信息技术上机操作题步骤
《信息技术基础》上机操作练习题(可编辑修改word版)
一、在文档中输入以下文字， 并按如下要求完成操作。
人类已迈入了信息社会， 在信息社会里， 信息和物质、能源一样， 是人类生存和发展的三大基本资源之一。
信息技术在企业生产、教育科研、医疗保健和政府管理， 以及家庭生活中的广泛应用， 从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念， 对国民经济和社会发展产生了巨大而深刻的影响。
1、在桌面上以自己的名字命名建立一文件夹，并将该文字取一文件名保存在其中。
2、对该段文字设置页面为 16 开大小， 且各边距设为 2cm 。
3、将该段文字设为楷书、小四号字体，且第一行第一个字首字下沉为 3 行， 字体为方正舒体，将该段文字中所有“ 信息”改为“ 学习”，且字体为隶书、倾斜、字号为四号。
4、将该段字设置首行缩进 2 个字符，段前与段后间距为 1 行，同时设置 1.5 倍行间距。
5、将该段文字中的所有“ 教师” 加底纹、双线红色边框。
6、对该段文字分为等距两栏且中间加分隔线;对整篇文档设置任意一类型的艺术型页面边框。
6、在文字中间插入一笑脸自选图形， 图形环绕方式设置为浮于文字上方。
7、在文字中间插入一名为“ 现代教育技术” 任一艺术型、字号为 18 号的艺术字。
2、将表格外边框改为红色双边框， 内框设置为蓝色 0.75 磅大小单线， 第一行表格填充灰色底纹， 字体颜色为蓝色。
3、求出每一位同学的平均成绩、并将表格中所有项目垂直、水平居中。
三、制作下列图形里边为虚线1A 1在excel 工作表中输入如下数据，形成如表所示的样式，并以任一文件名保存在表示)，用if 函数进行总评(总分大于220 分的为优秀，在200－220 分的为良好，其他为合格)，将结果放入总评栏中。
(20 分)=IF(F3>220,"优秀",IF(F3>200,"良好","合格"))2、对各同学按总分为关键字进行升序排列，若总分相同则再以语文为关键字进行排列，并填充名次。
福建信息技术会考操作题(上机)
Dim s As Integer
Dim n As Integer
Dim i As Integer
n = 50
'注释：删除(1)，在(1)处写上正确的代码
s = 0
'注释：删除(2)，在(2)处写上正确的代码
For i = 1 To n Step 2
测试数据
在text1文本框中输入9，在text3文本框中输出：正数。
在text1文本框中输入-6，在text3文本框中输出：负数。
Private Sub Command1_Click()
Dim a As long
a = Val(Text1.Text)
If a <> 0 Then
If a > 0 Then
第12题:
打开“Z:\VB\85”文件夹中的文件：“d4.vbp”，进行以下操作后并保存！
在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求1*2*3*4*5*……*9*10的积。值是3628800
Private Sub Command1_Click()
'注释：以下为求1*2*3*4*5*……*9*10的积的代码，请不要删除(1)和(2)以外的任何代码
按下表的要求添加控件，并设置其属性：
第12题:
打开“Z:\VB\86”文件夹中的文件：“d5.vbp”，进行以下操作后并保存！
在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求的积。
Private Sub Command1_Click()
'注释：以下为求1*1/2*1/3*……*1/9*1/10的积的代码，请不要删除(1)和(2)以外的任何代码
福建高中信息技术会考上机示范
试系统
注意选修 模块为： 数据管理
技术
再次核对 个人信息 和选修科 目 ，如果 错了就单 击“返回”
最后一次 核对个人 信息和选 修科目， 如果错了 单击“退
出”
两个大题，注意： 一定不能做完选
择题就交卷
注意：交卷时，状态 栏中仅有考试系统， 而无ACCESS程序，否 则可能出现操作题未 保存、未交卷而失分
注意点
没有关键字，不能建立一对多的关系“1—∞”，出现对话框， 则“实施参照完整性”不要打勾。
若字段对应错， 要删除关系： 单击关系线，选 中关系，然后按 Delete键删除关系。 再重新建立关系。
保存退出，一 定要单击“是 （Y）按钮。
切记：交卷时，状态栏中仅有考试系统，而无ACCESS程序，若有 ACCESS窗口，一定要先关闭然后再交卷，否则可能出现操作题未 保存、未交卷而失分。
“记录”
不能输 入为
“纪录”
添加记录
删除记录
注意：
检查：重新打开时，记录顺序自动按索引排序，可能记录顺 序跟题目不一样，不要以为数据丢失，仔细核对。
三、建关系
再单击图标， 启动Acess
先单击，打 开题目
同“添加记录”的操作一样，打开所需的数据库。
方法一：工具——关
方法二：“关系”
注意1：不能双击打开表，应关闭所有表,否则无法建立关系，会出 现如下对话框
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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张幻灯片中用了“新建”而非“打开”。这时
可以先关闭整个数据库，后单击“重做本题”
选择所要添加记录的表并双击打开 （以数据表视图方式打开）
在该数据表中追加五条新记录：不能删除原有 记录，也不能修改原有记录，更不能漏输记录。
中学学业水平考试信息技术科目上机考试实施方案
中学学业水平考试信息技术科目上机考试实施方案为了实施中学学业水平考试信息技术科目的上机考试，一般需要按照以下步骤进行:
1. 考试前准备：确定考试日期和考点，配备考试设备和网络，进行检查和测试，确保考试设备的正常运行。
同时，准备好考试所需的考生纸质材料，如考生手册、考试申请表等。
2. 考生入场：考生应在考试前到达考点，并携带本人准考证、身份证等证件，按照考试规定着装。
进入考场后，考生应遵守考场纪律，不得作弊或违规，否则将被取消考试资格或考试成绩。
3. 考试开始：考试开始前，考生需要认真阅读考试说明和考试流程，熟悉考试内容和考试方式。
考试正式开始后，考生需要按照题目要求进行上机操作，并在规定时间内完成考试。
4. 考试结束：考试时间一般为 30-40 分钟，考试结束后，考生需要立即停止答题，并交卷离开考场。
考试结束后，考试机构将对考生答卷进行人工审核，确认考试成绩的准确性。
5. 考试成绩公布：考试成绩一般在考试后的 1-2 周内公布，考生可以通过官方网站或邮寄方式查询考试成绩。
考试成绩分为合格和不合格两种，60 分以上 (含 60 分) 为合格，60 分以下为不合格。
中学学业水平考试信息技术科目上机考试实施方案需要根据当
地考试机构的要求和实际情况进行调整和实施，确保考试质量和考生安全。
教师信息技术能力测试(上机操作部分)步骤
教师信息技术能力测试上机操作部分步骤初级试题：1、在Word中将正文所有段落设置为首行缩进2字符。
选中正文→右键→段落→特殊格式→首行缩进→2个字符2、在Word中将正文所有文字设置为仿宋_GB2312、小四。
拖拽鼠标全选正文→右键→字体→字号3、在Word中将标题中的“信息技术”四个字设置为红色，并加上着重号。
拖拽鼠选中标题→右键→字体→字体颜色→着重号4、在Word中将正文行距设置为25磅。
拖拽鼠标全选正文→段落→行距→固定值→25磅5、在Word中将当前文档的页面设置为B5纸型，方向设为横向。
页面布局→纸张大小→B5 页面布局→纸张方向→横向6、在Word文档中为“信息技术测试”六个字设置成下划线效果。
拖拽鼠标选中标题→右键→字体→下划线线型7、在Excel中输入20位数字并使其正常显示。
单机鼠标左键选择单元格→右键→设置单元格格式→文本→确定→在单元格输入20位数字8、在Word文档中为“计算机”3个字加上带圈效果。
拖拽鼠标选中要设置的字→开始→带圈字符→确定（每个字单独设置）9、在PPT中插入一幅“计算机”图片。
插入→图片→选择图片→插入10、在PPT中插入图片并把图片裁剪成圆形。
插入→图片→选择图片→插入→格式→裁剪→裁剪为形状→圆形11、在PPT中插入一个多边形并填充图案。
插入→形状→选择多边形→插入→格式→形状填充12、在PPT中插入3个文本框并使它们“左对齐”。
插入→文本框→格式→形状轮廓→黑色→（三个文本框同样）→拖拽鼠标选中三个文本框→格式→对齐→左对齐13、新建Word文档，第一页页面设置为“横向”，第二页设置为“纵向”，第三页设置为“横向”。
纸张方向→横向→页面布局→分隔符下一页→纸张方向→纵向→页面布局→分隔符下一页→纸张方向→横向14、请注销一次本电脑。
开始菜单→关机→注销15、在电脑上找一个可以删除的文件，删除，然后再去回收站把此文件还原。
选择可以删除的文件→右键→删除→双击打开桌面上的回收站→找到刚刚删除的文件→右键→还原16、把D盘新建的文件夹（如果没有就新建一个以自己名为名字的文件夹）复制到D盘以外的盘符下。
09小高考信息技术上机操作题
2009年江苏省普通高中信息技术学业水平测试上机题一．文件管理1．打开"考生文件夹\73\考核\"文件夹，在其中的"多媒体"文件夹中新建"动画"、"声音"、"视频"子文件夹，将"考生文件夹\73\考核\"中的所有文件按类别移动到相应的文件夹中。
2.(1) 在"考生文件夹\76\考核\"文件夹中建立名称为"学科"的文件夹；(2) 将文本文件"考生文件夹\76\考核\学科知识点.txt"移动到"学科"文件夹中；(3) 删除文件"考生文件夹\76\考核\图片.jpg"；(4) 将"考生文件夹\76\考核\"文件夹中的"娱乐"文件夹改名为"我的音乐"文件夹。
3. 利用Windows资源管理器，完成以下操作：(1) 将"考生文件夹\79\Test\"文件夹中的"朱自清"文件夹复制到"现代文学家"文件夹中；(2) 在"考生文件夹\79\Test\"文件夹中新建文本文件"春.txt"；(3) 将"考生文件夹\79\Test\"文件夹中的文件"背影.doc"改名为"荷塘月色.doc"；(4) 删除文件"考生文件夹\79\Test\再别康桥.doc"。
4．设置″考生文件夹论文″文件夹的属性为：″只读″、″存档″、″不隐藏″。
二．上网题1. 2008年5月12日14点28分04秒，我国四川汶川及周边地区发生了里氏8.0级地震，为了了解相关情况，请你完成以下操作：1）浏览网站；2）利用百度搜索引擎，搜索和关键字"汶川地震"相匹配的新闻标题；3）在收藏夹中建立"汶川地震"文件夹，并将显示这些搜索结果的首页面以默认名称收藏到该文件夹中；4）保存搜索结果网页，以默认文件名保存到"考生文件夹\考核\"中。
信息技术教师素养大赛练习题scratch上机操作题
一、猴子接香蕉剧情：一只猴子看到树上不断有香蕉掉下来，东奔西跑地想去接住香蕉。
舞台：户外角色：猴子、5串香蕉。
变量：分数、时间。
Scratch 版本：2.0要求：当点击绿旗开始时，1、分数置零。
2、时间设置为30秒，当30秒倒数结束后，游戏结束。
3、5个相同香蕉角色，在2秒随机数内出现，从舞台顶部以适当速度，在随机X 轴位置往下掉。
无论香蕉被猴子接到或没有被接到，而掉到舞台底部时，香蕉就会不见，乂返回舞台顶部重复之前的动作。
4、猴子只能在舞台底部随鼠标左右，如果移动接到香蕉，就会加1分。
二、和机器人对诗句剧情：学校举行了和机器人对诗比赛。
舞台：室内、spotlight-stage角色：机器人变量：回答、分数Scratch 版本：2.0要求：1、当绿旗被点击，游戏开始，清空回答变量、分数变量设置为0,机器人说话：点击我开始对话。
2、当点击机器人开始对话时，说：我们开始对诗句啦。
3、机器人询问，请说出下一句诗：床前明月光，学生开始输入诗句。
同时变量：回答会显示回答的内容。
正确答案是：疑是地上霜。
如果回答正确，机器人会变换开心角色，说：答对了！分数加1分；如果回答错误，机器人会变换不开心造型，说答错了了。
直到答对了才到下一题。
4：机器人询问，请说出下一句诗：举头望明月，学生开始输入诗句。
同时变量：回答会显示回答的内容。
正确答案是：低头思故乡。
如果回答正确，机器人会变换开心角色，说：答对了！分数加1分；如果回答错误，机器人会变换不开心造型，说答错了了。
直到答对了才结束本题的回答。
5：如果分数为2,机器人会说：你真棒！本轮诗句比赛结束。
结束代码运行。
三、弹球游戏剧情：一个小球在屏幕中移动，碰到边缘反弹回来，下面有一块板在左右移动，接到球之后就反弹，没有接到球的话，则失败。
舞台：户外角色：小球、弹板变量：分数Scratch 版本：2.0要求：1、小球以随机角度从舞台顶部往下掉，弹板只能在舞台底部左右随鼠标移动。
初中信息技术word上机操作题05
题号: 51、将标题“1、引言”两字设置为“黑体”、“三号”2、将第一段“人类已经进入了信息社会。
…”首行缩进两个汉字(0.75厘米，不能使用空格代替缩进)3、将文档的第二段(“本文从我国计算机基础教…”)与第三段(“以计算机技术为核心的…”)的内容交换位置4、将文档中的“信息技术”替换为“IT”5、在表格的第二行(“80年代…”)前插入一个空行引言人类已经进入了信息社会。
毫无疑问，现代计算机技术与现代通信技术是当今信息社会的两大支柱，尤其是以Internet为核心的信息高速公路已经或将成为人们交流信息的重要途径。
在信息社会里，信息技术代表世界上最新的生产力，信息知识成了社会的最重要的资源，大多数人将从事信息知识的管理和生产工作，信息技术成为人们必备的工具。
面对日新月异的信息技术革命的浪潮，各国政府都十分重视两大基础建设:第一，是加快建立和建设以计算机为核心的信息高速公路与各种信息资源库。
第二，是进行教育教学改革，将现代信息技术融入到基础教育中来。
后者显得尤为重要，因为这是关系到下一代人的培养问题。
本文从我国计算机基础教育的发展历史与得失，阐述计算机基础教育改革的必要性，并讨论作为基础教育师资培养的师范院校的计算机文化教育目标改革的重要性。
以计算机技术为核心的现代信息技术可以从两个方面融入到教育中来:首先，是将现代信息技术作为一种工具应用于教育教学的各个环节，如计算机教育管理、计算机多媒体教学和基于计算机互联网的远程教育等。
这一强有力的工具的引入，将使教育从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革;其次，是把以计算机技术为核心的信息学与信息技术作为基础教育的教学内容，或单独开设课程，或将其融入、整合到相关课程中去，以培养具有良好信息素养的下一代，让我们的后代能在的信息社会中自由搏击，立于不败之地。
这两者并不是独立的，而是相辅相成、相互促进的。
80年代OS 90年代OSDOS WINDOWS。
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信息技术上机操作题步骤
一、Word部分
姓名班级
1、页面设置
文件→页面设置→纸张大小→→确定。
文件→页面设置→页边距→→确定。
2、字体相关操作（颜色、字体、字形、字号、字符间距）
选中文字→格式→字体→→确定。
3、段落或全文相关操作（首行缩进、行间距、段间距）
选中段落或全文→格式→段落→→确定。
选中段落或全文→格式→段落→→确定。
4、图片相关操作（图片插入、文字环绕设置）
图片插入：插入→图片→来自文件→找到图片选中→插入。
文字环绕设置：选中图片→右键→显示‘图片’工具栏→
5、艺术字相关操作（艺术字的插入、文字环绕设置）
艺术字的插入：插入→图片→艺术字→艺术字库找到样式→确定→编辑艺术字→确定。
艺术字文字环绕设置：选中艺术字→右键→显示‘艺术字’工具栏→
6、分栏（针对整篇文章或某些段落）
格式→分栏→设定分栏数目→确定。
（注意：如果要求栏宽不相等，则需要把→→方可完成。
）
7、着重号的使用（针对某几个字或某一段）
选中字或段落→格式→字体→→确定。
8、下划线、波浪线、双划线的使用（针对某一句或某一段）
选中句或段落→格式→字体→或工具栏→确定。
9、查找、替换
编辑→查找→输入查找内容→替换→替换内容→替换。
Word中的表格
10、删除表格的行/列
选中要删除的行/列→表格→删除
11、插入行/列
光标定位→表格→插入→行（在上方或在下方）/列（在左侧或在右侧）。
12、表格文字的对齐方式
选中文字→右键→单元格对齐方式→选中题目要求的对齐方式。
13、表格的边框颜色和底纹颜色设置
选中表格→右键→边框和底纹→→确定。
14、文字上标、下标的使用（针对化学方程式、某个数的平方）
选中文字→格式→字体→→确定。
15、保存/另存为…
保存：文件→保存
另存为…：文件→另存为→找到保存路径→保存。
二、Excel部分
1、单元格的合并及居中
选中需要合并的单元格区域→右键→对齐选项卡→勾选‘合并单元格’→确定。
2、函数的使用
Max：求最大值、Min：求最小值、Sum：求和、Average：求平均值、Count：计数
定位光标→插入→函数→找到函数→确定运算区域→确定。
后面的直接拖动填充柄来完成。
（如果没有函数则：=函数（x : y）在任何地方都通用）
3、设置小数位数并添加货币符号
选定范围→右键→设置单元格格式→数字选项卡→货币→设置小数位数和货币符号→确定。
4、设置小数位数
选定范围→右键→设置单元格格式→数字选项卡→数值→设置小数位数→确定。
5、单元格、表格边框粗细实线设置
选定范围→右键→设置单元格格式→边框选项卡→→确定。
6、调整行高、列宽
选定行/列→右键→行高/列宽→输入设定值→确定。
7、删除行/列/单元格
选中行/列→右键→删除。
8、插入行/列/单元格
定位光标→插入→→确定。
9、单元格、单元格区域背景颜色设置
选中单元格或单元格区域→工具栏‘’按钮→找到颜色即可。
10、创建图表（连续区域或不连续区域）
选中区域→插入→图表→找到图表类型→按要求完成即可。
针对不连续区域则需要按住ctrl键选中区域，然后方法同上。
11、学号的顺序填充
选中规定好的学号→拖动填充柄来完成学号的顺序填充。
12、表格的自动筛选
数据→筛选→自动筛选
13、按关键字升序或降序（针对排名次）
选中区域→数据→排序→→确定。
14、保存/另存为…
保存：文件→保存
另存为…：文件→另存为→找到保存路径→保存。
三、PowerPoint部分
1、插入艺术字（针对标题较多）
艺术字的插入：插入→图片→艺术字→艺术字库找到样式→确定→编辑艺术字→确定。
艺术字文字环绕设置：选中艺术字→右键→显示‘艺术字’工具栏→找到文字环绕方式。
2、插入图片
图片插入：插入→图片→来自文件→找到图片选中→插入。
文字环绕设置：选中图片→右键→显示‘图片’工具栏→找到文字环绕方式。
3、插入音乐
插入→影片和声音→文件中的声音→找到音乐→确定→自动/在单击时。
4、幻灯片背景颜色（针对某一张或全部）
选中幻灯片→格式→背景→其他颜色→选定颜色确定→全部应用/应用。
5、幻灯片填充效果（针对某一张或全部）
选中幻灯片→格式→背景→填充效果→纹理→全部应用/应用。
6、幻灯片模板
格式→幻灯片设计→找到对应模板点击即可。
7、幻灯片动画（标题动画、正文动画、图片动画一样的做法）
选中标题/正文/图片→右键→自定义动画→找到动画效果→设定其方向、速度。
8、创建幻灯片的超链接（文字、图片为超链接）
选中文字或图片→右键→超链接→本文档的位置→找到超链接位置→确定。
9、幻灯片中插入动作按钮
幻灯片放映→动作按钮→找到‘动作’按钮→鼠标变成‘十’字→绘制按钮→找到超链接位置→确定。
10、幻灯片切换效果
幻灯片放映→幻灯片切换→幻灯片切换窗口中找到效果→设定速度、是否应用于所有的幻灯片。
11、删除幻灯片
选中要删除的幻灯片→右键→删除幻灯片。
12、插入新的幻灯片并要求设计幻灯片版式
插入新的幻灯片：找到要插入幻灯片的位置→右键→新幻灯片。
要求设计幻灯片版式：选中幻灯片→格式→幻灯片版式→在右侧找到版式即可。
13、插入文本框并对文本框的设置
插入文本框：插入→文本框→鼠标变成‘十’字→绘制文本框。
文本框设置（针对填充效果）：选中文本框→绘图工具栏→→找到填充效果。
14、保存/另存为…
保存：文件→保存
另存为…：文件→另存为→找到保存路径→保存。
务必将此材料保存
好！！！
到期末收回！！！。