《单片机技术》课程教学实施方案
单片机应用技术专业课程建设方案
《单片机应用技术》课程建设方案一、课程定位与任务1. 课程定位本课程为电子技术应用专业核心课程, 以C语言和MCS-51单片机为基础, 全面系统地介绍基于C语言的单片机程序设计与应用的基本问题, 是一门重在应用、兼顾理论的实用教程。
在教学过程中应注重学生实践能力的培养, 在教学内容中融入职业技能鉴定的相关知识与技能。
2. 课程任务通过本课程的教学, 使学生系统掌握单片机的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧, 使学生掌握一种基本机型, 掌握单片机控制技术的基本原理和应用, 为今后从事电子、自动化控制领域的工作打下基础。
二、课程目标三、课程内容分配四、教学方法本课程教学方法与教学手段改革所遵循的基本原则是: 有利于理论与实践的紧密结合；有利于学生职业技能的提高；有利于学生对基本理论的理解和掌握；有利于学生职业素质的养成。
（1）项目化教学。
按照基于工作过程的课程开发要求, 将《单片机应用技术》课程学习内容按项目分解与工作过程相匹配的项目, 形成了教、学、做一体化的教学模式。
（2）合作学习法。
在教学中安排小组合作, 教师的作用是创设问题, 引导和启发学生积极思考, 使学生主动参与教学, 让学生成为学习主体, 让学生有机会发表自己的学习体会, 相互交流。
这样充分调动了学生的主观能动性, 将教师的教学与学生的学习活动融为一体, 培养学生的沟通、团结协作、分析和解决实际问题的能力。
五、教学条件本课程的任课教师应是具备“双师素质”的电子专业教师, 具备初级或以上教师职称, 或聘请行业企业专家作为兼职教师。
本课程的实施分为理论和实训两部分, 理论、实训学习均可在多媒体教室进行。
必备教学资源为：单片机实验电路板,KeilC编程软件, Proteus仿真软件, STP-IP下载调试软件、调试下载线。
六、教学资源建议选用江苏教育出版社出版, 李志京主编的《单片机应用技能实训C语言》作为教材。
计划编写与实验电路板硬件配置相符合的校本教材, 并建立教学资源库, 包括教学课件、教学视频、行业资料、芯片资料等可供学生自学使用。
单片机课程教案
单片机课程教案一、课程概述单片机原理及应用是一门涉及微处理器、数字电路和计算机接口技术的综合性课程。
本课程的目标是使学生掌握单片机的原理和应用，了解单片机在嵌入式系统设计中的地位和作用，为学生进一步深入学习和应用单片机打下坚实的基础。
二、课程目标1、理解单片机的内部结构和工作原理。
2、掌握单片机的基本操作和编程方法。
3、熟悉单片机在嵌入式系统中的应用和设计方法。
4、培养学生的创新能力和实践操作能力。
三、课程内容第一章：单片机概述1、1单片机的基本概念及发展历程2、2单片机的特点和应用领域3、3单片机的主要产品和发展趋势第二章：单片机的基本结构和工作原理2、1单片机的内部结构和主要部件功能介绍21、2单片机的引脚和信号说明211、3单片机的存储器和寄存器介绍2111、4单片机的时钟系统和定时器/计数器介绍第三章：单片机的编程语言和开发环境3、1单片机的编程语言概述和特点31、2 C语言在单片机编程中的应用311、3 Keil C51开发环境和程序设计流程介绍3111、4程序调试和下载方法说明第四章：单片机的应用实例和实验指导4、1单片机在LED闪烁和流水灯控制中的应用实例41、2单片机在按键输入和数码管显示中的应用实例411、3单片机在A/D和D/A转换中的应用实例4111、4单片机在电机控制和红外线遥控中的应用实例本文5单片机的实验指导和实验报告要求说明第五章：单片机的发展趋势和应用领域的扩展本文1单片机在物联网和智能家居中的应用扩展本文2单片机在汽车电子和医疗设备中的应用扩展本文3单片机在工业控制和智能制造中的应用扩展本文4单片机在人工智能和机器人技术中的应用扩展第六章：课程总结和答疑解惑本文1课程总结和学习方法分享本文2答疑解惑和常见问题解答1、3学生自我评估和改进建议收集四、教学方法与手段本课程采用理论教学和实践操作相结合的方法，以案例分析和程序示范为主要手段，通过课堂讲解、小组讨论、实验指导等多种形式，使学生更好地理解和掌握单片机的原理和应用。
单片机课程设计计划书（精选五篇）
单片机课程设计计划书（精选五篇）第一篇：单片机课程设计计划书机电科学与工程系电气自动化技术专业（专科）《单片机原理及接口技术课程设计》计划书一、目的及要求1.目的：通过本课程设计，•使学生进一步掌握单片机应用系统的硬、•软件开发方法，输入／输出（I/O）接口的扩展技术，应用程序设计技术并结合专业能设计简单、实用的单片机应用系统。
主要针对课堂重点讲授内容使学生加深对单片机硬件原理的理解及提高汇编语言程序设计的能力，提高学生的开发创新能力。
2.基本要求：重点研究单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的特性、功能及使用方法；同时掌握主程序、子程序、中断服务程序框图的设计方法与汇编语言程序设计方法。
要求设计系统具有可靠性高、可维护、维修性好及检测精度高等优点。
设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。
3.任务要求：了解控制对象、环境参数检测原理，在充分掌握单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的工作原理、特性、功能及使用方法的基础上，创造性的、两人一组分工协作（一人偏软、一人偏硬）独立的设计本课题的内容。
二、设计内容、步骤及材料要求1．设计内容画出硬件原理图一张（A4号）；软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图等）和系统初始化的汇编语言原程序。
提交不少于4000字的设计报告一份（A4纸）。
从整体方案的规划设计到各功能模块的设计，可实现功能及各元器件的选择，参数计算均需表述清楚。
报告的书写要清除工整，层次清晰，文字流畅。
后附5篇以上的参考文献。
2．设计步骤设计时间为5天，前2天进行硬件原理草图设计，指导教师审查之后用1天的时间再进行绘图；第四天进行软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图）的设计及系统初始化的汇编语言原程序的设计；第5天答辩。
3．设计图纸要求（1）硬件原理图的绘制：元件图正确、型号标注要准确、连线清楚.（2）软件框图的绘制：流程清晰。
单片机教学计划
单片机教学计划一、引言随着科技的不断发展和应用需求的增加，单片机作为一种微处理器，被广泛应用于各个领域。
因此，掌握单片机编程与应用成为了现代工程技术人才必备的基本能力之一。
为了提高学生对单片机知识的掌握程度，本教学计划旨在设计一套系统化的单片机教学内容，帮助学生全面了解单片机的基本原理、编程方法和应用技巧。
二、教学目标1. 了解单片机的基本概念和组成结构；2. 掌握单片机的编程方法和基本指令；3. 能够利用单片机开发板进行简单的电路设计和实验；4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容安排本教学计划根据单片机的基本知识结构和学习难度，安排如下内容：1. 单片机概述- 单片机的定义和发展历程- 单片机的基本特点和应用领域- 单片机与传统微处理器的区别和联系2. 单片机的基本原理- 单片机的体系结构和指令系统- 中央处理器和外围设备的关系- 存储器和寄存器的作用及使用方法3. 单片机的编程方法- 编程语言的选择与入门- 单片机编程环境的搭建与使用- 单片机常用指令的介绍和应用示例4. 单片机实验设计- 通过实验了解单片机的输入输出接口- 利用单片机开发板进行简单电路实验- 设计并实现基于单片机的小型项目四、教学方法1. 理论授课：通过讲解单片机的基本原理和编程方法，帮助学生建立起对单片机的整体认识和基本概念的掌握。
2. 实验操作：通过实际操作单片机开发板，帮助学生将理论知识应用到实际项目中，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 项目设计：引导学生进行小型项目的设计和实现，培养他们的创新思维和团队合作能力。
五、教学评估1. 平时作业：布置针对单片机理论知识和编程实践的作业，通过作业的完成情况评估学生的理论掌握情况和实践操作能力。
2. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、设计方案、实施过程、结果分析等内容，通过评阅报告评估学生的实验操作和项目设计能力。
3. 期末考试：结合理论知识和实践应用，设置单项选择题、填空题和编程题，考核学生对单片机的全面了解和应用能力。
单片机应用技术(C语言学习知识)教学方案计划大纲
单片机应用技术（C语言）教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是高级技校应用电子专业的专业课。
主要内容包括：认识单片机，点亮彩灯，简易数字钟，简易计算器，键控彩灯，简易频率计，单片机双机通信，简易波形发生器，简易数字电压表，移动字幕的制作，校园打铃系统。
2、课程的任务和要求本课程的主要任务是让学生熟悉AT89S51系列单片机的硬件结构，会使用常见的单片机外围器件，会用单片机组成具有特定功能电子电路，能用C语言编程驱动单片机AT89S51完成各种基本控制功能，能用单片机实现简单的系统电路，具备初步的单片机应用开发能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：（1）熟悉单片机AT89S51的结构、引脚功能及工作原理。
（2）熟悉C语言程序的编写方法。
（3）能设计以单片机为核心、相关外围电路组成并能完成特定功能的电路。
（4）能根据单片机的工作原理和外围电路的功能要求进行软件设计，会分析程序设计思路和设计方法。
（5）具有初步的单片机控制应用系统硬件和软件设计能力。
3、教学中应注意的问题（1）教学中注意以学生为中心，做到教师边讲解边演示，学生边学边练习实践，培养学生的应用开发能力。
（2）任课教师应根据本学校设备及学生的具体情况进行教学。
（3）在教学实施过程中，教师应多联系生产实际和相关课程，还可选用一些更合适的应用实例进行讲解，以激发学生的兴趣，培养学生解决实际问题的能力。
（4）教学中应根据学生情况掌握好讲练比例，充分利用多媒体设备、实验设备和实验电路等进行直观教学。
二、学时分配表三、教学要求、内容及建议课题一认识单片机教学要求1、熟悉AT89S51的PDIP40\TQFP44和PLCC44三种封装形式，熟练掌握AT89S51单片机的各引脚功能。
2、掌握用AT89S51构成的单片机最小系统及各部分电路的功能。
3、认识实验电路板上的主要元器件包括AT89S51单片机、晶体振荡器、锁存器74HC573、MAX232芯片、RS-232串口端、数码管显示电路、发光二极写显示电路、键盘电路、排阻等元件。
单片机技术课程标准
《单片机技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是中等职业学校机电技术应用专业的主干课程，是本专业学生必修的专业核心课程，是学生专业能力形成的重要课程之一。
通过本课程的学习，学生要了解单片机系统设计的方法，熟悉单片机C语言的应用，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。
（二）课程设计理念本课程的设计改变了学科体系模式，打破了原来学科体系的框架，将学科的内容按项目进行知识和技能的整合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。
内容的选择上本着够用、适用的原则，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
本课程的项目以职业实践活动为导向，以提高综合职业能力为核心，采用理论与实践一体化教学，培养学生的综合素质发展。
（三）课程设计思路本课程注重培养学生分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力。
在内容组织形式上强调学生的主体性学习，将教学活动设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，先提出学习目标，再进行任务分析，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，然后进行项目实施以实现学习目标，最后根据多元化的评价标准进行多元评价。
通过项目实施，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
二、课程目标通过本课程学习，学生初步掌握单片机系统设计相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用。
了解单片机技术在应用电子以及自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。
培养自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业技能解决工程中的实际问题。
培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的职业素质。
单片机技术课程标准
单片机技术课程标准一、课程概述单片机技术是一门涉及电子、计算机和控制等多领域知识的综合性课程，旨在培养学生对单片机系统的设计、开发和应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握单片机的基本原理、编程方法和系统开发流程，为今后从事相关领域的工作和研究打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解单片机的发展历程、特点和应用领域。
掌握单片机的硬件结构，包括中央处理器、存储器、输入输出端口等。
熟悉单片机的指令系统和编程方法，能够使用汇编语言和 C 语言进行程序设计。
理解单片机的中断系统、定时/计数器和串行通信等功能模块的工作原理。
2、能力目标能够根据实际需求，设计简单的单片机应用系统硬件电路。
具备运用编程语言进行单片机程序开发和调试的能力。
能够对单片机系统进行故障诊断和维护。
培养创新思维和实践动手能力，能够独立完成小型项目的开发。
3、素质目标培养学生的工程意识和团队合作精神，提高沟通交流能力。
培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
激发学生对单片机技术的兴趣和探索精神，培养自主学习能力。
三、课程内容1、单片机基础知识单片机的概念、发展历程和特点。
常见的单片机系列和型号。
单片机系统的组成和工作原理。
2、单片机硬件结构中央处理器（CPU）的结构和功能。
存储器的分类和特点，包括程序存储器和数据存储器。
输入输出端口的结构和工作方式。
时钟电路和复位电路的设计。
3、单片机指令系统与编程汇编语言的指令格式和常用指令。
C 语言在单片机编程中的应用。
程序的结构和流程控制，如顺序结构、分支结构和循环结构。
4、中断系统中断的概念和分类。
中断的响应过程和优先级。
中断服务程序的编写和调试。
5、定时/计数器定时/计数器的工作原理和工作方式。
定时/计数器的编程应用，如实现定时、计数和脉冲宽度测量等功能。
6、串行通信串行通信的基本概念和分类，如异步串行通信和同步串行通信。
单片机串行通信接口的工作原理和编程方法。
7、单片机系统开发与应用单片机开发工具的使用，如编程器、仿真器和开发软件。
高职《单片机技术》课程标准
高职《单片机技术》课程标准一、课程名称：单片机技术二、内容简介：“单片机技术”主要是介绍单片机基本原理、单片机汇编语言程序设计、C语言程序设计、内部资源和外围接口的设计原理等。
通过该课程学习和实验，能够使学生较系统地掌握微型计算机的基本原理，掌握汇编语言的编程方法，掌握微型计算机的接口技术，掌握常用的Protues和Keil 等单片机开发工具的使用方法，为后续专业课程打下必要的基础。
三、课程定位（一）课程专业背景分析“单片机技术”是应用电子技术、光电子技术、通信技术、智能交通技术运用等专业的一门实用技术核心课程，它对培养学生的思维能力和解决问题的能力具有重要作用。
通过本课程的学习，可以使学生较系统地掌握汇编语言的编程方法，掌握单片机的基本原理、接口和应用技术。
熟悉单片机技术在工业控制中的应用，可以培养和锻炼学生动手操作和技术创新的能力，使得学生能紧跟IT技术的发展脚步，为将来从事工业领域相关工作，尤其是自动控制以及应用电子产品的检测和维修奠定坚实的基础，为将来进行各种智能化产品的设计开发提供技术准备。
（二）职业能力需求分析“单片机原理技术”是理、工科电类专业方向与专业特色课程，也是理工科学生学习、掌握单片机在控制领域应用开发的入门课程。
本课程以应用为出发点，以应用为目的，可以综合提高学生在单片机控制领域的软、硬件设计能力，以及实际工作能力。
本课程在培养学生从事嵌入式计算机系统设计领域所需的知识和技能方面承担着重要任务。
它对培养学生的工程思维的能力、独立分析问题和解决问题的能力、实践操作的能力、综合运用和技术创新的能力以及独立获取知识的能力具有重要作用。
在专业课程体系中，它的功能定位是在专业培养目标中起着承上启下的桥梁作用。
四、课程设计指导思想及原则以职业能力培养为重点，与企业专家合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
根据高职学生的实际情况和工作岗位，以及本课程在培养计划中的作用，设置了新的课程体系，重新组织了教学内容，设计了教学模式和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辽宁广播电视大学开放教育高等专科电气自动化专业
单片机技术课程教学实施方案
一、课程概况
本课程是开放教育高等专科电气自动化专业的一门必修专业课程。
本课程的教学目的是使学生可以掌握单片机的基本性能和利用单片机构成应用系统的基本方法，具备对小型单片机应用系统进行设计、分析、调试和开发能力；培养学生科学思维和分析、解决工程实际问题的基本能力和素质，为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础。
课程主要内容包括：绪论、单片机基本知识、单片机输入/输出口、单片机中断、单片机定时/计数器、单片机总线与系统扩展、单片机实用接口技术、单片机应用系统设计设计中的实用技术。
本课程的先修课程有：电路分析、模拟电子电路、数字电子电路、计算机应用基础等二、课程说明
1．学时及学分
本课程开设一学期，共72学时（其中实践18学时），4学分。
2．教学内容及学时
绪论2学时
单片机基本知识8学时
单片机输入/输出口8学时
单片机中断系统4学时
单片机定时/计数器6学时
单片机总线与系统扩展8学时
单片机实用接口技术10学时
单片机应用系统设计中的实用技术8学时
各部分内容的教学要求见本课程教学大纲。
3．课程实验
本课程实践18学时，题目如下：
实验1：KEIL软件的使用，并并对程序进行编译、仿真
实验2：验证数据传送指令和控制转移指令的功能
实验3：验证逻辑运算指令和位操作指令的功能
实验4：使用发光二极管模拟交通灯信号，使用逻辑电平开关控制，设计交通灯控制系统。
实验5：验证算术运算作指令的功能
实验6：用单片机及6个LED数码管显示时、分、秒，以24小时计时方式运行
实验7：8255A控制LED）
实验8：设计一个具有上下限液位检测的水塔水位控制系统，有必要的状态指示灯，系统晶振为12MHz
实验9：设计一个步进电机控制键盘。
要求能从键盘上输入步进电机转数，控制步进电机的正、反转及启停，并显示转数
具体内容和要求见本课程实验指导书。
根据实验条件部分实验可以作为演示实验。
三、学习支持媒体
文字教材：《单片机技术》（魏海波主编，辽宁广播电视大学内部讲义（电子版））
电子教案：全课程内容
网络发布课程的信息（如大纲、教学设计方案、考核说明、期末复习资料等）、课程的辅导材料、课程的答疑信息、典型习题练习及解答等。
电大在线主页：
辽宁电大的主页：
BBS方式答疑集中的答疑约3次,进行章节性难点、期末复习指导。
时间拟定于10月28日、11月12日、12月20日13：00-14：30，若有变化，以通知为准。
实行非实时性辅导答疑：,在课程讨论区单片机技术专业论坛
电子信箱：whb01580759@以E-MAIL方式或812553254@进行非实时性答疑
课程作业
课程作业依据文字教材及教学大纲的要求安排内容，形式上按课程考核的要求进行，共三次，分数记入课程的平时成绩。
（关于课程考核，请参考课程考核说明。
）
网络信息发布
1.课程教学大纲、课程教学设计方案、课程考核说明、课程的期末复习指导
2.直播课堂的讲稿、课程作业答案、课程录象主要内容
3.课程重点/难点辅导、典型习题讲解
4.及时答疑信息、课程动态信息
四、教学过程和学习建议
本课程在教学实施过程中应当自始至终强调以下两点：一是充分突出远程开放教育办学模式的特色和优势；二是积极探索远程开放教育人才培养模式的经验和规律。
据此，在教学实施过程中，应将教学与研究共同推进作为一条基本原则，使之展开积极的双向互动。
在对学生进行自学方法和自学能力的辅导时，应要求学员善于提出问题，带着问题学习文字教材，对文字教材的知识结构、基本理论要在了解、理解和掌握上下功夫，认真钻研，善于分析与概括教材的要点、重点与难点；对基础知识、基本概念和基本使用方法要做到联系实际学会应用。
本课程的教学过程应强调从学生的角度来描述，首先指导学生明确学习目标、学习方法、学习计划和学习进度，再指导学生实践下列学习过程：
（自学→小组协同学习→面授辅导）＋（平时成绩考核）＋实践环节（平时成绩考核）→期末复习→参加期末考试
学生的学习主要包括以下环节：
1．以自主学习为核心学习各种学习材料（文字教材、录像教材、期末复习提要等）认真作好学习笔记；
2．以合作学习为核心参加小组协同学习；
3．以刺激学习为核心参加教师的集中面授辅导；
4．以现代教育技术为核心充分利用国家开放大学（中央广播电视大学）提供的各种教学服务（例如：信函、电话、电子语音信箱、直播课堂和电子邮件等）；
5．以实践学习为核心参加上机实践环节的各种活动。