学前班工作计划精选范文5篇
学前班科工作计划5篇
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2024年学前班下学期工作计划范本（五篇）
2024年学前班下学期工作计划范本新学年的教育工作已然启动，旨在确保每一个孩子都能获得全面而健康的成长，以期他们在发展中取得更优的进步。
同时，为了自我专业能力的提升，并在学习与工作中不断学习，特此制定本学期的工作计划，并在执行过程中持续自我调整与完善，以提升作为一名教育工作者所应有的素养。
以下是本学期详细的工作规划：____月份：将启动新学期的通知，制定班级、学期、月、周、日的详细计划，确保开学准备工作万无一失，热情接待新加入的小朋友。
____月份：着重进行常规训练和开学计划，发放新教材，制定各类计划，并认真记录健康检查记录。
在三八妇女节，我们将制作贺卡以庆祝母亲的节日，设计相关主题的出版物。
于____号设定家长开放日，要求包括讲稿、过程、总结和反思。
本月还将进行语言能力的月度评估。
____月份：在班级内设立种植区，引导孩子们参与植物养护，观察植物生长，以培养他们的观察力和责任感。
组织春游活动，增强孩子们对春天的感知。
同时，筹备春季运动会，鼓励家长参与，让孩子们体验与父母游戏的乐趣。
____号设定家长开放日，同上月要求。
本月还将进行美术能力的月度考核。
____月份：我们将向孩子们介绍世界节日，如____月____日的劳动节和____月八日的母亲节，通过制作贺卡和绘画来庆祝这些特殊的日子。
同时，开始准备六一儿童节的表演节目，迎接本月的舞蹈能力考核。
____月份：我们将筹备父亲节活动，制作贺卡和绘画，让孩子们与教师一起庆祝这个节日，并拍摄班级合影。
各班将准备公开课，以提升教师的专业能力。
____号设定家长开放日，同上月要求。
本月还将进行钢琴能力的月度考核。
____月份：我们将庆祝____月____日的____节，通过各种活动（如唱歌、舞蹈、游戏等）与孩子们共同庆祝毕业典礼（如朗诵、唱歌等）。
之后，我们将重新调整计划，准备迎接包括五项技能（语言、美术、舞蹈、钢琴、公开课）的教师考核，以及优秀教师的评选和表彰活动。
学前班教学工作计划(18篇)
学前班教学工作计划（18篇）学前班教学工作打算〔精选18篇〕学前班教学工作打算篇1当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。
一、班级状况分析：本学期本班幼儿有80多名。
经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。
其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。
但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。
鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。
将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。
二、班级日常工作1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据。
主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、协作组上开展音乐、体育学科的讨论。
我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。
3、在活动区组织设置中主动向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;"三。
八妇女节'的亲子活动;组织班级幼儿参与学校部组织的运动会;主动预备五一活动、故事展现会;做好庆"六。
幼儿园学前班工作计划5篇
幼儿园学前班工作计划5篇鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
这里给大家分享一些关于幼儿园学前班工作计划，方便大家学习。
幼儿园学前班工作计划篇1一、基本情况分析1、刚从幼儿园过渡到学前班的孩子年龄小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握笔写字。
还没有掌握正确的握笔方法和写字姿势，对汉字基本笔画和汉字的结构规律不了解。
2、学前班幼儿虽然已具备一定的语言基础，但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习兴趣。
3、生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。
但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。
需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。
4、在阅读方面，幼儿幼儿的识字量有限，缺乏阅读习惯的培养，需教师结合图片等多种手段培养孩子的阅读兴趣。
二、教学目标1、写字：(1)正确的握笔，正确的坐姿，养成正确的写字习惯;(2)本学期以运笔练习和29个基本笔画的描写为主。
引导幼儿养成认真的写字习惯，铅笔字的要求是规范，端正，保持作业整洁。
(3)掌握基本笔画名称，能认真观察笔画在田字格中的占格位置，写出规范笔画。
(4)培养孩子的写字兴趣，增加学生的识字量。
能按笔顺规则写字。
2、语言表达：(1)引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。
会用礼貌用语。
(2)引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听同伴讲话，能理解日常用语。
(3)培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。
(4)培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义。
(5)培养幼儿有感情的朗诵诗歌、散文诗等，会讲述单的小故事。
(6)认识汉字：手、问、老、师、山、石、田、土、牛、羊、马、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、门、白、红、前、后、鱼、井、入、千、头、虫、天、飞、不、下、北、开。
3、健康生活：(1)丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为。
幼儿园学前班工作计划5篇
幼儿园学前班工作计划5篇幼儿园学前班工作打算5篇幼儿园要接着深化学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面造就。
以下是我整理的幼儿园学前班工作打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。
幼儿园学前班工作打算范文一新的一学期起先了，我们学前班迎来了一群得意的小挚友。
他们一个个眼里都充溢了求知的渴望。
看到这样一群机灵乖巧的孩子们，我们教师用一颗充溢母爱的心，去爱惜他们，教育他们。
为了我们的目标，我制定了一下打算：一、教学分析依据我对孩子们简洁的测试，我发觉我们班有大多数孩子的根底都比拟差。
虽然说已经进入学前班，但是还有小挚友认不全10以内的数字，也有一些小挚友会写但不相识。
所以依据我班的状况，在我以后这学期的教育工作中。
我将有针对性的加强根底学问的辅导。
二、教学内容1、相识比拟高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。
2、感知几种平面图形的主要特征。
3、了解相邻数的含义。
4、娴熟驾驭倒数10以内的数。
5、在操作中探究，总结，记录10以内的组成和分解。
6、相识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的含义。
8、学习解容许用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。
9、相识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。
10、相识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点。
11、学习看日历，知道一个星期有7天。
三、教育目标我们争取让每一个孩子在学期完毕是，都能获得优秀的成果，让每一个孩子都能有看得见的进步，让每一个家长都能确定我们的工作，满足我们的教育教学。
为了这一个目标，我将始终努力下去。
幼儿园学前班工作打算范文二我不得不感慨，时间过得真快，在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，新学期我将把好的一面接着开展下去，将缺乏的方面努力做好。
依据新学期的目标，制定打算如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。
学前班工作计划(优秀9篇)
学前班工作计划（优秀9篇）篇一：学前班下学期工作计划篇一一、指导思想：本学期，我园将以《纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施：（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。
因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
管理人员要按计划落实保教管理。
管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
2024年幼儿园学前班下工作计划（五篇）
2024年幼儿园学前班下工作计划拼音教学方案一、拼音教学1. 实践导向与直观教学：拼音教学从幼儿实际出发，采用直观教学手段，如图片、卡片等，旨在激发幼儿学习兴趣，确保拼音基础扎实稳固。
2. 强化读写训练：重视并加强幼儿的拼音读写训练，有效提升其拼音应用能力。
3. 习惯培养：结合幼儿身心发展特点，通过启发诱导的方式，培养其良好的学习习惯。
二、健康领域1. 积极参与活动：鼓励幼儿愉快地参与幼儿园的各项活动。
2. 生活卫生习惯：引导幼儿形成规律的活动习惯，培养基本的生活自理能力及良好的生活、卫生习惯。
3. 身体认知与保护：使幼儿了解身体主要器官及其功能，学习安全保健知识，并学会适当保护自己的身体。
4. 运动与眼保健：教授韵律操，强调动作协调与节奏准确；初步培养用眼卫生习惯，确保阅读、绘画时姿势正确，控制用眼时间，避免在强光、弱光下阅读、绘画。
5. 牙齿保护：初步引导幼儿关注并保护牙齿健康。
6. 自我保护意识：提升幼儿的自我保护意识和能力，增强自律性。
三、社会领域1. 集体观念与交往能力：鼓励幼儿主动参与幼儿园活动，树立集体观念，了解并遵守集体活动规则，感受集体活动的乐趣；促进幼儿与教师及同伴的友好交往，学会合作、分享、谦让、助人。
2. 品德教育：初步培养幼儿分辨是非的能力，关爱弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德；热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。
3. 社会公德与行为：初步了解并遵守基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。
4. 家国情怀：通过介绍家乡、祖国的自然美景、人文景观、传统节日及重大变化，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
5. 品德行为培养：培养幼儿助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真地协助成人劳动，愿意为弟弟妹妹做事；增强集体荣誉感，懂得个人行动不应妨碍集体利益。
四、科学领域1. 探索兴趣：激发幼儿对周围事物、现象的好奇心，鼓励其发现问题并提出问题。
2. 感知与探究：引导幼儿运用多种感官有序地感知物体，培养探究精神。
2023学前班工作计划四篇
2023学前班工作计划四篇学前班工作计划篇1一、指导思想：本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
二、工作目标：1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。
6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。
7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。
9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。
11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。
13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。
多练，灵活地掌握计算方法。
14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。
15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，三、写字教学计划1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。
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学前班工作计划精选范文5篇接下来我们一起来看看吧!学前班工作计划1这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班，组成了一个愉快的大家庭。
一、基本情况他们来自汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学生。
本班学生中，在学校搭早、下两餐的有48人、中午吃饭的19人，车接车送的13人。
经过一个星期的观察，由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。
还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。
本学期我们将能在原有基础上得到更好的发展。
在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。
因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。
幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。
本期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。
不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。
⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。
紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。
二、工作要点1、安排班级活动。
根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动、2、营造健康向上的班级氛围。
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、形成良好班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
出现安全事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、本期教育教学目标与要求语言1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
述书中故事，积极学习常见文字。
坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
五、安全与保健紧抓不懈1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。
随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。
通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、]管理自己。
希望通过师生的共同努力，能创建出美好的“平安班级”。
2、本期，我们将用的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康、快乐地成长。
同时通过《看谁穿得快》、《我长大了》等活动，提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美好思想。
1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施;2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;形成良好的教育体系。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!学前班工作计划2一、班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。
通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。
1、大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2、小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。
3、生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。
自制能力和整理床上用品较为困难。
太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。
认知发展：1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。
学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、2、语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
顺序的观察他们的主要特征。
等简单的科学知识的接触。
社会性发展：1、品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
2、交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。
但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二、本学期工作的主要目标及任务：(一)幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
(二)教育管理方面：根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“__”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
三、各方面的具体内容要求：(一)常规工作：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2、幼儿安全管理与教育：结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。
3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。
(二)教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
(三)家长工作：日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。
通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问阶段性的家长工作：(1)家访(或电话)：完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。
同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
学前班工作计划3拼音教学汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音学习掌握它是非常困难的。
在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。
2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。
(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。
)3、书写格式要正确规范。
二、措施与方法1、采用直观教学，如图片、卡片。
2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教学目标1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。
4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。
6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。
7、认识整点钟和半点钟。
8、学习看日历，知道一个星期有7天。
9、了解相邻数的含义。
10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。
11、认识符号﹤﹥=，会使用这些符号比较数的大小。
和语言表达能力以及书写能力。
二、措施与方法1、认真备好课，上好课。