四年级数学下册《观察物体》PPT课件(青岛版)
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(青岛版)四年级数学下册课件 观察物体
庞家镇祁家小学 张娟娟
A
1
小明
小军
A
小丽
2
小明
友
情
提
小丽
示
小军
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜摆好学具。
2、各小组商量确定好自己扮演的角色，站到相应的位置。
3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学
可以离开座位观察。
A
3
A
4
我只看到了一个长方形， 你知道我站在哪里吗？
A
5
A6(侧面) Nhomakorabea（正面） A
（上面）
7
小芳
小强
小平
A
8
小芳
小强
小平
小强看到的 在
A
的哪一边？
9
从正面看
从上面看
A
10
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
A
11
A
12
A
1
小明
小军
A
小丽
2
小明
友
情
提
小丽
示
小军
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜摆好学具。
2、各小组商量确定好自己扮演的角色，站到相应的位置。
3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学
可以离开座位观察。
A
3
A
4
我只看到了一个长方形， 你知道我站在哪里吗？
A
5
A6(侧面) Nhomakorabea（正面） A
（上面）
7
小芳
小强
小平
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8
小芳
小强
小平
小强看到的 在
A
的哪一边？
9
从正面看
从上面看
A
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西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
A
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最新四年级数学下册观察物体PPT课件青岛版教学讲义ppt
• 二、手术治疗：
• 1、微血管减压手术：
• （1）、适应症：药物治疗无效的病例，排 除继发于肿瘤的舌咽神经痛的病例。
• （2）、手术方法：暴露舌咽神经，舌咽神 经减压。
• （3）手术疗效：绝大部分术后疼痛立即消 失，极少数病例有复发。
• （4）、并发症：并发症：常见并发症：舌 咽神经及迷走神经损伤导致吞咽困难和呛 咳，声音嘶哑，少数病人为永久性的。少 见并发症：伤口感染、脑脊液漏等。
(侧面)
（正面）
（上面）
小芳
小强
小平
小芳
小强看到的 在
小强
小平
的哪一边？
从正面看 从上面看
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
舌咽神经痛
湖北省恩施州中心医院
概念：
• 局限于舌咽神经或者迷走神经的耳咽支分 布区的发作性剧烈疼痛。
• D、孕妇忌用。
ห้องสมุดไป่ตู้
• E、周期性监测血象非常必要，开始2个月 每周1次，以后每年4次。
• F、剂量调整主要依靠临床症状的缓解程度 和是否出现不良反应，血药浓度测定无帮 助。
• 2、苯妥英钠：
• A、适应症：用于复发或不能耐受卡马西平 的病例；
• B、用法：每天200-500mg。
• C、不良反应：皮疹、肝脏损害、骨髓抑制 等。
• 2、口咽部或桥小脑角肿瘤引起的疼痛：肿瘤 引起的疼痛一般呈持续性，同时伴有神经系统 体征，如后组颅神经或上颈部神经根的损害。
• 3、其他疾病，如：动脉瘤、蛛网膜炎、茎突 过长、椎动脉粥样硬化、扁桃体炎等；详细的 病史和体检，结合CT或MRI检查可鉴别。
青岛版四年级下册《观察物体》
来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。
精品PPT
说说你的发现
从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
精品PPT
说说你的发现
从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
精品PPT
说说你的发现
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
江西庐山
精品PPT
西
乾 明
林ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
精品PPT
精品PPT
精品PPT
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
精品PPT
六 趣味拼搭 ----观察物体
精品PPT
穿越篇之二年级（下）
五 谁的眼睛亮 ----观察物体
精品PPT
精品PPT
(侧面)
（正面） 精品PPT
（上面）
小芳
小强
小平
小强看到的 在
的哪一边？
精品PPT
小芳
小强
小平
精品PPT
精品PPT
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 精品PPT
正面
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
精品PPT
穿越篇之四年级（下）
六 趣味拼搭 ----观察物体
精品PPT
1.你能说出正方体和长方体的前面、侧 面和上面各是什么颜色吗？
精品PPT
想想做做 2.
从正方体的前面看， 看到的是什么图形？
四年级数学下册观察物体PPT课件青岛版2
期待您的指正！
样吗？
〔1〕从正面看两人摆放的纸，形状一样吗？ 不同
〔2〕从侧面看形状一样吗？从上面看呢？
〔1〕从正面看两人摆放的纸，形状一样吗？ 不同
〔2〕从侧面看形状一样吗？从上面看呢？
一样
一样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只不远横
缘识近看
身庐上成 宋题
-
在山下岭 西
此真各侧 山面不成
苏 轼
林 壁
中目同峰
。，。，
The End
谢谢您的聆听！
知识链接：
从这个图中说明观察物体和什么有关系？
(侧面)
〔正面〕
〔上面〕
观察物体时，①视线要与物体外表
垂直。
友 情 提 示 ：
②正面、侧面和上面都是相对观察者而言 的。
小亮
小军
小红
小军 小红 小亮
上面
正面
侧面
正面
侧面
上面
1、各小组用学具摆好自己创作的造型。 2、小组分工明确，确定好自己扮演的角色，站到 相应的位置，再轮流交换位置，说出自己看到物 体的形状。 3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变. 4、从不同的位置观察一组物体，所看到的形状一
四年级数学下册观察物体PPT课件 青岛版2
江西庐山
题西林壁 宋朝 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近上下各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
1、认识到从不同的位置观察物体，所看 到的形状可能是不同的。
2、能够识别从正面、侧面和上面观察到 的简单物体的形状。
3、在观察活动中，培养空间想象力和思 维能力。
样吗？
〔1〕从正面看两人摆放的纸，形状一样吗？ 不同
〔2〕从侧面看形状一样吗？从上面看呢？
〔1〕从正面看两人摆放的纸，形状一样吗？ 不同
〔2〕从侧面看形状一样吗？从上面看呢？
一样
一样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只不远横
缘识近看
身庐上成 宋题
-
在山下岭 西
此真各侧 山面不成
苏 轼
林 壁
中目同峰
。，。，
The End
谢谢您的聆听！
知识链接：
从这个图中说明观察物体和什么有关系？
(侧面)
〔正面〕
〔上面〕
观察物体时，①视线要与物体外表
垂直。
友 情 提 示 ：
②正面、侧面和上面都是相对观察者而言 的。
小亮
小军
小红
小军 小红 小亮
上面
正面
侧面
正面
侧面
上面
1、各小组用学具摆好自己创作的造型。 2、小组分工明确，确定好自己扮演的角色，站到 相应的位置，再轮流交换位置，说出自己看到物 体的形状。 3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变. 4、从不同的位置观察一组物体，所看到的形状一
四年级数学下册观察物体PPT课件 青岛版2
江西庐山
题西林壁 宋朝 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近上下各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
1、认识到从不同的位置观察物体，所看 到的形状可能是不同的。
2、能够识别从正面、侧面和上面观察到 的简单物体的形状。
3、在观察活动中，培养空间想象力和思 维能力。
青岛版小学数学四年级下册第六单元课件观察物体.ppt
(侧面)
（正面）
（上面）
小明
小丽 小军
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜摆好学具。 2、各小组商量确定好自己扮演的角色，站到相应的位置。 3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学
可以离开座位观察。（注意 视线要垂直于观察物体的表面）
小明
小军
小丽Βιβλιοθήκη 想想做做2.你能指出洗衣机和冰箱的正
观
察 物
体
青岛版四年级数学下册
本节课我们主要来学习 从不同的方向观察物体，同 学们要会画简单的正视图、 左视图和俯视图。
烟云
皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
正面
正面 侧 面
上面 正面
上面
正面 侧 面
我发现了—
在不同位置观察同一物体，观察的 结果是不同的
站在同一位置，观察者的高度不同， 观察的结果也不同
面、侧面和上面吗？
正面
上面
侧面
想想做做
2.
你能指出洗衣机和冰箱的正
面、侧面和上面吗？
侧
正
面
面
上面
小芳
小强看到的 在
小强
小平
的哪一边？
练一练
小芳
小强
小平
（1）从正面看两人摆放的纸，形状相同吗？ （2）从上面，看形状相同吗？
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
正面
想想做做
2.把文具盒放在桌上，站在不同 的位置看一看，最多能看到几个 面？
从正面看
从上面看
从左面看
我认为：
观察一个长方体或正方体的物体 — 最少能看到一个面
最多能看到三个面
上下两个面不能同时看到 左右两个面不能同时看到 前后两个面不能同时看到
青岛版四年级数学下册第6单元观察物体(二)PPT课件
交流观察结果：
是小文从前面看到的
是小刚从侧面看到的
是小丽从上面看到的
观察方向不同，观察到的图形也不同。
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看 到了什么图形？
①
活动要求：
②
③
1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图①② ③ ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。
(3)从前面和从侧面看到的图形相同的是( C,D )。
二、合作探索
二、我会看复杂图形！
①
②
③
④ 的是 ② ① 。
1．从前面看到的图形是
2．从侧面看到的图形是
的是
。 ④
3．从上面看到的图形是
的是
。
二、合作探索
观察物体时，视线要垂直；
分清左右图，辨明上下形；
角度不相同，形状可差异。
（源于《点拨》）
三、自主练习
到了什么图形？
①
②
③
从侧面看
形状相同。
二、合作探索
归纳总结：
从相同的方向(前面、上面、侧面)观察用 相同的小正方体摆成的不同的立体图形，
看到的图形形状可能是相同的，也可能是
不同的。
（源于《点拨》）
二、合作探索
试一试 （选题源于《中点》）
一、填一填，选一选。
1．4个同样的正方体拼成 。如果从前面
（3）在方格纸上画出所看到的图形
（4）根据指定方向看到的形状想象正方体的摆放
作业提升练 四、仔细观察后填一填。 1．5块同样大小的正方体积木，分别摆成下面的样子。
①
②
③
④
⑤
⑥
(1) ( ① )和( ③ )从前面看形状相同，( ② )和( ④ ) 从前面看形状也相同。 (2) ②和⑤从( 侧面 )看形状相同。
(青岛版)四年级数学下册课件 观察物体1
小结 通过今天的学习和活动， 通过今天的学习和活动， 我认识了— 我认识了 物体的正面、 物体的正面、侧面和上面 我学会了— 我学会了— 观察物体的方法： 观察物体的方法： 要站在不同的位置，从不同的角度， 要站在不同的位置，从不同的角度， 全面的观察一个物体。 全面的观察一个物体。
练一练
下面哪一幅图是淘气看到的？（画 ） 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√） ？（
√
练一练
他们看到的是哪一面？连一连。 他们看到的是哪一面？连一连。
练一练
看一看，说一说。 看一看，说一说。
下面的图形分别是谁看到的？
练一练
下面的图形分别是谁看到的？ 下面的图形分别是谁看到的？
练一练
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？ 下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
想想做做
2.把文具盒放在桌上，站在不同 把文具盒放在桌上， 把文具盒放在桌上 的位置看一看， 的位置看一看，最多能看到几个 面？
想想做做 3.你能说出正方体和长方体的正面、侧 你能说出正方体和长方体的正面、 你能说出正方体和长方体的正面 面和上面各是什么颜色吗？ 面和上面各是什么颜色吗？
想想做做 4.
从正方体的正面看， 从正方体的正面看， 看到的是什么图形？ 看到的是什么图形？
从侧面和上面看呢？
想想做做 5.用两个同样大小的正方体 用两个同样大小的正方体 横着摆成一个长方体， 横着摆成一个长方体，再从 它的正面、 它的正面、侧面和上面看一 看。说说分别看到的是下面 哪一个图形。 哪一个图形。
烟云
青 岛 版 四 年 级 数 学 下 册
观 察
物 体
教学目标
1.知识目标：初步学会从不同的位置观察 知识目标： 知识目标 物体， 物体，体会从不同的位置观察可看到不 同的视图。 同的视图。 2.能力目标：通过观察、比较、辨认、想 能力目标： 能力目标 通过观察、比较、辨认、 象等活动，发展大家初步的空间观念。 象等活动，发展大家初步的空间观念。 3.情感目标：让大家感受数学与生活的联 情感目标： 情感目标 培养大家学习数学的积极情感。 系，培养大家学习数学的积极情感。
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浮烟山小学
哪一支铅笔长呢？
青蛙？马？
是人脸？还是花瓶？
小明
小丽小军
小军
小丽小明
友
情
提
示
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜摆好学具。
2、各小组商量确定好自己扮演的角色，站到相应的位置。
3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学可以离开座位观察。
小军
小丽小明
我只看到了一个长方形，你知道我站在哪里吗？
(侧面)（正面）（上面）
小平小芳
小强
你能找出从正面看、侧面看、上面看形状都相同的物体吗？
从正面看从上面看
西
林寺宋代苏轼题西林壁横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
乾明
寺。