【VIP专享】中世纪的欧洲文学
第二章 中世纪欧洲文学
第二章中世纪欧洲文学（3学时）［学习提示］学习本章，要注意中世纪欧洲文学的一个特点，即基督教精神对文学的渗透；要了解这个时期的几种主要文学类型及其成就；要以恩格斯的见解为指南，正确理解但丁及其《神曲》等创作的两重性和历史地位；要认识中世纪文学在欧洲文学史上所起的承前启后的重要作用。
第一节概述一、“中世纪”与“中世纪文学”：公元476年，西罗马帝国灭亡，由此开始了欧洲中世纪的历史。
公元476-1640年，即西罗马帝国灭亡（奴隶制终结、封建化开始）到英国资产阶级革命，是欧洲历史上的中世纪。
5-11世纪，初期，封建社会的形成期。
12-15世纪，中期，封建社会的全盛时期。
15-17世纪中叶，末期，封建社会逐渐衰落和资本主义逐渐产生、成长的时期，即文艺复兴时期。
在欧洲文学史上，中世纪文学是指前两个时期的文学。
（公元5—15世纪）中世纪后期文学一般称为文艺复兴时期文学。
中世纪是欧洲封建制度形成、发展和衰落崩溃的历史。
中世纪欧洲文学包括封建社会初期和中期的文学，它和封建社会形成、繁荣的历史发展阶段相适应。
二、基督教与中世纪文学：欧洲封建社会的发展是和基督教分不开的。
基督教在当时的社会政治生活中起着十分重要的作用，对文化的影响至为巨大。
基督教产生于罗马帝国的初期，起源于公元一世纪的巴勒斯坦地区，起初是太教的一个教派。
基督教创始人耶稣被他的信徒称为“基督”，即救世主。
其基本教义是：上帝威力无边，他使救世主耶稣降临人间，指点人类走最终得救的道路。
基督徒之间互敬互爱、彼此互助、在上帝面前人人平等。
教义还反对暴政压迫，鄙视富人，因而遭到罗马帝国当局的残酷迫害。
（耶稣被钉死在十字架上）后来信徒越来越多，以至许多富人和上层人士也加入进来，并取得了领导权。
这些人不再宣传反抗压迫，而是突出宣扬忍耐顺从、爱仇敌、服从天命、希冀来世的思想。
由此基督教的性质就发生了变化，帝国政府认为对他们的统治有利，也不再镇压而采取了信仰自由的政策，并于4世纪定为国教。
第一节 概述 欧美文学课件中世纪
中世纪文学（公元5世纪到15世纪）
【学习要求】 一、了解中世纪文学的基本文学样式：教会文
学、英雄史诗、骑士文学和城市文学。 二、重点掌握《神曲》的艺术特征与但丁思想
Hale Waihona Puke 的矛盾性。二、中世纪文学的主要成就
（一）教会文学 又称僧侣文学，指当时的神职人员创作的文
学作品。 （二）英雄史诗
反映民族的重要历史事件和歌颂杰出的英雄 人物的事迹。
• 早期史诗：日耳曼人的《希尔德布兰特之 歌》、盎格鲁撒克逊人的《贝欧沃尔夫》、 芬兰人的《卡勒瓦拉》以及冰岛的《埃达》 和《萨迦》
• 后期史诗：法国的《罗兰之歌》、西班牙 的《熙德之歌》、德国的《尼伯龙根之歌》 和俄罗斯的《伊戈尔远征记》
（三）骑士文学
（ “亚瑟王和他的圆 桌骑士”、《特里斯 丹和伊瑟》）
（四）城市文学
又称市民文学，是以反映市民思想感情 为主的世俗文学。
讽刺叙事诗《列那狐传奇》
（1）骑士 骑士是欧洲中世纪产
生的一个社会阶层。 骑士的信条：忠君、
护教、行侠 骑士精神=骑士信条+
骑士荣誉+骑士风度
（2）骑士文学
盛行于11—12世纪的西欧，反映了骑士阶层的 生活理想。基本主题： • 骑士的建功立业、侠义冒险 • 骑士的典雅爱情
主要体裁： 抒情诗(“破晓歌”) 叙事诗（骑士传奇）
第二章 中世纪欧洲文学
意大利从中世纪向近代社会过渡的历史时 期的社会政治变化和精神道德情状，在《 神曲》中也获得了真切、广泛的描绘。难 能可贵的是，但丁对新兴市民阶级的贪图 私利，追逐金钱，高利贷者的重利盘剥， 对正在形成中的资本主义关系的罪恶，也 有清晰而深刻的认识，并予以严厉的谴责 。他指出，市民阶级暴发户充满了“骄狂 傲慢和放荡无度之风”，田园式的宁静生 活已一去不复返，因为骄傲、嫉妒和贪婪 是三颗星火，使人心燃烧起来。
2、但丁在深刻地描绘了当时的政治和社会 现实后，对企图主宰基督教世界的教会， 对垄断中世纪全部文化的宗教神学，给予 异常严厉的揭露和批判。他进一步发挥在 《帝制论》中阐述的政教分离的原则，并 针对中世纪神学宣扬的“日月说”，在《 神曲》里把自己的政教平等的观点形象地 概括为“两个太阳说”： 造福世界的罗马，向来有两个太阳， 分别照明两条路径， 尘世的路径，和上帝的路径。
赞颂理性和自由意志，召唤对现世 和斗争的兴趣，追求荣誉的思想，这 是但丁作为新时代最初一位诗人的特 征之一。这种以人为本，重视现实生 活价值的观念，同中世纪一切归于神 的思想，同宗教神学宣扬的来世主义 ，都是针锋相对的。 《神曲》还表露了反对中世纪的 蒙昧主义，提倡文化，尊重知识的新 思想。
英雄史诗
早期英雄史诗 盎格鲁· 撒克逊人的《贝奥武甫》 冰岛《埃达》 中期英雄史诗 法国《罗兰之歌》 西班牙《熙德之歌》 德国《尼伯龙根之歌》
城市文学
市民文学，反映市民思想事情的世俗文学 内容：揭露、抨击封建主和僧侣的残暴、 贪婪、愚蠢，赞美市民的勇敢、机智、聪 敏，具有鲜明的反封建、反教会倾向 艺术上：讽刺，风格生动活泼。 体裁：韵文故事、长篇叙事诗、抒情诗和 戏剧。 作品：《列那狐传奇》
中世纪欧洲的四大文学类型
中世纪欧洲的四大文学类型一、骑士传奇中世纪欧洲的骑士传奇是一种充满浪漫与冒险的文学类型。
这些故事讲述了无畏的骑士们的英勇行为，展现了他们对荣誉、忠诚和勇气的追求。
在这些传奇中，骑士们通常会面临各种困难和挑战，如恶龙、巨人和邪恶的巫师。
他们为了拯救公主、保护国家和维护正义而奋勇战斗。
他们的勇敢和无私的行为，使他们成为人们心目中的英雄。
这些故事中的骑士们往往具有高尚的品质，如忠诚、正直和勇敢。
他们的行为受到人们的赞扬和尊重，并成为后世的楷模。
二、传说与神话中世纪欧洲的传说与神话是人们对未知和超自然力量的探索和想象。
这些故事传承着民族的智慧和文化传统，反映了人们对世界的理解和信仰。
在这些传说和神话中，人们讲述了各种神秘的故事，如神话中的神祗、传说中的英雄和怪物。
这些故事常常涉及到人类与神灵的互动、人类与自然的关系以及人类对生死和命运的思考。
传说与神话不仅是人们对未知世界的探索，也是对人性和人类命运的思考。
它们通过丰富多样的形式和情节，给人们带来了无尽的想象力和思考。
三、抒情诗歌中世纪欧洲的抒情诗歌是一种表达个人情感和思想的文学类型。
在这些诗歌中，诗人们用优美的语言表达自己的内心世界和对生活的感悟。
抒情诗歌通常以爱情、友谊和自然为主题，展现了人类情感的丰富和复杂。
诗人们用细腻的笔触和深情的词语，描绘了爱情的甜蜜与痛苦，友谊的真挚与忠诚，以及自然的美丽与壮观。
这些诗歌既表达了诗人个人的情感和体验，也反映了社会的价值观和文化传统。
它们通过美丽的词句和动人的音韵，打动了读者的心灵，引发了他们对生活和人性的思考。
四、寓言故事中世纪欧洲的寓言故事是一种以动物为主角，通过寓言和寓意来传递道德教育的文学类型。
这些故事通常以简洁明了的语言和情节，向读者传达了各种道德准则和价值观。
在这些故事中，动物们扮演着不同的角色，代表着不同的品质和行为。
通过这些动物的故事，人们可以看到各种道德观念和社会规范的表达，如诚实、勤劳、谦虚和友善。
欧洲中世纪文学传说与骑士精神
欧洲中世纪文学传说与骑士精神在欧洲中世纪文学中，传说和骑士精神是两个不可或缺的元素。
这些故事以惊险刺激的情节、忠诚勇敢的骑士形象和神秘幻想的世界为特色，成为了该时期文学的灵魂和精华。
一、传说与神秘幻想的世界中世纪文学传说以神秘的幻想世界为背景，其中包括了各种神话、神秘存在和异国情调。
这些故事可能涉及到传说中的生物，如巨龙、精灵和巨人，或是与古老神话密切相关的元素，如魔法和仙境。
传说的一个典型例子就是亚瑟王传说。
亚瑟王是一位传奇的英雄，他的故事被演绎成许多不同版本的作品，其中包括亨利·揭开《亚瑟王之死》和托马斯·马洛里《亚瑟王的死亡》等。
这些作品中充满了冒险、爱情和魔法等元素，充分展示了中世纪文学中的传说与神秘幻想的世界。
二、骑士精神与忠诚勇敢的形象中世纪文学中另一个重要的元素是骑士精神。
骑士被描绘为忠诚勇敢、无私无畏的代表，他们尽忠职守、保护弱者、追求高尚的道德标准。
无论是在战场上还是在个人生活中，骑士都具有英勇豪迈和高尚人格的特质。
亨利·揭开的诗歌《亚瑟王之死》中，骑士们被描绘成了英勇无畏的战士，他们竭尽全力保护着他们的国家和领袖。
在这个故事中，骑士们为了维护公正和骑士道德而奋斗，以自己的忠诚和勇敢为世人树立了榜样。
三、英雄主义与道德价值观的体现中世纪文学传说中，英雄主义和道德价值观是非常重要的主题。
这些故事通过展示英雄们的勇猛、高尚品德和仁慈来强调道德规范和价值观念。
典型的例子是《罗宾汉》传说。
罗宾汉是一位传说中的英雄，他为正义而战，帮助被压迫的人们。
他是一个公正正直、慷慨大度的人，他的故事激励了后世人们对勇敢和正义的追求。
结语欧洲中世纪文学传说与骑士精神是中世纪文学中重要的主题和元素。
通过神秘幻想的世界、忠诚勇敢的骑士形象以及道德规范和价值观的体现，这些故事赋予了文学以无限魅力。
它们不仅为人们提供了娱乐，还启示了人们对忠诚、勇敢和道义的思考，对后世文学的发展产生了深远的影响。
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6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
第二章 欧洲中世纪文学
第二章欧洲中世纪文学第一节中世纪的宗教、历史、与文学从公元476年西罗马帝国灭亡时起至15世纪，欧洲进入中世纪。
欧洲中世纪文化的最重要特点，是宗教思想全面渗透于政治、经济和社会生活的方方面面，形成牢固的精神统治。
欧洲中世纪占统治地位的宗教是基督教。
基督教于公元135年从犹太教中分裂出来成为独立的宗教，并于392年成为罗马帝国的国教，称为天主教。
1054年，君士坦丁堡教会脱离罗马教宗，成立东正教。
基督教分裂为罗马公教（天主教）和希腊正教（东正教）。
由于都信仰基督，统称为基督教（包括1521年马丁路德宗教改革后出现的新教，又称作“耶稣教”）。
欧洲中世纪历史与文学史的分期不同。
历史分期初期（5—11世纪）；中期（12——15世纪）；后期（15—17世纪中叶）。
文学史上的中世纪指前两个时期的文学，后期被称为文艺复兴时期。
欧洲中世纪文学主要有四种样式：宗教文学、骑士文学、英雄史诗与民谣、城市文学。
一、宗教文学宗教文学以《圣经》为依据，采用圣经故事、圣徒传、祷告文、赞美诗、圣徒言行录、梦幻故事、奇迹故事、宗教戏剧等形式，向人民灌输宗教教义，宣传禁欲主义和来世思想，要求人民恪守《圣经》条例，顺从统治者支配。
艺术上多以梦幻、象征、寓言形式表现主题。
由于缺乏现实生活的活力和浪漫的艺术想像，公式化、概念化倾向严重，缺少艺术感染力。
二、骑士文学骑士文学是欧洲封建社会骑士制度的直接产物。
骑士是欧洲封建社会中最下一级的小贵族，服务于大封建主。
骑士具有三层精神倾向：一是忠君、护教，为封建主四出征战，助力其建立势力范围，为保卫封建主领地中发挥作用，成为封建主大贵族的得力武装侍从；二是仗剑行侠，除暴安良，保护妇女儿童和弱者；三是视某位心仪的贵妇人为偶像，视荣誉为生命，为了得到荣誉和贵妇人的青睐不惜牺牲一切。
自1096年—1291年基督教徒8次十字军东征后，骑士地位大大提高，骑士文学亦大兴其道。
骑士文学分为骑士抒情诗和骑士叙事诗两种，产生于法国。
中世纪欧洲的文学与思想
中世纪欧洲的文学与思想蕴含的精神内涵欧洲中世纪是从公元5世纪前往16世纪左右一个跨越千年的时期。
在这段漫长的历史中，欧洲各个领域发生了翻天覆地的变化，包括文学和思想方面。
中世纪欧洲的文学与思想蕴含着丰富的精神内涵，它们是这个时代文化的重要组成部分，也为后来欧洲文化的发展奠定了重要基础。
一、中世纪欧洲文学的主题与形式中世纪欧洲文学以宗教为主题，包括圣经故事、传统的基督教神话和传说，以及对教义的探讨和评论。
其中一部分是为宣扬基督教信仰而写的，另一部分则是对宗教题材进行再创作，忠实地表现了中世纪欧洲社会的宗教信仰和价值观。
在文学形式上，中世纪欧洲主要产生了诗歌、散文和戏剧三种类型的文学体裁。
诗歌在这一时期表现出色，包括叙事诗、抒情诗和宗教诗等。
散文主要以史传和文献形式出现，记录了中世纪欧洲人的生活和事件。
戏剧则主要表现为中世纪欧洲的宗教戏剧，反映出普通群众的宗教信仰和生活状态。
二、文学与信仰的紧密联系在中世纪欧洲，文学与信仰密不可分。
由于宗教在当时是社会和文化生活的主要核心，文学作品就自然成了宗教的表达载体。
中世纪欧洲的文学作品常常是要回答基督教信仰和经典中某些问题的，把众多的故事和寓言结合在一起，构成了一个完整的宏伟体系。
这些诗歌、故事和寓言承载了人类历史、道德、宗教和社会礼仪等诸多方面的智慧。
中世纪欧洲文学与信仰的紧密联系也体现在对“圣经故事”的无穷诠释上。
对宗教的不同解释产生了各种神话和传说，成为中世纪文学的源泉。
三、思想的开放和启蒙中世纪思想界在欧洲文化的演变和发展中发挥了很大的作用。
中世纪欧洲的思想界提倡怀疑、批判和思考，甚至从某种程度上说是欧洲文化启蒙的开端。
在中世纪早期，一些思想家推崇哲学和科学，并在反对宗教专制主义中寻找自由和平等的理念。
一些中世纪的思想家如阿奎那、亚里士多德、托马斯·阿奎那等人为人类的思想和行为注入了新的精神内涵。
他们在思想上相互影响、相互借鉴，推动了中世纪欧洲的思想和文化的发展。
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第三，表现手法更丰富多样。 第四，对人的内心情感的表现不断深化。
四、中世纪的欧洲文学类型 按其内容的性质可分为教会文学文学。
五、中世纪欧洲文学的成就 教会文学 教会文学直接为基督教神学服务，是典型的官方文学，在中世纪初期欧洲文学 史上占据统治地位。其作者主要是当时的教士和修士，故又称僧侣文学。 题材：多取材于《圣经》及相关传说，描写上帝万能、圣母奇迹、圣徒布道和 信徒苦修。 体裁：基督故事、圣徒传、祷告文、赞美诗、宗教叙事诗歌、宗教戏剧等。 主要内容：宣传宗教教义、鼓吹禁欲主义和来世思想为主。 艺术特点：在艺术上多才用梦幻故事的形式和象征隐喻的表现手法，并把这些 形式和手法发展到了成熟的阶段，这是对古希腊罗马以来艺术形式的发展。 早起教会文学的最高成就： 《新约全书》共 27 卷，包括“福音书”（《马太福音》、《马可福音》、《路 加福音》、《约翰福音》）、“使徒行传”、“书信”、“启示录”四部分。 最经典的是《旧约全书》 奥古斯丁 （公元 354—430 年） 奥古斯丁，罗马帝国晚期最伟大的神学家，他的著作在整个中世纪对基督教学 说和观点产生了深刻的影响。其美学思想主要体现在他的神学著作和《忏悔录》 中。 《忏悔录》所表现出的真诚和忏悔精神对后世的西方作家乃至民族性格都有巨 大的影响，受其影响最大的是卢梭和列夫托尔斯泰。 英雄史诗
三、中世纪欧洲文学特点： 第一，由于基督文化在中世纪是占主导地位的，因而中世纪文学无不受基督教 思想的影响与制约，各类文学无不打上它的烙印，但欧洲古典文化的传统并没 有在中世纪文学中断绝。 第二，中世纪文学在意识形式上比古希腊罗马文学进一步趋向成熟。
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6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
一、中世纪历史 欧洲中世纪是以公元 476 年西罗马帝国的灭亡和 17 世纪中叶英国资产阶级革命 爆发为起始和终结标志的。按社会形态讲，就是所谓的“封建”时代。 中世纪是欧洲封建制度形成、发展和衰落的时期。 ■中世纪的历史分期 初期 5-11 世纪，亦是封建社会的形成时期，无文字记载的文学，以英雄史诗 为主。 中期 12-15 世纪，封建制度全盛时期。骑士文学、城市文学。 晚期 16-17 世纪，封建制度解体，资本主义兴起时期。 ■历史分期与文学史分期的错位 中世纪的文学一般指前两个阶段的文学。 就文学史而言，封建社会末期已经是近代欧洲资产阶级文学的开始，不包括在 中世纪文学之内，故往往将其纳入一个独立的整体，称“文艺复兴时期人文主 义文学”。 二、中世纪文学的文化背景 对于中世纪文化，17 世纪英国唯物主义者和 18 世纪法国唯物主义者形成了一 种流行的错误观点，即认为中世纪是人类历史的“中断”，中世纪文化是统治 阶级压迫欺诈与老百姓愚昧无知结合的产物。然而，封建制度较之奴隶制，毕 竟是更进步的社会结构，我们不能对中世纪文化全盘否定，中世纪扩大了欧洲 文化的领域，形成强大的民族，以及巨大的技术进步。 这个时期主导性的意识形态是基督教。欧洲中世纪是欧洲历史上最黑暗的时期 “Dark Age”。 由于文化背景的独特性，中世纪文学在其发展与演变中形成了自己的特点。