学些读后感》(共40张)
西游记第31到40回读后感
西游记第31到40回读后感西游记第31到40回读后感5篇《西游记》这本小说在四大名著中是最生动活泼的，每次读它，面前呈现的都是颜色斑斓，惊心动魄的神话世界。
下面是我为你预备的西游记第31到40回读后感，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！西游记第31到40回读后感精选篇1大家都知道《西游记》里的孙悟空吗？那可是我的偶像。
从小，我就着魔般地迷上了他。
我崇拜他的神通广阔，七十二般变化让人眼花缭乱；我佩服他的勇敢无双，面对敌手好不畏惧；我观赏他的忠心耿耿，取经路上义无反顾；我鄙视他的爱憎分明，牢记恩义不忘仇恨。
于是，在当我第一眼看到书店货架上摆着一本名为《悟空传》的书籍时，我毫不迟疑地捧起了它。
一眼瞟去，全书的情节起伏不定、一波三折，真像极了悟空的七十二变：它时而让人啼笑皆非、哭笑不得，时而却令人连连摇头、叹息不已；时而让人激情澎湃、豪情万丈，时而又令人垂头丧气、黯然神伤，真真是吊足了读者的胃口。
待静下心来，细细品去，才发觉精彩情节掩盖下的哲理才是这本书真正的价值所在。
书中，有一个情节，悟空上到天庭准备召回唐僧的魂魄，却遇到了一个与自己同名同姓的石猴，两人纠缠在一起，两条金箍棒上下翻飞，直杀得天昏地暗、日月无光，好一番恶斗。
可原来，那个石猴其实就是悟空自己，是五百年前大闹天宫、无法无天的悟空。
这让我猛然想到，一个人最大的敌人其实不是别人，而是自己，那个有着种种问题自己，只有不断战赛过去的那个布满缺陷的自己，才能一步步赢得更大的胜利。
书中，还有一段故事让我颇为感受：悟空查找唐僧的魂魄来到地府，一个引路的魔鬼告知悟空：神本可以让人长生不老，安居乐业，但他们不情愿这么做，由于他们认为假如大家都平安无事，便无人再祈祷神灵，他们就得不到大家的仰慕和崇拜，也就失去了存在的意义。
看到这里，大家也许会问：“神怎么会是这样的呢？这应当是魔吧！”其实，我觉得神亦是魔，名声是假的，内心才是真的，神若邪恶便为魔，魔若和善变成神，“一念天堂一念地狱”，说的也许就是这个道理吧。
《金色的鱼钩》读后感(通用15篇)
《金色的鱼钩》读后感(通用15篇)《金色的鱼钩》读后感1读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。
__中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这篇__写的是红军长征过草地时所发生的一件事。
主要讲老炊事班长为照顾作者与两位小同志而不惜牺牲自己的故事。
当我读到“他坐在哪里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”的时候，我的喉咙哽咽了。
多么值得尊敬的老班长啊!为了革命事业，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这三位小同志。
为了下代，解放全中国，这位老战士把自己的生命献给了革命事业。
而我呢?在现在如此幸福的生活中，还不惜粮食，回想起来，可真惭愧啊!平时，每天吃饭，我都会在桌子上、地上掉一些饭粒。
有时，我觉得不好吃的饭菜，就背着父母半碗半碗地倒掉;晚上饿了，便又向父母要钱买零食吃。
读了这篇__，我深深感到我们今天的幸福来之不易，应该珍惜粮食，老班长所吃的能和我们比吗?他们为了人类的解放事业，历尽艰辛!现在，我多么希望能用碗里白花花的米饭去换老班长手中的鱼骨头啊!《金色的鱼钩》读后感2我们已经学习了很多与长征有关的故事，其中让我感受最深的就是《金色的鱼钩》这篇课文了。
这是一个非常感人的故事。
讲的是在红军长征时有几位伤员走在了后面，指导员派班长照顾他们，老班长已经40多岁了，非常瘦弱，为了照顾好三位伤员，老班长想尽了一切办法让伤员吃上了鲜美的鱼汤，而自己却一口也不吃，只吃一些野菜根甚至伤员们吃剩下的鱼骨头。
老班长尽心尽力的照顾三个重伤员，最后自己却牺牲在草地上。
多么感人的故事啊！读完了课文老班长的形象深深的印在我的心中。
他真是我们学习的榜样！我们一定要学习老班长这种奋不顾身，勇于面对困难，在困难面前不低头只为别人着想，勇于献身的精神。
而我们现在的小学生，不正缺少老班长这种精神吗？我们这一代生活富裕了，没有像前辈们那样吃过苦，有时饭做得不顺口了就不吃了，可是想没想过老班长他们过草地吃的是什么，我们这一代的孩子们应当认真想一想。
读语文五年级课外书读后感作文推荐40篇
读语文五年级课外书读后感作文推荐40篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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投资学读后感（通用22篇）
投资学读后感投资学读后感（通用22篇）认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的投资学读后感，欢迎阅读与收藏。
投资学读后感篇1“投资”一直是我最喜欢的学科，上学的时候读的就是“投资经济管理”专业，当然那时候的投资学不能和如今的投资学同日而语。
博迪先生的《投资学》（第四版）也曾断断续续读了三四遍，间或又读了弗朗西斯先生的《投资学：全球视角》，现在手里的是博迪先生的《投资学》。
投资不同于投资学，投资包含了金融投资和实物投资，但所有的投资的基础资产都是实物资产，金融投资的金融资产为建立在实物资产之上的虚拟资产，投资学其实是研究金融资产投资的一门学科，培养的是金融投资家和金融投资经纪，至于实物投资的学科是企业创业、商业、工商企业管理，培养的是企业家、商人和职业经理人，当然也包括个体工商户、私营企业主。
《投资学基捶内容简介：面向中国读者，结合中国资本市场的发展状况和最新案例，回答了如何进行正确的投资、如何规避投资行为中出现的各种金融风险、如何正确地管理投资，以及如何科学地把握投资成本和收益之间的关系等问题。
系统地介绍了一系列进行投资分析的基础概念和工具，详细阐述了组合管理方法、衍生金融工具、基础分析等投资学的核心内容。
以清晰的脉络、简洁的语言、扎实的基础，实现了科学性、知识性、实践性和趣味性的有机融合。
网上提供了与《投资学基础（第11版·中国版）》各个章节配套的练习题和补充材料（英文），供您学习之后温习知识。
在第10版的基础上增加了“投资风险”和“投资须知”专栏；丰富了课后习题的题型；为备考CFA的考生提供了部分习题。
《投资学基础（第11版·中国版）》可作为大学财经专业本科生教材，也可作为非金融专业学生的教材及MBA学员培训课程的参考读物，同时还适合所有对投资管理和理财管理感兴趣的人士阅读。
投资学读后感篇2在经济高速发展的今天，我们需要了解多方面的知识，所以学习了解一些金融方面的知识也是必要的。
儒林外史章节内容读后感(精选40篇)
儒林外史章节内容读后感（精选40篇）儒林外史章节内容读后感篇1这个学期，我读了《儒林外史》这本书，它是作家吴敬梓的代表作。
在这部小说里吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
书中所描述的人物形象十分的生动。
有爱才如命的严监生；有苦读诗书的鲍文玺；有打秋风的张乡绅。
而我印象最深的是爱才如命的严监生。
严监生是一个家财万贯，田地、房产、仆人众多的财主，却格外的“节约”。
家里一斤肉都舍不得买，有时候家中的孩子实在忍不住了就拿一两钱买熟肉来给孩子解馋，生病了也舍不得抓药，还经常克扣仆人的工资。
书中有这样一个片段《临死前的严监生》，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
相信大家都看不惯这样爱财如命的人。
像严监生舍不得点两茎灯草的事在我们现实生活中就没有吗？当然有。
如我们不会在一间房子里同时打开两盏灯，因为一盏就够亮的了，又何必多开一盏呢？只是我们现代人将这样的行为称为节约。
其实在我看来，严监生的“勤俭节约”还是值得我们学习的。
现在人们的生活水平提高了，经常到外面去吃大餐，吃不完的也不打包。
这本就是一个浪费。
现在的小孩大多数都是独生子女，父母都会给他们买很多，很贵的玩具，衣服也都是买名牌的，而且穿几次就不要了。
这多浪费啊！谁家的钱都不是大风刮来的，都是要辛苦挣，所以我们应该节约点，把钱花在该花的地，但节约并不等于吝啬。
严监生的爱财如命固然可恨，但他的“节约”值得我学习。
儒林外史章节内容读后感篇2《儒林外史》是吴敬梓的成名之作。
全文主要讲了对科举制度的严厉批判。
作者深刻揭露了科举制度扭曲、腐蚀文人灵魂的罪恶，并用许多事例来证明了这一观点。
其中我印象最深刻的是写王冕的那一章。
主要写了：王冕到隔壁秦家去放牛，还带了几本书去看，一阵大雨过后，湖中的荷花甚是好看，于是他开始画荷花；一开始画得并不好，最后越画越好，最后以画荷花为生，奉养母亲。
读后感200字（精选40篇）
读后感200字（精选40篇）读后感200字（精选40篇）读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的读后感200字（精选40篇），欢迎大家分享。
读后感200字篇1读了杨红樱阿姨写得《女生日记》我觉得她特别懂我们孩子的心思，所以才可以写出《女生日记》和《男生日记》这样优秀的作品。
这本书中的主人公冉冬阳虽然学习不怎么好，长得也不漂亮，但是她有一颗纯洁、善良的心。
总是很热心，爱帮助别人，甚至放弃去海南旅游的机会来帮助同学马加一同去照顾他的弟弟小马达。
在莫欣儿的爸爸妈妈要离婚的时候她还安慰欣儿不要伤心。
在家里，她非常听话，有时因为对爸爸妈妈发了脾气都要在自身的小屋里抱着自身的布娃娃默默的反省，爸爸妈妈也特别理解女儿，也是女儿最好的朋友。
杨红樱阿姨像是从天上飞下来为我们讲故事的仙女，她总能猜透孩子们的心思，也许每天晚上，杨红樱阿姨也会提着篮子去收集孩子们的心思吧！读后感200字篇2《女生日记》是我最喜欢看的书之一。
看一本好书当然要有收获，下面，我就说说我读了这本书后的感受吧！本书以日记的形式，真实而生动的描绘了六年级女生冉东阳从小女孩成长为少女的心理，心理微妙的变化。
作者以生命意识观照生活，吧女孩子渴望长大又害怕长大的心情刻画的入木三分，充分展示了少年儿童成长的快乐和烦恼。
以诙谐幽默的笔调展示了丰富多彩的学校生活和家庭生活，揭示女生心中的好多秘密和羽化成蝶的痛苦和快乐，引人入胜，发人深思。
心动不如行动，伱也想看看了吧——读后感200字篇3读《女生日记》知道了：主人公是冉东阳，主要写了冉东阳在六年级的事情。
冉东阳是一个单纯可爱的女孩，四年级时她很不自信，但是自从班主任给她交谈过后，她变得很自信很勇敢，并且自身还在一次演讲中获得了第一名。
自身还会在同学困难时帮助她，帮助马加照看他的小弟弟，不管有多大困难她认为自身都会解决。
自身减肥的第一天，可受了很大的罪啊！并发誓再也不减肥了。
《三国演义》读后感_40
《三国演义》读后感《三国演义》读后感1读了《三国演义》一书，我受益匪浅。
《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。
翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。
作者给这幅画卷描绘出朵朵奇葩，六臣武将争权夺利、钩心斗争的纷争，同时也不乏风花雪月的爱情和情意深长的友情。
引人入胜的故事情节让人忘却了这是在述说历史，而分明是在娓娓地讲述一个个美丽动听的故事。
书中每个人物都生动鲜明：气量狭小的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞、重义的关羽，纳贤的刘备，足智多谋的诸葛亮等等。
其中，我最赏诸葛亮。
他上知天文，下知地地理一并且神机妙算，草船借箭”这一情节更加突出了诸葛亮是一个足智多谋、聪明能干、博学的人，而周瑜是一个小肚鸡肠，心胸狭窄的人。
读完《三国演义》后，我懂得了：在学习中，我们应以周瑜为鉴，当别人的成绩超过自己时，我们应该认真分析一下自己退步的原因，虚心向成绩好的同学学习，弥补自己的不足。
同时，我们还应该虚心听取爸爸妈妈的劝告，不应该因为考试失利就失去信心。
我们应该像诸葛亮一样，心胸宽阔，宽宏大量，以积极的心态去再对生活。
《三国演义》读后感2《三国演义》是中国的四大名著之一，也是我最喜欢、最早读的一部历史小说，我被书中的各种个性的人物深深吸引着，他们不同的品德造就了自身不同的命运。
使我对此书爱不释手、百读不厌。
书中，诸葛亮和关云长是我最敬佩的两个大英雄。
诸葛亮一代完人，草船借箭、空城计，尽显其足智多谋、神机妙算。
他既能上知天文、下晓地理，也能呼风唤雨，运筹帷幄之中，决胜于千里之外的本领让我不由为之惊叹。
更可贵之处是，其树立的君臣之礼可谓是中国几千年之典范。
其忠贞不二，鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神更是震撼着我。
他是我们后世忠诚的楷模。
同样，关羽也是忠心耿耿，绝无二心之人。
想当年，他斩颜良诛文丑，一代梟雄曹操对他三番五次收买，甚至以赤兔赠英雄，也没能留住他。
水浒传读后感600字(通用40篇)
水浒传读后感600字（通用40篇）水浒传读后感600字篇1《水浒传》是施耐庵所写，讲述了梁山泊一百零八将的故事，其中情节曲折，充满了荡气回肠的英雄气概。
梁山泊一向劫富济贫，同时也为朝廷作出了贡献，但最终却被奸臣所害，以杯具收场，让人可歌可泣。
我最喜欢的人物是宋江。
他是众好汉的头领，绰号及时雨。
他忠肝义胆，为救其他好汉，赴汤蹈火，在所不辞。
他为人低调，总能率领众好汉打胜仗，是一位不可多得的好元帅。
我最喜欢的故事是《宋江大闹少华山》，那里讲述了宋江等人为了救出史进和鲁智深，想尽办法大闹了华州，最终救出了鲁智深和史进。
那里体现了宋江为兄弟两肋插刀的侠义衷肠。
宋江不仅仅看重兄弟情义，并且还谦虚谨慎，对兄弟们从不吝啬。
有一回，宋江得了彭玘和凌振两员大将，在山寨里用大炮打到了山寨外，获了全胜。
而宋江却没有沾沾自喜，只是摆了庆功宴，犒赏了众好汉后，就立即像战斗时那样认真。
这就是为什么宋江能有李逵等对他忠心耿耿的将士，为什么梁山泊总能打胜仗。
再想想我，虽不惜财，却很骄傲。
优一次，我考试得了100分，便十分得意，到处“宣传”，结果到第二次考试，一败涂地。
我要向宋江学习他谦虚谨慎的态度。
《水浒传》中还有许多其他的人物我也很喜欢。
比如足智多谋的智多星吴用，英勇善战的霹雳火秦明，胆识过人的行者武松……“路见不平一声吼，该出手时就出手……”这一百零八将给了我太多的感悟。
水浒传读后感600字篇2水浒传是我国四大名著之一我借助这个假期读完了这本描述人物的性情鲜明的名著给读完了，感叹到：真不愧是四大名著之一啊！果然引人入胜令我兴奋不已！想起了毛主席的一句话：读不完水浒传的不是中国人！感慨万分。
水浒传塑造了性格鲜明的人：雪中送炭的宋江胆大如虎的武松机智聪明的吴用等等……揭露了封建社会的官逼民反只手遮天的社会状况。
我被里面的情节给深深地吸引住了武松醉酒打死猛虎等但大家对宋江的看法便不全相同此刻我来品一品他吧。
宋江自幼读儒家书受传统教育走入社会在县衙中做押司（小吏）刀笔精通。
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学习目标
• 1、了解读后感的含义及文体特点，并掌握 写读后感的一般写作思路和方法。
• 2、在分析、思考的基础上，选择最值得发 表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对 性和现实感的感受来写作。
• 3、在读懂文章的基础上，重点将自己感受 最深的部分及原因写清楚。
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导入新课
• 宋朝著名的理学家、教育家、诗人朱熹曾 说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而 精思。” —— 言下之意，书要熟读还要精思， 发展思维能力，丰富我们的精神世界，提 升我们的语文素养……所以每读完一本书， 我们都要写下自己读书后的感悟，才不会 走马观花、蜻蜓点水，才能让每一本书真 正发挥作用，才会成为带我们在知识的上 空翱翔的一对翅膀。
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第 • 四，要处理好“读”与“感” 的 • 读 身关后 体系感会是，，议实做论践性 经到较 验议强 和论的 生动读，书的叙事笔述例记来，，要阐抒明用从切情 三“结读合”中。悟出的道理。因此，读后感中既
要写“读”，又要写“感”，既要叙述， 又必须说理。叙述是议论的基础，议论又 是叙述的深化，二者必须结合。 读后
•Hale Waihona Puke 实用文档‘向钱看’，追求物质享受，这和雷锋崇 高的思想境界相比，是何等的狭隘啊!”文章 批评了社会上有些青年胸无大志，醉心于 物质享受的错误思想，表达了作者正确的 人生观，这就是联系社会实际。
• 又如，《我也得了个“宝葫芦”》一文， 作者联系自己学数学图省事，投机取巧， 懒得动脑筋，依赖电子计算器，结果非但 没能取得好成绩，反而影响了打基础，然 后深有感触地说：“读了《宝葫芦的秘 密》，我懂得了只有付出辛勤的劳动，才 能得到丰硕的成果。我不应该幻想得到什 么宝葫芦，而应该埋头苦干，踏踏实实地 认真学习。”作者的感想是真实的，体会
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• 使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉 丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸 取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山 险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞， 逐渐看到更广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、 希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中 的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟 通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很 难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳 、 划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的 美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏” 歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享 受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活 得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受 生命挑战的力量，
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第七，写读后感应以所读作品的 内容简介开头，然后，再写体会。
• • 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾
也大多再回到所读的作品上来。要把重点 放在“感”字上，切记要联系自己的生活 实际。
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温馨提示
• ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地 复述，不能脱离原文任意发挥，应以写 “体会”为主。
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• 海伦是不幸的，但她又 是幸运的，正是因为有了 知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听 觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系， 这个幼小的生命 不知道如何排遣与世隔绝的孤独 感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师 走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心 灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤 独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明 之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的 第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴 求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵 不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，
• 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能 深入理解文章内容，从而抓住重点，把握 文章的思想感情，才能有所感受，有所体 会；只有认真读书才能找到读感之间的联 系点来，这个点就是文章的中心思想，就 是文中点明中心思想的句子。对一篇作品， 写体会时不能面面俱到，应写自己读后在 思想上、行动上的变化，摘取其中的某一 点做文章。
感以“感”为主。要适当地引用原文，当 然引用不能太多，应以自己的语言为主。 在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议 论时应重于分析说理，事例不宜多，引用 原文要简洁。在结构上，一般在开头概括 式提示“读”，从中引出“感”，在着重
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第五，原文不要过多，要体现出 一个“简”字。
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第六、认真读书，找到读感之间 的联系点。
马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个 是拿破仑，一个就是海伦•凯 勒。”最近我读了 一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》， 读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼 了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明， 给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知 识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则 就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是 无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一 番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。 要选择感受最深的一点，用一个简洁的句 子明确表述出来。这样的句子可称为"观点 句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的 中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵 活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方 实用文档
• 我们在为这样的一个“我”，能在困境中 靠自己的力量脱险，鼓掌，赞扬时，我们 也要为这样一位父亲，竖起大拇指点赞！
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• 这是为什么呢？
• 其一，在孩子最危险、最孤立无缘的时候，出现。（围绕感点议 论看法）
• 一起去爬悬崖的小伙伴，都已经蹦蹦跳跳地爬了上去，高高兴兴 地离开了，就是作者最好的朋友杰里，也很担心，“但最后还是 和其他孩子一起走了”，悬崖上只有一个“我”紧贴在一块岩石 上，想调转回头，“绝对回不去了”因为“太远”“太危险”； 想爬上悬崖顶部，像其他小伙伴一样，从崖顶绕道回家。可是， “更高”“更陡”“会摔死”的风险更高。“我”就是这样的一 个处境，上不去，下不来，疲劳到麻木，孤立无助的时候，父亲 来了，帮助我解除困境。
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的 一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。的确， 我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的 学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要 让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦•凯勒那样， 不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑 面对厄运，以顽 强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的 价值！
• 那么，怎样才能写好读后感呢？ 实用文档
什么是“读后感”
• 顾名思义，读后感是指读了一本书，一篇 文章，一段话，几句名言，一段音乐，或 者一段视频后，把具体感受和得到的启示 写成的文章。
• 读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用 的应用文体，也是应用写作研究的文体之 一。简单说就是看完书后的感触。
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• （1）读写通读全文后感的主要步骤
• （2）捕捉感点（读了一本书，一篇文章， 一段话，或几句名言后，所获得的具体感 受和得到的启示）
• （3）选择感点 • （4）落笔行文 • A、点明篇目写出总印象 • B、引出感点介绍内容 • C、围绕感点议论看法 • D、围绕感点展开联实想用文档
• 《假如给我三天光例明文》读引后路感
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•
这篇读后感点构评思巧：妙，从海伦•凯勒身
世谈起，告诉读者海伦•凯勒一生艰辛，但
她敢于向命运挑战，对生活无比地热爱。
接着，作者谈了自己的一些真实感受：从
今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴
虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海
伦•凯勒那样，不埋怨，不放弃，好好珍惜
自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄
实讲道理。
联 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过 于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针 对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密 联系实际，既可以由此及彼地联系现实生 活中相类似的现象，也可以由古及今联系 现实生活中的相反的种种问题。既可以从 大处着眼，也可以从小处入手。当然在联 系实际分析论证时，还要注意时时回扣或 呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连 这部分就是议论文的本论部分，是对基本 观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道 理证明观点的正确性实用，文档 使论点更加突出，
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•第看三完一，本要书选或一择篇自文章己，感我受们的最感深受的可能东 很西多去，写如果，面这面是俱到写像好开杂读货后铺感一样的，关把 自 都己有所一有点的，感 什受 么都 也键一 不。股 深脑 不地 透写 ，上重去点，部什分么也
像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平 淡，不深刻。
• 所以写感受前要认真思考、分析，对自己 的感想加以提炼，选择自己感受最深的去 写。你可以抓住原作的中心思想写，也可 以抓住文中自己感受最深的一个情节、一 个人物、一句闪光的语言来写，最好是突 出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感， 总之，感受越深，表达才能越真切，文章
• ②要写得有真情实感。应是发自内心深处 的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
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结构四要素
引
• 围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点 写出来。
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议 • 分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评 析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分 析；也可以由现象到本质，由个别到一般
运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成
就显示生命的价值！
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不少于600字。
2．阅读下面的文材料题，展写示一篇读后感。不少
于600字。