书写微课教学设计讲课教案
小学生书法课微课教案
小学生书法课微课教案教案标题：小学生书法课微课教案教学目标：1. 帮助学生了解书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的写字技巧和书写规范性。
教学重点：1. 了解书法的基本知识和技巧。
2. 学习并掌握基本的笔画和字体结构。
3. 提高学生的写字规范性和书写速度。
教学准备：1. 教师准备一块黑板或白板，书法字帖和书写工具。
2. 学生准备纸张和书写工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示一些优秀的书法作品，并引导学生观察和欣赏。
提问学生对书法的看法和了解程度。
步骤二：知识讲解（10分钟）教师简要介绍书法的起源和发展，并讲解书法的基本知识，如笔画、字体结构等。
通过示范和讲解，帮助学生了解书写的基本规范和技巧。
步骤三：示范与练习（15分钟）教师以字帖为范本，示范书写一个字或词语，并解释每个笔画的顺序和书写要领。
然后，让学生跟随教师一起练习书写。
教师巡视指导，纠正学生的姿势和书写错误。
步骤四：巩固与评价（10分钟）教师让学生自主选择一个字或词语进行书写，并在纸上完成。
学生完成后，教师进行集体评价，表扬优秀的作品，并指出需要改进的地方。
步骤五：总结与拓展（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的内容，并提醒学生继续练习书写。
鼓励学生在日常生活中多观察、欣赏优秀的书法作品，提高自己的写字水平。
教学延伸：1. 学生可以利用课余时间练习书写，提高书写速度和规范性。
2. 学生可以参加书法比赛或展览，展示自己的书法作品。
3. 学生可以通过观看书法教学视频或阅读相关书籍，进一步了解和学习书法知识。
教学评价：1. 教师观察学生的书写姿势和书写规范性，及时纠正错误。
2. 教师评价学生的书写作品，鼓励优秀，指出改进之处。
3. 学生自评，对自己的书写进行评价和反思。
注意事项：1. 教师要关注学生的写字姿势，指导学生正确握笔和写字的姿势。
2. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能够参与到教学中来。
微课制作书法教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和起源。
2. 培养学生对书法的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
3. 教授学生书法的基本技法，提高学生的书写水平。
4. 培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学对象适合于初学者或有一定书法基础的学生。
三、教学时长1课时四、教学资源1. 书法微课制作软件（如：PPT、视频剪辑软件等）。
2. 书法教材、毛笔、墨汁、宣纸、墨碟等。
五、教学步骤一、导入1. 展示书法作品，引导学生欣赏书法之美。
2. 介绍书法的基本概念和起源，激发学生的学习兴趣。
二、书法基础知识讲解1. 介绍书法的种类：楷书、行书、隶书、草书、篆书。
2. 介绍书法的工具：毛笔、墨汁、宣纸、墨碟等。
3. 介绍书法的基本技法：执笔、运笔、点画、结构等。
三、书法技法演示1. 展示书法示范视频，让学生直观地了解书法的书写过程。
2. 演示书法的基本技法，如：起笔、行笔、收笔等。
四、书法作品欣赏1. 展示不同书法家的作品，让学生了解不同书法风格的特点。
2. 分析书法作品的艺术价值，培养学生的审美能力。
五、书法实践1. 学生跟随示范视频，尝试书写书法作品。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
六、总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调书法的基本技法和审美价值。
2. 学生分享学习心得，反思自己的书法作品。
七、作业布置1. 完成一份书法作品，要求书写规范、美观。
2. 查阅相关资料，了解一位书法家的生平和作品。
八、微课制作1. 收集本节课的教学内容，整理成PPT或视频。
2. 使用微课制作软件，制作书法教学微课。
3. 在微课中加入动画、音频等元素，提高学生的学习兴趣。
九、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评价学生的书法作品，关注学生的书写规范和审美能力。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
在制作微课时，注意把握教学重点，合理运用教学资源，以提高教学效果。
书法教学微课教案设计模板
一、课程名称书法基础入门教学微课二、教学目标1. 让学生了解中国书法的历史、文化和基本知识。
2. 培养学生对书法的兴趣和审美能力。
3. 指导学生掌握正确的握笔姿势和书写方法，为后续书法学习打下基础。
三、教学对象适合书法初学者，年龄层次不限。
四、教学时间1课时五、教学重点1. 书法的历史和文化背景。
2. 正确的握笔姿势和书写方法。
3. 基本笔画和常用字的书写。
六、教学难点1. 正确的握笔姿势和书写方法。
2. 基本笔画和常用字的书写规范。
七、教学准备1. 书法教材或教学课件。
2. 写字本、毛笔、墨汁、砚台、宣纸等书写工具。
3. 多媒体教学设备。
八、教学过程（一）导入1. 播放一段中国书法的历史文化短片，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍书法的起源、发展及代表人物。
（二）书法知识讲解1. 讲解书法的基本知识，如：书法的类别、笔法、墨法、章法等。
2. 强调书法在中华传统文化中的地位和意义。
（三）握笔姿势与书写方法1. 教师示范正确的握笔姿势，强调拇指、食指、中指的运用。
2. 讲解基本笔画（点、横、竖、撇、捺、钩、折）的书写方法。
3. 学生跟随教师一起练习基本笔画。
（四）常用字的书写1. 选择一些常用字，如：人、山、水、火、日、月等，讲解其书写规范。
2. 学生跟随教师一起书写常用字。
（五）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高书法水平。
九、课后作业1. 每天坚持练习书法，完成教师布置的作业。
2. 尝试书写自己喜欢的一句话或一段话。
十、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，注重培养学生的兴趣和审美能力。
3. 注重学生的书写规范，提高学生的书法水平。
4. 定期组织学生进行书法作品展示，激发学生的学习热情。
书法微课教案模板范文
一、课程名称：书法艺术欣赏与练习二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 了解书法艺术的基本知识，包括书法的起源、发展历程、主要流派和代表人物。
2. 通过欣赏书法作品，培养学生对书法艺术的审美能力和鉴赏能力。
3. 学习并掌握基本的书法技法，能够进行简单的书法创作。
四、教学重点：1. 书法艺术的基本知识。
2. 书法技法的掌握。
五、教学难点：1. 如何欣赏书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
2. 书法技法的实际操作。
六、教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）。
2. 书法作品图片或视频。
3. 毛笔、墨、纸、砚等书法用具。
七、教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示书法艺术作品，引导学生初步感受书法的美。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么艺术吗？它有什么特点？二、新授1. 讲解书法艺术的起源、发展历程、主要流派和代表人物。
- 介绍书法的起源：书法起源于我国古代的甲骨文、金文等文字书写。
- 介绍书法的发展历程：从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书等字体演变而来。
- 介绍书法的主要流派：如魏碑、唐楷、宋四家等。
- 介绍书法的代表人物：如王羲之、颜真卿、柳公权等。
2. 欣赏书法作品，引导学生感受书法艺术的线条美、结构美、气韵美。
- 以王羲之的《兰亭序》为例，讲解书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
- 引导学生欣赏其他书法作品，如颜真卿的《颜勤礼碑》、柳公权的《柳体碑》等。
三、书法技法讲解与示范1. 讲解毛笔书法的基本技法，如起笔、落笔、转折、提按等。
2. 示范毛笔书法的基本技法，让学生直观地了解书法的书写过程。
四、书法练习1. 学生跟随教师一起进行书法练习，掌握基本技法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调书法艺术的重要性和价值。
2. 对学生的书法练习进行评价，给予鼓励和指导。
八、教学反思1. 课堂氛围活跃，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
2. 在书法技法讲解与示范环节，学生掌握程度较好。
微课制作书法教案模板范文
一、课程名称书法微课教学二、课程目标1. 让学生了解书法的基本概念和分类。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 学习书法的基本笔画和间架结构，提高书写规范性和美观性。
4. 培养学生良好的书写习惯和耐心。
三、课程内容1. 书法概述- 书法的定义、起源和发展历程- 书法的分类（楷书、行书、草书、隶书、篆书等）- 书法的工具与材料（毛笔、墨、纸、砚等）2. 楷书基本笔画- 横、竖、撇、捺、点、钩等基本笔画的写法- 笔画的粗细、长短、角度等变化3. 间架结构- 单字间架结构分析- 不同字体的间架结构特点（楷书、行书、草书等）4. 写作实践- 指导学生书写基本笔画和间架结构- 学生书写练习，教师个别指导5. 书法欣赏- 欣赏历代书法名家的作品- 分析名家的书法风格和特点四、微课制作步骤1. 教学视频录制- 书法概述：讲解书法的基本概念、分类、工具与材料等。
- 基本笔画：示范横、竖、撇、捺、点、钩等基本笔画的写法，并讲解笔画的粗细、长短、角度等变化。
- 间架结构：讲解单字间架结构分析，示范不同字体的间架结构特点。
- 写作实践：指导学生书写基本笔画和间架结构，示范书写过程。
- 书法欣赏：展示历代书法名家的作品，分析名家的书法风格和特点。
2. 教学辅助材料制作- 制作书法基本笔画图解- 制作间架结构示例图- 制作书法欣赏作品集3. 教学视频剪辑与整合- 将录制好的教学视频进行剪辑，确保视频流畅、内容完整。
- 将教学辅助材料与视频内容进行整合，形成完整的微课教学。
4. 教学视频发布与推广- 将制作好的微课教学视频发布到网络平台，方便学生随时随地学习。
- 通过微信公众号、班级群等渠道推广微课教学，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生书写作品评价- 观察学生书写过程中的规范性和美观性，给予评价和建议。
- 定期举办书法作品展示活动，鼓励学生积极参与。
2. 学生学习兴趣与参与度评价- 关注学生在微课学习过程中的兴趣和参与度，及时调整教学策略。
小学生毛笔字微课教案模板
教学对象：小学三年级教学目标：1. 让学生了解毛笔字的书写工具和基本姿势。
2. 培养学生对毛笔字的兴趣，激发学习书法的热情。
3. 使学生掌握毛笔字的基本笔画和书写方法。
教学重点：1. 毛笔字的书写姿势和握笔方法。
2. 毛笔字的基本笔画和书写技巧。
教学难点：1. 毛笔字的书写节奏和运笔力度。
2. 复杂字形的书写技巧。
教学准备：1. 微课教学平台（如PPT、视频等）。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、笔架等书写工具。
3. 书法字帖、书法作品图片。
教学过程：一、导入1. 展示书法作品图片，引导学生欣赏书法的美感。
2. 提问：你们知道书法是什么吗？书法有哪些特点？3. 简要介绍书法的历史和基本知识。
二、讲解毛笔字的书写工具和基本姿势1. 介绍毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、笔架等书写工具的使用方法。
2. 讲解正确的书写姿势：坐姿、握笔方法、运笔方向等。
三、学习毛笔字的基本笔画1. 展示基本笔画图片，讲解笔画的名称、起笔、运笔、收笔等技巧。
2. 学生跟随教师示范，练习基本笔画。
四、练习书写简单汉字1. 教师选取一些简单汉字，讲解其笔画结构和书写方法。
2. 学生跟随教师示范，练习书写简单汉字。
五、展示优秀作品1. 展示书法家的优秀作品，让学生感受书法的魅力。
2. 邀请学生分享自己的练习成果。
六、总结1. 回顾本节课所学内容，强调毛笔字的书写技巧和注意事项。
2. 布置课后作业，要求学生练习书写指定汉字。
课后作业：1. 练习书写指定汉字，注意笔画的书写顺序和运笔力度。
2. 观察并临摹书法家的优秀作品，提高自己的书写水平。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，针对不同学生的书写特点进行指导。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 结合实际，引导学生将所学知识应用于实际书写中。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂效果。
3. 注重培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
书法硬笔微课教案模板范文
一、课程名称：书法硬笔微课二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和特点。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生的审美情趣。
3. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和书写方法。
4. 提高学生的书写规范性和美观性。
四、教学重点与难点：重点：硬笔书法的基本笔画和书写方法。
难点：硬笔书法的书写规范性和美观性。
五、教学过程：一、导入1. 播放一段硬笔书法作品展示视频，引导学生欣赏书法的美。
2. 提问：同学们，你们知道什么是硬笔书法吗？请谈谈你们的看法。
二、新课讲解1. 硬笔书法的基本概念和特点- 介绍硬笔书法的定义和发展历程。
- 阐述硬笔书法的特点：方便、快捷、实用等。
2. 硬笔书法的基本笔画和书写方法- 介绍硬笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、钩、折等。
- 讲解每种笔画的书写方法和注意事项。
三、示范与指导1. 教师示范硬笔书法的基本笔画和书写方法。
2. 学生跟随教师一起练习书写基本笔画。
3. 教师对学生的书写进行个别指导，纠正错误。
四、课堂练习1. 学生自主练习书写基本笔画。
2. 教师巡视课堂，指导学生书写，及时纠正错误。
五、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调硬笔书法的基本笔画和书写方法。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行评价。
六、课后作业1. 学生回家后，练习书写硬笔书法的基本笔画，并尝试书写简单的汉字。
2. 家长协助监督孩子的练习，并及时给予鼓励和指导。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学质量。
八、教学资源1. 硬笔书法教材2. 硬笔书法作品展示视频3. 硬笔书法教学课件4. 硬笔书法练习本注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
书法微课试讲教案模板范文
一、课程名称：书法微课二、课程目标：1. 让学生了解中国书法的历史、基本知识及书写技巧。
2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的书法技能，使学生在短时间内掌握书法的基本要领。
三、课程时长：40分钟四、教学对象：初中学生五、教学环境：多媒体教室六、教学准备：1. 书法微课视频资料2. 毛笔、墨、毛边纸、报纸等书写工具3. 书法作品图片、书法技巧讲解PPT七、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 展示书法作品图片，引导学生欣赏书法之美。
2. 介绍书法微课课程的目的和意义。
（二）书法知识讲解（15分钟）1. 介绍中国书法的历史渊源，包括甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等字体演变过程。
2. 讲解书法的基本知识，如笔法、墨法、章法等。
3. 分析书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
（三）书法技巧演示（10分钟）1. 通过书法微课视频，展示书法书写技巧，如起笔、行笔、收笔等。
2. 教师现场演示书法技巧，让学生直观感受书法书写过程。
（四）学生练习（10分钟）1. 学生按照所学书法技巧，进行书法练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生书写中的错误。
（五）总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的书法练习心得，总结所学知识。
2. 教师点评学生的书法作品，提出改进建议。
八、教学评价：1. 学生对书法知识的掌握程度。
2. 学生书法技能的提升情况。
3. 学生对书法艺术的欣赏能力和审美情趣的培养。
九、教学反思：本节课通过书法微课的形式，让学生在短时间内了解中国书法的历史、基本知识及书写技巧，提高了学生的书法技能。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 突出书法微课的特点，充分利用多媒体技术，使教学内容更加生动形象。
2. 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
3. 结合实际，引导学生将所学知识运用到实践中，提高学生的书法技能。
4. 注重教学评价，及时发现问题，调整教学策略，提高教学质量。
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微课写字教学设计
一．猜字激趣导入
1.师：这几个生字要求我们会写，我们先来学写其中一个，来猜猜它是谁？
师：对了，这就是落的篆书，落的演变过程，多有趣啊！
2.现在我们按照：“读”字观察；范写描红；书写评价。
这三个步骤来学习这个落字。
二．“读”字观察
1.师：我们先来“读”字观察。
对口令：要想书写美-----（生）先要仔细看。
师：还记得我们“读”字有三看吗？谁来说说？
生：1看结构，2看位置，3看笔画。
2.看结构（上下结构上小下大）
师：我们先看结构，谁来提醒？
生：我提醒大家落是上下结构的字。
上面是草字头下面是洛阳的洛。
师：从间架结构上看这个上下结构的字又什么特点？
生：这个上下结构的字上小下大。
师：观察非常细致
3.看位置（上下对正留白匀称左右避让）
师：我们再来看位置，你又有哪些发现？
生：在书写上下结构的字要注意上下对正。
师：所有上下结构的字都要注意上下对正，上下对正不仅仅是一个口号，大家观察：草字头的中间部分，短撇的撇头，横撇的起笔处，下面扁口的左半部分，都在一条线上，这样才能做到上下对正，还有如果我们写字的时候没有田字格只是白纸，那么这几点都在一条直线上，那么这个字就上下对正了。
生：我提醒大家：上留天，下留地，左右留两边。
师：留白匀称。
师：我们再来对比观察
同学们观察很仔细，请同学们再来对比观察这两个字变红的部分，你发现了什么？
生：客里面的横撇长，而落横撇短，而且位置不同。
师：对，客字下半部分笔画较少，所以写得舒展。
而落字的各左面有三点水，为了合理避让，横撇要写得收敛！
4.看笔画。
（重点笔画）
师：看笔画，请大家细致的观察重点笔画，谁来提醒？
生：三点水的第二个点要写在横线上。
各字的短撇起笔在竖中线上收笔在横中线。
师：回顾三点水写法，还有提示吗？
生：短撇起笔横中线上收笔竖中线上。
师：各字的横撇和捺的交叉点在横中线上。
三．书写评价
1.范写：现在老师来范写这个字，请同学们仔细看入眼，入心。
2.仿写描红
师：描一个落字，仿写描红——生：描红要求，完全重合。
师：执笔
生口令：书写准备-----一指二指捏着，三四五指垫着，小手心空着，小拳头量着，小小三角形要摆正，落。
师：比一比谁的姿势最端正（屏幕出示标准书写姿势）
生口令：头正、背直、臂开、足安。
师：再写一个，争取和描得一样漂亮。
3.书写评价
师：谁愿意把你写的落字展示给大家。
请大家从正确、整洁、漂亮三个方面用星级评价的方式给他评评！生：我能给他两颗星，他写的正确、整洁但不够美观，哪一笔应该写的更好……
4.再写评价
师：针对同学们的评价，对照刚才写的两个落字，然后把这个字牢牢记在心里，只有把字记在心里，我们写字的时候才能做到意在笔先。
记字，盖住前两个，再写一个。
口令：执笔——眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。
师：写完的同学放好笔，老师发现有一名同学写得非常认真，进步特别大，谁来夸夸他。
师：能发现别人的优点，你一定会有更大的进步。
看来我们写字不仅要用心，还要仔细观察，习得方法，希望同学们能记住：提笔即是练习时!激励我们自己写好每一个字！。