中考讲座【精选】
中招备考讲座(精品)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中招备考讲座（精品）2008 年，全国初中毕业学生全部进入新中考。
综观各地中考语文试题，几乎每一份试卷都很好地反映了九年义务教育新课程改革以来所提倡的命题原则和评价标准，并在巩固新课程改革所取得的成果的基础之上，命题不断成熟、不断发展、不断完善。
试题的学科性、文本性导向性鲜明，同时各地试题的区域性特色不断增强。
既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力，又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力；既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能。
一、全国 2008 中考试题整体分析随着语文课程改革的推进，各地试题都在努力体现新课程的考试评价理念，做出了大量有益的探索，从今年的中考语文试卷来看，试卷的时代性非常强, 选用的材料鲜活而多元；试题材料处处散发出人文思想的光芒，会给学生带来思想上的启迪；有的反映重大史实，有的体现地域特色。
可以说是百花齐放，异彩纷呈。
但在考试的内容和形式方面，大体形成了共同的特征：1. 注重知识覆盖。
各地命题时，既注重了知识的覆盖面，全面考查学生的语文素养和基本能力，试题量逐渐减少，给学生足够的思考时间，1 / 3便于学生发挥创造性能力。
试卷结构出现相对稳定，板块日趋相近的趋势，大体分为积累与运用综合性学习阅读理解写作四大板块。
试题难度适宜，试题编排注重人文关怀，既方便考生答题，又便于教师评卷。
题型相对稳定，以主观题为主。
题型：书写、字音、字形、病句、新闻、名著、词语运用、新词理解、材料探究（信息提取）、句子排序、广告标语、图标转述、口语交际、对联常识、仿写续写、文学文化常识、微型材料阅读、古诗文名句默写。
考查的知识点和能力涉及面宽，单纯的客观选择题所占比例逐渐减少，着重考查学生对语言文化的积累和对语言的理解、感悟和表达，很好地体现了语文学科的特点。
初三中考应试技巧讲座
今天是我们在初中最后一天课了，因为明天，你们即将步入中考的考场，你们将接受时间的检阅，将接受学校的检阅，将接收社会的检阅，将接收中考的检阅。
在这激动人心的时刻即将到来的时刻，我代表所有老师祝你们在新一轮的竞争中，过关斩将，披荆斩棘，一路高歌向天涯，一曲歌来一片情。
并祝大家都能考出好的成绩考前注意事项1．合理饮食。
多吃些新鲜可口、易消化、易吸收的食物，绝对不要吃海鲜，避免闹肚子。
要多吃能够增强记忆力的食物，如卷心菜、大豆制品、牛奶、鲜鱼、蛋黄、木耳、杏等。
要注意适时休息，养足体力，不搞剧烈运动，以静为主。
但可以散散步、做做体操、打打乒乓球、羽毛球，或听听轻音乐，放松一下神经。
但严禁剧烈运动，避免出汗受凉引起感冒甚至发生意外伤害影响中考。
也不要参加社交活动，不走亲访友，确保身体健康和情绪稳定。
2．合理睡眠科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的，即一段时间的兴奋期之后，必然是相对的抑制期。
显然，如果中考时间在我们大脑的兴奋期，那是再好不过的；反之，考试时间正好处在我们大脑的抑制期，那就糟糕了。
事实上，平时我们同学中有不少这种现象，夜越深，大脑越兴奋（即处于兴奋期），第二天上午头脑昏昏沉沉，即大脑处于抑制期，这种情况，显然不利于中考，因为中考时间是在上午9点到11点左右。
因此，我们在中考前几天就应调整好作息时间，晚上九点半睡，第二天早上六点左右起床，中午进行午休，如此调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与中考时间同步，这样，我们就等于提前进入了角色，有利于考试时水平的正常发挥。
另外，睡前不要喝茶、咖啡等刺激性的饮品，防止因大脑兴奋而引起失眠，更不必要想着失眠这件事，全身放松，思想宁静，不必要刻意多睡眠。
如果一旦失眠，科学研究表明，也不会影响知识的回顾，第二天可以照常考试。
3．充分熟悉考场环境，使自己迅速适应考试环境。
4．带好各种考试用品。
对单检查一遍，铅笔、钢笔、圆珠笔、水笔至少带两杆，橡皮、圆规、三角板、量角器、手表、凉开水等（不要喝饮料，凉开水最好），特别是准考证带好。
中考备考专题讲座
中考备考专题讲座演讲者：尊敬的各位学生、家长和老师们，大家好！今天我将为大家带来一场关于中考备考的专题讲座。
中考是我们初中学生所面临的一项重要考试，对于我们的学习和未来发展都有着重要的影响。
因此，我们需要在备考中有一个明确的目标和系统的复习计划，来提高我们的备考效果。
接下来，我将从以下几个方面为大家介绍中考备考的一些重要内容和技巧。
首先，制定合理的备考计划。
备考计划是我们备考的基础，它需要考虑到每个科目的复习内容和我们的个人时间安排。
我们可以根据自己的实际情况，合理划分每天的学习时间，明确每个科目的复习进度，确保我们能够在中考之前完成所有的复习任务。
其次，注重基础知识的巩固。
中考的内容主要是来自初中的各个学科知识，因此我们需要把重点放在对基础知识的巩固上。
我们可以通过认真听课、做好课后作业和整理笔记等方式来巩固基础知识，还可以进行一些专题的习题练习，找出自己的薄弱环节并进行有针对性的学习。
然后，注重备考技巧的培养。
备考中，除了对知识的理解和记忆，我们还需要培养一些备考技巧，来应对考试中的各种情况。
比如，我们可以通过做题的技巧来提高我们的解题速度和准确度，通过背诵一些常见的公式或定理来减少掌握的知识点数量等。
这些备考技巧的掌握将为我们在考场上发挥更好的水平提供帮助。
最后，保持良好的心态和健康的生活习惯。
中考备考是一个长期的过程，我们需要保持良好的心态来应对备考中的各种困难和压力，同时也需要确保自己有充足的休息和健康的身体状态。
只有身心健康的状态下，我们才能更好地专注于备考和发挥自己的实力。
通过今天的讲座，希望我可以为大家提供一些中考备考的有用信息和技巧，帮助大家在备考中取得更好的成绩。
最后祝愿大家都能顺利通过中考，实现自己的理想和目标。
谢谢大家！。
中考复习讲座(一)
（3）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前 和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示， b 则图 是水在沸腾前的情况，图 a 则是水 沸腾时的情况。
水温 t/℃
2l
40
60
70
80
85
90
95
99
声强 级/dB
37.5
38.0
40.5
43.4
46.8
52.9
54.4
55.2
52. 8
中考复习讲座（一）
“简单现象”复习策略探讨
南京四中 余
平
一、体会课标要求，把握复习要点
1.对新课标的认识
2.对新教材的把握
3.对学生方面的关注 4.对中考命题特点的研究
二、注意方法与策略，提高复习课效率
1.复习方式多样化
2.课前复习问题化 3.复习要求层次化 4.常见问题类别化 5.评价反思经常化
图15
凸透镜成像的各种情况，如下图所示。
透 镜
物距u
像距v
像的种类 倒立实像
像的大 小 缩小
应用
u>2f u=2f 凸 透 镜 2f>u>f
2f>v>f v=2f v>2f
照相机
倒立实像
倒立实像
等大
放大 幻灯机
u=f
f>u>0
平行光束 不成像
│v│>u 正立虚像 放大 放大镜
2.课堂复习问题化
（6）该同学根据观察现象，分析数据得出如 下结论： ①沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的 汽化现象。
②前4分钟水吸收热量，温度升高．
你还可以总结出的结论有： 水从第4分钟开始沸腾， 沸腾时吸热温度保持不变
中考备考专题讲座
中考备考专题讲座中考，对于每一位初中生来说，都是人生中的一次重要挑战。
它不仅是对我们多年学习成果的检验，更是决定我们未来发展方向的关键一步。
为了帮助同学们更好地应对中考，今天我们来一起探讨一下中考备考的相关问题。
一、明确中考的重要性中考是我们人生中的第一个重要转折点。
它决定了我们能否进入理想的高中，而高中的学习环境和资源又在很大程度上影响着我们能否考上好大学，进而影响我们未来的职业选择和人生道路。
因此，我们必须要高度重视中考，以积极的态度和充分的准备去迎接它。
二、了解中考的考试内容和形式中考通常包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等科目。
不同地区的考试科目和分值可能会有所不同，但总体来说，这些科目都是我们初中阶段学习的重点内容。
在考试形式上，一般分为笔试和实验操作、体育测试等部分。
笔试部分主要考查我们对知识的理解、掌握和运用能力；实验操作则考验我们的动手能力和实践操作技巧；体育测试则要求我们具备一定的身体素质和运动能力。
三、制定合理的备考计划1、合理安排时间首先，我们要根据中考的时间安排，制定一个详细的备考计划。
将复习时间合理分配到各个科目上，确保每个科目都有足够的复习时间。
同时，要注意留出一定的时间进行模拟考试和自我检测，以便及时发现问题并进行调整。
2、分阶段复习备考可以分为三个阶段：基础复习阶段、强化复习阶段和冲刺复习阶段。
基础复习阶段，要系统地回顾和梳理初中三年所学的知识，查漏补缺，夯实基础。
对于那些容易遗忘的知识点，可以通过制作笔记、绘制思维导图等方式进行强化记忆。
强化复习阶段，要针对中考的重点和难点进行专项突破。
多做一些历年中考真题和模拟试题，熟悉考试题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧。
冲刺复习阶段，要进行最后的综合复习和模拟考试。
通过模拟考试，调整考试状态，适应考试节奏，提高答题速度和准确性。
四、掌握有效的学习方法1、做好课堂笔记课堂笔记是我们复习的重要资料。
在课堂上，要认真听讲，及时记录老师讲的重点、难点和易错点。
中考命题与课堂教学讲座(培训)讲解(通用版)全集精品模板
增加实践应用能力的训练
结合生活实际和学科特点，设计实践 应用类题目，提高学生的实践应用能 力。
注重基础知识的巩固
强化学生对基础知识的掌握，确保在 考试中能够准确、快速地解答基础题 目。
强化基础知识训练和综合能力培养
基础知识训练
通过课堂讲解、练习和测 试等方式，加强学生对基 础知识的掌握和运用。
综合能力培养
Part
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次讲座内容总结回顾
命题原则与技巧
中考命题的基本原则、技巧和方 法，以及如何提高命题质量。
课堂教学改革
中考命题与课堂教学改革的关联， 以及如何通过课堂教学改革提高学 生的学习效果。
案例分析
对近年来中考命题的案例进行分析 ，总结命题规律和趋势。
未来发展趋势预测和挑战分析
在备考过程中，学生可能会遇到 各种心理问题，如焦虑、压力等 。提供心理辅导支持，帮助学生
调整心态，积极面对考试。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同 关注学生的成长和发展，为学生
提供更好的学习和成长环境。
Part
05
中考命题改革趋势及应对策略
命题改革背景和目标阐述
背景
随着教育改革的深入，中考命题也在不断调整和改革，以适应新的教育形势和需 求。
标准
中考命题的标准应当符合国家课 程标准的要求，紧密结合实际生 活和学科特点，注重考查学生的 创新精神和实践能力。
命题趋势及热点问题
趋势
近年来，中考命题的趋势呈现出注重 基础、强调应用、关注实践、考查素 质等特点，同时也在不断探索和完善 多元化的考试形式和内容。
热点问题
中考命题的热点问题包括如何提高命 题的质量和公平性、如何更好地考查 学生的实践能力和创新精神、如何应 对教育改革和考试改革的挑战等。
教研室主任中学中考讲座(3篇)
第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨关于中考备考的一些重要问题。
中考是人生的一个重要转折点，它不仅关系到学生们的升学，更关乎他们的未来发展。
作为教研室主任，我有责任为大家提供一些有效的备考策略，帮助大家在中考中取得优异的成绩。
以下是我今天要分享的几个方面：一、明确中考备考目标1. 了解中考政策首先，我们要充分了解中考政策，包括考试科目、分值分布、录取分数线等。
只有掌握了这些基本信息，我们才能有针对性地进行备考。
2. 明确个人目标每位同学都要根据自己的实际情况，制定合理的中考目标。
这个目标既要符合自己的实际水平，又要具有挑战性，激发自己的学习动力。
二、科学规划备考时间1. 制定详细的学习计划在备考过程中，我们要制定详细的学习计划，明确每天的学习任务。
计划要具体、可行，确保每天都能按照计划完成学习任务。
2. 合理安排学习时间学习时间要合理分配，保证每天有足够的时间进行复习和巩固。
同时，要注重劳逸结合，适当参加体育锻炼，保持良好的身体状态。
三、掌握高效学习方法1. 注重基础知识中考考试内容主要考查基础知识，因此我们要加强对基础知识的掌握。
对于重点、难点知识，要反复复习，确保熟练掌握。
2. 提高解题技巧在备考过程中，我们要学会总结解题技巧，提高解题速度和准确率。
可以通过做历年真题、模拟题来提高自己的解题能力。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学习效率至关重要。
我们要养成良好的学习习惯，如：按时作息、认真听讲、做好笔记、及时复习等。
四、加强心理素质培养1. 调整心态面对中考，我们要保持良好的心态，既要充满信心，又要正视压力。
遇到困难和挫折时，要学会调整自己的心态，积极面对。
2. 提高抗压能力在备考过程中，我们要学会合理调节自己的情绪，提高抗压能力。
可以通过参加户外活动、与同学交流等方式，缓解压力。
五、家校合作，共同助力中考1. 家长要关注孩子的学习情况，为孩子创造良好的学习环境。
《中考数学专题讲座》课件
PART 02
代数部分
代数基础知识梳理
代数基础知识
包括代数式、方程、不等 式、函数等基本概念和性 质。
代数式化简
掌握代数式的化简方法， 如合并同类项、提取公因 式等。
方程与不等式解法
理解方程与不等式的解法 ，包括一元一次方程、一 元二次方程、分式方程、 一元一次不等式等。
代数解题方法与技巧
代数恒等变换
中考数学复习计划与时间安排
制定复习计划
根据中考数学的考试大纲和考试时间，制定详细的复习计划，合理 分配时间，把握重点和难点。
注重基础知识
在复习过程中，要注重基础知识的学习和掌握，不要忽视课本上的 例题和练习题，因为这些是最基本的题目，能够帮你理解概念和方 法。
练习历年真题
多做中考数学真题，熟悉考试形式和题型，有助于提高应试能力和自 信心。
考试内容
包括数与式、方程与不等 式、函数、几何、概率与 统计等部分。
考试形式
闭卷、笔试，时间为120 分钟。
中考数学考试形式与试卷结构
试卷结构
满分120分，包括选择题、填空题 和解答题三种题型。
分值分布
选择题40分，填空题30分，解答 题50分。
考试时间分配
选择题每题2分，共20题，用时30 分钟；填空题每题3分，共10题， 用时15分钟；解答题每题8分，共5 题，用时65分钟。
中考数学答题技巧与注意事项
仔细审题
在答题前，要认真审题，理解题意， 避免因误解题目而失分。
表达清晰
在答题时，要思路清晰，表达准确， 注意解题步骤和细节。
检查答案
在答完题后，要仔细检查答案，确保 没有遗漏或错误。
注意时间分配
在考试过程中，要合理分配时间，不 要在某一道题目上花费太多时间而影 响其他题目的完成。
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世界现代史 第二次世界大战、列宁新经济政策、罗斯福新政、冷战等
近年来的常考热点：如新民主主义革命、新 航路开辟、二战、冷战、苏联社会主义建 设、中外思想解放、三次科技革命、民族解 放运动、世界近代资产阶级革命与改革、中 国近代化的探索、改革开放等。
3.借助历史知识而以历史思维为考查目标
试题所涉及的历史知识，一般都属于课程知识，而非单纯 的教材陈述性知识。它反对对教材知识的死记硬背，而强调灵 活运用所学历史知识分析、解决历史问题。例如，第19题第（3） 小题对中国改革开放取得成效原因的分析。它实质上是对改革 开放有利的国内外因素的多角度思维的考查，需要考生对历史 知识迁移和灵活运用。对历史知识的迁移运用过程，就是考生 进行思维活动的过程。
15分+26分+4分=45分 世界史：40%（30分） 我的理解：增加中国古代史的重要知识点（覆盖面）
减少世界史中的非主干内容（突出中外联系）
教学活动建议 一.历史地图类
疆域图、路线图、文明分布图、世界局势变化图
1.疆域图
统一；疆域四至；郡县制
统一；行省制；山西史；民族融合；西藏；台湾
统一；民族融合；四至；东北；西北；西南；东南
2016中考
2015考了些什么？
1.试题基本结构形式稳定 题型、题量、分值保持稳定，仍然是选择题、简答题、材料解
析题、探究题四Βιβλιοθήκη 题型。 选择题难度适中，突出特点是考查切入的角度比较新，考
点贴近所学内容，主要注重对历史知识的全面考查，题干内容较 往年大大减少，但对基本能力的考查标准没有降低。非选择题设 问充分体现教材知识与材料的结合，设问的关键词比较明确，这 样有利于学生有针对性的解答。今年的中考题关键词集中体现 为：“写出”、“概括”、“归纳”、“比较”、“分析”、 “评价”等。这从一个侧面反映了中考对学生考查能力方面的基 本要求，这也许体现了历史试题难度降低的趋势。
7.选择题干扰性大大减少 去年的选择题在选项的设计上没有往年那么“圆滑”，显得很 直白、很明显，很多选项一眼就可以直接排除。选择题回归双 基考查的传统特点，该题型成为考生最容易的抢分点。
8.文言文史料“才露尖尖角” 如第3题、第18题材料二，由文言、白话结合而成，试图渐进 式地进行对原始史料的理解能力考查，这是今年的一个新变化， 预示着今后中考可能会延续这一尝试。
4.材料型试题“一统江山”
去年几乎所有试题都是材料型题（文字、图片），命题的 方式有二：一是从材料中提取信息，得出结论，考查“论从史 出”的学科能力。如14题从杜鲁门国情咨文推断出合理的历史 结论。二是运用所学知识对材料所述现象进行评析和理解，考 查历史思维能力。如20题第（2）小题，对新航路开辟和戊戌 变法的不同侧面的评价与论述。
2.主干知识考查特征明显
考查板块
考查点
明朝加强君主专制、对外的友好交往、山西境内民族交融、 中国古代史
四大发明、百家争鸣等
三大不平等条约、五四运动、中国近代社会习俗的变迁、抗 中国近代史
日战争、戊戌变法、山西近代民族工业等
中国现代史 五四宪法、香港回归、改革开放等
世界古代史 罗马帝国
世界近代史
日本明治维新、俄国1861年改革、玻利瓦尔、章西女王、达 尔文的进化论、工业革命、第二次工业革命、文艺复兴、英 国资产阶级革命、巴黎公社、法国大革命、美国南北战争、 新航路开辟、巴黎公社等
5.试题与教材的联系更为紧密
试卷材料均浅显、直白，没有高深难懂的，也没有特别偏 离教材的。所有材料均属对教材知识的延伸与拓展方面的，学 生读来不觉得陌生，有一种很亲切的感觉，每一道试题都直接 扣住某一个知识点。这反映了命题者既尽可能贴近中学生实际、 不故意刁难学生，又紧紧抓住中考作为选拔性考试的要求这一 命题方向。
2016有哪些新变化？ 变化一 六大维度 1.明确考查“教学活动建议” 2.“开放探究”试题的力度加大 3.着力“阅读素养”的考查 4.关注“学科素养”的培养 5.注重研究性学习的体现 6.注重表达、交流、共享
变化二 题型 除选择题外，简答题、材料题、探究题，从形式到内容可能会有 局部的变化。
变化三 板块权重 中国史内容增加，世界史内容相对减少 中国史：中国古代史20%+中国近现代史35%+山西史5%=60%
6.热点问题隐性介入
山西中考历来对热点问题都不是特别着力，很多大家关注 的社会热点、焦点问题都不会出现在当年的试题中，如去年的 时事热点“一带一路”、“亚投行”等。但也会将一些周年热 点问题，如第2题的郑和下西洋、第9题的遵义会议、第17题的 抗日战争，天衣无缝地隐性嵌入试题之中。这种“润物细无声” 的“生活即历史”十分贴近学生实际，也实实在在地让学生感 受到了历史的鲜活性、真实性。
3.世界古代文明分布图
位置；成就；特点；对比
4.世界局势变化图
变化： 1.在原来奥匈帝国领土上，出现了许多新的国家，如奥地利、匈牙利、捷 克斯洛伐克等 2.巴尔干地区新出现了南斯拉夫王国 3.波兰重新建国 4.奥斯曼土耳其帝国在欧洲的领土大部分丧失 5.出现了社会主义国家苏联。 原因： 1.原来统治这些地区的帝国遭到大战打击而垮台 2.一战后巴黎和会召开，协约国通过对战败的同盟国进行制裁，重新划分 欧洲国家版图而形成的 3.俄国十月社会主义革命
9.将探究题与材料解析题两种题型整合。例如第20题第（2）小题 “观点论证”中的题干以两则材料的形式呈现，考查学生对重 要史实的综合评价能力。学生需要对所提供的材料进行分析， 并回归课本，联想相关史实，才能作出正确解答。这是一种目 标明确，考查历史思维能力的良好尝试。
10.体现教学活动建议的考查。例如，第18题材料二中的《论语》 名言，就是2011版初中《历史课程标准》中教学活动建议的重 要内容。
共性：国家统一；民族融合；中央加强对地方的管辖
2.路线图
张骞；路线；起止点；作用；古今对比
海上丝绸之路；最远到达点；作用
胜利
转折
开始
转折点：遵义会议
哥伦布；麦哲伦；路线；起止点；作用；中外对比 哥伦布：西班牙（欧洲）→大西洋→古巴、海地 麦哲伦：西班牙（欧洲）→大西洋→太平洋→西班牙（欧洲）