育儿心经
育儿心经：三十六计教出好孩子
育儿心经：三十六计教出好孩子孩子优秀只是因为教育方法更优秀。
没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。
实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。
一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。
因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
二、补强计——让孩子由自卑变自信。
美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。
当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。
因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。
三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。
然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。
四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。
今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。
专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。
五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。
美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。
而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。
”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。
育儿心经
育儿，也是一种管理非常有幸能与大家交流育儿方面怕体会，也让我们有机会安静下来，回顾这七年陪伴孩子一路走来，共同成长的历程，最深切的感受是一育儿，也是一种管理。
管理的核心要素有三：指导、支持、问责，育儿的过程，大概亦是如此吧。
一、指导孩子的成长，归底结底是逐步学会处理好“人与自然”、“人与他人”“人与自己”这三大问题，孩了正确行为习惯的养成，离不开家长的亲身指导，正所谓“言传不如身孝”不破坏自然，不伤害他人，不伤害自己是全家人一起努力坚守的基本行为准则。
1、珍惜自然、保护环境平时陪他一起看的最多电视是中央九台的记录片，在他欣赏浩瀚宇宙和神奇自然的同时，也帮助他理解人类可能对自然造成的破坏。
在平时生活中，父母努力做到不乱丢一片垃圾，有时候孩子无意识乱丢垃圾，也要求他捡回来。
2、在大自然中锻炼毅力生存本领平时经常带他去登喻家山，教他爬树，抓知了，蚱蜢，让他体会静与动的关系。
也带他去户外探险和露营，孩子5岁时，带他去登武当，利用他的好胜心，约定凌晨五点半出发登山，不许要人抱后来他真的坚持做到了，既磨炼了他的意志，也树立了他克服困难的信心。
3、付出爱心是一种幸福每次遇上淡定校的大学生组织的募捐活动，我们请孩子去捐款，并告诉他能够以自己之力帮到别人是一种让人幸福的事情。
4、母也不是完人为人父母，也有缺点，也常犯错误，我们非常乐于承认自己身上也有很多不足，并身行力行地时行改进，如果犯了错误，会真诚地道歉并努力纠下错误，通过自己的行为让孩子明白人无完人，最重要的是领悟的自己比昨天要进步一点。
二、支持孩子的学习对象不能仅仅局限于父母身上，因此提供理多的学习资源支持，也是父母在育儿过程中必不可少的努力。
1、适时提供合适的书籍逐步发现孩子的兴趣点适时地提供合适的书籍并放在孩子平常易于接触到的小书架上，在他沉浸下来读书时，坚持不打扰原则。
2、参与、组强各种社交活动通过参加77号公路骑行之类的社交健身活动，既锻炼了意志力和身体，也让他有更多机会与他人互动的过程中进行学习。
育儿心经
启蒙教育从说“你行”开始孩子出生后最先开始的教育要提倡说行，反对说不。
儿童有一种天然的活动性，父母要做的，是支持、辅导，提供机会满足他的活动欲，而不是简单地制止。
要培养孩子的独立人格，不要任何时候对孩子的任何要求都说“不行”。
当孩子自我意识发展到一定程度，他们会为自己尽可能多地争得“自由”。
孩子出生后最先开始的教育要提倡说行，反对说不。
当孩子出世后，你开始尽心尽力地进行哺育，问题也开始产生了：喂饭时，孩子的小手要抓饭勺；高兴时，小手要挥，要抱住小脚丫往嘴里送；稍大些，孩子会手脚并用了，一有机会，就爬来爬去。
此时大人可别说不，担心汤勺扎了嘴，责怪说“不许抓”；害怕乱爬摔下床，制止道“别爬了”。
教育学者认为，这一个个“不”，会传达给孩子这样一个信号：我什么都做不好，什么都不行。
儿童有一种天然的活动性，父母要做的，是支持、辅导，提供机会满足他的活动欲，而不是简单地制止。
当孩子语言接受能力逐步提高，基本可以听懂成人的话语时，他们会以成人为准，甚至用成人的言行推翻成人的教育。
比如，你教育孩子不准说谎，但你千万别让孩子见到你找借口骗人。
如果孩子发现了，他会不接受你的“不准说谎”的教育，反而自己也学着骗人。
要培养孩子的独立人格，不要任何时候对孩子的任何要求都说“不行”。
当孩子自我意识发展到一定程度，他们会为自己尽可能多地争得“自由”。
他们不再对大人的要求百依百顺，不再认为自己不行、不好；相反，他们会更多地认为大人不对、不好，大人的许多要求、限制是“不合理的”。
这种意识，从小到大会逐步增强，到一定程度，就进入了一个高峰期，我们称之为“人格独立期”或者叫作“孩子的第二次出生”。
此时，孩子会处处显得不听话，表现出对成人的逆反心理。
成人要理解这种心理，疏导这种心理。
理解，是要懂得孩子已经长大，这种自我感觉正是他们发展所需要的；疏导，是要让孩子懂得“尽管你已经接近成人，但在智慧、情绪和社会行为等方面，仍然处于不成熟的水平上”。
值得妈妈收藏的育儿心经
值得妈妈收藏的育儿心经把一个睡眠进度表强加给一个新生儿是一件不太可能的事情，但是你可以逐步援助他建立白天和黑夜的差别。
当他半夜醒来的时候，你不要开灯也不要出声，尽量减削和他的沟通，喂完奶后就轻轻地把他放回小床上。
尽量保持同白天相反的“低调”，这样可以让宝宝知道夜晚不是活动时间，于是他很快就能再睡着。
母乳喂养母乳喂养是一件让全部妈妈都焦灼而激昂的事情，她们总是盼望越早开始越好。
的确，母乳喂养是一件很自然的事情，但是它也需要妈妈的耐烦和宝宝的协作，由于从不会到娴熟需要一个过程。
建议你提早预备，并且在住院期间尽可能争取医生和护士的帮忙。
二人世界当宝宝到来的时候，许多事情被搁置了起来，但是肯定要确保夫妻关系不在其中。
我常常援助伙伴们照看孩子，这样她们和老公就可以晚上一起出去。
当然，他们也会反过来替我们“值班”。
夫妻单独相处的`时间是特别重要的，假如你一有了孩子就不再重视夫妻关系了，那么当孩子长大以后，你就会发觉你和你的丈夫已经特别疏远了。
开心的飞行即使你们和宝宝被允许提前登机，最好也是一个家长先去安置婴儿座椅和处理随身带的行李，而另一个人和宝宝等到全部人都落座后再登机，这样做可以尽量缩短宝宝在飞机上的时间。
飞机起飞后，假如需要援助请随时通知我们，飞机上通常被有应急的卫生用品，而且我们知道怎样给宝宝的奶瓶加热。
提高警惕1岁以内孩子的父母要特别留意防止孩子窒息和中毒，由于这个年龄的孩子把什么东西都往嘴里放。
阅历不足的父母有时候没有意识到危急的存在。
比如他们知道超市的购物袋会引起窒息，但没有意识到其它用途的塑料带也同样危急。
当心二手货购买二手的或借来的汽车座椅有时候并不划算，或许它已经没有了《运用说明书》或者某些零件失灵。
再有，你并不知道这个汽车座椅是否足够安全——曾经受力很大的座椅的安全带对宝宝可能会构成危急。
共2页12下一页阅读全文哭闹的小顾客假如你的孩子在商店里大哭，最好能带他离开。
当你哄不住啼哭的孩子的时候，最简约的方法就是下次再来——这对你，对孩子，对其他顾客和店员来说都是个好方法。
育儿心经-孩子叛逆、不听话？这么做,比你吼一千句都有用!(建议收藏)
孩子叛逆、不听话？这么做，比你吼一千句都有用！（建议收藏）孩子叛逆，是很多父母的心病但恰恰也是父母的问题关于孩子叛逆，很多教育类文章都把矛头指向了父母，指责父母管教过多、操控过严，或者缺乏沟通、不尊重孩子、吼骂孩子等。
诚然，孩子叛逆，大部分原因确实在于父母，但问题的本质不是父母管教过多、操控过严，而是父母管教孩子的方法和时间不对。
01古话说，严父出孝子，慈母多败儿。
的确，孩子生来如白纸一张，倘若父母在该管教的时候心慈手软、放任自流，那孩子日后定然难以约束，甚至会闯出滔天大祸。
“一代歌王”李双江的儿子李天一便是最典型的例子。
本是天之骄子，最后却身陷牢狱。
曾经有人问李双江打孩子吗？李双江说：“不打，舍不得，有时真想打，但不能打，劝说，我们吓唬一下。
还没有打，自己的眼泪先掉下来了…”终于，当孩子叛逆到触碰规则与法律时，一家人才幡然醒悟。
为人父母，倘若你在该管孩子的时候，因疼爱而心慈手软，那么终究有一天，这个社会用更严厉的手段去帮你管。
02很多家长曾在后台询问，孩子不听话，顶嘴，叛逆，该怎么办？其实，从身心发展规律上来说，每个孩子都会经历心理叛逆期：第一个叛逆期：2-3岁（Terrible Two阶段）第二个叛逆期：7-9岁（儿童叛逆期）第三个叛逆期：12-18岁（青春叛逆期）处在心理叛逆期的孩子，具有较强的独立意识和自我意识，甚至会故意和家长唱反调，并以此来体现自己的与众不同。
但这也意味着，你家孩子顶嘴、任性、不听话，别人家的孩子一样也会。
从这个角度而言，为人父母应该明白：世界上从来不存在完全不叛逆的孩子。
而处在心理叛逆期的孩子，此时最需要的是父母的理解、尊重、沟通和包容，也正是我们“不该管太多”的时候。
只是，教育最可悲的是，有些家长在该管的时候舍不得管，有些家长却在不该管的时候管得太严太多。
03父母想要避免孩子日后成为叛逆、任性、爱顶嘴的孩子，就必须对孩子不合理的“哭闹”说“不”！那么，父母如何说“不”？如何抑制孩子的叛逆和自私呢？有没有系统的学习方法呢？这里，我们强烈推荐启丹老师的《20堂家长课——陪伴孩子度过叛逆期》系列课程，启丹老师是教育心理学博士，中国高级青少年教育咨询师，同时也是一位妈妈，可以说是最懂儿童及青少年叛逆心理的专家。
育儿心经
熊宝宝&乖孩子转眼学期又接近尾声了，论坛上，宝爸宝妈们又开始发出呼喊：“假期要到了，大圣要归来了。
” “放假就是放虎归山啊！” “宝宝在家我们带不住了，假期那么长受不了啊。
” “在家那个皮，还是在幼儿园乖啊” … 每每看到家长们的抱怨，我都在想，为什么同样的孩子，在家和在学校会有那么大的差异？在家就是熊宝宝，到了幼儿园就变成乖孩子呢？我们都知道，孩子是很聪明的，他们很善于擦眼观色。
通过观看大人的表情，他们知道什么是可能的，什么是绝对不能的。
他们还会抓住爷爷奶奶的弱点---绝对会偏向他们。
所以，老人带的孩子往往会更拗些，更皮些。
但在幼儿园，老师们有很多的孩子要照顾，不可能偏袒某一个孩子，他们必须学会表现得更乖，才会得到老师的表杨和奖励。
所以在幼儿园，我们的孩子们往往表现得更乖，有时候还会乖到让你不敢相信。
那么，如何能让孩子在家也是个乖孩子呢？首先，教育孩子，家人必须统一战线，说一不二。
记得有一次，我们家宝宝说要吃冰淇淋，我说马上要吃饭了，饭前不能吃零食。
他很委屈地跑到外婆面前，央求外婆，外婆说：妈妈说了不可以啊。
宝宝就开始哭，开始只是哭很小声，外婆就在旁边给他擦眼泪，叫他别哭了。
这下他哭得更凶了，老人忍不住，趁我不注意，给孩子拿了冰淇淋。
我问妈妈为什么要给他呢？老人家说，你看他都哭得那么凶了，不给他吃行吗？再过几天，孩子又跟外婆说要吃冰淇淋，外婆说家里没有冰淇淋了怎么办？宝宝说，我一哭就有了。
这下我意识到问题严重了，他认为我们怕他哭了，所以他打算得不到就哭。
哭，成了他最好的武器。
这回我一定要把他的想法改正过来，我跟他说哭解决不了问题，必须沟通商量，最后达成协议。
他不听，开始哇哇大哭起来，这回我跟老人说，以后孩子哭的时候请不要理他，直接走开。
直到他哭停，来找你好好说话才行。
这样经过了几次，他想要什么再哭，我们都不理他，他也觉得没意思没用了，学会跟我们好好沟通了。
所以，对于孩子的哭闹，我们一定不能心软，说了不就是不，老人家如果不能坚持战线，最好请他们回避。
育儿心经-学习成绩好的孩子都有这3个特征,你家的孩子有吗？(转给家长)
学习成绩好的孩子都有这3个特征，你家的孩子有吗？（转给家长）很多家长都会有这样的疑问，自己家的孩子挺聪明的，为什么学习成绩总是比不上别人。
有些孩子看上去也很努力，但是考试成绩依然不好，而有些孩子看上去并没有那么努力，考试成绩却稳居前几名。
其实想要成为名列前茅的学霸，并不是一朝一夕能做到的事情。
学习成绩好的孩子都会有以下3个特征，看看你家的孩子有没有？1学习主动性很强经过平常的观察不难发现：学霸都有个特点，那就是学习自主性强。
正是因为学霸们的自主性强，自律性高，学习不需要家长或者老师催促，所以成绩一般都不会太差。
而那些总是被家长和老师逼着去学习的孩子，学习成绩很难上得去。
学习主动性不强的孩子做事没有时间观念，喜欢拖拉，做什么都没有计划。
这样的孩子通常要在父母和老师催促下才能完成作业。
作为家长一定要从小培养孩子对学习的主动性，不要总是采取催促的方式让孩子学习。
对孩子进行适当的提醒和督促是很有必要的，但是督促的最终目的是为了让他主动学习。
所以家长督促孩子只能适当，而且要讲究方式方法。
比如，孩子放学回家顾着玩，家长可以问孩子准备什么时候写作业，提醒孩子作业要自己安排时间写好。
不要时刻追在孩子后面，命令他写作业或者看书等。
当孩子习惯了让家长催促才去写作业，那孩子的主动性会越来越差。
家长要记住，督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。
不少孩子学习主动性差，往往不是因为督促太少，而是过分督促。
想要让孩子养成主动学习的习惯，父母需要为他们定下规矩，并且严格按照规矩执行，长此以往孩子的主动性会越来越强。
2好奇心特别强研究发现，好奇心也可以影响成绩。
促进孩子的好奇心可能是提高学习成绩的有效方法。
2011年，《心理科学观点》上的一篇文章也提出，好奇心、责任心、智力是学习成绩的良好预测指标，是成绩的三大支柱。
好奇心指的是探索和发现时的愉悦感、渴望探索的动机，以及想要知道答案的愿望。
如果孩子有求知若渴的大脑，会促使他主动去获取知识，同时他也能够体会到学习的乐趣，不断地满足自己的好奇心。
三种妈妈不同的育儿心经
三种妈妈不同的育儿心经一直专门矛盾，一直专门纠结，关于如何样教育小孩，江湖上那真是五花八门的派系，争奇斗艳，把我整得也迷迷糊糊的。
现在我就把自己看到的各路神仙杰出套路向大伙儿介绍一下，没有批判，唯有宏扬，切磋武功，把育儿事业发扬光大，共同进步嘛！1.一小孩斗胆偷家里一元钱，买糖吃了.甲妈观点：一巴掌打在小孩脸上，让他永记一生，让他印象深刻，任何时候莫伸手，伸手必被捉.因此这小孩被这一巴掌打得幡然悔悟，若干年后成什么缘故精英，对来采访的记者说，“多亏当年我母亲给我的一巴掌......”乙妈观点：完了！这巴掌打在小孩脸上，还不得留下心理阴影呀？应该洞之以情，晓之以理，批判教育一下就行了.丙妈观点：这只是一件小事，我们应该承诺小孩犯错误，最人性化的方法确实是不提这件事了，给小孩留些自尊.2.一小孩不小心摔倒在地，然后哇哇大哭.甲妈观点：我确实是不去扶他，让他自己起来，外国人差不多上如此教育小孩的，自己的情况自己处理，如此教育出来的小孩从小就不娇惯.乙妈观点：赶忙扶起小孩呀！再抱抱哄哄，那个时候是展现母爱，沟通亲子关系的好机会呀！让小孩感受到更多的爱，这对他的情商进展是专门有好处的.因为爱，需要表达，也需要互动.丙妈观点：抱抱哄哄小孩是必须的，哪个当妈的那么狠心做到置若罔闻，那还叫妈了吗？合格的妈就应该给小孩以安全感，对着那块绊倒小孩的石头假装踢一下给小孩出出气，看！小孩不哭了吧？那个时候就要看当妈的聪慧了，应该讲究个方式方法.3.阴天下雨了，小孩非要穿上那条短裙子出去.甲妈观点：我差不多反复强调了这种天气穿裙子的危害了，会着凉会生病，可你依旧跟我耍无赖，你哭我就怕你了？我要是听你的异想天开我就不是你妈了，今天我就不信那个劲了，你敢？关于正确的，我这叫坚持.乙妈观点：应该多考虑小孩的感受，这是一个崇尚个性的年代，国际稚嫩园还承诺小小孩随意装扮自己呢，那儿涂口红差不多上承诺的，不要太压抑了小孩，不要束缚了她的方法，这是小孩的奇思妙想，什么缘故要打压呢？想穿就穿吧！丙妈观点：别让小孩哭，哭上火不是还要生病嘛！乖乖，妈妈让你穿裙子，下面再穿条裤子行不？看！折中的方法也不错.4.一个小孩学钢琴五年了，父母紧衣缩食，风雨无阻地陪着跑培训班.甲妈观点：真不容易，贵在坚持，难能可贵.不管今后能否成为朗朗，这份毅力这份恒心足能够阻碍小孩一生.这爹妈，有远见，有责任心，有正事儿！乙妈观点：这父母功利心太强，强迫小孩学这学那，世上能出几个朗朗，还不是自己的虚荣心作怪，想让小孩今后出名挣大钱，剥夺了小孩原本无忧无虑的童年，我就让小孩进展顺其自然，不给他那么多的压力和负担，随便玩，啥班也不报，保持纯真，保持天性.丙妈观点：小孩想学钢琴，咱买！小孩又对钢琴没爱好了，要学小提琴？咱供！小孩说学乐器太累，最近又迷恋上画画了，那我就给报个美术班.小孩又打算学网球了，那我就给他找个好教练.一切以小孩的爱好为主，不强制，不扼杀，不规划，不干涉，我这教育才叫顺其自然.5.期末考试小孩弄了个倒数第几，小孩没上火，回家照样看动画片.甲妈说：小孩呀！你不上火，我都替你上火，你如何就没个上进心呢？乙妈说：看我亲小孩心态多好，那个意外的成绩，我小孩全然没当回事儿，该吃就吃，该喝就喝，心态多平和！丙妈说：都什么年代了，不能拿分数去衡量小孩，素养教育是要看全面的.从全面上看，我家小孩除了学习成绩差些，其他的思想.品质.情商.沟通.表达.特长等方面都挺好的.6.课堂上，因为小事，老师跟小孩发生了口角.甲妈说：你如何能够顶撞老师？多没礼貌哇，那是不尊重老师呀！还敢跟老师理论？还不快向老师道歉！乙妈说：我家小孩真有专门的见解，坚持自己的观点据理力争，不可怕不盲从，真棒！丙妈说：老师和小孩差不多上平等的，小孩也有话语权，咱先向老师道个歉，别给老师留下坏印象，过后我再向校长单独反应一下.7.一个小孩说：等我长大要做一个伟大的人.甲妈观点：好小子，有志气！目标远大，心怀理想，妈支持你！乙妈观点：事实上妈只想让你做个一般人，做个躯体健康精神健康，心态平和，善良宽厚，有爱心，有同情心，能自力更生，对社会有用的人就行了，今后你做什么都无所谓，妈妈不希望你今后给我什么回报，只要你快乐欢乐确实是妈妈最大的安慰.丙妈观点：如何想就如何去做，大胆规划，大胆地去实践，任何时候妈妈都尊重你的选择.......8.若干年后，一个青年大学毕业，选择了一处被世界遗忘了的角落，甘守清贫和宁静，做了一名乡村代课老师，因为他喜爱简单的生活、纯朴的乡人和原生态的漂亮村落.甲妈说：限你三天给我回来，考研或出国留学才是你唯独的出路！否则我死给你看！乙妈说：小孩呀，你没得抑郁症吧？依旧受啥刺激了？我辛辛劳累地供你读书，不是让你去那种地点白费青春的，你的人一辈子价值不应该定位在那儿，来！让我们重新输理一下，到底哪个环节出错了？我现在都不行意思跟别人说起你，我现在只好跟别人说你在美国教书呢.丙妈说：你爷爷是做xxxxx，你爸爸是做xxxxx，你如何能够给他们丢脸抹黑，你如何能够自暴自弃，你如何能够躲避现实？真是白养了，白教育了，我没你那个亲小孩，我也不是你妈！......因此，小孩妈妈们，关于育儿理论，别看得那么神圣，别认为多么深奥，不管什么名门论点，什么高深的体系做指导，最终差不多上以名与利去衡量一个人的成功与否，以世俗的眼光去评判一个人的社会价值，生活在凡间的我们，当理论与现实碰溅出烫人的火花时，最终，每个人都会就地伏法，挣扎之后再落入现实的圈套.关于一个小孩的评判，妈妈心中的那杆称才是最重要的。
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育儿心经
光阴似箭，日月如梭。
孩子们已进入幼儿园大班啦，随着年龄的增长，自我意识的提高、独立意识的增强，他们已渐渐长成了一个“小大人”，孩子是大人的“缩影”，所以平常我们也会注意不同的教育方式给他们带来的影响。
每天我们都会抽出一部分时间和孩子们沟通交流，谈谈今天过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。
在与他们沟通时，认真的听他们说话，让他们感到老师对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
经常表扬和鼓励孩子，加强孩子与老师的沟通和联系，注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
希望家长在生活中，也会常常给他多一些的沟通与交流，讲一些励志故事或典故，陪他一起阅读，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习与交流也会有很大的帮助。
同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
每次沟通时，一定要注意让孩子把话说完，在听孩子表述的过程中，要表现出我们最大的耐心，我们不仅听，我们还要微笑还要点头，甚至于我们还要有诧异的表情，比如说是吗，真的是这样吗。
太棒了这么好玩，这么有趣，你们班孩子怎么这样，太有意思了。
我要是你们班孩子会感到很开心很幸福。
这样讲了以后，让孩子就能融进这个集体，它能热爱这个集体，听点头微笑赞许，这是我们与孩子交流时需要做的。
孩子讲完了，意见不统一时，我们可以做这样的表述，爸爸的想法和你的想法有点不一样，你可不可以听一听。
或者说我的想
法和你有点不同，你可不可以听一听，好了，当他想听当他愿意听，我们就说。
不愿意听时，也不要刻意勉强。
作为老师和家长要想了解孩子的内心世界，首先要学会与孩子交流沟通，交流沟通很重要，使得我们一生都与孩子有话说，从今天做起，从现在做起就可以了。