(完整版)五年级科学下册第二单元《热》重点练习题答案
人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案
人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案第一部分：选择题1. 下列哪个是地球的自转运动？- A. 公转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案：B2. 地球的自转运动使得哪个现象发生？- A. 昼夜交替- B. 四季变化- C. 月相变化- D. 潮汐现象答案：A3. 下列哪个是地球的公转运动？- A. 自转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案：D4. 地球绕太阳一周需要多长时间？- A. 24小时- B. 1个月- C. 1年- D. 4年答案：C5. 人类生活的地球属于太阳系中的哪个行星？- A. 水金火木土- B. 金星- C. 土星- D. 地球答案：D6. 下列哪个是地球上的自然资源？- A. 电视机- B. 河流- C. 玩具- D. 鞋子答案：B7. 下列哪个不属于地球上的自然资源？- A. 煤炭- B. 铁矿石- C. 电视机- D. 石油答案：C8. 下列哪个是地球上最重要的自然资源？- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 空气答案：D9. 为了保护地球的自然资源，我们应该做到以下哪个？- A. 浪费自然资源- B. 垃圾随意丢弃- C. 节约自然资源- D. 大量使用塑料袋答案：C10. 地球上最重要的自然资源之一是什么？- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 水答案：D第二部分：简答题1. 什么是地球的自转运动？它有什么作用？答案：地球的自转运动是指地球围绕自身中心轴旋转的运动。
它使得地球产生了昼夜交替的现象。
2. 什么是地球的公转运动？它有什么作用？答案：地球的公转运动是指地球绕太阳运动的轨迹。
它使得地球经历了一年四季的变化。
3. 什么是自然资源？举例说明。
答案：自然资源是指存在于自然界中，可以供人类利用的各种物质和能源。
例如，河流、煤炭、石油等都是地球上的自然资源。
4. 如何保护地球的自然资源？答案：为了保护地球的自然资源，我们应该采取节约使用的措施，如减少浪费、降低能源消耗、垃圾分类和回收利用等。
新教科版五下科学4-4《热在金属中的传递》练习题(含答案)
第四单元热第4课热在金属中的传递一、填空题。
1.热传递有、、三种方式。
2.热量的传递有一定的方向性，通常热从温度的物体传向温度的物体。
3,与酒精灯火焰的距离越远，热传递的时间越,与酒精灯火焰的距离越近，热传递的时间越o二、判断题。
L把不锈钢筷子放在热水中，过一会儿，筷子在热水中的一端会热，在热水外的一端不会热。
（）2.热只能在一个物体的内部传递。
（）3.太阳通过热传导的方式将热量传到地球。
（）4.热在金属圆片上向四面八方传递。
（）5.冬天洗澡的时候，打开浴霸，卫生间很暖和，原因是浴霸把热量传递给周围的空气，使得卫生间的温度升高。
（）三、选择题。
1.观察如图所示实验，热在金属条上的传递方向是（A晌左B.向右C.向两端2.如图是一种热传递的情景，其中属于热传导的是（A.炉子把热传递给茶壶B.炉子把热传递给男孩C.炉子把热传递给猫3.下列关于热量传递的说法正确的是（A.热必须通过和物体的直接接触才能传递B.热只能在一个物体内部进行传递C热可以不通过物体的直接接触进行传递4.如图是观察热在金属片中的传递的两个实验，最先热的地方是（）A.金属片的中央区域B.距离酒精灯火焰最近的区域C.金属片的外缘区域四、生活中的热传递。
L夏天，状状用手去摸室外的大理石地砖，他会感觉到很烫，热是从传到o冬天，状状再用手去摸室外的大理石地砖，他会感觉到冷，此时热是从传到o （均填“手”或“大理石”）2.状状将妈妈的温变指甲油温度升高，颜色逐渐变浅涂在金属圆片上，可以清晰地看到热的传递方向。
请用线和箭头在金属圆片上画出热传递的方向。
黑点表示被加热的部位）五、成成在课堂上学了热在金属中的传递后，对实验进行了改进，如图所示。
将 一段金属条固定在铁架台上，在金属条上每隔一段距离用蜡粘上一根火柴，用酒 精灯在金属条的另一端加热。
（C.金属和木头哪个传热本领大先掉落下来，其次是火柴（均填字母）（1）从火柴掉落的情况来看，热的传递是按照（ ）的方向传递的。
教科版小学科学五年级下册第二单元《热》单元知识点
教科版五年级下册第二单元《热》单元知识点1、有多种方法可以（产生热）。
如：多运动；晒太阳、烤火等从外界物质吸收热量；吃点热的东西等。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），只是衣服是（热的不良导体），能够（保温）。
3、将冷水袋放入热水中，一开始是水袋是沉的，过一段时间后冷水被加热了慢慢浮起来了。
4、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
冷水和热水：如果轻重相同，(热水)的体积大。
如果体积相同，(冷水)重。
5、常温下水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
6、（许多液体）受热以后体积会（变大），受冷以后体积会（缩小）。
水在4℃以下时会出现冷胀热缩的反常现象。
7、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
8、气体受热以后体积会（胀大），受冷以后体积会（缩小），气体的体积变化程度比液体要大很多。
9、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。
物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
10、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。
11、（气体）的热胀冷缩最明显，（固体）的热胀冷缩最不明显。
12、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
13、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
14、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
（1）通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
（2）对流：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
（3）热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。
15、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。
教科版五年级科学下册第二单元《热》平时复习巩固练习题(二)
教科版五年级科学下册第二单元《热》平时复习巩固练习题（二）教科版五年级科学下册第二单元《热》测试题（二）【强化练习】姓名家长检查后签字【】老师评价一、我会填。
（25分，每空1分）1、温度计的工作原理是利用液体（）的性质。
2、热在传递时由（）为起点，由（）的一端向（）的一端传递。
离热源越远，热传递的时间越长。
一般来说，金属的传热能力比非金属（）。
3水受热时体积（），受冷时体积（），我们把水的体积的这种变化叫做（）。
4、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过（），把热从一个物体传给另一个物体，叫做（）。
5像金属这样导热性能好的物体称为热的（）导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（）导体。
6热的传递方式有（）（）（）三种。
7热的不良导体，可以（）物体热量的散失。
8空气是一种热的（）导体。
9请你各举出生产生活中利用物体传热的两个实际例子（）、（）。
防止物体传热的两个实际例子（）、（）。
10有多种方法可以让我们身体热起来。
如我们可以通过（）、（）、（）、（）（）等方法来保暖。
二、我会辨。
（24分，每题2分）1、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。
（）2、两手相互摩擦不能产生热。
（） 3、水在任何时候都会热胀冷缩。
（）4、我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。
（）5、食用油比较粘稠，所以食用油不会有热胀冷缩的现象。
（）6、玄武岩是一种比较坚硬的岩石，因此它不会出现热胀冷缩的现象。
（）7、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
（）8、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。
（）9、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。
（）10、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。
（）11、把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。
（）12、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。
（）三、我来选择。
（24分，每题2分）1、同样大小，形状，颜色，厚薄的塑料杯，铁杯，瓷杯倒入同温度的热水，几分钟后（）内的水最凉。
教科版小学科学五年级下册第二单元《热是怎样传递的》
中
思考：热是从（ 较热 ）的一端向（ 较冷 ）的一端传 边 返回 递的。
涂好凡士林的金属片
加热中的金属片
热传递方向也是从酒精灯火 焰加热的部位开始传递，从较热 的部分传递到较冷的部分。
大胆猜想、精心实验、细心观察、 合作交流、动脑思考
热在金属圆片的传递实验记录表
我们的 实验设计 我们的猜测 观察到的现象 我们的结论
在涂有蜡的金属片的中心加热（或边缘的一个点 加热），观察蜡的融化情况，推测热的传递方向 和过程。
（ （ ）的蜡先融化，（ ）的蜡先融化，（ ）的蜡后融化。 ）的蜡后融化。
蜡融化的先后顺序说明了热传递的（ ）， 热是从（ ）的一端向（ ）的一端传 递。
热总是从较 热 的一 端传向较 冷的一端。
杯子中的热水将温度传递给插入热水中 铁条；蜡烛火焰的热传给金属棒、金属 热在金属棒、金属盘上的传递 片；火将热传到锅上，锅将热传到菜上。 通过直接接触，将热从一个物体传递给另 一个物体 或者从物体的一部分传递到另一部分 的传热方式，我们称它为 热传导 。
知识充电站
•2、热学知识 1、生活中的热传导: •你知道太阳的热量是怎样传递到地 热传导现象在我们生活中也经常会发生， 球上的吗? 比如说炒菜，火使锅热起来等。 太阳的热通过直接“发射”的方式向周围 热的传递方式除了传导、还有辐射和对流， 传递，这种传递的方式叫辐射。热辐射不 这些知识我们以后将会学习到。 需要依靠任何物体，它能穿过空气、玻璃 等一些透明的物体。因为它不依靠任何物 体，所以辐射即使在真空里也能穿行。
生活与思考？
1、刚盛上汤的碗，我们用手去端 时会感觉很烫，这是为什么？ 2、放在火上的锅为什么会热？锅 里炒的菜为什么会热，会熟？ 3、冬天我们坐在火炉旁边，为什 么会感觉暖和？
教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习
教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识：1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。
复习题：1.填空题。
（1）当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉（）起来了，这是因为两只手（）产生了（）。
（2）当我们觉得有些冷的时候，我们经常采用（）、（）、（）、（）等方法让身体热起来。
答案：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。
（1）下列方法不能使身体热起来的是（）。
A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案：C。
（2）冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。
妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原理是（）。
A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发答案：A。
（3）下列方法都能使我们的身体热起来，其中并不能给我们增加热量的是（）。
A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案：C。
3.想一想，下面哪些情况会使衣服热起来？请在括号内画“√”。
（1）放在衣柜里的衣服（）（2）穿在身上的衣服（）（3）在太阳下晒的衣服（）（4）刚熨烫过的衣服（）（5）叠好的衣服（）（6）洗过的衣服（）（7）和棉被放在一起的衣服（）（8）压在书本下的衣服（）答案：（2）穿在身上的衣服（√）（3）在太阳下晒的衣服（√）（4）刚熨烫过的衣服（√）第2课给冷水加热复习知识：装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。
因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）。
复习题：1.选择题。
（1）相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较，（）。
A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案：B解析：50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水，体积会变大，但重量不变，如下图所示，10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水，后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。
(完整版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
五年级科学（下）第二单元能力测试卷（时间： 40 分钟，卷面： 100 分）姓名：班级：一、快乐选择（每题 2 分，共 40 分，答案填在答题卡里。
）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B A B B B A B C A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B A B B C A C C A1、热水瓶内胆能较好地保温，是由于（C）A.内胆是双层的，并且两层之间是不传热的真空状态B. 内胆是用玻璃这种不良导体做的C.以上两项都对2、乒乓球凹进去后，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，这其中热胀性质较明显的是（B）A.液体B. 气体C. 固体3、两只完满同样的烧杯都装了200 毫升的水，把它们分别放在天平的两端，却发现左边的一杯往上翘。
以下推测较合理的是（A）A.左边一杯是热清水，右边是凉清水B. 左边一杯是浓盐水，右边是清水C.左边一杯是凉清水，右边是热清水4、冬天，用玻璃杯冲开水，很简单使玻璃杯爆裂，是由于（B）A.玻璃杯质量差，简单裂开B. 玻璃杯在低温时处在缩短状态，突然受热，马上裂开C.开水冲在玻璃杯的外壁上，使玻璃杯爆裂5、点燃一张纸扔进瓶子里，燃完后，马上用橡皮膜扎紧瓶口，过一会儿，橡皮膜会（B）A.凸出来B. 凹进去C.不变6、在瓶子里装上醋，不盖瓶盖，放在火炉旁。
当醋受热后，液面会（B）A.下降B. 上升C.不变7、物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是（A） A.热辐射B. 对流C. 热传导B ）8、金属与水的不同样之处在于（A.金属有重量，而水没有B. 金属有形状，而水没有C. 金属有压力，而水没有9、以下哪一种现象是液体的冷胀原理造成的（ C ） A. 河水结冰 B. 开水外溢 C. 水管破裂10、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（A） A. 向外搬动 B. 向内搬动 C.停止不动11 、热水瓶内胆能较好地保温，主若是由于（C）A.内胆是双层的B. 内胆是用玻璃这种不良导C.双层内胆的内外之间是根本不传热的真空12、某工厂要制造一种特别用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接 1 毫米厚的铝膜，一时难住子焊接和锻压专家。
教科版小学科学五年级下册第二单元考试测试卷及答案《热》
教科版小学科学五年级下册第二单元测试题附参考答案一、单项选择题。
1、水受热以后，（）会增大，而（）不变。
A、轻重B、大小C、体积D、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（），物体就（）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（），物体就（）了。
A、增大B、缩小C、膨胀D、收缩3、（）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有()。
所说的铅其实是铅和（）的合金，当溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。
A、铜B、铋C、钢D、锑4、热总是从较（）的一端传向较（）的一端。
A、粗B、热C、细D、冷5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
（）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
（）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。
（）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
A、热传导B、对流C、热辐射二、多项选择题。
1、大多的（）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
A、液体B、固体C、气体D、物体2、有()可以使我们的身体能热起来A、运动B、吃食物C、取暖器取暖D、晒太阳E、烤火F、加穿衣3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。
这两种金属就是（）。
A、铜B、锑C、钢D、铋4、（）是热的良导体，吸热快，散热快；（）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
A、钢B、木头C、塑料D、铁三、填空题。
1、（）是一种能量的形式，（）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（）。
4、常见的物体都是由（）组成的，而（）总是在那里不断地运动着。
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小学科学五年级下册第二单元复习题及答案《热》A科学概念1.热是一种能量的形式。
2. 热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
3.热可以通过多种方式进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。
4.物体由冷变热或由热变冷的过程中，会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
5.大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
B目标检测题一、填空题1.热可以沿着物体传递，从温度（较热）的部分传向温度（较冷）的部分，直到（相同），这种传递热的方式叫做（热传导）。
2.有很多方法可以产生热，比如（晒太阳）、（运动、吃食物、烤火）等。
3.水受热后体积（增大），重量（不变），受冷后体积（缩小），重量（不变），这种变化叫做（热胀冷缩）。
4.不同物体的传热（速度）不一样，容易传热的物体叫（良导体），一般是（金属）材料制成的。
比如（铜）、（铝）、（钢）等，不容易传热的材料叫（不良导体），有（塑料）、（木头）、（陶瓷、玻璃）等。
5.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。
其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
6.热传递的方式有（传导）、（对流）、（热辐射）。
7.温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
8.不同的物体传递热的速度不同，像钢勺这样导热性能好的物质称为热的（良导体），像木头、塑料这样导热性能较差的物质称为热的（不良导体）。
9.在做（空气热胀冷缩）实验时，我们发现试管口的气球皮（凸起）了，我对这个现象的解释是（空气也会热胀冷缩）。
10.水、空气、铜和钢都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出（许多物体都有热胀冷缩的性质）的结论。
11.钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在滚轴上。
12.不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。
13.热的良导体，导热（快），散热（也快）。
铁是热的（快），空气是一种热的（慢）。
14.铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。
15.装冷水的小塑料袋放入热水中会（体积变大）；装热水的小塑料袋放入冷水中会（体积缩小），这说明热水比冷水（体积大些）。
水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的（沉浮）也可能发生变化。
16.许多物体在受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小，我们把这种变化叫做（热胀冷缩）。
17.通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分，传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
二、判断题（√）1．冬天电线杆上的电线绷得紧，夏天电线就比较松弛是热胀冷缩的缘故。
（×）2．铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。
（×）3．所有的物体都有热胀冷缩的性质。
（×）4．加热烧杯内的水时，在三脚架上垫上石棉网是为了加快热传递。
（√）5．把刚煮熟的鸡蛋浸入冷水中，再剥鸡蛋的皮更容易。
（×）6．衣服能给人体增加热量，所以冬天我们要多穿衣服。
（×）7．锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、木头都是热的良导体。
（√）8．传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。
（×）9．空气受热后体积膨胀，变重。
（√）10．不同材料传递热的快慢也不同。
（√）11．常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在不断地运动着。
（×）12．空气是一种热的良导体。
（√）13．寒冷的冬天，水受冷膨胀能造成自来水管破裂。
（×）14．所有的气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。
（√）15. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。
（√）16．物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
（×）17．两手相互摩擦不能产生热。
（×）18.为了增强热传递，电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。
（×）19.我们冬天多穿衣服，是因为衣服能为人体提供热量。
（√）20.传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。
（×）21.金属材料容易传热，塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。
（√）22.寒冷的冬天，水受冷膨胀能造成自来水管破裂。
（×）23.空气的传热能力很强，是热的良导体。
（√）24．使用酒精灯给物体加热时，应用外焰加热。
（×）25．毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。
三、选择题1.冷水加热变成热水后，在冷水中上浮的原因是（ B ）。
A.体积不变重量减轻B.重量不变体积增大C.体积增大重量减轻2.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满( A )A.液体也有热胀冷缩B.厂家为了节省原料3.试管里的水在受热后，试管口的气球皮（ C ）A.瘪下去了B.没有变化C.鼓起来了4.当物体吸热升温后，微粒运动（ A ）A.加快了B.减慢了C.不变5.铁桥通常都架在滚轴上是（ B ）A.为发美观B.为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏C.节省材料6. 有经验的电工拉电线时，应该是（A ）A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些C.冬天和夏天拉得一样紧7.吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿( A )A.传导 B .对流 C.辐射8.下列（C ）传热最快。
A.塑料勺B.木勺C.铝勺9. 水在（ B ）会出现冷胀热缩的反常现象A.4℃以上B.4℃以下C.5℃10. 热的良导体吸热快散热（ A ）A.快B.慢C.一般11．太阳的热是通过（ A ）方式传播到地面上来的。
A.辐射B.对流C.传导12．冬天人们多穿衣服的原理是什么（ C ）A．衣服能为人体提供热量 B．衣服能提高人体温度C．衣服能阻止人体热量的散失13．加热容器底部时，底部的水会（ C ）。
A.下降B.不动C.上升14．为了使整个房间更暖和，暖气片要安装在房间的（ A ）。
A.下方B.上方C.中间15．冬天，假如你的钢笔帽拧不开了，你想怎样解决？（A ）A.把钢笔放到热水中B.把钢笔放到室外C.把钢笔放到冰箱里16．下列关于锅的几个部分，需要传热快的是（ B ）。
A.锅把B.锅身C.锅盖抓手17．厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（B ）的材料制作。
A.传热能力强B.传热能力差C.金属18.自行车爆胎多发生在什么时间？（ B ）A.春天B.夏天C.冬天19.把液面高度一致的三个圆底烧瓶和毛细管的连接装置，分别放入三个盛有不同温度水的烧杯中后，毛细管内的液面发生了变化，请你推测烧杯中水的温度最高的是（ A ）20．热的不良导体，可以（ B ）物体热量的散失。
A.加快B.减慢C.不改变21．密封的小塑料袋中装一些冷水，密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面，是因为（ A ）A.小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力B.小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了C.热水受冷体积缩小增大了浮力22．把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（ C ）A.液体的热胀冷缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩23．压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，能重新鼓起来，这是利用了（ C ）。
A．液体的热胀冷缩 B．气体的热胀冷缩 C．固体的热胀冷缩24．下列物体中传热能力较强的是（ C ）。
A．塑料 B．木条 C．铝片25．下列金属中，会热缩冷胀的是（ A B）。
A．铝 B．铁 C．锑四、看图填空请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。
热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。
实验计划：(1)用气球封住烧杯口，3个烧杯中分别放入热水、冷水、常温水。
（2）分别把烧杯瓶放入热水与冷水中，观察气球体积变化。
（3）烧杯中空气受热气球体积膨胀，烧杯中空气受冷气球体积缩小。
结论：空气也会热胀冷缩。
五、实验题1.温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。
研究问题：为什么温度计能测量温度？实验材料：红色染料酒精、水浴锅、冰块50毫升的玻璃瓶、水银温度计。
实验方法：将红色酒精加入玻璃瓶至瓶颈约1∕4，记录好温度并做好刻度，分别放入热水、冷水中都做好刻度记录。
实验现象：温度升高，液面上升，温度下降液面下降。
实验结论：热胀冷缩的酒精温度计能测量温度。
2．下图是在探究热的传递规律时的实验设计图示，当点燃酒精灯加热铜丝的一端时，请你推测被凡士林粘贴在a、b、c、d、e处的火柴棍掉落的先后顺序是（1）。
（填字母）由此可以推知热在某一物体中的传递是从（2）部分向（3）部分逐渐传递的。
a →b →c →d → e3.如下图，在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给靠近A火柴一端的铁丝加热。
四根火柴最先掉下来的是： A ，这个现象说明热总是从温度较高的一端传递到温度较低的一端。
4.请设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质。
（1）实验材料：一个小的塑料瓶、一个烧杯、温水、常温水、冷水、橡胶塞、细玻璃管（2）实验设计图：（3）实验方法：A、把小塑料瓶装满常温水塞住橡皮塞插入细玻璃管记下原先水柱位置。
B、把小塑料瓶先放入温水的烧杯中观察水柱上升位置，再放入冷水的烧杯中观察水柱下降位置。
（4）实验现象：放入温水烧杯中小塑料瓶的水柱上升，放入冷水烧杯中小塑料瓶的水柱下降。
（5）结论：水有热胀冷缩的性质。
六、简答题1. 请例举日常生活中常见的热胀冷缩现象。
（至少说出两种）（1）架高压线要保持电线一定程度的下垂。
（2）通过铜环的铜球夏天通不过。
2.为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？钢轨有热胀冷缩所以每根钢轨之间都留有一定间隙。
3.在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？不锈钢杯；因为塑料杯是不良导体，传热速度比不锈钢杯慢。
4．冬天里自来水管或水表常常冻裂，这是为什么？水管在4度以下就会冷胀热缩，所以冬天里自来水管或水表常常冻裂。
5.多穿衣服身体会觉得热起来了？请解释原因。
会觉得热起来了；但是不是衣服给人热量，是活人会散热，衣服阻隔热量散失，所以多穿衣服身体会觉得热起来了。
6.小明的乒乓球被踩瘪了,请你想办法让瘪了的乒乓球再鼓起来,并说明其中的道理。
放入热水泡泡会再鼓起来的；因为乒乓球中的空气会热胀冷缩。