面向对象论文
独立学院面向对象课程教学改革与论文
独立学院面向对象课程的教学改革与探索摘要：本文根据面向对象编程技术这门课程的特点，再结合独立学院学生的能力，提出“任务驱动”的教学方法，通过具体的案例来激发学生的主动性与积极性，以切实提高三本学生的动手能力。
通过两个学期的改革探索，证明了该方法确实能帮助学生更加深入的理解理论知识，提高分析和解决问题的能力。
关键词：教改任务驱动面向对象编程技术中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0007-011 现状与背景面向对象的设计方法是20世纪80年代发展起来的一种程序设计方法。
面向对象的方法就是将数据以及数据的操作方法放在一起，作为一个项目依存、不可分离的整体——对象。
对同类型对象抽象出其共性，形成类。
类中的大多数数据，只能用本类的方法进行处理。
类通过一个简单的外部接口与外界发生关系，对象与对象之间通过消息进行通信[1]。
相对与结构化的程序设计思想，面向对象的程序模块间的关系更为简单，模块的独立性，安全性有了很好的保障。
但是，很多学生在先学了结构化的程序设计之后，再来学习面向对象的一些概念就显得难以理解。
封装，继承，多态，对象，这样的概念显得很抽象。
目前，《面向对象编程技术》课程教学是老师单一授课后布置一些小习题让学生进行练习，这种教学模式过分的强调教师的主导作用，学生缺乏主观能动性，自主学习能力没有得到锻炼。
加上刚刚接触面向对象这些抽象的概念，普遍有畏难和厌倦的情绪。
为此，本文将以“任务驱动”为导向的课程教学及实践的方法对本门课程进行改革。
2 “任务驱动”教学2.1 “任务驱动”模式“任务驱动”教学模式是以任务为核心，通过分析该模式中的学生这一主体，设计合适的任务，引导学生去完成该任务，最后，针对完成的情况进行总结分析和评价。
主要有以下几部分构成[2，4]：（1）学生能力的分析。
“任务驱动”教学模式中学生是主体，是任务的主动实施者。
对学生能力的分析，有利于教师设计出更符合学生特点及能力的任务，更好的提供帮助和指导，设计适合学生任务与学习资源。
[论文]面向对象的三个基本特征和概念
![[论文]面向对象的三个基本特征和概念](https://img.taocdn.com/s3/m/fcb40fceac51f01dc281e53a580216fc700a53b8.png)
面向对象的三个基本特征（讲解）面向对象的三个基本特征是：封装、继承、多态。
封装封装最好理解了。
封装是面向对象的特征之一，是对象和类概念的主要特性。
封装，也就是把客观事物封装成抽象的类，并且类可以把自己的数据和方法只让可信的类或者对象操作，对不可信的进行信息隐藏。
继承面向对象编程 (OOP) 语言的一个主要功能就是“继承”。
继承是指这样一种能力：它可以使用现有类的所有功能，并在无需重新编写原来的类的情况下对这些功能进行扩展。
通过继承创建的新类称为“子类”或“派生类”。
被继承的类称为“基类”、“父类”或“超类”。
继承的过程，就是从一般到特殊的过程。
要实现继承，可以通过“继承”（Inheritance）和“组合”（Composition）来实现。
在某些 OOP 语言中，一个子类可以继承多个基类。
但是一般情况下，一个子类只能有一个基类，要实现多重继承，可以通过多级继承来实现。
继承概念的实现方式有三类：实现继承、接口继承和可视继承。
实现继承是指使用基类的属性和方法而无需额外编码的能力；接口继承是指仅使用属性和方法的名称、但是子类必须提供实现的能力；可视继承是指子窗体（类）使用基窗体（类）的外观和实现代码的能力。
在考虑使用继承时，有一点需要注意，那就是两个类之间的关系应该是“属于”关系。
例如，Employee 是一个人，Manager 也是一个人，因此这两个类都可以继承 Person 类。
但是 Leg 类却不能继承 Person 类，因为腿并不是一个人。
抽象类仅定义将由子类创建的一般属性和方法，创建抽象类时，请使用关键字 Interface 而不是 Class。
OO开发范式大致为：划分对象→抽象类→将类组织成为层次化结构(继承和合成) →用类与实例进行设计和实现几个阶段。
多态多态性（polymorphisn）是允许你将父对象设置成为和一个或更多的他的子对象相等的技术，赋值之后，父对象就可以根据当前赋值给它的子对象的特性以不同的方式运作。
《C#面向对象程序设计》教学改革之论文
《C#面向对象程序设计》教学改革之初探摘要：对c#面向对象程序设计课程教学现状进行分析，阐述了教学方法、教学手段和考核方式的改革，从而推动教学质量的全面提高。
关键词：c#程序设计；教学改革；教学方法；教学手段；考核方式中图分类号：g42 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）07-0106-02c#是从c和c++演变而来的一种新的面向对象的编程语言，是目前主流的编程语言之一，可以实现跨平台操作，功能强大。
c#借鉴了c和c++的很多东西，同时也抛弃了c和c++中的指针和多重继承等复杂难懂的知识点，简单易学。
c#课程是计算机和软件技术专业的一门基础课程，是后续程序开发、数据库等专业课的前导课程。
课程对理论知识及实践环节的要求都较高，该课程的教学目标是使学生掌握使用c#设计应用程序的基本技能，了解面向对象和结构化程序设计方法，能够在.net环境下编写、调试和运行实用、规范、可读性好的c#程序。
笔者根据c#课程的特点，结合教学过程中遇到的实际情况，从教学方式、教学内容、考核方式等方面做了一定的探索，与大家共勉，以求集思广益，共同提高本课程的教学效果。
一、教学现状分析（一）实践教学环节薄弱对于程序设计语言课程而言，上机实验课是教学中一个重要的环节，通过上机实验可以有效增强学生的实际编程能力，增加对所学知识点的理解和掌握。
学习c#程序设计课程的最终目的是培养学生的实际动手能力，重在技能培养，理论教学以“必需、够用”为原则，应尽量避免过深过繁的理论探讨。
但是现在仍然有很多教师一般只布置一些在理论课堂上讲解过的类似习题让学生去验证，没有或很少针对学生实际专业技能的实训。
学生实际动手能力不强，技能培养目标难以实现。
（二）学生知识水平参差不齐该门课程要求学习的对象一般要有c和c++作为基础，由于每个学习对象所学专业不同、课时不同等原因，导致对c和c++的掌握程度不一样。
这样就向教师提出了如何才能做到统筹兼顾的问题。
面向对象程序设计课设论文-模拟自动售货机
《面向对象程序设计》课程设计题目：模拟自动售货机院系：数学与计算科学专业：信息与计算科学姓名学号： 1指导老师：日期：2015年 1 月8 日摘要随着社会的发展和不断进步，人们的物质文化与精神文化都在明显的提高，各种各样的高科技产品也应运而生并慢慢融入人们的生活，如信用卡支付、手机、地铁等等，当然，还有随处可见的自动售货机。
我基于自己所学，设计了一款饮料自动售货机。
该售货机操作简单，适合广大民众生活。
这个自动售货机是在Windows 环境下用 Microsoft Visual Studio 2008工具，基于MFC框架设计的，可以实现初始化界面，让界面美观简洁。
程序通过CRC 卡分析，建立UML类图，把程序功能具体化，用需求分析与方案论证，从而实现自动售货机的开发过程。
关键字：自动售货机MFC CRC卡UML类图AbstractWith the development of society and progress,people's material culture and spiritual culture are obviously improved,a variety of high-tech products also arises at the historic moment and slowly into people's lives,such as credit card payments, mobile phone,the subway and so on,of course,and the everywhere vending machine.I use my learned knowledge,designed a drinks vending machine.The vending machine operation is simple, so it is suitable for the general public life.This vending machine is in the Windows environment using Microsoft Visual Studio 2008 tools, and based on the MFC framework to design,it can implement initialization interface, and let the interface beautiful and concise.The program through the analysis of CRC card to establish a UML class diagram, let the program function is specific,it also using demand analysis and scheme comparison to realize the development process of the vending machine.Key words:The vending machine MFC CRC card UML class diagrams目录摘要 (2)Abstract (3)目录 (4)引言 (5)一、课程设计内容 (5)1.1、题目要求 (5)1.2、课程设计目的 (6)1.3、CRC分析过程陈述 (6)1.4、UML类图 (7)二、设计分析 (7)2.1、界面初始化 (7)2.1.1、关于对话框设置 (7)2.1.2、关于按钮设置 (8)2.2、出售商品设置 (9)2.3、售货机工作员设置 (15)三、运行结果 (16)3.1、投币操作 (16)3.1.1、金额充足显示 (16)3.1.2、金额不足显示 (16)3.2、继续投币操作 (17)3.3、退币操作 (18)3.4、停止售卖 (18)3.4.1、金额上限停止显示 (19)3.4.2、商品售完显示 (19)四、心得体会 (20)五、参考文献 (21)引言本次课设是用C++语言编写一个模拟自动售货机程序，要求用户从售货机商品列表选择某一商品并投入硬币。
软件工程新技术论文
软件工程新技术论文软件工程是自二十世纪以来的一个新兴的学科，也是一门新兴的产业。
下面小编给大家分享软件工程新技术论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。
软件工程新技术论文篇一面向对象技术与软件工程摘要:传统的软件工程方法曾经给软件产业带来巨大进步,部分的缓解了软件危机,使用这种方法开发的许多中、小规模软件项目都获得了成功。
但是随着大型软件产品的不断开发,传统软件工程方法已经不能够满足大型软件产品的开发需求。
而目前面向对象方法已经成为人们在开发软件时首选的范型。
面向对象技术已经成为当前最好的软件开发工具。
关键词:软件工程;面向对象技术1、软件工程概念为了解决软件危机,既要有技术措施(方法和工具),又要有必要的组织管理措施。
软件工程正是从管理和技术两方面研究如何更好的开发和维护计算机软件的一门新兴学科。
概括地说,软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。
采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件,把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来,以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它,这就是软件工程。
2、面向对象技术2.1面向对象的概念所谓面向对象(OO,Object�Oriented )就是基于对象概念,以对象为中心,以类和继承为构造机制,来认识、理解、刻画客观世界和设计、构建相应的软件系统。
(1)对象对象是由数据和容许的操作组成的封装体,与客观实体有直接对应关系,一个对象类定义了具有相似性质的一组对象。
对象是要研究的任何事物。
对象不仅能表示有形的实体,也能表示无形的(抽象的)规则、计划或事件。
对象由数据(描述事物的属性)和作用于数据的操作(体现事物的行为)构成一独立整体。
从程序设计者来看,对象是一个程序模块,从用户来看,对象为他们提供所希望的行为。
在对内的操作通常称为方法。
使用对象时只需知道它向外界提供的接口形式而无须知道它的内部实现算法,不仅使得对象的使用变得非常简单、方便,而且具有很高的安全性和可靠性。
面向对象课程设计论文
面向对象课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握面向对象编程的基本概念、原理和方法，培养学生独立思考、动手实践的能力，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的综合素质。
1.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等。
2.熟悉面向对象编程的语法和结构，能够运用面向对象的思想编写简单的程序。
3.能够使用面向对象编程语言（如Java、C++等）编写简单的程序。
4.能够运用面向对象技术解决实际问题，如设计类、创建对象、实现方法等。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程的兴趣和热情，提高学生主动学习和探索的精神。
2.培养学生团队协作、相互帮助的意识，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括面向对象编程的基本概念、语法和应用。
1.面向对象编程的基本概念：类、对象、封装、继承、多态等。
2.面向对象编程的语法：类和对象的定义、成员变量和成员方法、构造方法、继承和多态等。
3.面向对象编程的应用：设计类、创建对象、实现方法、解决实际问题等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解面向对象编程的基本概念和语法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探索面向对象编程的应用。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解面向对象编程在实际问题中的应用。
4.实验法：让学生动手实践，编写面向对象的程序，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的面向对象编程教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供足够的计算机设备，让学生进行实验和动手实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
面向对象技术在工作流程模型建立过程中应用论文
面向对象技术在工作流程模型建立过程中的应用摘要：本章通过面向对象的方法对工作流程模型进行了分析，并建立了工作流程模型中的对象类，为下文工作流程建模过程的实现做了准备。
关键词：面向对象工作流程管理模型建立面向对象的设计方法主要由面向对象分析、面向对象设计组成。
具体来说，有以下几个阶段构成：①分析。
该阶段涉及对应用域的理解和求解域的建立。
分析阶段的输入是问题的陈述，分析结果是对象原型。
对象原型概括了对象的三个因素：对象的属性、操作和对象及对象之间的关联。
②系统设计。
确定整个系统的体系结构。
参照对象原型，将目标系统划分成几个子系统，制定全面的策略规范对象原型间的互相通信、数据存储和实现。
③对象设计。
对对象原型进行分析考虑，将其细化，把实际设计确定出来。
④实现。
最后用具体的程序设计语言、数据库或硬件把对象设计中的对象和关联实施实现。
1 工作流程模型中的对象分析工作流程模型用于把企业的业务处理流程转换成计算机可以处理的形式。
对企业的业务流程进行分析可以看到，它是在一定的流转规则下将一系列的活动环节结合起来组成的，每个活动环节都有某一特定的功能需要完成，乳校对、审核等，企业的业务逻辑也在流转规则中得以体现。
为了能够利用计算机处理现实中的业务问题，必须构造能够完成工作流程特定要求的活动节点及节点之间具有一定方向的联系弧。
执行任务时，活动节点会利用其功能函数，通过变量将活动的处理内容和要求体现出来，其输出逻辑通过后置函数来决定。
联系弧通过对连接节点的引用和对流程控制参数的传递来实现活动的导航。
在上述考虑的基础上，我们可以找出三个最基本的对象类引入到工作流程建模中，即流程类、活动类、联系类三大基本类。
2 工作流程模型中对象的建立根据上文分析结果可知，工作流程模型是流程类，活动类和联系类三个最基本的对象类构成的。
2.1 基类(baseobject class)public class baseobject{longid//标识号string name//名称datecreate_date //创建日期datemodify_date//修改日期string note//备注public void constructor()//初始化public void destructor()//释放}说明：方法constructor()用于对象类的初始化，如申请资源、发送开始消息等；方法destructor()用于释放对象占用的资源，发送完成或失败消息等。
面向对象程序设计毕业设计论文
00000摘要当今，计算机以及网络技术的飞速发展，社会正快速向信息化社会前进，我们需要更智能，更专业的软件帮助我们完成工作，从而提高了工作效率。
目前文本编辑器种类很多，所提供的功能也很多，但是能满足用户实现多种功能和进行Java的编译与运行很少，不能更好的适应当前用户的要求。
本设计所完成的文本编辑器功能是针对学习Java程序语言，因此我们利用Java程序设计虚拟机和软件对用户及使用者的应用过程形成一整套完整的编写代码，编译，运行。
本文本编辑器的开发主要包括界面窗口的菜单栏和工具栏以及树结构，还有链接Java虚拟机实现编译与运行。
使用SUN公司的Java中的GUI作为开发技术，利用其提供的各种类与接口，首先建立系统应用原型。
本文本编辑器的开发采用JDK6.0和 UltraEdit为开发工具，操作系统为Windows98/Windows 2000/Windows XP等。
关键词：面向对象程序设计,GUI,文本编辑器,编译,运行00000南昌航空大学毕业设计（论文）说明书AbstractNow, computer and internet are experience a sharp development, the information automatic function is more and more powerful, and our society is stepping in the information age. So, more Intelligence and more specialized soft are needed to help us improve the efficiency in job.At present the text editor type are many, the function provided are also many too, But can satisfy the user for many kinds of functions and can use Java for the translation and debug are very few, so can not adapt current user's request much better. This design completes the text editor function is aims at the Java beginner who study the Java program language, Therefore we use the Java programming hypothesized machine and software form an entire set of complete compilation code to the formation user's application process, translation, debug.This text editor's development mainly includes the contact of surface menu of the window and the tool fence as well as the tree structure, also links to the java hypothesized machine to the translation and debug. Use Java GUI API, and the classes of SUN Corporation to found the initial prototype system, then, carries on the demand iteration to the initial prototype system, unceasingly reversing and improvement, until forms the feasible system.This text editor's development uses JDK6.0 and Ultra Edit as the development kit, operate system for Windows98/ Windows 2000/ Windows/XP Keywords: OOP, java, GUI（Graphical User Interface）,text editor, translation, debug.00000目录1 前言 02 问题的提出及可行性研究 (1)2.1问题的提出及定义 (1)2.2可行性研究 (2)2.2.1 对现行文本编辑器的分析 (2)2.2.2 新文本编辑器的可行性研究分析 (2)3 用户需求分析 (4)3.1用户调查 (4)3.2确定目标系统的功能 (4)4 系统设计与开发环境 (5)4.1系统相关类的设计 (5)4.2开发语言及其开发环境 (9)4.2.1开发语言概述 (9)4.2.2 Java开发环境——JDK的介绍 (11)4.3环境变量的设置 (12)4.3.1.环境变量的作用 (12)4.3.2 如何设置环境变量 (13)5 关键技术和源代码的实现 (15)5.1关键技术剖析 (15)5.2源码分析 (16)6 系统测试 (43)6.1测试方案 (43)6.2测试项目 (43)6.3编辑器截图演示 (44)0南昌航空大学毕业设计（论文）说明书致谢 (45)参考文献 (46)1 前言Java可以方便的开发GUI程序，在Java语言提供的GUI构建工具中，可以分为“组件（component）”和“容器”（container）两种。
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基于JA V A面向对象的研究段小强（湖北工业大学计算机学院，湖北武汉430068）摘要:面向对象(Object Oriented,OO)是当前计算机界关心的重点，它是90年代软件开发方法的主流。
面向对象的概念和应用已超越了程序设计和软件开发，扩展到很宽的范围。
如数据库系统、交互式界面、应用结构、应用平台、分布式系统、网络管理结构、CAD技术、人工智能等领域。
关键词:面向对象设计开发Object Oriented Research Based On JA V Aduanxiaoqiang（Hubei University Of Technology，hubei wuhan 430068）【Abstract】Object oriented ( Object Oriented, OO ) computer industry is currently the focus of concern, it is 90 time of mainstream software development methodology. Object oriented concepts and applications have been beyond the programming and software development, extended to a wide range of. Such as database system, interactive interface, application structure, application platform, distributed system, network management structure, CAD technique, artificial intelligence and other fields.【Key words】object-oriented design development1.引言Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的总称。
Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。
在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。
2.面向对象的基本概念(1)对象。
对象是人们要进行研究的任何事物，从最简单的整数到复杂的飞机等均可看作对象，它不仅能表示具体的事物，还能表示抽象的规则、计划或事件。
(2)对象的状态和行为。
对象具有状态，一个对象用数据值来描述它的状态。
对象还有操作，用于改变对象的状态，对象及其操作就是对象的行为。
对象实现了数据和操作的结合，使数据和操作封装于对象的统一体中(3)类。
具有相同特性（数据元素）和行为（功能）的对象的抽象就是类。
因此，对象的抽象是类，类的具体化就是对象，也可以说类的实例是对象，类实际上就是一种数据类型。
类具有属性，它是对象的状态的抽象，用数据结构来描述类的属性。
类具有操作，它是对象的行为的抽象，用操作名和实现该操作的方法来描述。
(4)类的结构。
在客观世界中有若干类，这些类之间有一定的结构关系。
通常有两种主要的结构关系，即一般--具体结构关系，整体--部分结构关系。
①一般--具体结构称为分类结构，也可以说是“或”关系，或者是“is a”关系。
②整体--部分结构称为组装结构，它们之间的关系是一种“与”关系，或者是“has a”关系。
(5)消息和方法。
对象之间进行通信的结构叫做消息。
在对象的操作中，当一个消息发送给某个对象时，消息包含接收对象去执行某种操作的信息。
发送一条消息至少要包括说明接受消息的对象名、发送给该对象的消息名（即对象名、方法名）。
一般还要对参数加以说明，参数可以是认识该消息的对象所知道的变量名，或者是所有对象都知道的全局变量名。
类中操作的实现过程叫做方法，一个方法有方法名、返回值、参数、方法体。
3.面向对象的术语1. 类类作为设计蓝图来创建对象的代码段，它描述了对象的特征；该对象具有什么样的属性，怎样使用对象完成一些任务，他对事件进行怎样的响应等！2. 对象对象是类的一个实例，通常通过调用类的一个构造函数来创建它！3. 方法方法是在类中定义的函数，一般而言，一个方法描述了对象可以执行的一个操作！4. 属性属性是类中定义的变量，类的属性突出刻画了对象的性质或状态。
某些情况下，对象的使用者可能不允许改变对象的某些属性，这是因为类的创建者已经规定了那些属性不能被使用者更改。
这就比如你只能知道我是男生，但你没有办法改变！5.事件VB是由事件触发！事件是由某个外部行为所引发的对象方法。
他可与用户行为（例如单击某个Button）或系统行为相关联。
6.构造函数构造函数是创建对象所调用的特殊方法，在VB中，对象的创建是通过在给定的类中创建名为new的过程而实现的！7. 析构函数析构函数是释放对象时所调用的特殊方法，在VB中，为了编写析构函数，我们必须重写基类的Dispose方法。
但是，由于CLR自动进行垃圾收集，因此在受管代码中很少需要显式得调用析构函数。
然后，当运行CLR之外的资源（如设备，文件句柄，网络连接等）时，应调用Dispose方法确保计算机的性能！8. 继承继承是面向对象的一个概念，它规定一个类可以从其他的小类（基类）中派生，并且该派生类继承其基类的接口和相应代码！（该类称为派生类或子类）9. 重写重写是面向对象的一个概念，它规定一个派生类可以创建其基类某个方法的不同实现代码。
实际上，它完全重写了基类中该方法所执行的操作！10. 接口接口是一种约定，它定义了方法、属性、时间和索引器的结构。
我们不能直接从一个接口创建对象，而必须首先通过创建一个类来实现接口所定义的特征！11.封装封装是一个概念，它的含义是把方法、属性、事件集中到一个统一的类中，并对使用者屏蔽其中的细节问题一个关于的封装的实例是小汽车——我们通过操作方向盘、刹车和加速来操作汽车。
好的封装不需要我们考虑燃料的喷出、流动问题等。
12. 重载他规定一个方法可以具有不同的实现，但方法的名称是相同的。
13. 多态它规定，一个同样的函数对于不同的对象可以具有不同的实现。
例如一个Add方法，它既可以执行整数的加法求和操作，也可以执行字符串的连接操作！4.继承、重载与多态1.继承Java继承是使用已存在的类的定义作为基础建立新类的技术，新类的定义可以增加新的数据或新的功能，也可以用父类的功能，但不能选择性地继承父类。
JAVA不支持多重继承，单继承使JAVA的继承关系很简单，一个类只能有一个父类，易于管理程序，同时一个类可以实现多个接口，从而克服单继承的缺点。
在面向对象程序设计中运用继承原则，就是在每个由一般类和特殊类形成的一般—特殊结构中，把一般类的对象实例和所有特殊类的对象实例都共同具有的属性和操作一次性地在一般类中进行显式的定义，在特殊类中不再重复地定义一般类中已经定义的东西，但是在语义上，特殊类却自动地、隐含地拥有它的一般类中定义的属性和操作。
特殊类的对象拥有其一般类的全部或部分属性与方法，称作特殊类对一般类的继承。
继承所表达的就是一种对象类之间的相交关系，它使得某类对象可以继承另外一类对象的数据成员和成员方法。
若类B继承类A，则属于B的对象便具有类A的全部或部分性质(数据属性)和功能(操作)，我们称被继承的类A为基类、父类或超类，而称继承类B为A的派生类或子类。
继承避免了对一般类和特殊类之间共同特征进行的重复描述。
同时，通过继承可以清晰地表达每一项共同特征所适应的概念范围——在一般类中定义的属性和操作适应于这个类本身以及它以下的每一层特殊类的全部对象。
运用继承原则使得系统模型比较简练也比较清晰。
方法继承：利用extends关键字一个方法继承另一个方法，而且只能直接继承一个类。
* 当Sub类和Base类在同一个包时Sub类继承Base类中的public/protected/默认级别的变量个方法* 在不同包时继承public/protected级别的变量和方法。
2.重载在Java 中，同一个类中的2个或2个以上的方法可以有同一个名字，只要它们的参数声明不同即可。
在这种情况下，该方法就被称为重载（overloaded），这个过程称为方法重载（method overloading ）。
方法重载是Java 实现多态性的一种方式。
如果你以前从来没有使用过一种允许方法重载的语言，这个概念最初可能有点奇怪。
但是你将看到，方法重载是Java最有用的特性之一。
当一个重载方法被调用时，Java 用参数的类型和（或）数量来表明实际调用的重载方法的版本。
因此，每个重载方法的参数的类型和（或）数量必须是不同的。
虽然每个重载方法可以有不同的返回类型，但返回类型并不足以区分所使用的是哪个方法。
当Java 调用一个重载方法时，参数与调用参数匹配的方法被执行。
1、方法重载：如果有两个方法的方法名相同，但参数不一致，哪么可以说一个方法是另一个方法的重载。
* 方法名相同* 方法的参数类型，个数顺序至少有一项不同* 方法的返回类型可以不相同* 方法的修饰符可以不相同* main方法也可以被重载2、方法覆盖：如果在子类中定义一个方法，其名称、返回类型及参数签名正好与父类中某个方法的名称、返回类型及参数签名相匹配，那么可以说，子类的方法覆盖了父类的方法。
* 子类的方法名称返回类型及参数签名必须与父类的一致* 子类方法不能缩小父类方法的访问权限* 子类方法不能抛出比父类方法更多的异常* 方法覆盖只存在于子类和父类之间，同一个类中只能重载* 父类的静态方法不能被子类覆盖为非静态方法* 子类可以定义于父类的静态方法同名的静态方法，以便在子类中隐藏父类的静态方法（满足覆盖约束），而且Java虚拟机把静态方法和所属的类绑定，而把实例方法和所属的实例绑定。
* 父类的非静态方法不能被子类覆盖为静态方法* 父类的私有方法不能被子类覆盖* 父类的抽象方法可以被子类通过两种途径覆盖（即实现和覆盖）* 父类的非抽象方法可以被覆盖为抽象方法3、Super关键字：super和this关键字都可以用来覆盖Java语言的默认作用域，使被屏蔽的方法或变量变为可见* 父类的成员变量和方法为private使用super访问编译出错* 在类的构造方法种，通过super语句调用这个类的父类的构造方法。
* 在子类种访问父类的被屏蔽的方法和属性。
* 只能在构造方法或实例方法内使用super关键字，而在静态方法和静态代码块内不能使用super。