罗密欧与朱丽叶话剧场景ppt
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《罗密欧与朱丽叶》 ppt课件
6你今夜还要什么满足呢? P58 7明天我应该在什么时候叫人来看你? P60
光明正大的爱情就是指向婚姻
爱得深 想得远 《罗密欧与朱丽叶》
在吐露内心秘密，表达少女情感的同时， 随着问题的不断深入，情感不断前进。开始是 初生爱情的大胆表白，继而不可遏制的盟约誓 言、献身冲动，她和罗密欧的爱情迅速生长， 成为一种不可遏制的激情。双方从仰慕到婚姻 的约定，从年轻人的相互吸引到真挚灵魂的彼 此契合。
罗密欧与朱丽叶
（莎士比亚）
《罗密欧与朱丽叶》
学习目标
• 1．积累莎士比亚及与之有关的文学常 识。
• 2．欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言；领悟 戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对 爱情的追求。
• 3．体会东西方文化表情达意的差异。
《罗密欧与朱丽叶》
• 重难点： • 欣赏戏剧语言，领悟戏剧旁白、对白所
《罗密欧与朱丽叶》
代欧洲文学的奠基者之一。
《罗密欧与朱丽叶》
开场诗
故事发生在维洛那名城， 有两家门第相当的巨族， 累世的宿怨激起了新争， 鲜血把市民的白手污渎。 是命运注定这两家仇敌， 生下了一双不幸的恋人， 他们的悲惨凄凉的殒灭， 和解了他们交恶的尊亲。 这一段生生死死的恋爱， 还有那两家父母的嫌隙， 把一对多情的儿女杀害， 演成了今天这一本戏剧。
《罗密欧与朱丽叶》
与其因为得不到你的爱情而在这挨命，还 不如在仇人的刀剑下丧生。
裴多菲的著名诗句：生命诚可贵， 爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
爱情告白：与其得不到朱丽叶的爱情而在这世 上挨命，还不在仇人的刀剑下丧生。
《罗密欧与朱丽叶》
在该剧的结尾处，罗密欧说愿意做 朱丽叶用丝线牵拉的鸟儿。该怎样理 解?
《汉姆雷特》、《奥赛罗》、
光明正大的爱情就是指向婚姻
爱得深 想得远 《罗密欧与朱丽叶》
在吐露内心秘密，表达少女情感的同时， 随着问题的不断深入，情感不断前进。开始是 初生爱情的大胆表白，继而不可遏制的盟约誓 言、献身冲动，她和罗密欧的爱情迅速生长， 成为一种不可遏制的激情。双方从仰慕到婚姻 的约定，从年轻人的相互吸引到真挚灵魂的彼 此契合。
罗密欧与朱丽叶
（莎士比亚）
《罗密欧与朱丽叶》
学习目标
• 1．积累莎士比亚及与之有关的文学常 识。
• 2．欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言；领悟 戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对 爱情的追求。
• 3．体会东西方文化表情达意的差异。
《罗密欧与朱丽叶》
• 重难点： • 欣赏戏剧语言，领悟戏剧旁白、对白所
《罗密欧与朱丽叶》
代欧洲文学的奠基者之一。
《罗密欧与朱丽叶》
开场诗
故事发生在维洛那名城， 有两家门第相当的巨族， 累世的宿怨激起了新争， 鲜血把市民的白手污渎。 是命运注定这两家仇敌， 生下了一双不幸的恋人， 他们的悲惨凄凉的殒灭， 和解了他们交恶的尊亲。 这一段生生死死的恋爱， 还有那两家父母的嫌隙， 把一对多情的儿女杀害， 演成了今天这一本戏剧。
《罗密欧与朱丽叶》
与其因为得不到你的爱情而在这挨命，还 不如在仇人的刀剑下丧生。
裴多菲的著名诗句：生命诚可贵， 爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
爱情告白：与其得不到朱丽叶的爱情而在这世 上挨命，还不在仇人的刀剑下丧生。
《罗密欧与朱丽叶》
在该剧的结尾处，罗密欧说愿意做 朱丽叶用丝线牵拉的鸟儿。该怎样理 解?
《汉姆雷特》、《奥赛罗》、
《罗密欧与朱丽叶》ppt
恋人关系，彼此深爱对方。
蒙太古家族与凯普莱特家族
世仇关系，两个家族的仇恨成为罗密欧与 朱丽叶爱情的最大阻碍。
弗朗西斯神父与罗密欧、朱丽叶
帕里斯伯爵与朱丽叶
帮助者与被帮助者的关系，神父在两人爱 情中起到了关键性的辅助作用。
未婚夫妻关系，但朱丽叶并不爱他，只是被 家族所迫而接受这段婚姻。
03 主题思想与情感表达
警示盲目冲动
剧中人物因盲目冲动而 走向悲剧，提醒青少年 在追求爱情时要理智、 冷静，避免造成不可挽 回的后果。
培养责任感
罗密欧与朱丽叶的爱情 悲剧也强调了责任感的 重要性，引导青少年在 恋爱中学会承担和付出。
社会道德伦理反思
家庭与社会压力
剧中人物面临的家庭和社会压力反映了当时社会的道德伦理观念， 引发对现代社会道德伦理的反思。
情感表达
通过死亡场景的描绘，表现出两人对爱情的执着和对现实的无奈。
艺术效果
死亡场景的处理不仅增强了悲剧色彩，也使得整个故事更加感人至深。 同时，这种处理方式也体现了作者对爱情和生命的深刻思考。
06 跨文化改编与传播现象
各国版本比较研究
1 2
不同文化背景下的演绎
对比研究各国在演绎《罗密欧与朱丽叶》时，如 何融入各自的文化元素和审美观念。
04 艺术手法与风格特点
莎士比亚式对白技巧
01
02
03
复杂句式结构
使用长句、从句和倒装句 等，增强语言的表现力和 节奏感。
比喻与象征
运用生动的比喻和象征手 法，揭示人物内心世界和 戏剧主题。
双关语与反讽
巧妙运用双关语和反讽手 法，增加戏剧的幽默感和 讽刺意味。
诗意化描写手法
美丽的自然景象
通过对自然景象的诗意描 绘，营造出浪漫、唯美的 氛围。
蒙太古家族与凯普莱特家族
世仇关系，两个家族的仇恨成为罗密欧与 朱丽叶爱情的最大阻碍。
弗朗西斯神父与罗密欧、朱丽叶
帕里斯伯爵与朱丽叶
帮助者与被帮助者的关系，神父在两人爱 情中起到了关键性的辅助作用。
未婚夫妻关系，但朱丽叶并不爱他，只是被 家族所迫而接受这段婚姻。
03 主题思想与情感表达
警示盲目冲动
剧中人物因盲目冲动而 走向悲剧，提醒青少年 在追求爱情时要理智、 冷静，避免造成不可挽 回的后果。
培养责任感
罗密欧与朱丽叶的爱情 悲剧也强调了责任感的 重要性，引导青少年在 恋爱中学会承担和付出。
社会道德伦理反思
家庭与社会压力
剧中人物面临的家庭和社会压力反映了当时社会的道德伦理观念， 引发对现代社会道德伦理的反思。
情感表达
通过死亡场景的描绘，表现出两人对爱情的执着和对现实的无奈。
艺术效果
死亡场景的处理不仅增强了悲剧色彩，也使得整个故事更加感人至深。 同时，这种处理方式也体现了作者对爱情和生命的深刻思考。
06 跨文化改编与传播现象
各国版本比较研究
1 2
不同文化背景下的演绎
对比研究各国在演绎《罗密欧与朱丽叶》时，如 何融入各自的文化元素和审美观念。
04 艺术手法与风格特点
莎士比亚式对白技巧
01
02
03
复杂句式结构
使用长句、从句和倒装句 等，增强语言的表现力和 节奏感。
比喻与象征
运用生动的比喻和象征手 法，揭示人物内心世界和 戏剧主题。
双关语与反讽
巧妙运用双关语和反讽手 法，增加戏剧的幽默感和 讽刺意味。
诗意化描写手法
美丽的自然景象
通过对自然景象的诗意描 绘，营造出浪漫、唯美的 氛围。
《罗密欧与朱丽叶》课件(共21张PPT)
舞会结束后， 舞会结束后，罗密欧偷偷跳 进凯普莱特家的花园， 进凯普莱特家的花园，想再 看看朱丽叶。 看看朱丽叶。朱丽叶此时正 好站在阳台上喃喃自语， 好站在阳台上喃喃自语，表 达自己的爱恋之情。 达自己的爱恋之情。罗密欧 十分激动，也向他倾吐衷肠。 十分激动，也向他倾吐衷肠。 直到天亮，俩人才依依惜别。 直到天亮，俩人才依依惜别。 第二天， 第二天，罗密欧把二人的感 情告诉了修道院的劳伦斯长 老。
罗密欧与 罗密欧与 朱丽叶
威廉·莎士比亚（1564威廉·莎士比亚（15641616） 1616）文艺复兴时期英国 伟大的戏剧家和诗人，人 伟大的戏剧家和诗人， 文主义最杰出的代表， 文主义最杰出的代表，近 代欧洲文学的奠基者之一。 代欧洲文学的奠基者之一。
主要作品有：历史剧 主要作品有： 亨利四世》 《亨利四世》，喜剧 仲夏夜之梦》 《仲夏夜之梦》、《威 尼斯商人》 尼斯商人》,四大悲剧 汉姆雷特》 《汉姆雷特》、《奥赛 李尔王》 罗》、《李尔王》、 麦克白》 《麦克白》及悲喜剧 罗密欧与朱丽叶》 《罗密欧与朱丽叶》。
莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、 莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、 综合运用比喻 对比、夸张等多种修辞手法，使一句句独 对比、夸张等多种修辞手法，使一句句独 修辞手法 白充满诗意。 白充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为美丽 的太阳，表达对她的赞美之情， 的太阳，表达对她的赞美之情，还将月亮 拟人化，比作有嫉妒心的人， 拟人化，比作有嫉妒心的人，它因不如朱 丽叶美丽， 已经气得面色惨白” 丽叶美丽，“已经气得面色惨白”。太阳 象征着纯洁的爱情，而“妒忌的月亮”则 象征着纯洁的爱情， 妒忌的月亮” 象征着家族冤仇与世俗礼教， 象征着家族冤仇与世俗礼教，“美丽的太 赶走那妒忌的月亮” 阳”、“赶走那妒忌的月亮”，深层次地 象征了坚贞纯洁的爱情，必将战胜家族冤 了坚贞纯洁的爱情 象征了坚贞纯洁的爱情，必将战胜家族冤 与世俗礼教的美好愿望。 礼教的美好愿望 仇与世俗礼教的美好愿望。
罗密欧与朱丽叶话剧PPT演示背景
Juliet: What? Romeo: Nothing, yeah. Juliet: The day is going to dark. It’s the time to go home. Romeo: Yes, I see. Juliet: I have a party tomorrow. Why not join us. Romeo: OK! Juliet: Yes, goodbye.
Romeo: Juliet, Juliet, Juliet, J……Weak up, my dear. Weak up. Why did you leave me along? Why you are so foolish? Why you are you so cruel. Let me die. Let me go.
罗密欧要去朱丽叶家他正在打扮自己
Romeo and Juliet
-William Shakespeare
It’s a morning. walking street beautiful
raining Juliet is on the with a umbrella.
Romeo: The girl is my favorite style. So beautiful a day! Juliet: Amazing. It’s my favorite style. Romeo: I……your umbrella. En…… Juliet: Thank you,
The Church Father gives a letter to Romeo’s servant.
教父把信给了罗密欧的仆人。
Church Father: Here is a letter. You must take it to your master. Juliet’s Servant: What? Pretend to be dead? No ! No! I love Juliet, Juliet is mine. I must change the letter. Master? Master? Master!
优选罗密欧与朱丽叶教学课件ppt(共54张PPT)
突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引 起的激动、暴怒的心理。
②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶 猛无情”。
表明他的痛苦的心情。
③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会， 好朋友。”
平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。
④“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使 这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱 人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却 还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上， 依然显得红润的美艳”。
罗密欧
形象：
罗密欧是既富有教养、风流俊雅又勇敢多情的人 他对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情，对封建 伦理道德有着强烈而坚决的反抗精神。
意义：
充分表达了作者对封建家族伦理道德的强烈控诉和 批判，对自由恋爱与婚姻自主的深情讴歌，使整出悲 剧闪耀着人文主义的思想光辉。
朱丽叶
形象：
朱丽叶是个14岁的少女，充满稚气与天真。当她 找到爱情后，她变得那么执著与坚贞。剧中多层次 地刻画她的感情与心理变化，充分展示了她在爱情 与死亡之间做英勇抉择的献身精神。
却充满了鲜明的理想色彩；
尽管主人公的结局是悲剧，
但封建贵族之间的世仇却
从此消除，爱情的理想也
仍然得胜。
《孔诗主体上以浓烈的
现实主义叙述了封建家长制 对主人公的迫害，但最后一
段写两家合葬，墓上桐柏交 荫，鸳鸯双飞，象征两人的
爱情永久不渝，也反映了人
们争取爱情婚姻自由的必胜 信念。
4、主题思想相同，都通过青年爱人的死来
这一情节中的罗密欧的确很激动，但如果我们细细品味， 还能从罗密欧的言谈中找到他昔日那温和的影子，找找看。
见到帕里斯之初，罗密欧本来已经很暴躁，尽管帕里 斯出言不逊，说他是“万恶的蒙太古”“该死的凶徒”， 他还是努力抑制自己的悲伤，反复劝说帕里斯“快快离 开我吧，请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓， 我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿，走吧”，这些 语言都表现了罗密欧温和的性格。当帕里斯执意不走时， 他才忍无可忍拔剑决斗。
②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶 猛无情”。
表明他的痛苦的心情。
③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会， 好朋友。”
平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。
④“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使 这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱 人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却 还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上， 依然显得红润的美艳”。
罗密欧
形象：
罗密欧是既富有教养、风流俊雅又勇敢多情的人 他对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情，对封建 伦理道德有着强烈而坚决的反抗精神。
意义：
充分表达了作者对封建家族伦理道德的强烈控诉和 批判，对自由恋爱与婚姻自主的深情讴歌，使整出悲 剧闪耀着人文主义的思想光辉。
朱丽叶
形象：
朱丽叶是个14岁的少女，充满稚气与天真。当她 找到爱情后，她变得那么执著与坚贞。剧中多层次 地刻画她的感情与心理变化，充分展示了她在爱情 与死亡之间做英勇抉择的献身精神。
却充满了鲜明的理想色彩；
尽管主人公的结局是悲剧，
但封建贵族之间的世仇却
从此消除，爱情的理想也
仍然得胜。
《孔诗主体上以浓烈的
现实主义叙述了封建家长制 对主人公的迫害，但最后一
段写两家合葬，墓上桐柏交 荫，鸳鸯双飞，象征两人的
爱情永久不渝，也反映了人
们争取爱情婚姻自由的必胜 信念。
4、主题思想相同，都通过青年爱人的死来
这一情节中的罗密欧的确很激动，但如果我们细细品味， 还能从罗密欧的言谈中找到他昔日那温和的影子，找找看。
见到帕里斯之初，罗密欧本来已经很暴躁，尽管帕里 斯出言不逊，说他是“万恶的蒙太古”“该死的凶徒”， 他还是努力抑制自己的悲伤，反复劝说帕里斯“快快离 开我吧，请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓， 我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿，走吧”，这些 语言都表现了罗密欧温和的性格。当帕里斯执意不走时， 他才忍无可忍拔剑决斗。
罗密欧与朱丽叶ppt课件
2、朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的 太阳！
把朱丽叶比作“太阳”，表达了朱丽叶 在罗密欧心中至高无上的地位。
“太阳”在西方文学文化中象征着圣洁与 美丽。正如《诗经》、《楚辞》里常用香 草、鲜花比喻美人、贤臣等等。
“妒忌的月亮”象征家族怨仇与世俗礼教
3、因为我在这夜色之中仰视着你，就 像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛， 瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云 缓缓地驰过了天空一样。
3．不同在何处？
尾声不同： 中：主人公死后或化蝶或化鸟，或比翼齐飞或相 向而鸣。极富浪漫主义的色彩，表达了作者和渴 望生活美满的人们的善良美好的愿望。 外：忠实于生活本身，属现实主义的。
4．反抗封建压迫的主题何以体现？
这些年轻、纯洁、美好的生命被迫选择了一 条条不归路，怎不让人痛惜？痛惜之余，也激起 人们对造成悲剧发生的封建思想和势力产生憎恨 之情，也会自然而然地产生反封建的意识。
《罗密欧与朱丽叶》
一 两人独白，表达相思。 二 两人对白，说爱盟誓。 三 两人定情，不忍离别。
释题
课文节选部分是原作第二幕第二场，这一场 简称“阳台会”。描写了罗密欧与朱丽叶的月夜 相见和互诉衷肠，通过这对青年为争取婚姻自由 和幸福与封建势力的阻拦形成的激烈矛盾冲突， 歌颂了青年男女真挚自由的爱情，体现了文艺复 兴时期人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲 的人文主义精神。
但是悲喜剧在中西方都有
存在，因而作家个人的构思亦 有不同。倘使张生与莺莺有罗 密欧与朱丽叶一样的结局，也 未为不可，只是中国老百姓不 一定买帐。同样罗密欧与朱丽 叶也终成眷属，主题中的反封 建意识也就受到削弱。
总结：
中西文化背景的差异，文化传统的差异， 是使两部剧作结尾迥异的主要因素。 中 国人自《诗经》、神话以来，都在追求一源自种爱情婚姻的美满和社会生活的和谐。
《罗密欧与朱丽叶》PPT课件
精选ppt
13
如何理解罗密欧与朱丽叶的
爱情表白？ 精选ppt
15
人物形象分析
该剧主要刻画了怎样 的人物形象?
精选ppt
16
女主人公朱丽叶是一位名门闺秀.她热爱生活,
天真活泼,在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈
矩、惟命是从的贤淑少女,她爱上罗密欧后,
爱情灼热的火焰在她身上立刻就化成了一股
不可遏止的力量.她变得大胆起来,再也不是
精选ppt
3
剧本产生的背景：
产生于意大利的文艺复兴时期，这时候欧洲封 建社会逐渐解体，资产阶级思想开始酝酿，人 文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的 思想武器。人文主义的主要内容是用人性反神 权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙 昧主义。它认为人生的目的就是追求个人的自 由和幸福。莎士比亚早期的作品主要是宣扬这 种人文主义思想，本文就是在这一背景下产生 的。
ROMEO
and
JULIET
精选ppt
1
威廉·莎士比亚（1564-1616）文
艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，
人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学
的奠基者之一。 精选ppt
2
主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧 《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》,四大悲 剧《：哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》 及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。在西方，每 家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本 是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个 是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的 戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是 “时代的灵魂”，说他“不属于一个时代， 而属于所有的世纪。”
厌恶这种野蛮的厮杀 ,希望能用他们真诚的爱来 消融两家的仇恨，能化干戈为玉帛。不顾两个家族 间的仇恨，真心相爱，这段爱情本身就具有一种叛 逆性，是对封建势力和封建思想的挑战 .
罗密欧与朱丽叶 PPT课件 54 人教版
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
人物形象分析 剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺秀。她热爱生活，
天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命 是从的贤淑少女了。月夜中，她自言自语，道出了对罗 密欧的爱慕与思念，当心上人突然出现在眼前的时候， 她放下了少女的矜持，果敢地冲破了封建束缚，彻底抛 弃了封建家族观念，大胆地表白了自己的爱情，显示了 她是一个坚定果敢的具有时代精神的资产阶级新女性。
《罗密欧与朱丽叶》是一部爱情悲剧。它依据一个流 传的意大利爱情故事加以改写，赋予它全新的内涵。全剧 以罗密欧和朱丽叶这对青年男女为争取婚姻自由与封建势 力作斗争为线索，展开戏剧冲突，一方面谴责残酷的封建 世仇，批判腐朽的封建道德观念，另一方面歌颂青年男女 真挚的爱情，寄托了文艺复兴时期人们渴求幸福、反对禁 欲的人文主义思想。