大学生职业生涯规划与就业指导 10.第十章 大学生职业角色转换
角色转换走向成功大学生职业发展与就业指导课件
目标设定
根据自我评估和市场调查结果 ，设定短期和长期的职业目标 。
行动计划
制定实现职业目标的行动方案 ，包括学习新技能、获取相关
证书和实习计划等。
职业规划的实践与案例
张同学的职业规划
从兴趣出发，结合市场调查，选择适 合自己的职业方向，通过学习和实践 不断提升自己的能力，最终实现职业 目标。
李同学的职业规划
王同学毕业后进入职场，通过积极参与团队工作和项目合作，逐渐提高了自己的职 业能力和团队协作能力，实现了从学生到职场人士的角色转换。
03
大学生就业指导
就业市场的现状与趋势
当前就业市场概况
随着经济结构调整和产业升级，就业市场的需求呈现出多样化、专 业化的趋势。
行业发展趋势
新兴产业、高科技行业以及现代服务业等领域的就业需求持续增长 。
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实现自我价值
通过角色转换，大学生能 够更好地发挥自身优势和 潜力，实现自我价值，获 得职业满足感和成就感。
角色转换的方法和技巧
调整心态
大学生需要积极调整心态，树立正确的职业 观念，勇于面对职业挑战。
实践经验积累
通过实习、兼职等方式积累实践经验，提高 实际工作能力，加速角色转换。
知识更新
大学生需要不断更新专业知识，提高职业技 能，以适应职业发展的需求。
在自我评估中发现自己的优势和不足 ，制定针对性的行动计划，通过实习 和培训弥补不足，提升竞争力，最终 成功找到心仪的工作。
02
角色转换与职业适应
角色转换的必要性
适应社会需求
随着社会的发展和变化， 大学生毕业后需要适应新 的职业环境，角色转换是 必不可少的。
提高职业竞争力
通过角色转换，大学生能 够更好地适应职业需求， 提高自身职业竞争力，获 得更好的职业发展机会。
大学生职业生涯规划与就业指导10.第十章大学生职业角色转换课件
第二节 职业人心态与行为标准
在职场中，一个人的心态同样会影响他自身职业生 涯的发展，而一名优秀的职业人则应具备良好的职 业心态，不论面对什么情况，他们都能宠辱不惊、 从容自若。大学生初入职场，首先就要了解职业人 应该具备的心态。
一、职业人应具备的心态
1．空杯心态 在做任何事情之前要有好的心 态，先要把自己想象成一个空 着的杯子，这样才能融入新环 境、接纳新事物、学习新知识。
第十章 大学生职业角色转换
目录 CONTENTS
第一节 第二节
职业人角色认知与转换 职业人心态与行为标准
第一节 职业人角色认知与转换
一、职业人角色认知
多数人在选择工作时，考虑的多是薪资待遇之类的问题，而选择职业则需要考虑更多的东西， 如职业是否符合自己的兴趣、爱好、价值观，自身是否具备相应的专业知识与能力等；工作考 虑的是当下的现状，通过工作来解决生存问题，而职业还需要考虑的是自身未来的发展问题， 所以单纯的工作可能会存在敷衍了事、马马虎虎的状况，当事人也不会考虑自身的成长与发展， 而职业对个人就不同了，个人想要职业持续发展，就必须不断学习、不断提升自己的综合能力， 在这个过程中，自我价值也能够得到实现。 由此可见，工作并不等于职业，找到工作也并不等于万事大吉了，大学生在进入社会后往往需 要一定时间探索后才能确定自己最终的职业，并为之付出自己的努力。
二、职业人角色转换
2．职场规则的认知 （1）选择比努力更聪明 （2）机会比薪水更重要 （3）过程比结果更关键 （4）成长比成功更迫切 （5）行动比知识更有力 （6）实践比理论更可靠 （7）信任比职位更给力 （8）责任比能力更重要 （9）看开比忍耐更快乐 （10）绩效比忠诚更重要
二、职业人角色Biblioteka 换二、职业人角色转换（一）认知的转变 1．职场与学校的不同 每个人在进入社会之前都要在学校学习，都会经历小学、初中、高中、大学，甚至有些大学毕业 了还会继续深造学习，多年的学习生涯养成的认知往往与大学生进入社会工作的要求不相匹配， 大学生应该了解学校和职场的不同之处，以正确的认知要求自己，才能成为一名合格的职业人。 （1）所处的环境不同 （2）学习的方法不同 （3）评价的标准不同 （4）承担责任的方式不同
从大学生到职业人的角色转换与职业规划
目标设定
根据自己的实际情况 和职业探索结果，设 定明确的短期和长期
职业目标。
行动计划
制定实现职业目标的 详细计划，包括学习、 实践、拓展人脉等具
体行动。
职业规划的调整与优化
及时反馈
在职业发展过程中，要时刻关注自己的进展和周围环境的变化， 及时反馈并调整职业规划。
灵活调整
根据个人发展需要和市场需求，适时调整职业目标和行动计划，保 持职业规划的灵活性和适应性。
不断优化
通过不断学习和实践，提升自己的能力和素质，优化职业规划，实 现更好的职业发展。
大学生如何为职业角色转换
05
做准备
明确职业目标与发展方向
自我认知
了解自己的兴趣、特长、价值观和职业倾向，为 确定职业目标提供基础。
市场调研
关注行业动态和市场需求，了解目标职业的发展 趋势和前景。
目标设定
根据自我认知和市场调研，设定明确的短期和长 期职业目标。
积极参加各类社交活动，拓展自己的 人脉资源，为职业发展打下坚实基础。
沟通技巧
学习并掌握有效的沟通技巧，如倾听、 表达、反馈等，以便更好地与同事、 领导、客户等建立良好的关系。
04
职业规划的重要性及步骤
职业规划的意义
明确职业目标
通过职业规划，个人可以清晰地 认识到自己的职业目标和发展方 向，避免盲目选择和浪费时间。
工作流程培训
针对具体岗位，提供详细的工作流程培训，使大学生能够迅速掌握 工作所需的技能和知识。
持续支持
在入职后的初期，为大学生提供持续的支持和指导，帮助他们解决工 作中遇到的问题和困难。
建立良好的导师制度
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导师选择
为每位新入职的大学生分配一位经验丰富的导师， 为他们提供一对一的指导和帮助。
大学生职业生涯规划中的职业转换策略
大学生职业生涯规划中的职业转换策略职业转换是大学生职业生涯中一个重要的决策，对于实现个人职业目标和追求成长来说至关重要。
在现代社会，职业的快速变迁和竞争激烈的就业市场使得职业转换成为常态。
因此，大学生需要合理地制定职业转换策略，以应对变化的就业环境。
本文将介绍几种在大学生职业生涯规划中常用的职业转换策略。
1. 提前规划职业发展道路大学生在选择专业时，应该全面考虑自身兴趣、能力、市场需求等因素，并结合职业发展的趋势进行选择。
通过提前了解所学专业的就业前景和发展方向，大学生可以在学习过程中有针对性地培养相关的技能和知识，为未来的职业转换做好准备。
2. 发展综合技能和能力在职业生涯中，不同的职业可能需要掌握不同的技能和能力。
大学生应该注重综合能力的培养，包括但不限于沟通能力、团队合作能力、创新能力和领导能力等。
这些综合能力可以提高大学生在职业转换过程中的竞争力，使他们更具备适应新环境的能力。
3. 多实习和社会实践经验实习和社会实践是大学生了解不同职业领域的重要途径。
通过实习，大学生可以接触到真实的工作环境，了解自己的兴趣和适应度。
同时，实习还可以帮助大学生建立人脉关系，获取职业机会。
通过多样化的实习和社会实践经验，大学生可以对自己的职业目标进行调整和完善，为职业转换做好铺垫。
4. 持续学习和进修由于职业的快速发展和变化，大学生在职业生涯中需要不断学习和进修，以保持自己的竞争力。
通过参加培训课程、进修班或自学，大学生可以学习新知识和技能，并拓宽自己的职业领域。
持续学习可以帮助大学生适应职业转换带来的挑战，并提高他们在新领域中的适应能力。
5. 利用网络和社交媒体资源网络和社交媒体是大学生职业转换中重要的资源。
通过网络平台，大学生可以了解不同行业的就业信息和发展趋势，寻找合适的职业机会。
同时，通过社交媒体，大学生可以拓展人脉关系，与同行业的专业人士进行交流和合作。
合理利用网络和社交媒体资源可以为大学生的职业转换提供更多的机遇和支持。
大学生职业生涯规划角色与身份的转变
大学生职业生涯规划角色与身份的转变在现代社会，大学生面临着前所未有的挑战与机遇。
随着就业市场的变化和技术的迅猛发展，大学生的职业生涯规划变得越来越复杂。
然而，合理的职业生涯规划不仅仅是寻找一份工作，更是对自身角色与身份的转变和重新定义。
本文将探讨大学生在这一阶段所需承担的多重角色，以及如何通过有效的职业生涯规划实现身份转变。
角色的内涵与外延大学生在学习和生活中处于多重角色之中，包括学生、实习生、志愿者、社团成员等。
这些角色并不是孤立存在的，而是在不同的情境下相互交织，形成综合影响。
学生角色作为学生，首先需要关注的是学业成绩及专业知识的积累。
这一角色往往是大学生活的核心，也是未来职业发展基础。
然而，单靠学术能力已经不再足够，社交技能、团队合作能力等软技能也变得日益重要。
实习生角色实习经历无疑是大学生职业生涯规划中的一个重要环节。
通过实习，大学生可以在实际工作中应用理论知识，并获得第一手的行业经验。
在这一过程中，学生不仅要成为合格的“执行者”，更应主动了解公司文化、行业动态以及职场规则，从而在角色上实现升级。
志愿者与社团成员参与志愿活动和各类社团，可以帮助大学生建立人际关系网，提升组织与沟通能力。
这些经历不仅丰富了简历，也帮助他们在未来求职时突显个人特色。
在这一阶段，大学生需要从“参与者”的身份逐步向“领导者”转变。
从学习到工作的转型雇主普遍青睐那些不仅具备专业技能，还能具备多维度思考和解决问题能力的人才。
大学生在这一过程中需要明确如何实现自身的转型。
自我认知自我认知是职业规划的重要第一步。
每位大学生都应该花时间思考自己的职业兴趣、性格特点以及技能优势。
开展职业测试，参加职业规划讲座，甚至咨询专业人士都是提高自我认知的重要方式。
职业定位确定职业目标后，学生需要对其所选择的行业进行深入了解。
包括行业发展现状、未来趋势、所需技能等。
同时，结合自己的兴趣和能力，对职业路径提出可行性分析。
这一过程将直接影响到学生后续的发展方向。
大学生职业生涯规划角色与身份的转变
大学生职业生涯规划角色与身份的转变随着社会经济的发展和科技的进步，大学生在进入职场前面临着前所未有的挑战和机遇。
职业生涯规划不仅是个人发展的重要一环，更是应对竞争、提升自我的有效方式。
本文将探讨大学生在职业生涯规划中的角色与身份如何随着时代和个人发展而转变，帮助大学生更好地理解自己的职业道路。
职业生涯规划的定义职业生涯规划是个人为了实现职业目标，对未来职业发展进行的一系列计划和布局。
它包括对自身性格、兴趣、能力以及市场需求的综合分析，寻找最佳的职业发展路径。
在大学阶段，大学生应当将这一过程视为一项长期而重要的任务。
大学生在职业生涯规划中的角色学习者角色在大学的学习期间，学生作为学习者的角色主导着他们的生活和心理状态。
他们不仅要掌握专业知识，还有必要了解市场的发展趋势和行业需求。
通过参与各类课程、讲座、实习与社团活动，学生逐步形成对自己未来职业选择的认知。
此时，他们应该保持开放的心态，从多方面汲取经验，以便制定出符合自身特色的职业目标。
反思者角色在了解并接受自身学习进展的同时，大学生也必须成为反思者。
通过定期评估自己的学习成果和成长经历，他们能够更清晰地意识到自己的优缺点。
这种反思有助于对未来职业发展方向的重新审视，以便调整目标和计划。
例如，有些学生在实习期间发现自己的兴趣点与之前设定的目标不符，这时候反思就显得尤为重要。
规划者角色当大学生逐渐建立起自我认知后，规划者的角色就显得十分关键。
这一阶段，学生需系统地制定出具体可行的职业发展计划，包括明确就业方向、技能培训以及网络拓展等。
在这一过程中，结合个人经历以及外部资源（如校内外咨询服务），确保所制定计划切合实际并具有可操作性。
身份转变的重要性身份是影响个体自我认同的重要因素，而大学生在适应职场环境时，其身份转变尤为显著。
从学生到求职者进入大学以来，学生们一直处于课堂教学和理论学习的环境中。
当即将毕业时，他们需要迅速转换身份，从一个“学生”角色转变为“求职者”。
《大学生职业生涯规划与就业指导》第十章
第一节 调整角色 适应职场 二、大学生与职业人的根本区别
（一）承担的责任不同
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大学生最快乐的事情就是有依靠， 在学习上可以依靠导师，有什么问 题都可以向他请教；在生活上有什 么困难可以依靠父母。总之，大学 生在学校里基本没有心理负担。
大学生成为职业人以后，应尽快地适应社会。首先必须学会服从领导和管理，迅速适应上 级的管理风格；职业人如果在工作中犯了错误，要承担成本和风险，以及相应的社会责任。
M——Motivation（动机）：动机就像车 轮的轴心，处于核心地位。
K——Knowledge（知识）：做任何一项工 作，首先要具备的就是应对工作的各项知识。 S——Skill（技能）：技能是支持人才开展工 作的必要手段。 A——Action（行动）：具备了良好的动机、 专业化的知识和熟练的技能水平是不是就可 以了呢？不是。接下来的一个重要素质就是 行动的能力。 H——Habit（良好的习惯）：习惯决定命运， 这句话一点都不夸张。
（二）角色转换中的不适应
高职毕业生工作满意度低，主要源自对职场的不适应性， 这些不适应性主要表现在以下几个方面。
企业用人要求与学生自身能力存在偏差。高职大学生综合技能较差，其观察能 力、综合分析能力相对较弱，这就与社会所要求的讲竞争、重实效的行为方式 产生了矛盾，从而导致高职毕业生对工作的不适应。
小李刚刚高职毕业走上工作岗位。在最初的 几个月里，他对周围的一切都很不适应。 加之他的业务还不熟练，经常会遇到麻烦和 难处，事情出了差错，领导和老职员就会批 评他。工作的日子充满压力。
上学时大家都是同龄人，说话行事都很随便， 在这里就不行了，周围的同事都是中年人， 说话办事都很严肃认真，也都很有分寸，他 也尽量少说为妙，以免说错话得罪人。
大学生就业课：角色转换与职业适应汇总
大学生就业课：角色转换与职业适应人的一生有许多次角色的转换，比如；婴儿----幼儿园小朋友—学生----职业人；儿子（女儿）----父（母）。
从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人必须经历的过程，也是我们人生中最重要一次转折，那么，怎样实现我们的靓丽转身呢？一、学生角色与职业角色的转换从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换（一）角色转换的准备过程：即：毕业前夕的“半职业化”角色转换，即完成毕业实习期的角色转换。
一方面，为完成毕业论文做准备；另一方面，在实习单位积累工作经验。
如何做到？首先，努力向单位同事学习，争取尽快工作上手；其次，力争把所学专业知识应用到实际工作中去；第三，从实际工作中积累经验，提高工作能力，为今后就业做好准备。
第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕业论文打好基础。
（二）角色转换的内容主要表现为：1、从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”的转变。
大学生因为父母的付出，可以从家里“要”到宠爱与照顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会的资助与培养。
大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也“要”不到。
将“索取”的心态变成“贡献”的心态，是成为职业人的关键。
从企业的角度来说，企业对人的判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间，一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。
作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最受欢迎的。
2、“不再可以随便犯错”理念的树立考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会有补考的机会；如果和同学不能相处融洽，仍然可以保持自己的个性，孤芳自赏；如果你不喜欢那个老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自己的学习，与其他同学没有多大的关系。
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二、职业人应具备的行为标准
少说多做
巧用工具
成为通才
追求卓越
本章小结
职业人是参与社会分工，自身具备较强的专业知识、技能和素质等，并能 够通过为社会创造物质财富和精神财富，而获得其合理报酬，在满足自我 精神需求和物质需求的同时，实现自我价值习惯的转换等，大学生 只有转换为职业人，才能适应职场的要求，才能让自己发展得更好。
二、职业人角色转换
（三）生活习惯的转变 1．作息时间的改变 当前很多大学生往往没有较为固定的作息时间，晚上睡得很晚，到了第二天自然醒，这些是不 符合职场的要求的。大学生初入职场，首先要学会调整自己的作息时间，调整好生物钟，在工 作中只早到不迟到，工作时充满激情与活力，而不是无精打采、死气沉沉。 2．休闲娱乐的改变 大学生在学生时代有很多属于自己的休闲娱乐方式，如有的学生喜欢打游戏，甚至能够彻夜不 眠、通宵达旦、加班加点地打怪升级；有的学生喜欢户外旅行，天南海北地东游西逛；也有的 学生喜欢逛街、购物等，这些喜好或休闲娱乐方式都是没有太大问题的，但进入职场后，大学 生要注意自己休闲娱乐的方式是否会和所处的环境相适合。
二、职业人角色转换
（一）认知的转变 1．职场与学校的不同 每个人在进入社会之前都要在学校学习，都会经历小学、初中、高中、大学，甚至有些大学毕业 了还会继续深造学习，多年的学习生涯养成的认知往往与大学生进入社会工作的要求不相匹配， 大学生应该了解学校和职场的不同之处，以正确的认知要求自己，才能成为一名合格的职业人。 （1）所处的环境不同 （2）学习的方法不同 （3）评价的标准不同 （4）承担责任的方式不同
一、职业人应具备的心态
3．服从心态 大学生初入职场时，要学会服从上司的领导， 也许上司没有你的学历高，也许上司没有你 能言善辩，也许你并不认同上司的工作方法， 但请记住，一名合格的职业人必须服从上司 的安排，就如同军人服从长官的指挥一样， 否则不仅会影响自己，而且会影响整个团队 的绩效；与此同时，没有任何一个组织、任 何一个领导会喜欢和重用不服从指挥的员工， 不会服从的员工在职场中没有立足之处。
二、职业人角色转换
2．职场规则的认知 （1）选择比努力更聪明 （2）机会比薪水更重要 （3）过程比结果更关键 （4）成长比成功更迫切 （5）行动比知识更有力 （6）实践比理论更可靠 （7）信任比职位更给力 （8）责任比能力更重要 （9）看开比忍耐更快乐 （10）绩效比忠诚更重要
二、职业人角色转换
职业人应具备的心态包括空杯心态、舍得心态、服从心态、竞争心态和感 恩心态等。
01 举例说明大学生应如何转换为合格的职业人。 02 简要说明大学生进入职场后自我学习的主要方法。 03 请谈谈你对职业人的服从心态的理解及具体的做法。
思考与练习
（二）性格的转换 当今大学生都属于90后，90后的青年和80后、70后的人有很大的区别，90后崇尚自由、追求个 性，因此在校园里面，很多大学生往往是充分张扬自己的个性，随意地做着自己想做的事情， 从不顾忌别人的看法和评价。这样的做法在校园里面没有任何问题，这也是大学生活的特点， 但是大学生如果带着这样的性格进入职场，往往会遇到很多挫折。 众所周知，职场和大学校园是不同的，职场有职场的规则，任何人都不能率性而为，因此大学 生必须转变自己的性格，让自己更能适应职场的要求。
一、职业人应具备的心态
2．舍得心态 在职场中每个人都会面临很多两难的 选择，如事业与家庭、付出与回报等， 要想鱼与熊掌兼得是不可能的，这种 情况下，职业人的“舍得”心态就非 常重要了，职业人会根据自己坚持的 原则、个人的喜好等做出自己的选择， 而一旦选择后，不论结果如何，他们 都不会后悔自己当初的选择。
大学生职业生涯规划 与就业指导
第十章 大学生职业角色转换
目录 CONTENTS
第一节 第二节
职业人角色认知与转换 职业人心态与行为标准
第一节 职业人角色认知与转换
一、职业人角色认知
多数人在选择工作时，考虑的多是薪资待遇之类的问题，而选择职业则需要考虑更多的东西， 如职业是否符合自己的兴趣、爱好、价值观，自身是否具备相应的专业知识与能力等；工作考 虑的是当下的现状，通过工作来解决生存问题，而职业还需要考虑的是自身未来的发展问题， 所以单纯的工作可能会存在敷衍了事、马马虎虎的状况，当事人也不会考虑自身的成长与发展， 而职业对个人就不同了，个人想要职业持续发展，就必须不断学习、不断提升自己的综合能力， 在这个过程中，自我价值也能够得到实现。 由此可见，工作并不等于职业，找到工作也并不等于万事大吉了，大学生在进入社会后往往需 要一定时间探索后才能确定自己最终的职业，并为之付出自己的努力。
第二节 职业人心态与行为标准
在职场中，一个人的心态同样会影响他自身职业生 涯的发展，而一名优秀的职业人则应具备良好的职 业心态，不论面对什么情况，他们都能宠辱不惊、 从容自若。大学生初入职场，首先就要了解职业人 应该具备的心态。
一、职业人应具备的心态
1．空杯心态 在做任何事情之前要有好的心 态，先要把自己想象成一个空 着的杯子，这样才能融入新环 境、接纳新事物、学习新知识。