播音员主持人基本功
从夏青谈播音员主持人的基本功

从夏青谈播音员主持人的基本功作者:耿菲菲来源:《新闻世界》2020年第02期【摘要】本文结合夏青等老一辈播音员主持人的学习与工作经历,阐述播音员主持人基本功的重要性,剖析当下部分播音员主持人基本功缺失的表现和成因,并就如何加强播音员主持人基本功的训练提出了若干建议。
【关键词】播音员;主持人;基本功;夏青“万丈高楼平地起”,摩天大厦之所以能够参天耸立,靠的是坚实的地基,是需要一层一层建造起来的。
同理,万事万物都有一个“打好基本功,循序渐进,日积月累”的过程。
基本功本是戏曲舞台上的一个常见术语,一般是指解决戏曲演员基础功夫的课程,后来泛指培养专业技能的基础性课程。
不同的行业、不同的学科都有其不同的基本功,这些基本功都是围绕着人来进行的,基本功的建立是以人为出发点的。
所以,基本功的练就一不能缺失,二无法速成,三是在人自身基础能力上去发掘与培养的。
一、播音员主持人的基本功“千里之行始于足下”,千里远行,是从脚下第一步开始的。
而这第一步是否能走得好、走得稳,就要看其基本功是否扎实。
扎实的基本功是播音员主持人的童子功,是播音员主持人事业之树长青的保障。
播音员主持人是媒体传播的重要组成部分,他们的一言一行关系到信息传播的准确与否,关系到对社会的影响,关系到媒体形象。
所以,播音员主持人的表达在广大受众心目中具有权威性和影响力。
播音员主持人的基本功依据自身的职业特点,有如下几个重要的方面:标准的语音、科学的发声、对稿件的精准分析、有声语言表达技巧的熟练掌握及话筒或镜头前的状态等。
(一)语音与发声因为播音员主持人的职业具有公众性、传播性、示范性的特点,播音员主持人的语言也就具有普通话语音的示范作用、标杆作用、推广作用。
所以,播音员主持人身负推广普通话的重要职责,应该从说规范的普通话开始,夯实自己的专业基本功。
同时,科学的发声是一个播音员主持人传递信息和表达思想感情的手段。
悦耳的声音能使受众身心愉悦,受众可以在“好声音”的审美熏陶过程中,更好地感知传播的内容。
主持人基本功训练

主持人基本功训练
在中国传统的新闻舞台上,每一位主持人都必须具备一些基本的技能才能够脱颖而出。
从口才到专业知识,每个主持人都必须进行基本功训练,以便能够在职场上脱颖而出。
首先,要想成为一个出色的主持人,一定要有出色的口才,而且要拥有一定的语言表达能力。
口才是一个主持人在台上脱颖而出最重要的条件,同时拥有口才也能够帮助主持人更有效地展现自己的思想。
其次,要想成为一个出色的主持人,一定要有良好的专业知识,以确保自己能够胜任手上的任务。
对于一个主持人而言,他需要熟悉新闻相关的知识,同时也要掌握一些基本的新闻采访技巧。
专业知识是一名主持人在台上出类拔萃的最重要条件,一旦他熟悉了相关的专业知识,他就可以在台上拥有更多的自信心。
此外,一名出色的主持人还要求具备良好的节目制作能力。
一个好的节目制作能力可以大大提高主持人在台上的表现能力,节目制作非常重要,也是一个主持人脱颖而出的重要原因。
最后,要想成为一个出色的主持人,还要求具备较强的心理素质,以确保自己能够应对各种突发情况。
当一个新闻节目出现让主持人措手不及的情况时,一个具有较强心理素质的主持人可以有效地把握住形势,并应对自如。
综上所述,一个优秀的主持人应当具备出色的口才、良好的专业知识、较强的节目制作能力以及较强的心理素质。
只要经过不懈的努力和训练,一个新闻工作者就可以在新闻舞台上大放异彩。
播音发声以及播音主持的基本要求

播音发声以及播音主持的基本要求播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。
带来的播音发声以及播音主持的基本要求。
有声语言是播音员主持人依据稿件、提纲或腹稿传情达意进行再创作并确立自身形象的主要手段。
以科学的理论为指导,在用声实践中客观认识、评价自己的声音,学会驾驭自己的声音,使之成为得心应口的创作手段服务于表达,是播音员主持人所应具有的重要基本功之一我们学习播音发声,可以从呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性等方面来掌握基本理论,并进行相关练习。
播音发声的呼吸控制的要求主要有:以胸腹联合呼吸为基本呼吸方式;吸气时要打开两肋,吸到肺底,“腹壁”站定;呼气要稳劲、持久、变化自如;换气要句首换气,换气到位,换了就用,留有余地。
播音发声对口腔控制的要求主要有:打开口腔;唇舌力量集中;明确声音发出的路线和字音着力位置。
播音发声对共鸣控制的要求为:以口腔共鸣为主、胸腔共鸣为基础,辅之以少量鼻腔共鸣的混合式共鸣。
播音对喉部控制的要求主要是喉头相对放松、相对稳定;注意结合呼吸控制、口腔控制等综合控制;克服不良的发音习惯及动作。
播音发声的最终目的是为了获得声音弹性,即播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力。
我们在有了以上基本控制的理论指导和实际技能之后,在播音用声中要增强自己对声音的控制能力,应表达要求表现出一定的弹性和色彩变化。
以上几个方面共同组成了播音发声学的主要理论构架。
其中,以呼吸控制和口腔控制为最主要、关键的内容。
第一,广播是靠声音传播的,电视是靠声音和某某某象传播的。
广播要求“声情并茂”,“悦耳动听”,电视要求“声画和谐”,“赏心悦目”。
第二,节目是传播的主体,节目内容十分丰富,节目形式色彩纷呈,节目形态不同,节目样式各异,就会出现多种多样的区别。
如新闻节目,全世界都是庄重地播报,很难进入“即兴口语”的表达范围,于是就产生了“有稿播音”;如谈话节目,全世界都是自如地讲说,很难进入“反复推敲”的表达范围,于是就产生了“无稿播音”。
播音主持基本功训练

普通话语音基础基本功训练影视传媒专用教材播音主持人是以有声语言为表达手段的广播电视新闻工作者,其创作必须通过声音体现;所以,在报考播音主持专业时,考生的语言面貌必须达到一定的水平;而在语言面貌中,语音是最基础也是最为重要的部分,它直接影响有声语言传播的效果;在播音主持艺术专业的考核中,语音是最基本的考核标准;在本节中,我们着重训练考生的语音基础;一声母训练普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成;声母是音节的开头部分,传统的名称叫“字头”;声母由辅音充当,而辅音的特点是时程短、音势弱;所以考生必须认真练习声母的发音,努力做到“咬得准,发得清”,使整个音节完整、清晰;声母可以按发音部位分成七种:双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音;下面我们就来了解一下它们的发音要领;(一)双唇音:b、p、m主播授课双唇音,指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音,共有三种:b、p、m;发音时应注意,力量集中在双唇中央,唇部收紧,接触有力,并注意与气息的配合;2考生练习1字词练习;b ——播布北宾班标贝别崩笨百倍本部板报包办奔波辨别北部蚌埠半路出家包罗万象悲欢离合闭关自守不约而同博采众长P ——平盘胖排批漂盆坡砰澎湃乒乓偏旁平盆婆婆拼盘偏僻琵琶旁观者清匹夫有责抛砖引玉平心静气破釜沉舟普天同庆m ——妈慢门米谬满谋美灭明媚美满茂密埋没面貌秘密买卖麻木满城风雨马到成功茅塞顿开美不胜收面目全非莫名其妙2绕口令练习;b ——扁担长,板凳宽;板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽;扁担要帮在板凳上;板凳偏不让扁担绑在板凳上;b、P ——一只皮鞋,一只蒲鞋;皮鞋补蒲鞋,蒲鞋补皮鞋;皮鞋,蒲鞋,蒲鞋,皮鞋;b、m ——白猫手里有一顶白帽,白兔手中有一把白毛;白猫想拿手里的白帽,去换白兔手中的白毛;白兔不愿拿手中的白毛,去换白猫手里的白帽;(二)双唇音:f1主播授课唇齿音,指上齿与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音;普通话语音中只有f一个唇齿音;发音时注意,上齿与下唇形成的阻碍要自然接触,不要上齿咬住下唇发音,接触面积也不要太大,否则易产生杂音,要调理好气息,除阻后紧接元音,这样字音就清楚了;2考生练习1字词练习;f ——发房奋佛风法分否翻冯非凡芬芳丰富方法反复发放仿佛奋发发扬光大翻来覆去防患未然飞沙走石风尘仆仆风平浪静2绕口令练习;f、h ——化肥会挥发;黑化肥发灰,灰化肥发黑;黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑;黑化肥挥发发灰会花飞,灰化肥挥发发黑会飞花;黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞,灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花;黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞,灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花化为灰;黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞,灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰;(三)舌尖中音:d、t、n、l1主播授课舌尖中音,指舌尖抵住上齿龈,气流在这一部位受到阻碍后发出的音;练习时注意部位要准确,舌尖要有力度;调整好气息,使受腹部控制的气流,不断地冲击成阻部位,让舌尖灵活有力地弹击上齿背,不要拖泥带水;平时我们无意识地用舌尖打嘟噜,也可以锻炼出舌尖的这种力度;2考生练习(1)字词练习;d ——搭担到得灯叨丢斗多肚等待单调断定当代道德大地顶端抵挡大刀阔斧点石成金调虎离山德高望重单刀直入动人心弦t ——吞坛淌逃铁图停特台团天堂探听跳台团体梯田体贴推托吞吐谈虎色变铁证如山同甘共苦偷天换日脱颖而出突如其来n ——奴奶闹难能农娘内南您牛奶南宁难弄男女能耐恼怒泥泞扭捏南腔北调难分难解难能可贵能说会道弄假成真怒发冲冠l ——拉铃来列驴楼罗老领刘理论流利玲珑罗列留意绿柳勒令嘹亮来者不拒劳而无功冷若冰霜两全其美炉火纯青落花流水(2)绕口令练习;d、t ——谭家谭老汉,挑担到蛋摊,买了半担蛋,挑担到炭摊,买了半担炭,满担是蛋炭;老汉忙回赶,回家炒蛋饭;进门跨门槛,脚下绊一绊,跌了谭老汉,破了半担蛋,翻了半担炭,脏了木门槛;老汉看一看,急得满头汗,连说怎么办,蛋炭完了蛋,老汉怎吃蛋炒饭;n、l ——牛郎年年念刘娘,刘娘年年念牛郎;牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,郎恋娘来娘念郎;四舌根音:g、k、h1主播授课舌根音,指舌根和软腭相接,气流在这一部位受到阻碍后发出的一种辅音;它们是21个声母中发音部位最靠后的三个音,音色也是属于最暗的一组;有的男同学为了追求声音的宽厚、有气势,把这三个本来已经靠后的舌根音发得更靠后,它极容易把韵母也带到了后面,导致发声状态不正确,喉音的产生和它有直接的关系;要注意舌位有意识地前移,也就是“后音前发”;2考生练习(1)字词练习;g ——哥钢耕姑干公关广工高改革巩固高贵光顾规格灌溉骨骼梗概感人肺腑高歌猛进歌功颂德纲举目张功德无量光彩夺目k ——考坑课口空枯坎宽卡框开垦宽阔刻苦空旷坎坷困苦慷慨亏空开卷有益侃侃而谈刻骨铭心口蜜腹剑苦尽甘来宽大为怀h ——海哈杭好河湖欢画吼很欢呼荷花航海绘画浑厚红花黄昏含混海阔天空骇人听闻汗马功劳和平共处含糊其辞豪情壮志(2)绕口令练习;g、h ——霍湖、郭海和汪活,三人一起烧茶喝;霍湖点火,郭海烧锅,汪活劈柴火,郭海问汪活为何未劈柴火霍湖怪郭海,郭海怪汪活,汪活怪劈柴火为何劈不破g、k ——哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗;光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗;五舌面音:j、q、x1主播授课舌面音,指舌前面部抵住或接近硬腭前部,气流在这一部位受到阻碍后形成的辅音;这组音最容易出现的问题是舌音舌尖化,特别是粤语中没有卷舌音,发音部位比较靠前,所以广东考生在说普通话时发音容易出现尖音;为了防止尖音的出现,同学们除了要做好辨音外,还要注意不要让舌尖碰到牙齿或两齿中间;2考生练习(1)字词练习;j ——江机家街景金炯居捐俊加紧交际简洁经济集结积极艰巨倔强假公济私解放思想尽心竭力精益求精炯炯有神见景生情q ——欺桥枪球去全缺窃前恰亲切恰巧请求轻巧秋千崎岖气球铅球取之不尽千载难逢岂有此理气吞山河求同存异恰如其分x ——香兴凶修小宣许雪休校细问学习相信虚心新鲜先行休息形象熙熙攘攘下马观花先声夺人相敬如宾心心相印谢天谢地(2)绕口令练习;j、q、x ——贾家有女初出嫁,嫁到夏家学养虾;喂养的对虾个头儿大,卖到市场直加价;贾家爹爹会养鸭,鸭子虽肥伤庄稼;邻里吵架不融洽,贾家也学养对虾;小虾卡住了鸭子牙,大鸭咬住了虾的夹;夏家公公劝,贾家爹爹压,大鸭不怕吓,小虾装得嗲,夏家贾家没办法;j、q、x ——清早起来雨稀稀,王七上街去买席;骑着毛驴跑得急,捎带卖梨又贩梨;一跑跑到小桥西,毛驴一下跌了蹄;打了蛋,撒了梨,跑了驴,急得王七眼泪滴,又哭鸡蛋又骂驴;六舌尖后音:zh、ch、sh、r1主播授课舌尖后音,指舌尖后移与齿龈后部接触构成阻碍后发出的一种辅音;这组音又叫翘舌音,它发音时易和舌尖前音相混;发音时,舌尖要尽量后移,顶住硬腭前部,注意下巴松弛,牙关打开,气息通畅;考生还要注意zh、ch和j、q的比较;2考生练习(1)考生练习;zh ——赵郑知中专庄周抓追摘庄重主张支柱转折战争郑重制止招展掌上明珠招兵买马振振有词争先恐后珠圆玉润咫尺天涯ch ——吵陈程冲除船吹春揣床超产长城船厂车床出产乘车拆穿沉重触类旁通畅所欲言陈词滥调沉默寡言成竹在胸愁眉不展sh ——沙蛇筛省双书上顺山水山水双手闪烁神圣赏识少数设施首饰深入人心神采奕奕史无前例世外桃源适得其反势如破竹r ——日如忍软荣让然若柔仍柔韧容忍荣辱扰攘如若荏苒软弱忍让若无其事仁至义尽燃眉之急人定胜天日落西山如梦初醒(2)绕口令练习;zh、ch、sh、r ——日头、石头、舌头和指头天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个指头;不管是天上的热日头、地下的硬石头、嘴里的软舌、受上的手指头,还是热日头、硬石头、软舌头、手指头,反正都是练舌头;七舌尖前音:z、c、s1主播授课舌尖前音,指舌尖平伸抵住或接近上齿背,气流在这一部位受到阻碍后发出的音,又叫平舌音;这组音也是容易产生问题的一组音;发音时一定要部位准确,舌尖要与上齿背成阻而不是舌前部整个贴在上齿背上,成阻面要小,力量要集中;另一个要注意的问题是,避免舌尖伸到两齿中间变成齿间音;2考生练习(1)字词练习;z ——栽遭贼怎增宗资嘴尊钻藏族宗教自尊钻洞祖宗造作组织最早再接再厉责无旁贷左右为难罪魁祸首字里行间孜孜不倦c ——猜擦参仓策岑粗摧村凑层次粗糙摧残措辞苍翠草丛参差猜测惨不忍睹草木皆兵侧目而视蚕食鲸吞藏龙卧虎寸步难行s ——撒桑涩思苏孙扫塞酸梭色素琐碎松散三思思索搜索诉讼送死司空见惯丝丝入扣死里逃生俗不可耐所向无敌随机应变(2)绕口令练习s、sh ——石狮寺前有四十四个石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子;四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子;z、c、s ——四十四个字和词,组成了一首字词丝的绕口词;桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子,栽满院子村子和寨子;刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子做出桌子椅子和箱子;名词动词数词量词代词副词助词连词造成语词诗词和唱词;蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝自制粗丝细丝人造丝;二韵母训练韵母是音节中后面的部分,也是音节的主要部分;普通话的39个韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类;韵母由韵头、韵腹和韵尾三部分组成,韵母发音时普通话字正腔圆的基础;一单韵母1主播授课普通话单韵母有10个;其中有7个是舌面元音:a、o、e、ê、i、u、ü;有3个是特殊元音:-i后、er;ê在普通话用语音中,一般与i、ü结合成复韵母,不单独使用;-i前只与声母z、c、s有拼合关系,-i后只与声母zh、ch、sh、r有拼合关系;普通话里的a、o、e、i、u、ü是最响亮的音,音节离开它们就不会响亮;常用的a、o、e、i、u、ü六个元音,在实际运用中,采用开音稍闭、闭音稍开、前音稍后、后音稍前、圆唇扁发、扁唇圆发的方法,使其在语流中更加响亮、清晰、集中;2考生练习(1)字词练习;a ——他哪拉嘎喀炸叉杂擦撒发达打靶喇叭大妈哈达爸爸拉萨沙发八面玲珑跋山涉水茶余饭后煞有其事飒爽英姿马不停蹄o ——播泼摸佛坡摩婆迫膜墨薄膜磨破伯伯菠萝薄弱破获萝卜泼墨默默无闻模棱两可博学多才迫在眉睫破涕为笑破釜沉舟e ——哥渴喝遮奢热瑟德乐策特赦折合特色客车色泽哥哥苛刻社科责无旁贷何去何从可歌可泣刻骨铭心何乐不为革故鼎新I ——戏笔器泥低李批梯基士地理机器激励霹雳袭击离奇立即秘密比比皆是毕恭毕敬低声下气急中生智奋起直追历历在目u ——布促入路哭书木姑祖服突出互助图书出路读书糊涂出租孤独古色古香入情入理不亦乐乎触景生情顾此失彼如梦初醒ü——迂女吕虚菊取鞠句旭玉聚集聚居语句区域豫剧序曲旅居曲剧举世无双据理力争聚沙成塔屈指可数取长补短嘘寒问暖er ——儿耳二尔而洱而且耳朵儿戏二胡儿童尔后耳语洱海耳目一新耳濡目染尔虞我诈接二连三出尔反尔取而代之(2)绕口令练习;a ——打南边来了个哑巴,腰里别着个喇叭;打北边来了个喇嘛,手里提着个獭犸;提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭;别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸;不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭;还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸;喇嘛回家炖獭犸;哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭;o ——婆婆和嬷嬷,来到山坡坡,婆婆默默采蘑菇,嬷嬷默默拔萝卜;婆婆拿了一个破簸箕,嬷嬷带了一个薄笸箩,婆婆采了半簸箕小蘑菇,嬷嬷拔了一笸箩大萝卜;婆婆采了蘑菇换饽饽,嬷嬷卖了萝卜买馍馍;e ——哥哥弟弟坡前坐,坡上卧着一只鹅,坡下流着一条河,哥哥说:宽宽的河;弟弟说:白白的鹅;鹅要过河,河要渡鹅;不知是鹅过河,还是河渡鹅;I——1是1,7是7,17是17.17倒过来,便是71;71去掉1,变成1个7;17去掉7,剩下1个1;7后加个7,便成77;77倒过来,仍是77;u ——有个小孩叫小杜,上街打醋又买布;买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔;放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔;飞了鹰,跑了兔,洒了醋,湿了布ü——这天天下雨,体育局穿绿雨衣的女小吕,去找穿绿运动衣的女老李;穿绿雨衣的女小吕,没找到穿绿运动衣的女老李,穿绿运动衣的女老李,也没见着穿绿雨衣的女小吕;er ——要说“尔”专说“尔”;马尔代夫,喀布尔,阿尔巴尼亚,扎伊尔,卡塔尔,尼伯尔,贝尔格莱德,安道尔,萨尔瓦多,伯尔尼,利伯维尔,班珠尔,厄瓜多尔,塞舌尔,哈密尔顿,尼日尔,圣彼埃尔,巴斯特尔,塞内加尔的达喀尔,阿尔及利亚的阿尔及尔;二复韵母1主播授课复韵母有13个,是由两个或三个元音结合而成的韵母,根据开口度大、声音响亮的那个元音所处的位置分为三类:前响复韵母韵腹在前面:ai、ei、ao、ou后响复韵母韵腹在后面:ia、ie、ua、uo、üe中响复韵母韵腹在中间:iao、iou、uai、uei复韵母发音应注意两点:第一,一个元音到另一个元音是滑动的,舌位、唇形、口腔的变化要在渐变的过程中完成;同时气流不能中断,让两个或三个音形成一个整体;第二,几个元音的轻重长短不一样,韵腹要发得较长、清晰响亮,韵头和韵尾要发得轻而短;2考生练习1字词练习;ai ——白拍买柴开来摘改海载彩排买卖灾害海带白菜晒台拍卖爱戴塞翁失马爱憎分明拍手称快开诚布公开门见山唉声叹气ei ——杯梅胚内非贼黑累给雷配备肥美蓓蕾黑煤妹妹北美北非贝类飞扬跋扈费尽心机废寝忘食悲欢离合杯弓蛇影背道而驰ao ——猫刀掏脑老考绕招抄糟报告逃跑高考早操号召劳保操劳牢靠劳而无功老态龙钟草草了事稍胜一筹老成持重饱食终日ou ——凑邹柔候沟扣偷楼谋剖收购抖擞欧洲喉头口头丑陋豆蔻漏斗手舞足蹈愁眉不展厚古薄今手无寸铁首当其冲守口如瓶ia ——俩家恰瞎压下牙峡哑虾假牙加价恰恰假设下辖压下佳人洽谈驾轻就熟物美价廉恰到好处狭路相逢虾兵蟹将假仁假义ie ——爹铁列聂茄洁借瘪节写贴切借鞋结业斜街姐姐铁鞋谢谢结节铁面无私夜长梦多别出心裁喋喋不休切磋琢磨借题发挥ua ——夸褂花抓刷垮袜耍剐华花袜耍滑扮花娃娃瓜分挂画刷牙抓紧花好月圆画饼充饥哗众取宠夸夸其谈寡见少闻瓜田李下uo ——多托罗郭窝阔所错若绰蹉跎啰嗦过错没错错过活泼硕果过火脱颖而出落落大方脱口而出过河拆桥缩手缩脚多多益善üe ——决掠虐靴雪略珏薛岳月乐章悦耳雪夜学界决策跃进约束月亮绝无仅有略胜一筹确凿不移学以致用雪中送炭穴居野处iao ——飘秒挑刁交巧小表叫标巧妙苗条逍遥小鸟教条脚镣娇小叫嚣调兵遣将摇摇欲坠雕虫小技调虎离山焦头烂额挑肥拣瘦iou ——丢牛谬刘修优秋朽久有绣球牛油悠久舅舅求救优秀妞妞谬论咎由自取袖手旁观有声有色流连忘返休戚与共求同存异uai ——怪衰块槐揣拐拽甩外歪外快怀揣摔坏乖乖甩卖率领衰败外宾歪风邪气外强中干拐弯抹角快马加鞭率由旧章宽大为怀uei ——愧规推堆追吹水催嘴威回归回味摧毁溃退水位翠微垂危醉鬼对答如流微乎其微岁岁平安绘声绘色瑞雪丰年灰心丧气2对比训练;ai与ei:千百——东北麦子——妹子埋没——媒介胜败——后备稗子——被子分派——分配改了——给了买的——美的uai与uei:里外——保卫胸怀——来回一块——崩溃好坏——小会草率——纳税乖张——规章奇怪——宝贵很快——惭愧ao与ou:布告——采购潮湿——筹备稻子——豆子很少——很丑燃烧——回收抄写——抽血哨子——瘦子抛弃——剖析iao与iou:消息——休息烧窑——烧油交通——纠察小桥——小球推敲——春秋医疗——交流学校——优秀手脚——长久(3)绕口令练习;ai、ie ——孩子是孩子,鞋子是鞋子,孩子不是鞋子,鞋子不是孩子;是孩子穿鞋子,不是鞋子穿孩子;谁分不清鞋子和孩子,谁就念不准鞋子和孩子;uo、iou ——锅摞锅,摞锅摞;一共摞了六摞锅,六摞锅上摞六十六张罗面罗,罗面罗里摆六十六个调羹勺;ei、uei ——梅小卫叫飞毛腿,卫小辉叫风难追;两人参加运动会,百米赛跑快如飞;飞毛腿追风难追,风难追追飞毛腿;梅小卫和卫小辉,最后不知谁胜谁iao、ua ——浇花浇花快浇花,你不浇花不开花;一盆水,一壶茶,浇好水,开好花;两盆水,两壶茶,花开好,花开大;ao、ou ——树上有只小桃子,树下有只小猴子;风吹桃树哗哗响,树上掉下小桃子;桃子打着小猴子,猴子吃掉小桃子;ie、üe ——爷爷是瘸子,夜里去摘茄子,路上有个橛子,绊住爷爷的鞋子,跌倒爷爷这个瘸子,砸坏爷爷的茄子;爷爷去摸茄子,一摸摸到橛子,爷爷这个瘸子,拔了橛子去摸茄;三鼻韵母1主播授课鼻韵母,是由元音和鼻辅音构成的韵母,根据所带鼻辅音的不同,分为两类:前鼻韵母:an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün后鼻韵母:ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong发鼻韵母时要注意:元音和辅音韵尾不是生硬地拼在一起,而是从前者向后者逐渐过渡,鼻音色彩逐渐增加,最后成阻部位完全闭塞,气流从鼻腔泄出;分清韵尾n和ng的发音部位是念准前、后鼻音韵母的关键;n是舌尖音,舌尖抵住上齿龈,ng是舌根音,舌根抵软腭;2考生练习(1)字词练习;an ——兰干反满坎占寒然产餐汗衫展览散漫漫谈淡蓝感染反叛难堪闪闪发光昙花一现攀龙附凤按兵不动半信半疑三言两语en ——本喷门焚阵粉跟痕沈人深沉认真根本愤恨人参振奋分神本分分门别类耐人寻味门庭若市身临其境奋不顾身身心交瘁ian ——扁片棉点天念联坚牵鲜电线简便偏见年限鲜艳牵连减免棉签恋恋不舍见利忘义变幻莫测鞭长莫及颠沛流离箭在弦上in ——音彬品民您凛尽琴辛聘亲近拼音信心濒临金银亲信殷勤贫民饮水思源引经据典隐姓埋名彬彬有礼宾至如归心心相印uan ——端暖乱款欢转川贯钻酸贯穿软缎婉转专款乱窜专断转换传唤欢欣鼓舞冠冕堂皇环环相扣短兵相接宽大为怀专心致志uen ——温吞轮棍昏谆准润村损春笋馄饨温顺昆仑论文温存滚滚吞吐顿开茅塞浑然一体文过饰非滚瓜烂熟寸草春晖稳扎稳打üan ——员全原娟绢眩劝选倦泉源泉圆圈捐献劝说渲染涓涓全权全选全心全意鸡犬不宁旋转乾坤喧宾夺主轩然大波南辕北辙ün ——晕俊群训匀骏讯韵巡允军训云雀熏陶运动军队群体功勋迅速循序渐进运用自如群策群力循循善诱训练有素人云亦云ang ——胖忙方档躺浪抗舱脏让厂房沧桑帮忙党章肮脏昂扬烫伤当场不卑不亢长期共存畅所欲言胆大妄为纲常目张孤掌难鸣eng ——崩猛冯冷耕横彭拯赠扔风筝猛增生产风声逞能猛烈丰收丰盛不胜枚举成年累月瞠目结舌成人之美乘人之危称王称霸ong ——东痛浓龙巩空虹中重聪隆冬洪钟共同隆重葱茏笼统匆忙松柏耸人听闻洪水猛兽百孔千疮毕恭毕敬不共戴天博古通今iang ——央酿良江抢项阳凉强乡想象亮相湘江强将像样强项长江香料将功赎罪将错就错将计就计江河日下两全其美量力而行ing ——硬冰平名丁庭凝另京青宁静倾听晶莹明星英明兵变聆听明镜顶天立地惊天动地井底之蛙萍水相逢情至义尽迎头痛击uang ——望光况慌妆装创广双爽状况双簧狂妄光芒汪洋往返往年忘怀亡羊补牢狂风暴雨光怪陆离望尘莫及光明正大广开言路ueng ——翁嗡瓮渔翁老翁嗡嗡水瓮瓮中捉鳖iong ——拥永用迥窘琼雄熊勇穹汹涌炯炯穷困兄长雄壮庸医迥然踊跃庸人自扰穷则思变用兵如神永垂不朽一穷二白汹涌澎湃(2)对比练习;an与ang:烂漫——浪漫反问——访问菜摊——菜汤黯然——盎然开饭——开放旱田——航天产房——厂房进餐——进场en与eng:陈旧——成就真理——整理热忱——热诚审慎——神圣人参——人生真诚——征程纷争——风筝深沉——生成in与ing:亲生——轻生金质——精致金银——精英亲近——情景贫民——平民民心——明星亲信——清醒品行——平行ian与iang:现象——想象建立——奖励简练——见谅香烟——鲜艳抢险——抢先边检——边疆咽炎——艳阳首先——首相uan与uang:官员——光源还账——慌张光环——官宦山川——擅闯机关——激光专车——撞车转世——装饰穿凿——创造(3)绕口令练习;ian、üan ——山岩出山泉,山泉源山岩,山泉抱山岩,山岩依山泉,山泉冲山岩;ün ——蓝天上是片片白云,草原上银色的羊群;近处看,这是羊群,那是白云;远处看,分不清哪是白云,哪是羊群;ing、eng、ong——天上看,满天星;地上看,有个坑;坑上看,冻着冰;冰上看,长着松;松上看,落着鹰;山前看,一老僧;僧前看,一本经;屋里看,点着灯;墙上看,钉着钉;钉上看,挂着弓;看着看着花了眼,可不好了,西北天起了大风;说大风,好大的风,十个人见了九个人惊;刮散了,满天星;刮平了,地上坑;刮化了,坑上冰;刮倒了,冰上松;刮飞了,松上鹰;刮跑了,一老僧;刮碎了,一本经;刮灭了,屋里灯;刮掉了,墙上钉;刮翻了,钉上弓;直刮得星散坑平冰化松倒鹰飞僧走经碎灯灭钉掉弓翻这么一段绕口令;三音调训练一主播授课普通话的调类和调值:普通话语音里,声调有四个,阴平是第一声,阳平是第二声,上声是第三声,去声是第四声,统称四声,也就是普通话里的四个调类;它采用五度标记法,作为标调符号来表示音节的声调;它们的调值分别为:55阴平、35阳平、214上声、51去声,这也是声调实际的念法;普通话的四个声调的发音过程中容易出现的问题:阴平调值不够高,阳平拐弯上不去,上声硬拐弯,去声下不来;二考生练习1单音节字词声调练习。
播音主持训练方法

播音主持训练方法一、前言播音主持是一个重要的职业,他们需要在电视、广播等媒体平台上为观众提供信息和娱乐。
因此,成为一名优秀的播音主持需要经过专业的训练和培训。
本文将为您介绍如何进行播音主持训练。
二、基础知识1.语言能力:作为一个播音主持人,你必须拥有良好的语言能力。
这包括发音准确、语调自然、口齿清晰等方面。
2.声音美感:作为一个播音主持人,你需要拥有美妙的声音。
这包括声音柔和、富有感染力、不刺耳等方面。
3.形象气质:作为一个播音主持人,你需要具备良好的形象气质。
这包括仪态端庄、着装得体、肢体语言自然等方面。
三、训练方法1.提高语言能力(1)学习标准发音:通过学习汉语拼音表及国际音标表,掌握正确的发音方法。
(2)朗读绕口令:通过朗读绕口令来锻炼口齿清晰度及发音准确性。
(3)模仿名人演讲:通过模仿名人演讲,学习他们的语调和表达方式。
(4)多听多练:多听新闻、广播等节目,不断练习自己的语言能力。
2.提高声音美感(1)唱歌:通过唱歌来锻炼声音美感,提高嗓音的柔和度和感染力。
(2)练习发声:通过练习发声来提高嗓音的稳定性和清晰度。
(3)朗读故事:通过朗读故事来锻炼声音美感和情感表达能力。
3.提高形象气质(1)注意仪态:保持端庄大方的仪态,避免过分张扬或夸张的动作。
(2)注意着装:穿着得体、整洁干净,符合场合要求。
(3)注意肢体语言:肢体语言要自然、流畅,与主持内容相符合。
四、实践方法1.模拟主持环境在模拟主持环境中进行训练,可以帮助播音主持人更好地适应真实主持环境。
这包括在录音棚或录像棚中进行模拟主持等。
2.实践主持技巧在实践中不断探索和提高自己的主持技巧,如如何处理突发事件、如何应对观众的提问等。
3.接受专业指导接受专业指导是非常重要的。
通过参加播音主持培训班或找到有经验的播音主持人来进行指导,可以更好地提高自己的技能水平。
五、总结以上就是播音主持训练方法的详细介绍。
作为一名优秀的播音主持人,需要不断学习和探索,在实践中不断提高自己的技能水平。
播音主持艺术语言基本功训练教程

第一部分汉语普通话语音规范化训练第二部分正确用气发声基本功训练气息控制训练:气息基本状态练习,呼吸肌的锻炼,气息的综合运用练习共鸣调节训练:胸腔共鸣练习、改善口腔共鸣练习、鼻腔共鸣练习口腔控制训练:唇舌口部训练操及字词练习,打开口腔、改善音色练习,吐字归音练习、综合练习声音弹性的训练:声音色彩的变化练习,诗词、民歌内容练习,艺术基调的变化练习、各种句、段内容练习嗓音锻炼与保护:发声特点、标准及要求,科学练声的基本原则,保护嗓音的基本措施,常见嗓音疾病的防治嗓子是劳动工具,应科学地锻炼和认真地保护。
好的嗓子产生于正确的用气发声,好的嗓音产生于科学地锻炼和保护。
播音主持艺术语言的发声特点:以嗓子为主的劳动,嗓音要结实、优美、持久、纯正。
以本色的实声为主,用声范围在话声区以内(话声区即日常谈话的中声区)以口腔共鸣为主,唇部、舌部都有一定力度字音在口腔前部集中,字音的清晰度超过声音的响度(切忌音包字)吐字轻快连贯、颗粒性强、如珠如流,有弹动感、流动感气息控制深、匀、通、活,连贯自如播音主持艺术语言的发音标准:声音纯正大方、朴实明朗语音准确规范、清晰流畅发声圆润集中、颗粒饱满感情起伏跌宕、内在由衷节奏抑扬顿挫、自然连贯表达色彩丰富、变化自如播音主持艺术语言的发声要求:要源于生活、高于生活既真实,又有艺术夸张既自然,又有所修饰既有内心感受,又要具体鲜明体现既让人感到如同生活般的亲切自然,又是一种引人入胜的艺术享受在本色的基础上发挥自己声音的特色播音员主持人科学练声的基本原则:根本原则:以情带声、以声传情,以情运气、气随情动,以情用声、声随情变,声情并茂、传情达意,声音必须服务于内容、服务于思想感情。
第一,感情是内在的、由衷的,气息是运动的、灵活的,声音是自如的、多变的。
第二,精神振奋、状态积极、情绪饱满、精力集中,要全身心地高度投入其中,感情专一。
第三,发暖声积极热情,面部呈现“似微笑”状态(切忌发冷声、冷面孔、冷冰冰)。
主持人基本功训练稿子

主持人基本功训练稿子
大家好,欢迎来到主持人基本功训练课程!作为一名主持人,在
主持工作中的基本功是非常重要的,因此本次课程将着重训练大家的
语言表达、主持技巧和沟通能力,帮助大家提高主持水平。
让我们一
起来学习如何成为一名优秀的主持人吧!
第一项训练是语言表达。
作为主持人,我们必须具备清晰流畅的
语言表达能力,能够用简洁、准确的文字来表达意思。
在日常生活中,可以经常练习自己的语言表达,并且在主持节目时,要注意语音语调
的抑扬顿挫,使观众听起来更加舒服自然。
第二项训练是主持技巧。
作为主持人,我们需要具备在不同场合
下的主持技巧,比如针对不同的节目类型,我们要有相应的主持技巧。
比如,在主持新闻节目时,我们需要具备快速准确的口齿和控制好节奏,对突发事件要有及时的反应能力;而在主持综艺节目时,则需要
更加活泼生动的主持风格,让观众感到愉快和舒适。
第三项训练是沟通能力。
作为主持人,我们不仅要和嘉宾、观众
良好的沟通,还需要和节目组成员做好沟通。
在沟通时,要注意准确
传达自己的意思,同时要尊重对方的意见,提出自己的建议。
在与观
众的沟通中,要使用简单易懂的语言,更好地与观众建立起互动和情
感上的交流。
各位同学,通过这次主持人基本功训练,我们更好地了解到了主
持人在工作中的基本功要求。
作为一名优秀的主持人,需要不断学习、
积累,提高自己的素质和实力。
希望大家在今后的主持工作中,能够不断努力,提升自己,成为一名出色的主持人!谢谢大家!。
主持人基本功易错108字原版

这是播音主持人的基本功,据说是央视播音员的必备资料。
1、单:单(shàn,姓)老师说,单(chán匈奴族首领)于只会骑马,不会骑单(dān)车。
2、折:这两批货物都打折(zhé)出售,严重折(shé)本,他再也经不起这样折(zhē)腾了。
3、喝:武松大喝(hè)一声:“快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。
”博得众食客一阵喝(hè)彩。
4、着:你这着(zhāo名词)真绝,让他干着(zháo动词)急,又无法着(zhuó)手应付,心里老是悬着(zhe)。
5、蕃:吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。
6、量:有闲心思量(liáng)她,没度量(liàng)宽容她。
野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。
7、沓:他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上,从不见他有疲沓(ta)之色。
8、烊:商店晚上也要开门,打烊(yàng晚上关门)过早不好,糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。
9、载:据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞。
10、曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光,他感到十分羞愧。
11、宁:尽管他生活一直没宁(níng)静过,但他宁(nìng)死不屈,也不息事宁(níng)人。
12、和:天气暖和(huo),小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙;他讲原则性,是非面前从不和(huò)稀泥,也不随声附和(hè动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和(hú)了。
”掺和( )13、省:湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟,就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。
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播音员主持人基本功
作为一个在很大程度上承担着普通话推广任务的播音员,吐字要清晰。
那么大家知道播音员主持人基本功是什么呢?下面一起来看看!
一、基本要求
“字正腔圆”作为播音吐字的最高境界,一直是许多播音员、节目主持人不懈追求的目标之一。
如何做到这一点呢?具体来说,播音吐字的基本要求可以概括为四点:准确规范、清晰集中、圆润饱满、流畅自如。
以下分别略作说明。
1.准确规范
播音吐字应准确规范,这是首要的,也是最起码的要求。
这是因为我国的语言传播工作,同时还承担着向全民推广普通话的重要责任。
要做到准确规范,就要按照普通话的标准发音,每个音的发音部位、发音方法都要准确无误。
在这个基础上,还要努力提高发音质量,改正那些一般人不易察觉的细小的发音问题,取得比人们日常口语更好的效果。
可以说,播音吐字所要求的准确规范比一般人所理解的要更为严格和精细。
2.清晰集中
字音清晰是播音吐字的又一明显特点。
清晰的播音吐字具有良好的穿透力。
吐字清晰以发音准确为基础,但准确并不能代替清晰。
清晰的吐字建立在一系列行之有效的发音技巧之上,而不是提高音调或加大音量所能奏效的。
发音集中可提高字音的清晰度――这也是积极的发声状态的反映。
同时,声音集中还便于话筒吸收,提高发声效率。
在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂的情况下,发音集中的重要性显得更为突出。
3.圆润饱满
吐字既要准确清晰,又要圆润饱满,前者关系到“字正”,后者关系到“腔圆”。
圆润饱满,就是要有比较丰富的泛音共鸣,使字音悦耳动听。
这是对吐字的审美要求。
我国传统说唱中的所谓“吐字如珠”,就是对吐字圆润饱满的形象描绘。
当然,“腔圆”也好,“珠圆玉润”也好,都是形容字音的优美动听,但必须注意的是,圆润是以字音准确清晰为前提的,不可为追求声音优美而损害了字音,不能因为追求“形”而丢了“神”。
4.流畅自如
字音只有进入语流才能传情达意。
播音吐字必须灵活自如,轻快流畅,才有助于表达。
如果字音咬得过死,一字一板,不仅雕琢痕迹明显,听起来不自然;
而且还会使语流滞涩,影响语言表达的顺畅。
日常生活当中的说话有起伏变化,播音吐字也要遵循生活语言的规律:疏密相间,错落有致,该强则强,当弱则弱。
这样,语言才能像水一样流动起来――水的声音听起来总是悦耳的。
吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润看似矛盾,其实是相互统一的。
准确、清晰、圆润是就整体而言的,它们构成了播音吐字的基本特点;但是作为“说”的语言艺术,播音需要使语言尽可能自然流畅,贴近生活。
如果每个字都保持同一发音方式,都要达到同一标准,那么,播音语言就会成为一种脱离生活的“字话”。
而为了避免沦为“字话”,就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化,要根据表达需要的不同而“活用”,克服由于片面认识造成的吐字刻板僵死的吐字方式。
二、基本技巧
广播播音吐字有多种技巧,熟练掌握了,往往会有事半功倍的效果。
实践证明,一个合格的播音员得掌握以下吐字技巧:
1.字头有力,叼住弹出
从语音角度看,字头包括声母和韵头。
韵头和声母结合得十分紧密,直接影响声母发音时的唇形,韵头是声母到主要元音(字腹)之间的过渡性成分,因此要注意“四呼”(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母的影响,发音时做到声母加韵头一步到位。
字头发音又称“出字”,一般要求成阻有力,除阻轻捷。
所谓“叼住”,是指声母的成阻部位要准确,又要使肌肉保持一定的紧张度,以形成有力的阻气、蓄气。
叼字的力量应集中在唇舌的纵中部,而不能满口用力。
所谓“弹出”,是指声母除阻要轻捷,具有弹动感,不粘不滞,不拖泥带水,不使拙劲。
就像“叼”字本身所体现的那样,“叼”要用巧劲儿,“噙字如噙虎”,不能过松或者过紧。
叼住了,才能弹发有力,并带动整个音节,使之响亮清晰。
字头发音口腔相对闭合,具有阻气、蓄气作用。
如果叼字无力,气息会大量流失,影响到字头和整个音节的力度。
但如果叼字过死,也会使发音显得笨拙。
所以,字头成阻和除阻的力量既不可过大,也不可过小。
需要注意的是,我们在字头发音时强调“叼”的感觉,并不能把“吐字”简单地理解为“喷吐”,过分向外用力。
只有“叼”才能和取气、共鸣很好地结合在一起。
照搬说唱艺术的“喷口”,容易造成字散、声塌、气竭等问题。
2 字腹饱满,拉开立起
字腹在整个音节中明显突出:一方面,它作为音节中的主要元音,开口度最大,因而比较响亮;另一方面,它的发音较完整,持续时间较长,给人的`听感显著。
一个音节的发音能否达到“玉润珠圆”,与字腹有密切关系。
“字腹饱满”指的是音节中的主要元音发音清晰、共鸣充分,字音随着口腔的由闭到开好像“立”了起来,因而又称“立字”。
“拉开”,指字头“弹出”后应迅速打开口腔,使气流在口腔内形成较丰富的泛音共鸣。
口腔开度要大,应有竖着展开的感觉。
“立起”,指主要元音的发音要占据足够的时间,使其响亮、圆润,在听感上形成字音立起来的饱满感。
结合声束向硬腭前部的流动冲击,有字音“挂”于上腭的感觉。
“立字”的过程实际上就是在一个音节里突出字腹的过程。
值得注意的是,字腹的发音是在滑动中完成的,即使是单韵母,其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动,不可僵死不变,复韵母的滑动感更为明显。
有人以为字腹发音要保持一种固定的状态,这是不对的。
此外,字腹的发音不可横咧,那样口腔就难以拉开,字音就会发扁;字腹也不可过分拉长,那样会造成拖腔唱调。
3 字尾归音,趋向鲜明
字尾处于音节的末端,是发音过程中力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停止的阶段,如果归音不到位,会影响字音的完整性。
与出字、立字相比,归音的难度更大一些。
“字尾归音”是指字尾部分应发音完整,不能虎头蛇尾,只顾字头、字腹,不顾字尾。
“趋向鲜明”首先是指唇舌动作要“到位”。
如韵尾i,舌位应抬到一定高度;韵尾u,唇型应收圆;韵尾 n,舌尖要收到上齿龈,并阻住口腔通道,鼻音一出立即收声;韵尾 ng,舌根应收到软、硬腭交界处,并阻住口腔通道,鼻音一出立即收声。
其次,“趋向鲜明”还要求声音“弱收”。
所谓“弱收”是指字尾发音时唇舌力量渐弱,声音简短,点到为止,不像音素单发时那么紧、那么长。
对于开尾音节收音时的喉关闭动作,也应注意渐弱收止。
字尾发音最容易犯的毛病是不归音。
这往往是由于吐字时只注意了声音的响亮,没注意音节的完整,忽略了气息和声音处于衰落阶段的字尾,造成“半截字”。
也有的人矫枉过正,把字尾收得过紧、过强,违反了发音的生理规律,听起来僵硬呆板,势必影响吐字的流畅及语言的节奏。
这两种情况都是实际播音吐字中需要注意的。
4 吐字的整体处理――“枣核形”
字头、字腹、字尾三部分构成了字音的整体,人们形象地将其描述为“枣核形”。
这个“枣核形”以声母为一端,韵尾为另一端,以韵腹为核心。
从发音时口腔开度的变化来看,正好是由闭到开再到闭的过程,两头小,中间大;从时值来看,又是两头短中间长。
“枣核形”是一个有机整体,它是在咬字器官各部分不断滑动的过程中形成的,并非由字头,跳到字腹,再跳到字尾。
因此,整个字音要有滑动感、整体感。
为了达到这一点,最主要的是要有气息的支撑。
吐字时,嘴里要蓄满气,才能使字音结实、有光泽。
否则,字音是不会饱满圆润的。
因此,“字头取气”十分关键。
“枣核形”既是吐字归音的一种规格,又体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。
它作为吐字技巧训练,对于发音的规格化是必要的。
但是在语言表达中,“枣核形”应有所变化,拉长或缩短,这样才有助于思想感情的传达。
如果“枣核形”一成不变,字字如出一辙,必然会削弱广播语言的表现力,破坏广播语言的节奏感,以致影响到广播内容的表达。