九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。

对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。

下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。

下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。

减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。

下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

下列不计入空气污染指数的污染物是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．臭氧11．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（）A ．甲、乙、丙气体都易溶于水B ．乙气体比甲气体更易溶于水C ．不可以用排空气方法收集甲气体D ．可以采用排水集气方法收集丙气体12．下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是A ．排水法收集氧气时，由a 口进气B ．排空气法收集氢气时，由b 口进气C ．排水法收集氢气时，由b 口进气D ．排空气法收集二氧化碳时，由a 口进气13．下列属于氧气的物理性质的正确的描述的是（ ）A ．氧气能和很多物质发生反应B ．因为氧气易溶于水，所以水中才会有动植物生存C ．通常情况下，氧气是无色无味的气体D ．液态氧气是淡蓝色的，而固态氧气是白色雪花状的14．下列实验中关于指定容器中的水的用途的解释，不．正确的是（ ）A B C D 实验装置 医院中使用多功能瓶 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集气体解释集气瓶中的水：润湿氧气，使用时导管a端接氧气瓶，b端接病人鼻子量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满A．A B．B C．C D．D二、填空题15．下列物质：①硫、①铁、①碳、①蜡烛。

它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空)：发出明亮的蓝紫色火焰的是__________；产生带刺激性气味的气体的是__________；能生成黑色固体的是__________；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是__________；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是__________。

16．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如下图的实验装置。

假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积可忽略不计，请回答下列问题：(1)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。

可观察到的现象为：白磷燃烧，产生大量_________，活塞向左移动至_________mL处停止。

(2)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。

可观察到的现象为：白磷燃烧，产生大量________，活塞先向_______移动(“左”或“右”)，最终稳定在_______mL处。

17．正确的操作能保证实验顺利进行。

请填写下列有关实验操作中的空格：(1)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______________；(2)实验室制取气体时，首先要______________________；(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先________________________；(4)用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)。

18．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；①_________；①_________；①_________，(只答四点即可)。

(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。

(3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。

19．课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即产生大量的气泡。

把燃烧的木条放在烧杯口中，木条熄灭了；过一会儿，再把燃烧的木条放在烧杯口，此时木条不仅没熄灭，反而燃烧更旺。

根据实验现象回答下列问题：(提示：氮气不能支持燃烧)(1)由于液氮比液氧的沸点_______(填“高”或“低”)导致_______先从液态空气中蒸发出来。

(2)过一会儿，木条没有熄灭反而燃烧更旺的原因是后蒸发出来的气体是_________，能____________________。

三、实验题20．如图所示的是实验室常用的制备气体的实验装置，根据要求回答下列问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是________ （填字母），（2）C装置的优点是_______________________（3）实验室可用加热氢氧化钙固体与氯化铵固体在常温下混合制取少量氨气，应选择的发生装置是____ （填字母）（4）收集某气体的方法，主要取决于这种气体的性质。

在标况下，氨气的密度为0.771g/L，且氨气极易溶于水，所以收集氨气是应选用的装置是_____ 。

（填字母）21．化学兴趣小组对测定空气成分的方法进行探究。

下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中的含量。

（1）红磷燃烧的文字表达式________________________________（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____________ （写一条）。

（3）你认为该方法的优点是：______________________________ 。

下图所示的是小惠用镁条在空气中燃烧来测定氧气在空气中的含量。

（4）实验完毕后进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

小阳认为如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____ %，根据空气的组成可推出减少的气体中有_________ 。

（5）小雨用碳完成上述实验，发现没有水进入集气瓶，其原因是__________ 。

（6）通过以上探究，你认为燃烧法测定氧气在空气中含量时所选物质必须____________ 、_____________ 。

22．如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：①________________；①___________．（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是________________。

（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_________________。

（4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气________________。

（5）应将收集满氧气的集气瓶____________放在桌面上。

参考答案1．B2．D3．C4．D5．B6．C7．B8．A9．C10．A11．D12．A13．C14．A15． ① ① ② ③ ④16． 白烟 12 mL 白烟 右 8 mL17． 外焰 检验装置的气密性 铺一层细沙(或倒入少量水) 保持水平18． 都是化合反应 都与氧气反应 生成物都是氧化物 反应都放出大量的热 液态 硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体19． 低 氮气 氧气 支持燃烧20． A 可以控制化学反应速率 A E21． +−−−→点燃红磷氧气五氧化二磷 红磷量不足（或装置漏气、或没有待装置冷却就打开止水夹） 环保、气密性好，测量结果更准确等 21 N 2 碳燃烧生成气体，无法产生压强差 只能与空气中的氧气发生反应 产物不能为气体22． 锥形瓶 水槽 催化作用 检查装置的气密性 氧气不易溶于水 正。