见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结
学校见习教师规范化培训工作总结
学校见习教师规范化培训工作总结XX学年，XX中学根据教育教学需要聘任了4位见习教师，语文1名、数学1名，英语2名，并分别参加了XX学年提前批和XX学年的见习教师规范化培训。
作为见习教师规范化培训的聘任学校，在与培训学校保持积极畅通的沟通渠道的同时，我们以优秀的带教团队有目标、有计划地对见习教师开展规范的校内培训与指导，努力在校内创设适合新教师内在生成的需求，促使新教师更快更好地适应教育教学工作，养成良好的学习、实践、研究的习惯，为他们的教育生涯起好头，迈好步，使职初教师能够尽快进入角色，浸润校园自信文化，成为学校教育教学的新生力量，为自信教师团队注入新鲜的血液，教学相长，见习教师规范化培训工作也促进了整个带教团队的不断进步。
一、规范管理全面落实学校注重工作开展的规范化和精细化，建立以校长为组长，党支部书记、副校长为副组长，学生处教学、科研、德育中层领导以及人事干部为组员的见习教师规范化培训工作领导小组，并在学科类培训考核、资料汇总和拓展课指导、班主任培训和考核、组织与联络等方面进行了组内分工，明确职责，定期召开领导小组会议。
我们根据《XX区见习教师规范化培训实施办法》制定了聘任单位工作计划、见习教师规范化培训方案等，并相应修订了学校《教师评价意见》、《教师专业化发展规划》等教师培养制度与规范，保障整个培训工作的有效实施。
学校依据每位见习教师的自身特点及岗位需要，精心挑选带教教师，为他们配备了XX区十佳班主任、区学科带头人、区骨干教师引领的带教团队，“高起点、高标准、高层次”地组织开展见习期教师培训，带教教师结合自己所带教的见习教师个体情况，根据丰富的教育教学经验制定详细的带教计划，做好带教记录，在教育教学、专业成长等方面给予培养和指导，关心见习教师的全面发展。
二、自信文化全面浸润1.渐知：职业感悟磨练奉献与责任学校以自信教育作为核心教育理念，校园自信文化氤氲学校的每个角落，教师以自信立教，学生以自信的姿态为学，张扬个性，展现自我，力争逐步养成学生主动发展、自信成长的良好习惯。
见习教师规范化培训总结 教师见习培训工作总结
见习教师规范化培训总结教师见习培训工作总结
在见习教师规范化培训过程中，我所参与的工作总结如下：
1. 熟悉教育法律法规和教育政策：在培训中，我学习了有关教育法律法规和教育政策
的知识，包括教育法、教育局规章制度等。
这些知识为我今后从事教育工作提供了重
要的法律依据和政策指导。
2. 掌握教学方法和技巧：在培训中，我学习了各种教学方法和技巧，包括教学设计、
教学组织、教学评价等。
通过反复实践和教学观摩，我逐渐掌握了有效的教学方法和
技巧，提高了教学能力。
3. 学习班级管理技能：在培训中，我学习了班级管理的基本原则和技巧，包括班级组织、学生管理、家校沟通等。
通过实地观察和模拟操作，我了解了班级管理的重要性，提高了班级管理能力。
4. 建立良好的师生关系：在培训中，我学习了与学生建立良好关系的方法和技巧，包
括沟通技巧、关爱学生、尊重学生等。
通过实践和观摩，我学会了与学生建立良好关
系的重要性，加强了师生之间的互动和交流。
5. 注重个人职业发展：在培训中，我学习了教师职业发展的重要性和方法，包括教师
自我评价、学习计划制定、职业道德培养等。
通过反思和总结，我更加清楚了个人职
业发展的方向和目标，为今后的教育工作做好了准备。
通过见习教师规范化培训，我增强了教育意识、提高了教学能力，使自己成为一名合
格的教师。
我将继续努力，不断学习和成长，为学生的教育事业贡献自己的力量。
见习教师规范化培训总结
见习教师规范化培训总结光阴飞逝，时光如梭，不知不觉间，我已经从事教师岗位快一年了，在这一个轮回的春夏秋冬中，我的种种经历和体验不能简单地用一两句话来言说，不能用简单的喜悲来表达。
那一桩桩，一件件的事情最终会化成一股力量，在我今后的道路上伴我前行。
时间有限，那些深刻的记忆不在一一赘述，接下来，我将会对自己一年的见习教师培训经历进行总结，希望以后的漫漫人生路中，以此为鉴。
一、参培计划的目标任务完成情况整个培训过程内容丰富，形式多样，有各个学科教研员和专家的讲座，有对师傅课堂的观摩以及讨论等。
在这个过程中，我学到了很多，基本上完成了参培计划的目标任务。
（1）通过一年的学习，我已经能够做到根据教材内容独立设计完整的心理课教案，并在课程设置中拓展一些与之相关的内容。
能引导学生掌握相应的心理学知识与技能，并运用这些方法解决生活与学习中遇到的一些问题。
（2）能够独立对学生进行心理辅导，在辅导的过程中会相应的使用一些心理咨询技术，帮助学生缓解内心的冲突，改善其心理问题，适应学习和生活。
（3）能够按照上级领导的要求完成其他与心理健康教育有关的任务，如开展心理健康活动月、申请心理健康达标校等工作。
（4）在这一年中我同时担任一年级的班主任和语文教学工作，认真负责的完成班主任的每一项职责，管理好班级的各项事务。
二、具体内容（一）．师德修养在培训的过程中，我注重提升自己的师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
1.在培训过程中，我认真完成每一项培训要求，对于汇报课和各项比赛充分准备，按要求保质保量完成相关内容。
2.在每一次培训，我都做到不迟到，不早退，有事情及时向领导请假。
3.无论在聘任学校还是基地学校，我都抓住每一次的学习机会，认真听课，并做好相关记录，听课后与师傅或同事进行讨论，做好评价，学习与借鉴其中的优质内容。
4.在空余时间，我认真研读教育教学相关书籍，并完成了相应的读书笔记。
5.在见习时，与参与培训的学友保持良好的关系，互帮互助，互相探讨。
新教师见习期培训总结 (2)2篇
新老师见习期培训总结 (2)新老师见习期培训总结 (2)精选2篇〔一〕作为新老师，我非常感谢学校为我提供的见习期培训，这段时间的学习帮助我更好地理解教学和学生，对我的职业开展具有重要意义。
在这篇文章中，我将总结一下我在见习期培训中学到的一些重要知识和技能。
首先，我学习了如何制定课程方案和教学方案。
在培训期间，我们进展了大量的教育课程训练，学习如何规划和设计教学课程。
这让我知道每节课应该关注哪些方面，如何满足不同学生的需要，如何确保每个学生都有时机参与到上课中来。
其次，我学习了如何引导学生参与课堂讨论。
在教育过程中，学生的角色非常重要。
他们需要在课堂上积极参与讨论和互动，才能更好地理解和吸收老师所教授的知识和技能。
我们学习了如何调动学生的积极性，使他们参与到互动中来，如何提出相关问题和引导学生考虑。
这些技能让我更加自信地引导学生参与课堂活动和讨论。
第三，我学习了如何充分利用现代技术在教育教学中的作用。
教育技术如今在教育中扮演了极为重要的角色。
通过这个培训课程，我得以理解新技术如何在教育中应用，学习了如何使用多媒体技术、在线学习平台、博客等技术，以便更好地呈现教材内容和与学生互动。
其次，我还学习了有关纪律和行为的事宜。
在教育过程中，纪律和行为的问题经常出现，老师需要知道如何管理和处理这些情况。
我们学习了如何遵循学校规定和流程，如何与家长、同事和管理员有效地沟通交流，以及如何在教育场所内维护有秩序的环境等等。
最后，我还学习了如何与父母建立联络。
在教育过程中，与家长的联络非常重要，我们需要与家长建立良好的合作关系来更好地支持孩子的开展。
我们学习了如何与家长沟通，如何与他们一起制定学生行为方案，以及如何利用社交媒体和其他在线工具与他们进展交流。
在见习期培训中，我收获了很多珍贵的经历和知识，这些都将对我今后的教育事业产生深远的影响。
我学到了如何更好地管理课堂、如何更好地与学生互动、如何更好地应用技术等等。
我如今已经准备好开场我的教学生涯，我相信我可以通过我的努力和这段时间的学习，为学生的将来开展做出宏大的奉献。
见习教师规范化培训阶段小结
见习教师规范化培训阶段小结随着一个学期的结束、新一年的到来，作为见习教师参加浦东新区组织的见习教师规范化培训也告一段落，迎接我们的是下一学期培训的新挑战。
时间转眼即逝，在过去的五个月培训中，我付出了很多，但收获了更多，现在静下心来感触这短暂的见习时光，并写下这篇阶段小结，对自己这5个月的学习与工作有一个总结与归纳。
培训中，做的最多就是备课、上课、听课和评课。
在课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会"以学生为主体"的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
在这样的培训环境下，我深有感触：首先要乐观对待教育事业。
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。
导师团的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
特别是齐老师的《性格的魅力》讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，从而让我深刻了解到，不同性格的孩子，对待的方式方法是不一样的。
同样，孩子与孩子之间的相处，也会受到性格的影响。
在接下去的教学过程中，我会更关注这一点。
让孩子们，从性格出发，养成良好的行为习惯，有一个灿烂的人生！其次要坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。
我的带教老师佘老师就为我推荐了数学类的专业书籍《小学数学教师专业能力必修》；校长也为我们推荐了《教师的挑战》这本书。
确实，我深深的体会到，不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。
作为一名教师，要不断的给自己“充电”。
我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。
教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。
新教师规范化培训总结5篇
新教师规范化培训总结5篇新教师规范化培训总结篇1这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。
作为教师，师德是必备的。
在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
2023普陀托儿所见习教师规范化培训工作总结
2023普陀托儿所见习教师规范化培训工作总结一、培训目的本次培训旨在帮助普陀托儿所的见教师全面了解和掌握规范化教学的基本原则和操作方法，提升其教育教学能力，为更好地服务学生和家长提供良好的教学环境和教育资源。
二、培训内容1. 规范化教学基本原则通过理论研究和案例分析，见教师了解到规范化教学的基本原则包括：个性化教育、因材施教、激励和引导、循序渐进、示范引领等。
这些原则为教师提供了指导，使其能够根据学生的不同特点和需求制定个性化教学方案。
2. 规范化教学操作方法见教师从实际操作中研究了一系列规范化教学的具体操作方法，包括：- 教学准备：制定详细的教案，准备教学所需的教具和教材。
- 课堂管理：建立秩序良好的教学环境，设定明确的规则和奖惩机制。
- 激励引导：采用多样化的激励方法，激发学生的研究动力和积极性。
- 评估反馈：及时对学生的研究情况进行评估，给予针对性的反馈和帮助。
三、培训效果通过本次培训，见教师对规范化教学有了更深入的理解，并在实际操作中获得了一定的经验和技巧。
他们能够更好地运用规范化教学原则和方法，有针对性地进行教学设计和教学实施。
同时，见教师的教育教学能力和专业素养得到了进一步提升。
四、培训建议为了进一步提升见教师的教育教学水平，建议普陀托儿所在规范化培训工作中做好以下几个方面的工作：1. 定期组织规范化教育培训，引入更多实际案例和教学经验分享，帮助见教师不断研究和成长。
2. 加强对见教师的实指导，提供专业的指导和及时的反馈，帮助他们更好地将所学知识转化为实际操作。
3. 建立教师成长档案，记录见教师的教学成果和发展轨迹，为其职业发展提供支持和指导。
4. 加强教师的综合素质培养，不仅注重教育教学技能的培养，还要注重教师的人文素养和专业道德的培养。
五、总结本次规范化培训为普陀托儿所的见习教师提供了重要的学习机会，对其教育教学能力的提升起到了积极的促进作用。
通过培训，见习教师对规范化教学的理念和方法有了更深入的理解，并能够在实际教学中灵活运用。
见习教师规范化培训总结
见习教师规范化培训总结工作总结要分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的体会教训。
你会写见习教师规范化培训总结吗?下面作者给大家带来见习教师规范化培训总结，期望大家爱好!见习教师规范化培训总结1青年教师是教学后备气力，对其理论、实践教学水平必须足够重视和培养，才能成为合格的接班人。
为了适应我院以职业技术教育为主的特点，补偿青年教师实践动手能力不足的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进行。
由于教师在实践教学中处于主导地位，专业教师实践能力的强弱直接关系到实践教学的成效，只有实践能力强的教师才能培养出技能精深的学生。
在20__学年度，我们生物组全部教师团结协作、勇挑重任、努力学习、刻苦研究在教育教学工作中获得了较大的成绩。
第一，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学进程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的成效;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有以下特点：今年我系对四位青年教师进行了暑期培训。
理论课程采取一对二专人负责，由相干专业的教研室主任指导，实践课程由实践体会丰富的教师或教研室主任负责指导。
从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何展开德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学体会的学习也经历这样一个从本来的理论到实践，从别人的体会到自己亲身体验的进程。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结以下：理论教学培训经过四轮听课指导，获得了非常好的成效。
教案的规范性和板书的公道性均得到很大的改进，教学技能的运用和处理非常得当，课堂互动性好、学生学习惯氛高。
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见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结见习教师在见习期的学习、工作和研究，，对教师职业生涯具有导向和定位作用，多学习教学方法，今天小编给大家整理了见习教师规范化培训总结，谢谢大家对小编的支持。
见习教师规范化培训总结篇一20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。
目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2 、以“旁观者”的身份实习。
在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。
我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3 、以“研究者”的身份实习。
要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行1~2 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。
在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。
在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
一些学生写发出了质量较高的实习论文。
2 、教学实习促进了学生自身的发展。
实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3 、教学实习配合了所在单位的工作。
参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。
它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
见习教师规范化培训总结篇二(一)教学工作我们的教育实习主要包括以下几个方面：由于在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就开始上课了。
在学校，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。
所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课，这样反复练习，完善。
直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没有料到过的问题。
毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
对于上课，我有一下几点体会：1、具体情况：(1)虚心学习——听课开始的第一周和第二周主要都是见习听课。
第一周我自习听了指导老师的课，并做好听课记录，记下指导老师上课的特色。
并与老师讨论教学方法及个人想法。
另外，在后期也经常去听队员的讲课，大家互相学习，互提意见。
体会：①俗话说，台上一分钟，太小十年功。
别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了，这在我们后期上台讲课深有体会。
另外，每个指导教师都有自己教学方面的有点，虚心学习才能有所提高。
指导老师按照课程标准，时时体现出学生为主体，教师为引导者的教育思想。
注意营造一个良好的课堂气氛。
从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走。
(2)零距离贴近三尺讲台——讲课①全力以赴第一次课实习第二周周五是自己的第一节新课。
为了使自己的第一次课能够上到最好，我用了近一星期的时间认真准备，经常试讲。
在上讲台之前，指导老师为我提出了很多宝贵的建议。
开始上课的时候，第一次面对那么多的学生，开始是有点紧张，但后来就自然多了。
指导老师给予了很好的评价，但也指出了许多不足之处，如学生的主体地位没有体现出来等。
体会：好的开始是成功的一半。
只有通过认真的准备才能出上好一节课。
②此后的教学工作由于自己的讲课表现很出色及老师的信任，上了第一次课后，老师就把之后的教学工作全权交给我。
同时，在每上一节课前，老师都会给予建议并听课，课后再进行指导。
这让我受益非浅，提高很快。
体会：熟能生巧，随着时间的推移，我已经逐渐熟悉并适应了教学工作，但还有许多不足之处仍需努力改进。
(3)教学的深刻感悟①台前三分钟，台下十年功。
首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是学生必须掌握的，哪些是考试常考内容。
把教学三维目标中所涉及的知识点罗列出来，以防讲课的时候讲漏。
其次，设计好讲课的思路。
只有自己的讲课思路清晰之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。
再次，写好教案。
参考别人的教案，精心设计自己的教案。
作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的45分钟是非常宝贵的，所以课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂上的反应，并想好相应的对策。
②学会做课堂上的艺术家首先，树立教师威信。
只有在学生心目中树立威信，学生才知道什么场合该玩笑，在什么场合必须严肃对待。
这样才能将班级管理工作及教学工作做好。
其次，用最新颖的方式导入。
在很多学生心目中，数学是一门枯燥的学科，所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏数学美，从学生乐于接受的角度导入，才能够激发学生上课的激情。
再次，讲究语言艺术。
讲课前期，自己更注重语言的流畅性，后来通过学生建议，注意到了语言不够生动，语言感染力不高、语音语调方面欠缺。
这在后期的教学中给予了重视。
最后，注意学生学习反应。
察颜觉色，从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。
对于重难点问题要及时问学生是否听明白。
对于学生不懂回答的问题，要给以适当的引导，使学生朝着正确的方向去思考。
(二)班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。
在这同时，我有了一些领悟。
要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。
在这四个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。
带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。
”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。
起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。
在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。
后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。
有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。
如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。
所以做到一视同仁很重要。
实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
现在，实习结束了。
通过这次实习，我认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。
作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
见习教师规范化培训总结篇三通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。
结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。
因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。
之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。
这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。
一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。