求不得,顺其自然”“世间万物,皆有其时”表明万物的发展都有其特定的时间和阶段,有其自身的节奏和时机。
“强求不得,顺其自然”强调我们不能违背事物的自然发展规律,过度地强求可能会适得其反,而应该顺应事物的发展态势,以一种平和、坦然的心态去面对。
二、立意分析(一)从整体角度探讨“道”与“时”的关系及对人生的启示立意可以围绕认识到万物既有其规律(道)又有其时机(时),我们在生活中要善于观察和思考以领悟事物的规律,同时又要懂得顺应时机,不盲目强求,从而实现更好的人生发展。
例如,在追求梦想的道路上,我们要了解行业的发展规律,通过不断学习和思考提升自己的能力(领悟“道”),同时也要抓住合适的机遇(顺应“时”),才能取得成功。
强调在遵循规律和顺应时机中寻找平衡论述如何在面对世间万物时,既不忽视对其规律的探究和把握(观察与思考),又能尊重事物发展的时机,不过分焦虑和强求,做到在两者之间找到一种平衡,以实现和谐发展。
比如在教育孩子方面,要了解孩子的成长规律(“道”),给予适当的引导和教育,同时也要耐心等待孩子在不同阶段的成长和进步(顺应“时”),不能拔苗助长。
高考作文立意分类

高考作文立意分类
1. 社会热点类立意:就像去年高考作文有关于网络时代和传统文化碰撞的话题,这多有意思啊!比如让咱写“如何看待网络直播对传统文化的影响”,这是不是就能引发很多思考啊?
2. 人生哲理类立意:嘿,比如说探讨“坚持与放弃的选择”,这不是像在人生路上遇到岔口一样嘛,咱得好好琢磨琢磨呀!像“龟兔赛跑”不就是个典型例子嘛!
3. 情感类立意:写亲情、友情啥的多感人呀!像让写“妈妈的爱对自己的影响”,这能让咱回忆起好多和妈妈的温馨时刻呢!
4. 励志奋斗类立意:想想“为梦想拼搏”这个立意,多热血啊!就像那运动员为了冠军努力训练,咱写起来肯定也带劲!比如写自己为了目标如何努力奋斗。
5. 人与自然类立意:哎呀,像“保护环境,人人有责”,这立意多重要啊!看看现在的环境问题,不就得重视起来嘛!像写保护野生动物不就是个实例嘛!
6. 传统文化类立意:哇塞,写古老的文化传承多酷呀!比如说说“京剧的魅力何在”,不就能让咱更了解传统文化嘛!
7. 科技创新类立意:现在科技发展多快呀,写“科技如何改变生活”肯定很有意思!就像智能手机带来的便利,这就是活生生的例子啊!
8. 道德品质类立意:讲讲诚实、善良这些品质多好呀!像“诚实的重要性”,这可是立身之本呢,生活中有很多这样的例子呀!
9. 成长经历类立意:自己的成长故事写起来多亲切呀!比如“一次失败让我学到了什么”,每个人都有自己独特的经历呢!
我觉得这些立意分类都各有各的精彩,都能让作文变得丰富多彩!能帮助咱们在高考作文中找到合适的方向,写出有深度有温度的好文章!。
高考新材料作文的审题立意(一)

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——高考新材料作文的审题立意(一)
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一、什么是审题?什么是立意? 1、正确、鲜明; 2、深刻、新颖; 3、思想积极健康; 二、材料作文的类型 1、叙事类(新闻时事、故事) 2、寓意类(隐喻性、多义性、哲理性) 3、哲理类(哲理诗、经典论断、名言警句)
2013大纲版全国卷
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Hale Waihona Puke 2013安徽卷• 1、哲理类材料作文; • 2、提炼名句精髓审题方法; • (审读名句含义,揣摩命题意图,层层剖析, 多角度思考。) • 3、有人对过去的事情耿耿于怀,但是更重要的是 要对未来充满希望; • 4、立意角度: • 莫为打翻的牛奶哭泣; • 负起责任,重新崛起; • 对未来充满梦想; • 有梦想才有未来; • 反思现实,憧憬未来; • 打破常规,与时俱进;
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当堂训练(一)
• 角度一:强大内心,端正心态; • 小和尚最怕的正是自我内心的影子。端正心态,让自己变 得强大,便能去除内心灰暗的影子,战胜自己,从而避免 人生的诸多“悲剧”。 • 角度二:走出“心影”,摆渡生命; • “人最害怕的就是自己。”克制自我,走出“心影”,摆 渡生命,成就辉煌。也许,你在“心影”中感受到了美之 所在;也许,你在惧怕中顿悟了生命的真谛;也许,你在 直面内心的忧惧中迈向了事业的巅峰; • 角度三:直面心障,丰富人生” 。 • 人生的许多悲剧,固然都是从害怕自己开始,但心存一份 敬畏,时时警示自己更需要一双慧眼,一颗慧心,一个慧 脑,更需要直面自我的洒脱的生命境界和坚定的心志及不 畏的勇气。
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——我贴在地面步行,不在云端跳舞
材料再现
西哲维特根斯坦曾说:“我贴在地面步 行,不在云端跳舞。”这句名言诗意形象, 寓意深刻,它会引发读者诸多的联想或感 悟。 请结合这句名言,选择一个角度,自定 立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少 于800字的文章。
“我贴在地面步行”可以理解为对事业,对人 生要沉稳务实,一步一个脚印。 “云端跳舞”可以理解为对事业,对人生浮躁 轻率,虚无缥缈,毫无依托。 两个分句连在一起可以看出哲学家的观点:赞 同沉稳务实的人生追求,鄙弃浮躁轻率的人生选 择。 立意:其一,沉稳务实的人生最美。 其二,虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。 其三,没有脚踏实地,何来人生成功? 其四,务“虚”注定人生一场空。
化实为虚, 化虚为实
——作文审题立意
化实为虚的过程就是类比的过程。就是由“物” 到“人”的过程。 所谓“化虚为实”就是指我们把“化实为 虚”得到的象征意义再放入到社会生活中去。
[审题思路 • • • • • • 命题作文:“活在春天里” 隐喻点:“春天” “化实为虚”: (1)“春天”的特点:温暖、温馨、和煦、 明净、灿烂、生命萌动 (2)“春天”的寓意:充满希望、理想、 梦想,体现乐观、积极的心态。 (3)带入原句:“活在春天里”就是“活在希 望里,活得乐观,活得自信,活得快乐。”
这些作文题有一个共同特点:题目中 有一个或几个形象的﹑具体可感的事 物,这些事物的存在使作文题显得含 蓄而朦胧,难以把握。我们只有弄清 楚这些事物的寓意后才能准确把握题 意。我们把这种以形象的﹑具体可感 的事物作为题目的作文统称为隐喻性 作文
寓言和名言型材料,其含义常常含而不
露,具有很强的隐喻性或象征性。如果就 事论事,就只能触及皮毛,得到一个肤浅 的认识。想要参透其中深层的哲理,就要 善于类比,巧抓“事”与“意”的相似点, 深入挖掘内在涵义
阅读下面的文字,按要求作文。
犹太人有句谚语:“你需要在口袋里经常放两 张纸条,一张写的是‘我只是一颗尘埃’,另一 张写着‘世界为我而造’。你对这句谚语有何感 悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:⑴写记叙文或议论文。⑵题目自拟。 ⑶不少于700 字。⑷不得透露个人相关信息。⑸ 不得抄袭,不要套作。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) 一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他 瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。 铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力 气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了 呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。” 请你根据以上材料,选好角度,自选文体, 自拟题目不要脱离材料内容及含义的范围, 不得抄袭,不得套作。
“锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁 棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任 何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质, 掌握事物的规律,才能把事情做好; ②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说 明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事要讲 究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会 把事情办糟。
•
理想的实现须有宁静致远的心境。大千世界, 诱惑很多,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 范文澜凭借“板凳要坐十年冷”的精神,忍受寂 寞,潜心治学,成为著名的历史学家。诸葛亮躬 耕南阳,潜心修炼,赢得刘备三顾茅庐,隆中一 对而定天下大计,大展才华终成千古一相。 • 人生不能没有远大的理想,这是社会进步的 动力。要将远大的理想变为现实,需要靠脚踏实 地的努力、持之以恒的奋斗和宁静致远的心境。 • 脚踏实地,才能奔向远方!
妙语连珠
云端跳舞的孩子,踩着云朵想要飞得更高, 没有牢固的基础,只得万分小心。翅膀没有成 型,就做着不切实际的梦。殊不知地面的孩子 用一步步磨出血水的双脚,迈着坚定的步伐早 已走向远方, 在所有成就的背后,都有不足为外人道也的 辛酸,都有一股踏实肯干的力量,都灌注了许 多人淋漓的汗水。一粒草种落入泥土,稳稳地 扎根、发芽、汲取养分,经过岁月的沉淀,熬 过漫长的等待,长成一棵参天大树,在苦难中 体味隐秘的欢欣。
一、精彩的人生需要脚踏实地 (邵逸夫的奋斗) 二、事业的成功需要脚踏实地 (老干妈陶华碧 “我们有多大的本事就 做多大的事,实实在在的做,这样的日子 才能长长久久”) 三、 高超的技艺需要脚踏实地 ( 齐白石绘画生涯的勤奋踏实)
一步一步,脚踏实地
——3班 胡睿卿 • 哲学家维特根斯坦说:“我贴着地面行走,不在 云端跳舞。”长路漫漫,踏踏实实,不焦不浮,一 步一步,脚踏实地的走向成功。 • 人生长路,需要脚踏实地,一步一步,从小事 做起。人的一生就好比一个工程,盖房子要先筑好 坚实的地基,选择好的材料,一砖一瓦,细心谨慎, 房屋才能坚实牢固,百年不倒,人生亦是如此,只 有从小事做起,一步一步铺好自己的道路,才能迎 来广阔的大道。这是一个从底层到巅峰的?正是他的 脚踏实地,吃苦耐劳铸就了他的传奇。 • 《劝学》中曾有“不积跬步无以至千里,不积小 流无以成江河。”华罗庚说过“天才在与积累,聪 明在于勤奋。勤能补拙是良训,一分辛劳一份才。” 由此可见,脚踏实地,一步一步打牢基础是多么重 要。
•
长路漫漫,跌宕起伏, 我们应该不浮不躁, 稳稳当当走好每一步。人生中总会遇到成功与喜 悦,而我们应该冷静淡定,不会被喜悦所冲昏头 脑,不做那个“在云端跳舞的人”。统一六国的 秦始皇暴虐凶残,统一王朝崩离瓦解;曾励精图 治的唐玄宗晚年昏庸纸醉迷金,开元盛世就此落 没;乡间起义的陈胜吴广,痴迷富贵权势最终自 取灭亡……他们都曾辉煌过,却也都因为辉煌所 带来的诱惑所陨落,他们都曾站在云端,却因为 在云端跳舞而重重摔落下来。 • 我们应该像“每次只追一个人”的小女孩那 样脚踏实地,也应该像“把身后的门关上”的总 统那样抛弃所成就一切谦虚起步,我们要贴着地 面行走,而不在云端跳舞。一步一步脚踏实地而 不因成功而被喜悦冲昏了头脑,淡定从容的走向 成功。 • 贴着地面,一步一步脚踏实地的行走,不因 喜悦站在云端高处舞蹈,踏踏实实,走向成功。
•
世间万物都要有脚踏实地的积累才能长存。 海之博大,是因为它广积细流,脚踏实地, 经年累月。才能成就其广;鹰之翱翔,是 因为它幼时勤练飞行,脚踏实地,戒骄戒 躁,慢慢积累,才练成坚实的翅膀,成为 蓝天的宠儿;梅之胜放,是因为它经历了 三秋的沉寂,脚踏实地,积累养分,终于 在寒冬绽放出独特的魅力与傲岸。
课堂实战之二
材料中的隐喻性作文
• 阅读下面材料,根据要求作文。 • • 有人说:“如果你有两个面包,就应该用一 个面包去换一朵水仙花。” • • 请根据这句话的寓意写一篇800字的作文。
课堂实战之二 材料中的隐喻性作文
• “化实为虚”:
• (1)隐喻点:“面包”“水仙花” • (2)寓 意:“面包”即“食物”,是用来饱 • 肚子的,象征物质享受。 • “水仙花”即“美的事物”,象 • 征“心灵的享受”“精神需要”。 • (3)带入原句: 就是“人在物质生活得到满足 后就应追求精神生活”。人吃饭是为了活着,但 活着不是为了吃饭
•
钱钟书先生去世后不久,曾有人撰文纪念他 “寂 静”、“勤于钻研”的一生,的确,钱钟书先生可谓是 脚踏实地的典范,终生专注于学术研究,从不以口舌争 名求利,从不为交游虚掷光阴,览古籍,做学问,写专 著,他的一生都致力于将他对于学问的苛求付诸实践, 刻苦、勤奋,造就了这个学贯中西的大学者。试想,若 没有脚踏实地的孜孜以求,钱钟书先生又如何能成为玩 转中西文化的大师? • 理想的实现需要持之以恒的实干。成功不能一蹴 而就,通向成功的道路漫长而艰辛,三分钟的热情敲不 开成功的大门,我们不能浅尝辄止,而要持之以恒。春 秋时期,越王勾践发誓报仇雪耻,他忍辱负重,三年休 养生息,三年平复国力,三年统一江南,经过十年坚苦 卓绝的持之以恒的努力,终于创造了“三千越甲可吞吴” 的奇迹。
“我只是一颗尘埃”,说明自己的渺小,要求 自己以谦卑的心态去看待万事万物;“世界为我 而造”,说明自己的自信与伟大,“我”能够主 宰世界。这两句话既有区别,又有内在的联系。 综合两方面的意思,我们每个人需要自信,但更 需要谦卑和敬畏,一个能从容地谦卑与敬畏的人, 常常更拥有自信。写作时,文章必须体现进步的 价值取向,阐明生命的价值和意义,诠释生命历 程的故事,揭示对生命本质的理解。 此材料立意角度有:①自信与谦卑。②渺小和 伟大。③认识自己。④心态和人生。
阅读下面的文字,根据要求作文 一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了。 父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后,问 我:“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音?” 我 仔细地听,几秒钟之后我回答:“我听到了马车的声 音。” 父亲说:“对,是一辆空马车。” 我问:“您又没 看见,怎么知道是一辆空马车?” 父亲答道:“从声音就 能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空,噪音就越 大。” 后来我长大成人,每当看到口若悬河、粗暴地打 断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的 人,我都感觉好像是父亲在我的耳边说:“马车越空,噪 音就越大。” 要求:自定立意,自选文体,自拟题目,写不少于800字的 文章。