《我们周围的空气》单元测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.下列对实验现象的描述中不正确的是()A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 镁带在空气中燃烧，生成白色固体2.下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是()A. 碳+氧气→点燃二氧化碳B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水C. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水D. 氧化钙+水→氢氧化钙3.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是()A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体4.下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 水氢气+氧气C. 酒精+氧气二氧化碳+水D. 过氧化氢水+氧气5.自然界中存在着氧循环转化，下列说法正确的是()A. 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环B. 森林的减少对氧气的循环没有影响C. 钢铁生锈也属于自然界的氧循环D. 臭氧可以自发产生，所以臭氧层空洞不需要担心6.如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是()A. 氧气含量越高硫燃烧越剧烈B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同7.实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法不正确的是()A. 装入药品前先检查装置的气密性B. 试管口处的棉花的作用是防止冷凝水倒流到试管底部C. 气体集满后，盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌面上D. 收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯8.下列关于空气的认知正确的是()A. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物9.下列有关空气的说法中，不正确的是()A. 植树造林有利于保护空气B. 工业上常采用分离液态空气法制取氧气C. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D. 空气中的氧气具有可燃性，可作火箭燃料10.下列对实验现象描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末B. 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁11.下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是()A. 木炭B. 镁条C. 蜡烛D. 铁丝12.下列实验操作正确的是()A. 读取液体体积B. 铁丝在氧气中燃烧C. 倾倒液体D. 闻气体气味13.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 红磷在空气中不能燃烧B. 木炭燃烧后生成二氧化碳C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧14.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A. 分离液态空气制取氧气发生了化学变化B. 空气中氧气的体积分数为78%C. 二氧化碳含量增加会引起温室效应，属于空气污染物D. 空气质量级别数目越大，说明空气质量越差15.下列物质属于纯净物的是()A. 空气B. 石油C. 氧气D. 矿泉水二、简答题（本大题共2小题，共16.0分）16.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。

(1)实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是。

(2)集气瓶底铺上一层细沙，其作用是。

(3)实验中观察到的现象是。

(4)反应的文字表达式为。

(5)若将氧气换成空气，则化学反应进行，其原因是。

17.已知铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中却能剧烈燃烧，如图所示，试回答下列问题：(1)细铁丝在氧气中燃烧的现象是，反应的文字表达式是，基本反应类型是。

(2)夹取细铁丝的仪器叫，要先把铁丝弯成螺旋状的原因是。

(3)在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到预期的现象，请你帮他分析实验失败的原因可能有哪些?(写一条)。

(4)某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因是。

三、实验题（本大题共3小题，共30.0分）18.某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O2的实验室制取和有关性质的研究。

请结合下列实验装置，回答有关问题。

(1)写出图中标有序号的仪器名称： ①。

(2)上述装置中有错误的是。

(3)若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)端通入。

(4)细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是。

(5)若用F装置收集氧气，判断氧气收集满的方法是。

(6)某同学用D装置收集氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，始终看不到复燃的现象，可能的原因是(写一条)。

19.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的实验装置．(1)装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置______(填“B”或“C”)；(2)若装置C实验失败，可能的原因是______(填序号)．①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间(3)图2是初中化学常见的装置，有着较多用途．①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是______；②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是______(选填“a”或“b”)，该装置在病人输氧时可发挥的作用有______(填字母)．a.验证输出气体是否为氧气b.便于观察是否有氧气c.便于观察输氧的快慢．20.用来测定空气成分的方法很多，图1利用了红磷在空气中燃烧的测定方法。

图1第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：(1)上面的实验同时证明了氮气具有的化学性质。

(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)。

(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是___________________。

图2(4)写出红磷燃烧的文字表达式：。

四、探究题（本大题共2小题，共20.0分）21.实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题。

(1)用高锰酸钾制取氧气，选择上述装置中的______ 和______ (填字母)进行组装。

你认为A装置中还缺少______ ，写出该反应的符号表达式为______ ，该反应属于______ 反应(填基本反应类型)。

(2)该装置中试管口略向下倾斜的原因是______ 。

(3)用B装置做发生装置时，长颈漏斗末端要插入到液面中的原因是______ 。

22.根据下列实验装置图，回答下列问题：(选择装置时填字母序号)(1)指出图中有标号的仪器的名称：a______ ，b______ 。

(2)实验室用A装置来制取氧气，若采用高锰酸钾制取氧气，试管口要略向下倾斜，这样做的原因是______ ；该装置还存在明显的不足之处是______ ，改正后的目的是______ ；其反应的文字表达式是______ 。

要收集一瓶较纯净的氧气时，应选用的收集装置为______ ，若收集的氧气不纯，原因可能是______ (答一点即可)。

(3)二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水。

实验室通常用块状大理石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳，其发生装置应该选______ ，收集装置应该选______ 。

答案和解析1.【答案】B【解析】略2.【答案】A【解析】【分析】本题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是多变一，氧化反应的特点是与氧的反应。

【解答】A、是化合反应，也是氧化反应，正确；B、属于氧化反应，不属于化合反应，错误；C、属于氧化反应，不属于化合反应，错误；D、属于化合反应，不属于氧化反应，错误；故选：A。

3.【答案】C【解析】镁条在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，生成白色粉末，故A选项说法错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故B选项错误；木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，C选项正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故D选项错误。

4.【答案】A【解析】A中反应符合“多变一”的特征，且有氧气参加反应，所以既是化合反应也是氧化反应;C中反应有氧气参加，是氧化反应，但不是化合反应;B、D中反应是由一种物质生成两种物质，既不属于化合反应，又不属于氧化反应，故选A。

5.【答案】C【解析】解：A、氧气除了通过燃烧参与氧循环，还有动植物的呼吸作用等缓慢氧化参与氧循环，故A错；B、森林的减少会导致植物的光合作用减弱，产生氧气的量减少，所以森林的减少对氧气的循环有影响，故B错；C、钢铁生锈的条件是与空气中氧气、水共同作用，所以钢铁生锈也属于自然界中氧循环，故C正确；D、氧气在放电条件下才可以转化为臭氧，故臭氧层需要保护，故D错。

故选：C。

A、根据自然界中氧循环的过程进行分析；B、根据森林的减少、植物的光合作用减弱进行分析；C、根据钢铁生锈的条件进行分析；D、根据臭氧的产生进行分析。

解答本题关键是熟悉自然界中存在的氧循环过程。

6.【答案】D【解析】略7.【答案】B【解析】实验时，应先检查装置的气密性再装入药品，A项正确;试管口处的棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，而不是防止冷凝水倒流，B项错误;氧气密度比空气大，集气瓶应正放在桌面上，C项正确;收集完成后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，D 项正确。

8.【答案】B【解析】解：A、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。

B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，可用于食品防腐，故选项说法正确。

C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，说明污染物含量越高，说明空气质量越差，故选项说法错误。

D、二氧化碳排放过多会产生温室效应，但现阶段不把二氧化碳作为空气的污染气体，没有列入空气质量监测，不属于空气污染物，故选项说法错误。