《多媒体技术应用》教材说明
《多媒体技术应用》(浙教版)教材介绍
四、教学路线
（一）解剖实例
需求分析→规划、设计→媒体采集加工→集成、调试→呈现
（二）整体到局部
提出应用系统框架结构→规划组件任务与内容→媒体元素与 超媒体逻辑关系。
（三）局部到整体
采集→加工→合成→调试→递交 （正确、合理地使用多媒体工具）
五、教学目标
基本要求： 了解多媒体技术的基本特征，会使用最常用 的多媒体工具来阅读、欣赏多媒体作品；并在教 师或同学的帮助下，完成一件有主题、小规模的 多媒体作品的制作和呈现。 较高要求目标： 能独立完成一件主题好、创意新、逻辑强、 版面美、内容丰富、生动有趣、资源优化的多媒 体作品制作和呈现。
☆应用系统：多媒体应用软件系统（演播、广告、 检索、游戏……）
二、课程性质
1．以学习常用的、最基本的多媒体技术为主， 兼顾必要的相关知识。 2．选修（2学分）。
3．充分利用学校所能提供的多媒体教学环境 ——做中学。
三、课程主要内容
（一）多媒体技术与社会生活 1．认识在数字化信息环境中多媒体技术 所扮演的角色。 2．了解多媒体技术发展的现状。 3．初步体验利用多媒体技术交流思想、 呈现信息的优越性。
☆多媒体计算机硬件：音频、视频专用芯片（专用 卡）。 ☆多媒体实时压缩与解压缩：音频、视频实时处理 的规程、协议。
☆多媒体入/出控制接口：驱动、控制多媒体硬件设 备、软件接口，供高层调用。
☆多媒体核心系统：多媒体操作系统、多媒体数据 库系统。 ☆创作系统：开发者及用户的编辑、播放功能的著 作工具。
1．信息的载体： 文字、图形、图像、声音、动画、视频等。 2．信息存储和传输的介质与设备：
介质：纸张、磁带、磁盘、光盘等。
设备：显示器、扬声器、打印机等。
（三）多媒体技术
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。
本门课程实践性强。
多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。
通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。
• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。
• 2、了解：多媒体技术的发展历程。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。
第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。
• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。
• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案一、教学目标1. 让学生了解多媒体技术的概念及其基本组成。
2. 使学生掌握多媒体计算机的基本操作。
3. 培养学生运用多媒体技术进行信息处理和展示的能力。
二、教学内容1. 多媒体技术的概念及基本组成定义：多媒体技术是指将文字、声音、图像等多种信息进行整合，利用计算机进行处理、存储、传输和展示的技术。
基本组成：多媒体硬件、多媒体软件、多媒体数据。
2. 多媒体计算机的基本操作启动和关闭计算机操作系统的使用常用软件的安装与卸载文件和文件夹的管理三、教学重点与难点1. 教学重点：多媒体技术的概念及其基本组成。
多媒体计算机的基本操作。
2. 教学难点：多媒体技术的应用场景。
多媒体计算机的高级操作技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解多媒体技术的概念、基本组成和操作方法。
演示法：展示多媒体技术的应用实例，让学生直观地了解其原理和操作过程。
实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
2. 教学手段：投影仪：展示多媒体技术的应用实例和操作步骤。
计算机：让学生进行实际操作练习。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个有趣的多媒体应用实例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解概念：讲解多媒体技术的概念及其基本组成，让学生了解多媒体技术的基本知识。
3. 演示操作：利用投影仪展示多媒体计算机的基本操作步骤，让学生直观地了解操作方法。
4. 实践练习：让学生亲自动手操作，进行多媒体计算机的基本操作练习。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置课后作业，并提供一些拓展阅读资料，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对多媒体技术概念及其基本组成的掌握情况。
2. 操作练习：评估学生在实践环节中对多媒体计算机基本操作的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识，并鼓励学生进行拓展学习。
七、教学拓展1. 多媒体技术的应用领域：介绍多媒体技术在教育、娱乐、医疗、企业等领域的应用实例，拓宽学生视野。
多媒体技术与应用》电子教案
《多媒体技术与应用》电子教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程理解多媒体的关键技术和应用领域掌握多媒体系统的组成和基本原理1.2 教学内容多媒体技术的定义和特点多媒体技术的发展历程多媒体关键技术介绍多媒体应用领域概述多媒体系统的基本组成1.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体技术的基本概念和原理通过案例分析展示多媒体技术的应用领域利用互动讨论方式探讨多媒体技术的发展趋势1.4 教学资源多媒体技术相关教材和参考书籍多媒体技术的发展历程和应用领域PPT相关案例分析和讨论素材1.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体技术的基本概念和原理的理解程度课后作业评估：通过课后作业检查学生对多媒体技术知识的掌握情况第二章：多媒体数据表示与处理2.1 教学目标掌握多媒体数据的基本表示方法理解多媒体数据处理的基本技术熟悉多媒体数据压缩和编码的基本原理2.2 教学内容多媒体数据类型和表示方法图像和视频数据处理技术音频数据处理技术多媒体数据压缩和编码方法2.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体数据的基本表示方法和处理技术通过案例分析展示多媒体数据处理的应用实例利用互动讨论方式探讨多媒体数据压缩和编码的原理和方法2.4 教学资源多媒体数据表示与处理相关教材和参考书籍多媒体数据表示与处理的发展历程和应用领域PPT相关案例分析和讨论素材2.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体数据的基本表示方法和处理技术的理解程度课后作业评估：通过课后作业检查学生对多媒体数据处理知识的掌握情况第三章：多媒体硬件技术3.1 教学目标了解多媒体硬件技术的基本概念和原理熟悉多媒体硬件设备的组成和性能指标掌握多媒体硬件技术的应用和未来发展3.2 教学内容多媒体硬件技术的基本概念和原理输入/输出设备介绍存储设备介绍音频和视频设备介绍多媒体硬件技术的应用和未来发展3.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体硬件技术的基本概念和原理通过实物展示和操作演示多媒体硬件设备的组成和性能指标利用互动讨论方式探讨多媒体硬件技术的应用和未来发展3.4 教学资源多媒体硬件技术相关教材和参考书籍多媒体硬件设备的实物和操作演示素材多媒体硬件技术的应用和未来发展PPT3.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体硬件技术的基本概念和原理的理解程度课后作业评估：通过课后作业检查学生对多媒体硬件设备知识的掌握情况第四章：多媒体软件技术4.1 教学目标掌握多媒体软件技术的基本概念和原理熟悉多媒体软件的组成和开发方法了解多媒体软件技术的应用和未来发展4.2 教学内容多媒体软件技术的基本概念和原理多媒体软件的组成和开发方法多媒体软件技术的应用和未来发展4.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体软件技术的基本概念和原理通过案例分析展示多媒体软件的组成和开发方法利用互动讨论方式探讨多媒体软件技术的应用和未来发展4.4 教学资源多媒体软件技术相关教材和参考书籍多媒体软件的组成和开发方法PPT4.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体软件技术的基本概念和原理的理解程度课后作业评估：通过课后作业检查学生对多媒体软件知识第六章：多媒体设计与创作6.1 教学目标理解多媒体设计的基本原则和方法掌握多媒体创作工具和软件的使用学会多媒体项目的设计和实施流程6.2 教学内容多媒体设计的原则和方法多媒体创作工具和软件的介绍多媒体项目的设计和实施流程案例分析和实践项目6.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体设计的原则和方法通过案例分析展示多媒体创作工具和软件的使用实践项目操作演示多媒体项目的设计和实施流程互动讨论和小组合作完成设计项目6.4 教学资源多媒体设计相关教材和参考书籍多媒体创作工具和软件的演示素材多媒体项目设计和实施流程PPT案例分析和实践项目素材6.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体设计原则和方法的理解程度实践项目评估：通过学生完成的实践项目评估其对多媒体创作工具和软件的掌握情况第七章：多媒体编程技术7.1 教学目标理解多媒体编程的基本概念和原理掌握多媒体编程语言和开发环境学会使用多媒体编程技术实现交互功能7.2 教学内容多媒体编程的基本概念和原理多媒体编程语言和开发环境的介绍多媒体编程技术实现交互功能的示例案例分析和实践项目7.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体编程的基本概念和原理通过案例分析展示多媒体编程语言和开发环境的使用实践项目操作演示多媒体编程技术实现交互功能的过程互动讨论和小组合作完成编程项目7.4 教学资源多媒体编程相关教材和参考书籍多媒体编程语言和开发环境的演示素材多媒体编程技术实现交互功能的示例代码案例分析和实践项目素材7.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体编程概念和原理的理解程度实践项目评估：通过学生完成的编程项目评估其对多媒体编程技术的掌握情况第八章：多媒体网络技术8.1 教学目标理解多媒体网络技术的基本概念和原理掌握多媒体网络的架构和传输协议了解多媒体网络的应用和发展趋势8.2 教学内容多媒体网络技术的基本概念和原理多媒体网络的架构和传输协议的介绍多媒体网络的应用案例分析多媒体网络技术的发展趋势8.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体网络技术的基本概念和原理通过案例分析展示多媒体网络的架构和传输协议的应用互动讨论和小组合作探讨多媒体网络技术的应用和发展趋势8.4 教学资源多媒体网络技术相关教材和参考书籍多媒体网络的架构和传输协议的演示素材多媒体网络应用案例分析PPT多媒体网络技术发展趋势的相关资料8.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体网络技术的基本概念和原理的理解程度实践项目评估：通过课后作业或小组报告评估学生对多媒体网络知识的掌握情况第九章：多媒体信息安全技术9.1 教学目标理解多媒体信息安全技术的基本概念和原理掌握多媒体信息加密和数字签名的技术了解多媒体信息安全技术的应用和发展趋势9.2 教学内容多媒体信息安全技术的基本概念和原理多媒体信息加密和数字签名的技术介绍多媒体信息安全技术的应用案例分析多媒体信息安全技术的发展趋势9.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体信息安全技术的基本概念和原理通过案例分析展示多媒体信息加密和数字签名的应用互动讨论和小组合作探讨多媒体信息安全技术的应用和发展趋势9.4 教学资源多媒体信息安全技术相关教材和参考书籍多媒体信息加密和数字签名的演示素材多媒体信息安全技术应用案例分析PPT多媒体信息安全技术发展趋势的相关资料9.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体信息安全技术的基本概念和原理的理解程度实践项目评估：通过课后作业或小组报告评估学生对多媒体信息安全技术的掌握情况第十章：多媒体技术的行业应用10.1 教学目标了解多媒体技术在不同行业中的应用案例掌握多媒体技术在特定行业中的解决方案第十一部分：多媒体技术在教育行业的应用11.1 教学目标理解多媒体技术在教育行业中的重要性和应用方式掌握多媒体技术在教学中的优势和挑战学习多媒体教学设计的原则和方法11.2 教学内容多媒体技术在教育行业中的重要性多媒体教学的优势和挑战多媒体教学设计的原则和方法教育行业中多媒体技术的成功案例分析11.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体技术在教育行业中的应用和重要性通过案例分析展示多媒体教学的优势和挑战实践项目操作演示多媒体教学设计的原则和方法互动讨论和小组合作完成多媒体教学设计项目11.4 教学资源多媒体技术在教育行业应用的相关教材和参考书籍多媒体教学优势和挑战的案例分析PPT多媒体教学设计的原则和方法的演示素材教育行业中多媒体技术的成功案例分析素材11.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体技术在教育行业中的应用和重要性的理解程度实践项目评估：通过学生完成的多媒体教学设计项目评估其对多媒体教学设计原则和方法的掌握情况第十二部分：多媒体技术在医疗行业的应用12.1 教学目标理解多媒体技术在医疗行业中的重要性和应用方式掌握多媒体技术在医疗诊断和治疗中的优势和挑战学习多媒体技术在医疗行业的解决方案12.2 教学内容多媒体技术在医疗行业中的重要性和应用方式多媒体技术在医疗诊断和治疗中的优势和挑战多媒体技术在医疗行业的解决方案医疗行业中多媒体技术的成功案例分析12.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体技术在医疗行业中的应用和重要性通过案例分析展示多媒体技术在医疗诊断和治疗中的优势和挑战实践项目操作演示多媒体技术在医疗行业的解决方案互动讨论和小组合作完成多媒体技术在医疗行业的应用项目12.4 教学资源多媒体技术在医疗行业应用的相关教材和参考书籍多媒体技术在医疗诊断和治疗优势和挑战的案例分析PPT多媒体技术在医疗行业的解决方案的演示素材医疗行业中多媒体技术的成功案例分析素材12.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体技术在医疗行业中的应用和重要性的理解程度实践项目评估：通过学生完成的多媒体技术在医疗行业的应用项目评估其对多媒体技术在医疗行业的解决方案的掌握情况第十三部分：多媒体技术在娱乐行业的应用13.1 教学目标理解多媒体技术在娱乐行业中的重要性和应用方式掌握多媒体技术在娱乐内容创作和传播中的优势和挑战学习多媒体技术在娱乐行业的解决方案13.2 教学内容多媒体技术在娱乐行业中的重要性和应用方式多媒体技术在娱乐内容创作和传播中的优势和挑战多媒体技术在娱乐行业的解决方案娱乐行业中多媒体技术的成功案例分析13.3 教学方法采用讲授法介绍多媒体技术在娱乐行业中的应用和重要性通过案例分析展示多媒体技术在娱乐内容创作和传播中的优势和挑战实践项目操作演示多媒体技术在娱乐行业的解决方案互动讨论和小组合作完成多媒体技术在娱乐行业的应用项目13.4 教学资源多媒体技术在娱乐行业应用的相关教材和参考书籍多媒体技术在娱乐内容创作和传播优势和挑战的案例分析PPT多媒体技术在娱乐行业的解决方案的演示素材娱乐行业中多媒体技术的成功案例分析素材13.5 教学评估课堂参与度评估：通过提问和讨论评估学生对多媒体技术在娱乐行业中的应用和重要性的理解程度实践项目评估：通过学生完成的多媒体技术在娱乐行业的应用项目评估其对多媒体技术在娱乐行业的解决方案的掌握情况第十四部分：多媒体技术在商业领域的应用14.1 教学目标理解多媒体技术在商业领域中的重要性和应用方式掌握多媒体技术在商业宣传和市场营销中的优势和挑战学习多媒体技术在商业领域的解决方案14.2 教学内容多媒体技术在商业领域中的重要性和应用方式多媒体技术在商业宣传和市场营销中的优势和挑战多媒体技术在商业领域的解决方案商业领域中多媒体技术的成功案例分析重点和难点解析重点：1. 多媒体技术的概念和发展历程2. 多媒体数据的表示方法和处理技术3. 多媒体硬件设备的组成和性能指标4. 多媒体软件技术的应用和未来发展5. 多媒体项目的设计和实施流程6. 多媒体编程语言和开发环境7. 多媒体网络技术的基本概念和原理8. 多媒体信息安全技术的基本概念和原理9. 多媒体技术在教育、医疗、娱乐和商业领域的应用案例难点：1. 多媒体数据压缩和编码的原理和方法2. 多媒体编程技术实现交互功能的技巧3. 多媒体网络技术的架构和传输协议4. 多媒体信息安全技术的加密和数字签名机制5. 多媒体技术在特定行业中的应用解决方案本教案通过结合实际案例和互动讨论，旨在帮助学生深入理解和掌握多媒体技术的原理和应用，提高他们在实际工作中的应用能力。
教师用书高一高二多媒体技术应用选修2(电子版)
教师用书高一高二多媒体技术应用选修2（电子版）1. 序言本教师用书是为高一高二学生编写的多媒体技术应用选修2电子版教材。
本教材以多媒体技术的应用为主线，结合高中课程的特点和学生的实际需求，旨在帮助教师全面理解并灵活应用多媒体技术，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2. 教材特点•理论与实践结合：本教材将理论与实践相结合，既注重多媒体技术的原理和基础知识的讲解，又注重实际应用和实践操作的指导。
•内容全面丰富：本教材包含了多媒体技术的基本概念、多媒体素材的获取与编辑、多媒体制作工具的使用、多媒体展示与发布等内容，涵盖了高中多媒体技术的各个方面。
•案例实例讲解：本教材通过大量的案例实例，直观地展示了多媒体技术的应用，帮助教师理解和掌握多媒体技术的实际应用方法。
•思考与拓展题目：本教材各章节末尾附有思考与拓展题目，旨在帮助教师巩固所学知识，拓展思维，提高教育教学实践能力。
3. 目录本教材共分为以下几个单元：1.多媒体技术基础知识– 1.1 多媒体技术概述– 1.2 多媒体技术的发展历程– 1.3 多媒体技术的应用领域2.多媒体素材的获取与编辑– 2.1 图像素材的获取与编辑– 2.2 音频素材的获取与编辑– 2.3 视频素材的获取与编辑3.多媒体制作工具的使用– 3.1 幻灯片制作工具的使用– 3.2 视频编辑工具的使用– 3.3 音频编辑工具的使用4.多媒体展示与发布– 4.1 多媒体展示技术– 4.2 多媒体作品的发布与分享4. 教学建议•教师在教学过程中应首先明确教学目标，选择合适的案例和实例进行讲解和演示，帮助学生更好地理解多媒体技术的概念和应用方法。
•教师可以通过示范和指导的方式，引导学生进行多媒体素材的获取与编辑、多媒体制作工具的使用等实践操作，提高学生的动手能力和实际应用能力。
•教师应鼓励学生进行小组合作，开展多媒体技术实践项目，提高学生的协作能力和创新能力。
结语本教师用书是一本全面、系统地介绍高中多媒体技术应用的教材，旨在帮助教师提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
《多媒体技术与应用》全套PPT课件
视频素材的应用
课件制作、电影制作、电视广告、 网络视频等。
04
多媒体作品的设计与制作
多媒体作品的设计原则与方法
设计原则
包括用户友好性、信息准确性、视觉吸引力、交互性和稳定性等。设计时应充分考 虑用户需求、信息架构和视觉风格，确保作品易于理解、操作流畅且吸引人。
增强现实技术及其在多媒体中的应用
01
增强现实技术概述
定义、发展历程、基本原理和关键技术等。
02
增强现实技术在多媒体中的应用
互动广告、移动应用、智能家居、文化遗产保护等。
03
增强现实技术的优势与挑战
实时交互、信息增强、场景融合等优势，以及技术稳定性、应用场景限
制、用户隐私等方面的挑战。
混合现实技术及其在多媒体中的应用
02
介绍评价多媒体设备性能的主要指标，如分辨率、色彩深度、
声音质量等。
多媒体设备的互联方式，如蓝牙、Wi-Fi、
USB等。
多媒体设备的选购与使用
多媒体设备的选购原则
提供选购多媒体设备的原则和建议，如根据需求选择合适的设备 类型、品牌和型号等。
多媒体设备的安装与调试
混合现实技术概述
混合现实技术在多媒体中的 应用
远程协作、在线教育、虚拟试衣间、医疗培训等。
定义、发展历程、基本原理和关键技术等。
混合现实技术的优势与挑 战
虚实融合、自然交互、场景适应性强等优势， 以及设备成本、技术成熟度、用户体验等方面 的挑战。
未来多媒体技术的发展趋势与挑战
未来多媒体技术的发展趋势 全息投影、智能语音交互、情感计算等。
音乐制作
利用多媒体技术进行音乐创作和制作，为听众带来高质量的音乐作品。
《多媒体技术应用》PPT课件
二、多媒体关键技术
1. 数据压缩和编码技术 P.199 2. 多媒体信息存储技术 3. 多媒体数据输入、输出技术 4. 多媒体通信网络技术 5. 多媒体信息同步技术 6. 多媒体专用芯片技术 7. 多媒体软件技术
4.2音频信号的处理
4.2.1 音频的数字化与MIDI合成音乐
1. 波形音频的数字化
多媒体PC平台能够通过内部合成器或连接到计算 机MIDI端口的外部合成器播放MIDI文件
4.2.2 声频文件的管理
音频的格式 P.208
WAV格式
文件体积较大，不适合在网上播放
MP3格式
高压缩率、文件小、音质好
MIDI格式
文件小，播放效果由软、硬件决定
CD格式
近似无损，忠于原声
二、多媒体软件系统 P.195
1.多媒体操作系统
多媒体操作系统是具有处理声音、 图形和影视功能的计算机操作系统。
常用的多媒体操作系统有： Windows 2000 Windows XP Windows Vista
1. 操作系统中的多媒体功能
支持多媒体功能的系统功能
具有管理大容量存储器的功能 虚拟内存技术 多任务 “即插即用”功能
RealAudio格式
适用网上在线音乐欣赏
WMA格式
支持音频流技术，适合在网络上在线播放
4.2.3 音频处理技术
声音的处理包括录音、剪辑、和效果设置 GoldWav是一个集音频录制、播放、编辑和格式转换
多功能于一体的数字音乐编辑器处理的基本工具 播放音频文件时显示正在播放的声音波形 从“编辑”菜单可进行声音文件的剪辑操作 从“效果”菜单可进行加快、放慢声音速度，加入
特色
多种媒体集成
集文字、声音、图像、视频、动画等媒体为一体
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体技术及应用课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____先修课程：计算机基础、编程语言二、课程目标本课程旨在让学生全面了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生的多媒体创作和处理能力，为学生在多媒体领域的进一步学习和工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握多媒体技术的基本概念、原理和关键技术，包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编码。
2、熟练掌握至少一种多媒体创作工具，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
3、具备分析和解决多媒体技术应用中常见问题的能力，能够对多媒体系统进行简单的维护和管理。
4、培养创新意识和团队合作精神，能够在多媒体项目中发挥积极作用。
三、课程内容（一）多媒体技术概述1、多媒体的概念、特点和应用领域。
2、多媒体技术的发展历程和趋势。
（二）多媒体数据压缩1、数据压缩的基本原理和方法。
2、图像压缩标准（如 JPEG、PNG 等）。
3、音频压缩标准（如 MP3、WMA 等）。
4、视频压缩标准（如 H264、MPEG 等）。
（三）多媒体硬件设备1、多媒体计算机系统的组成。
2、图像采集设备（如扫描仪、数码相机等）。
3、音频采集设备（如麦克风、录音笔等）。
4、视频采集设备（如摄像机、摄像头等）。
5、输出设备（如显示器、打印机、投影仪等）。
（四）图像处理技术1、图像的基本概念和表示方法。
2、图像的获取、编辑和处理（如裁剪、旋转、调色等）。
3、图像特效的制作（如模糊、锐化、浮雕等）。
4、图像的合成与融合。
（五）音频处理技术1、音频的基本概念和数字化。
2、音频的录制、编辑和特效处理（如降噪、均衡、混响等）。
3、 MIDI 音乐的制作与编辑。
（六）视频处理技术1、视频的基本概念和数字化。
2、视频的剪辑、合成和特效处理（如过渡效果、字幕添加、调色等）。
3、视频的编码与解码。
（七）多媒体创作工具1、常用多媒体创作工具的介绍（如 Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition 等）。
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《多媒体技术应用》教材说明一、教材编写的基本特色本教材的编写在遵循课程标准规定的内容，达到其基本要求的基础上，密切联系实际，结合学生的现实生活和学习实践以及社会发展，在体系结构的设计、内容的组织编排、技术的运用、资源的提供等方面大胆创新。
通过设置真实性的学习任务和典型案例，配以技术支持，来引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起，主动理解知识、掌握技能、发展能力。
本教材秉承基础模块教材的特点，建立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程目标，并继续注意将对学生的情感态度与价值观培养渗透在各种活动中。
从引导学生感受多媒体开始，帮助学生认识多媒体技术与人类社会发展的相互作用，强调多媒体技术应用在学生信息素养培养和提升过程中的作用，让学生体验和认识多媒体技术应用过程中所携带、支持和传达的具有更加广泛意义的技术价值和文化价值，弓I 起学生的学习兴趣和创作欲望。
进而引领学生从实际需求出发，亲历“确定主题——总体规划——分析需求选择媒体策划创意设计信息呈现方式——制作作品——交流评价”的多媒体作品创作全过程，从中学习相关的知识与技能，掌握使用多媒体技术表达思想、实现交流与完成创作的方法。
本教材摒弃多媒体就是制作或者应用多媒体作品的狭隘认识，让学生在思想和方法上得到的延伸，改变了以往教材以强调工具软件使用为主要内容的情况，更注重深层次发掘信息技术教育的基本内涵，构建信息技术课程的严整体系。
在各单元中，教材将解决问题的思路和方法作为学习和实践的主体，保证了教材的开放性，保证了内容的呈现有较大灵活性，保证了本教材的主体框架具有更强的生命力。
使得本教材能为不同起点的学生提供学习指导，既保证起点水平较低的学生能够适应，也给学有余力的学生提供进一步发展的空间，极大的保证所有学生都能得到充分的发展；使得本教材更能适应不同地区的具体情况，教师可以指导学生选择能达成学习目标且适合本校情况的工具软件，不必以软件的功能是否强大作为主要依据。
体例特点：本教材由认识多媒体、图形图像处理、音视频与动画和创作多媒体作品四个单元组成。
每个单元以涉及本单元学习内容的小诗开篇，由若干节组成，在每一节的起始都明确提出了该节的学习目标，并给出了该节的内容结构。
每章节中都安排了一定数量的“活动”、“练习”和“任务”，每节书后还有“实践与思考”。
笼统地说，与“任务”相比“活动”和“练习” 较小，旨帮助学生巩固有关知识和技能；“任务”和“实践与思考”的完成则需要一定的综合能力。
关于学习过程的评价，继续沿用基础模块的电子档案袋，有条件的学校在第四单元的作品制作及评价过程中可以使用FTP ，因为FTP 更适合网页的浏览。
至于评价量规，可参考教材或教参，建议实施过程中根据实际教学情况予以修订和补充。
鉴于多媒体的特点，静态的纸质教材不能如实呈现多媒体的多样性，因此配套光盘将提供大量经典多媒体作品，从而形成对学生感官的冲击。
另外，配套光盘还提供了教材中没有包含的其他多种多媒体制作软件的教程，以期帮助师生选择多种方法处理多媒体信息。
二、教材的体系结构本教材是以《信息技术课程标准》为基本依据编写的教材，适用于高中信息技术课程选修2：多媒体技术应用。
本教材力图为教师和学生的信息技术教学活动提供直接指导。
全书渗透学生自主学习、勤于动手、主动探究的思想，引导学生进行有效的多媒体技术应用实践活动，切实达成提高学生信息素养的课程目标。
第一单元感受多媒体学习目标：(1) 了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。
(2) 学习各种媒体的数字化表示和存储的一般知识。
(3) 了解数据冗余和压缩的简单原理。
(4) 初步认识多媒体技术的应用和发展进程。
(5) 能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用。
(6) 能从实践中归纳多媒体的含义和分析多媒体的特征。
(7) 能理解媒体信息数字化表示的方式及数字化的原理，能合理选择媒体信息数字化表示的形式。
(8) 能说出多媒体技术的现状与发展趋势。
(9) 体验媒体和多媒体所包含的文化内涵。
(10) 关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响，能辩证地认识媒体和多媒体技术对社会发展的影响。
(11) 能宏观地思考多媒体技术的发展前景，建立信息技术的科学的发展观。
目标分析：通过网络浏览、案例分析、阅读相关资料让学生亲身体验多媒体技术对人类生活、社会发展的影响，理解多媒体技术是人类在信息社会中表达思想、实现交流的一种有效技术，通过评价与鉴赏多媒体作品，理解多媒体作品创作的基本思想。
从感受与鉴赏他人作品入手，引起学生对多媒体的兴趣，进而产生创作自己的多媒体作品的欲望。
渗透用多媒体手段表达与交流的全过程包括“确定主题——总体规划——分析需求——选择媒体——策划创意——设计信息呈现方式——制作作品——交流评价(反思改进) ”几个步骤，后续课程将先分媒体体会其表达的优势，并学习相关的知识与技能，最终的目标是实现综合运用各种媒体，完成多媒体作品表达思想，记录并展示我们的学习、生活和兴趣爱好等。
激起学生对后续课程学习的兴趣，强化学生学习的目的性。
考虑到选修模块带有一定的专业取向，本单元又是整册书的开篇，所以较多地涉及了多媒体及其相关领域的基础知识和基本原理。
如多媒体的概念和特征，媒体信息的数字化表示及存储，多媒体技术的发展历史以未来展望等。
课时安排：本单元有2 节共4 课时，建议课时分配为：第一节1 课时，第二节3 课时。
教材分析：第一节感受多媒体[内容结构][覆盖课标]（一）1、2 、3、4 （二）1 （三）1[说明及教学建议] 考虑到高中学生的认知水平，本节从对传统媒体的列举与分析入手，使得学生从已有经验领悟媒体的内涵，并能理性地认识媒体的分类，以此为基础引出多媒体的概念。
鉴于目前对多媒体尚无一个统一定义，教材中列举了三种使用较为广泛且易于学生理解的定义，目的是帮助学生认识多媒体的共同特征，师生能就多媒体就是指多媒体技术这一点达成共识。
在学习过程中，可以让学生多渠道、多方式收集并甄别多媒体作品，归纳总结得到结论：多媒体的要素是什么，应用领域有哪些。
本节基础性较强，其中的关键性内容，如多媒体的概念、多媒体的特征等，需要教师给予明确讲解或总结。
因为多媒体是一个新兴且发展迅速的领域，存在许多有待人们进一步探讨的地方。
教学中可以结合一些具体问题展开讨论或调查，如多媒体的组成要素是图文声像，那图文声像如何组合才是多媒体呢？报纸、电视节目等为什么不算多媒体？让学生们各抒己见，在参与中加深对多媒体技术的认识。
第二节多媒体技术[内容结构][覆盖课标]（一）1 （二）1[说明及教学建议] 本节学习中，前一部分应让学生明确对各种媒体的数字化表示的核心是用二进制进行编码；其次，当编码存在大量冗余时，为了减少其占用的资源，就需要考虑压缩的问题。
通过介绍各种媒体的信息的数字化表示和存储原理，使学生从原理上进一步认识多媒体技术的实质，即数字化。
针对这部分知识理论性强的特点，建议以教师演示讲解为主。
教师在揭示原理时应深入浅出，尽量不涉及过于专业的技术和原理，为适合高中学生认知水平，以阐释较通用的宏观原理为宜。
后一部分关于多媒体技术的产生和发展，带有一定的科普色彩，相对难度较低。
因此，建议采用学生自主学习的方式进行。
教师可以提供一些事例或提出一些问题，让学生自己查找相关的资料，了解多媒体技术的产生和发展，思考和展望未来多媒体技术的发展前景。
教师可以借此机会鼓励学生关注多媒体领域的进程，对多媒体技术应用的未来展开大胆想象。
第二单元图形图像处理学习目标：(1) 学习图形图像的相关知识。
(2) 学习获取图形图像素材的相关技术，并将素材进行分类管理。
(3) 掌握图形图像作品的主要加工技术。
(4) 了解全景图的类型及效果原理。
(5) 会利用扫描仪、数码相机等设备获取数字化图片素材。
(6) 能根据主题的需要选择合适的素材，并选用恰当的工具创作图形图像作品。
(7) 能利用软件制作全景图。
(8) 能与同学们一同交流思想、发布研究成果。
(9) 能对自己和他人的创作过程与结果进行评价。
(10) 体验图片媒体所蕴含的文化内涵，激发和保持对多媒体技术的求知欲，形成积极主动地参与创作活动的态度。
(11) 提高学生对数字化信息的科学管理能力。
(12) 培养学生善于将自身的审美体验进行表达的能力与意识，从而养成创新精神，提高实践能力。
(13) 培养学生养成细心、合理和有序的学习习惯。
(14) 培养学生客观、公正地评价自己和他人劳动成果的品格。
目标分析：本单元围绕对图形图像素材的获取、加工、管理、表达和交流评价展开。
一方面是强调多媒体作品(或多媒体作品的素材)的创作应根据信息呈现需求获取和加工素材，合理管理素材，可选择利用恰当的工具创作作品、表达思想；另一方面设置情景(设计鼠标概念车的案例和全景图的创作) ，让学生在一个整体的模型中，学习图形图像处理的有关知识和技能，体会图形图像素材处理的过程与方法。
在包括对全景图的交流与评价在内的整个的图像作品创作过程中，引导学生感受美、欣赏美、创造美。
课时安排：本单元有2 节共9 课时，建议课时分配为：第一节7 课时，第二节2 课时。
教材分析：第一节图片梦工厂[内容结构][覆盖课标]（二） 1 、2、3[说明及教学建议]本节内容涉及图形图像的获取方法及基本思想：根据需求，确定内容和规格，选择工具和途径；利用电子档案袋科学的管理素材；根据呈现需求，确定目标筛选素材，确定加工内容，选择适当的工具和方法，对图形图像信息进行适当地处理等内容。
本节及以后章节教学中，教师可以根据本校实际情况，保证学习目标能够达成的前提下，对教材中的案例和任务做出调整，可以指导学生自主选择工具软件。
第二节全景新视野[内容结构][覆盖课标]（三） 1 、2、5、6[说明及教学建议]本节以事例让学生认识全景图，初步感受全景图这一虚拟现实技术的魅力，了解全景图的特点和应用，学习全景图的制作技术；学会创作平面艺术作品；学会对创作过程和结果进行评价。
有条件的学校可以让学生从拍摄制作全景图的数码照片开始，生成全景图作品，当然用教师事先准备的素材来进行生成全景图的学习也未尝不可。
对全景图的再创作及评价，可以帮助学生对第一节习得的知识技能和图像制作方法进行回顾，并引导学生从创作的高度对作品的创意、选材与构图等进行思考。
第三单元音视频与动画处理学习目标：（1）了解视听作品和动画的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。
（2）掌握声音和视频素材的采集与加工方法，学会音视频的合成技术。
（3）知道传统动画与计算机动画在制作上的区别，理解计算机动画中场景、角色和帧的含义及它们之间的关系。
（4）掌握动画素材的获取与加工方法，初步学会动画制作的技术。